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UNIDAD EDUCATIVA LICEO POLICIAL

Libertad, sabidura y justicia


EVALUACIN DIAGNSTICA

ASIGNATURA: Matemtica DOCENTE: Lic. Karina Cortez

NOMBRE: .................................................... FECHA:.........................................del 2016


PRIMEROS DE BACHILLERATOS A - B - C

INSTRUCCIONES:
- Escriba las respuestas con esfero azul o negro.
- Las operaciones que sean necesarias, realice en la misma fotocopia manteniendo la limpieza y el orden.
- No se acepta tachones, borrones, ni tinta blanca ya que elimina el valor de la pregunta.
- El desarrollo de la evaluacin es de forma personal, evite conversar.

ITEM DE DOBLE ALTERNATIVA:

A.- Escriba verdadero (V) o falso (F) segn corresponda. En caso de ser falso justifique su respuesta.

1. Al descomponer en factores x2 7x + 12 nos da como resultado (x - 3) (x - 4)...( )

2. Al multiplicar los siguientes productos ( x2 + 9 ) ( x2 9 ) nos da como resultado x2 81..( )

3. El producto notable ( 2a - 3b )2 es igual a 4 a2 + 12 ab + 9b2. ( )

4. El factor del siguiente trinomio cuadrado perfecto 25a4 - 20a2 b + 4b2 es ( 5a2 - 2b )2 ...( )

5. El polinomio 4 2 xy + 6 x2 y2 - 3 x3 y es de grado 4.( )

ITEM DE COMPLETACIN:

B.- Complete la tabla en los espacios en blanco aplicando los conocimientos aprendidos sobre expresiones
algebraicas.

6. Al agrupar la expresin 2x4 - 2x3 - x + 1. Obtenemos dos factores..

7. El binomio x3-y6 al descomponerlo en factores. Nos da como resultado...

8. Al factorizar el polinomio 8m2 37mn - 15n2 Es igual a

ITEM DE CORRESPONDENCIA:

C.- Relacione la columna de la izquierda con la columna de la derecha.

3 3 6
9. Al resolver 23 + 45 33 + 5 ( ) 3

10. Al operar 16a3-4a3+7a3-5a3-10a3 ( ) 7a3-16a2x+2ax2-x3

3
11. Restar x3-2x2+x-3 de 2x3-5x2-3x+4 ( ) 3 + 5 5
183 2
12. Si simplificamos ( ) 1
272

13. 82 + 6 5 2 3 2 + 73 82 + 7 2 4. ( ) x3-3x2-4x+7

( ) 4 a3
ITEM DE SELECCIN MULTIPLE

D.- Cada una de las siguientes preguntas presenta cuatro alternativas A, B, C, D. Lea cuidadosamente cada una
de ellas y luego subraye la respuesta correcta.

14. Al simplificar la expresin siguiente suprimiendo los signos de agrupacin y reduciendo trminos semejantes su
resultado es: 4 { [ ( 1 )]}

a) x b) x+10 c) 5-x d) Ninguna de las anteriores

3 2 +26+35
15. Al reducir la fraccin algebraica siguiente a su ms simple expresin obtenemos:
2 2 +17+21

3+5 +7
a) b) c) 1 d) Ninguna de las anteriores
2+3 2+3

+1 2 1 +3
16. Si hallamos la suma algebraica + nos da igual a:
3 4 6 2

(3+10)
a) 10 x b) c)
12
d) Ninguna de las anteriores
12

5 = 3
17. El conjunto solucin del siguiente sistema de ecuaciones 2x2: { por reduccin est dado por:
2 + = 0

a) x = -1 y y=1 b) x = -1 y y = -2 c) x = 2 y y=0 D) Ninguna


ITEM DE RESOLUCIN:

E. Lea cuidadosamente los siguientes problemas, realice los procesos en el espacio en blanco y obtenga la
respuesta.

18. Hallar el cociente completo y el resto en la divisin siguiente:

(6x3+12x-11x2-17) (3x2-x+4) =

a) Cociente: x+3 Resto: 5 b) Cociente: 3x-8 c) Cociente: 2x-3 Resto: x-5 d) Ninguna

19. Resuelva por el mtodo grfico el siguiente sistema de ecuaciones:

3 = 1
{
=3

a) x = 1 y y=4 b) x = 1 y y=-1 c) x = 4 y y=1 D) Ninguna

20. Efecte las siguientes multiplicaciones y divisiones entre fracciones algebraicas:

3 2 2 + 2 2 +2+4 2
=
3 + 3 2 3 83

a) x b) x-2y c) x-2 D) Ninguna de las anteriores

.. . ... .. .
LIC. YADIRA SUREZ MSC. ISABEL TOAPANTA LIC. KARINA CORTEZ ESTUDIANTE
JEFE DE AREA VICERRECTORA DOCENTE