INTELIGENCIAS MULTIPLES

HOWARD GRANER

El texto sobre las inteligencias mltiples es un modelo propuesto por

Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario o aislado, que
agrupa diferentes capacidades especficas con, sino como un conjunto de
inteligencias mltiples, que son distintas e independientes y que cada persona
puede desarrollar, no todas pero hay casos donde s ms de una. Howard
Gardner aade que as como hay muchos tipos de problemas que resolver,
tambin hay muchos tipos de inteligencia y estas debemos de reconocerlas,
potenciarlas y aprender a valorarlas, pues se desarrollan en las personas de
forma indistinta. Hasta la fecha Howard Gardner ha identificado ocho tipos:

Inteligencia lingstica

Esta inteligencia desarrolla la habilidad de pensar en palabras y utilizar el

lenguaje para expresar y percibir significados complejos.
A las personas que la desarrollan les gusta leer, escribir, contar cuentos,
hablar, memorizar, hacer puzles, etc.

Aspectos biolgicos - El "rea de Broca" es la responsable de la produccin

de oraciones gramaticales. Una persona con esa rea lesionada, puede
comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para
construir frases ms sencillas.

Capacidades implicadas - Capacidad para comprender el orden y el

significado de las palabras en la lectura, la escritura, y tambin al hablar y
escuchar.

Habilidades relacionadas - Hablar y escribir eficazmente.

Perfiles profesionales - Lderes polticos o religiosos, poetas, escritores, etc.

Inteligencia lgica-matemtica

En los individuos especialmente dotados en esta forma de inteligencia, el

proceso de resolucin de problemas a menudo es extraordinariamente rpido.
Junto con la inteligencia lingstica, el razonamiento matemtico proporciona la
base principal para los test de CI. Esta forma de inteligencia ha sido
investigada en profundidad y constituye una herramienta fundamental para
resolver problemas que supuestamente pertenecen a cualquier terreno. Sin
embargo, an no se comprende plenamente el mecanismo por el cual se
alcanza una solucin a un problema lgico-matemtico.

Habilidades relacionadas - Capacidad para identificar modelos, calcular,

formular y verificar hiptesis, utilizar el mtodo cientfico y los razonamientos
inductivo y deductivo.
Perfiles profesionales - Economistas, ingenieros, cientficos, etc.

Inteligencia espacial

La resolucin de problemas espaciales se aplica a la navegacin y al uso de

mapas. Tambin se emplea este tipo de inteligencia en las artes visuales.

Aspectos biolgicos - El hemisferio derecho demuestra ser la sede ms

importante del clculo espacial. Las lesiones provocan daos en la habilidad
para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar
pequeos detalles.

Los pacientes con dao especfico en las regiones del hemisferio derecho,
intentarn compensar su dficit espacial con estrategias lingstica, pero no
parecen eficientes para resolver tales problemas.

La inteligencia espacial sera independiente de una modalidad particular de

estmulo sensorial.

Capacidades implicadas - Capacidad para presentar ideas visualmente, crear

imgenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.

Habilidades relacionadas - Realizar creaciones visuales y visualizar con

precisin.

Perfiles profesionales - Artistas, fotgrafos, guas tursticos, etc.

Inteligencia musical

Los datos procedentes de diversas culturas hablan de la nocin musical.

Incluso los estudios sobre el desarrollo infantil sugieren que existe una
habilidad computacional en la primera infancia hasta que el aprendizaje de
notacin musical proporciona ms tarde, cuando es aprendido, un sistema
simblico lcido y accesible.

Aspectos biolgicos - Ciertas reas del cerebro desempean papeles

importantes en la percepcin y la produccin musical. stas no estn
localizadas con claridad como sucede con el lenguaje. Sin embargo, pese a la
falta de susceptibilidad concreta respecto a la habilidad musical en caso de
lesiones cerebrales, existe evidencia de prdida de habilidad musical.

Capacidades implicadas - Capacidad para escuchar, cantar, tocar

instrumentos.

Habilidades relacionadas - Crear y analizar msica.

Perfiles profesionales - Msicos, compositores, crticos musicales, etc.

Inteligencia corporal cintica

La consideracin del conocimiento cintico corporal como "apto para la

solucin de problemas" puede ser menos intuitiva; sin embargo utilizar el
cuerpo para expresar emociones (danza) o para competir (deportes), o para
crear (artes plsticas) constituye evidencias de la dimensin cognitiva del uso
corporal.

Aspectos biolgicos - El control del movimiento corporal se localiza en la

corteza motora, y cada hemisferio domina o controla los movimientos
corporales correspondientes al lado opuesto. La existencia de apraxia
especfica constituye una lnea de evidencia a favor de una inteligencia cintica
corporal.

Capacidades implicadas - Capacidad para realizar actividades que requieren

fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinacin culo-manual y equilibrio.

Habilidades relacionadas - Utilizar las manos para crear o hacer

reparaciones, expresarse a travs del cuerpo.

Perfiles profesionales - Escultores, cirujanos, actores, bailarines, etc.

Inteligencia intrapersonal

La inteligencia intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de una

persona.

Las personas que poseen una inteligencia intrapersonal notable, poseen

modelos viables y eficaces de s mismos.

La inteligencia interpersonal permite comprender y trabajar con los dems, la

intrapersonal, permite comprenderse mejor y trabajar con uno mismo.

El sentido de uno mismo es una de las ms notables invenciones humanas:

simboliza toda la informacin posible respecto a una persona y qu es. Se trata
de una invencin que todos los individuos construyen para s mismos.

Aspectos biolgicos - Los lbulos frontales desempean un papel central en

el cambio de la personalidad, los daos en el rea inferior de los lbulos
frontales puede producir irritabilidad o euforia; en cambio, los daos en la parte
superior tienden a producir indiferencia, languidez y apata.

Capacidades implicadas - Capacidad para plantearse metas, evaluar

habilidades y desventajas personales, y controlar el pensamiento propio.

Habilidades relacionadas - Meditar, exhibir disciplina personal, conservar la

compostura y dar lo mejor de s mismo.
Perfiles profesionales - Individuos maduros que tienen un autoconocimiento
rico y profundo.

Inteligencia interpersonal

La inteligencia interpersonal se constituye a partir de la capacidad nuclear para

sentir distinciones entre los dems, en particular, contrastes en sus estados de
nimo, temperamento, motivaciones e intenciones. Esta forma de inteligencia
no depende necesariamente del lenguaje.

Aspectos biolgicos - Todos los indicios sugieren que los lbulos frontales
desempean un papel importante en el conocimiento interpersonal, los daos
en esta rea pueden causar cambios profundos en la personalidad aunque
otras formas de la resolucin de problemas puedan quedar inalteradas: una
persona no es la misma despus de la lesin.

La evidencia biolgica de la inteligencia interpersonal abarca factores

adicionales:

1. La prolongada infancia de los primates, que establece un vnculo

estrecho con la madre, favorece el desarrollo intrapersonal.
2. La importancia de la interaccin social entre los humanos que demandan
participacin y cooperacin. La necesidad de cohesin al grupo, de
liderazgo, de organizacin y solidaridad, surge como consecuencia de la
necesidad de supervivencia.

Capacidades implicadas - Trabajar con gente, ayudar a las personas a

identificar y superar problemas.

Habilidades relacionadas - Capacidad para reconocer y responder a los

sentimientos y personalidades de los otros.

Perfiles profesionales - Administradores, docentes, psiclogos, terapeutas.

Inteligencia naturalista

Se describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre
varias especies o grupos de objetos y personas, as como reconocer y
establecer si existen distinciones y semejanzas entre ellos.

Pero puede ser aplicada en cualquier mbito de la ciencia y la cultura, porque

las caractersticas de este tipo de inteligencia se cien a las cualidades
esperadas en personas que se dedican a la investigacin y siguen los pasos
propios del mtodo cientfico.

Gardner postula que este tipo de inteligencia debi tener su origen en las
necesidades de los primeros seres humanos, ya que su sobrevivencia
dependa en gran parte del reconocimiento que hicieran de especies tiles y
perjudiciales, de la observacin del clima y sus cambios y de ampliar los
recursos disponibles para la alimentacin.
 AREA DESTACA EN LE GUSTA APRENDE MEJOR
LINGUISTICO - La habilidad de Leer, escribir, Leyendo,
VERBAL pensar en palabras contar cuentos, escuchando y
y utilizar el hablar, memorizar, viendo palabras,
lenguaje para hacer puzzles. hablando,
expresar y percibir escribiendo,
significados discutiendo y
complejos. debatiendo.
MATEMTICO - La habilidad de Resolver Usando pautas y
LGICA calcular, problemas, relaciones,
cuantificar, utilizar cuestionar, trabajar clasificando,
el razonamiento con nmeros, trabajando con lo
lgico, considerar experimentar. abstracto.
premisas hiptesis,
pautas y relaciones
y llevar a cabo
operaciones
matemticas
complejas.
ESPACIAL La capacidad de Disear, dibujar, Trabajando con
pensar de forma construir, crear, dibujos y colores,
tridimensional y de soar despierto, visualizando,
percibir imgenes mirar dibujos, Leer usando su ojo
internas y mapas, y grficos mental, dibujando.
externas, hacer puzzles y
recrearlas, laberintos,
transformarlas y imaginar cosas,
hacer que los soar despierto.
objetos y uno
mismo se muevan
a travs del
espacio y de
codificar y producir
grficos.
CORPORAL - La habilidad de Moverse, tocar y Tocando,
CINESTSICA manipular objetos y bailar, hacer teatro, movindose,
de coordinar y los trabajos procesando
utilizar los manuales, los informacin a
msculos de forma oficios manuales y travs de
harmnica, el el lenguaje sensaciones
equilibrio fsico, la corporal. corporales.
rapidez y la
flexibilidad y la
sensibilidad en el
tacto.
 MUSICAL La sensibilidad Cantar, tararear, Usando ritmos,
para percibir tono, tocar un melodas,
meloda, ritmo y instrumento, cantando,
entonacin. escuchar msica. escuchando
msica y melodas.
INTERPERSONAL La capacidad de Tener amigos, Compartiendo,
entender a las hablar con la comparando,
personas e gente, juntarse con relacionando,
interrelacionarse gente. entrevistando,
con ellas. La cooperando.
habilidad de liderar,
organizar,
comunicar, resolver
conflictos y vender.
INTRAPERSONAL La capacidad de Trabajar solo, Trabajando solo,
entenderse a uno reflexionar, haciendo proyectos
mismo, perseguir los a su propio ritmo,
reconociendo los intereses propios; teniendo espacio,
puntos fuertes y fomentar la auto- reflexionando.
debilidades propias disciplina.
y estableciendo
objetivos
personales.
NATURALISTA La capacidad de Participar en la Trabajando en el
observar la naturaleza, hacer medio natural,
naturaleza y distinciones. explorando los
entender sus leyes seres vivientes,
y procesos, aprendiendo
haciendo acerca de plantas y
distinciones e temas relacionados
identificando la con la naturaleza.
flora y la fauna.
Pedacito de cielo

Y de repente la vida da un giro de 360 grados, y una existencia exitosa, sin

mayores preocupaciones se encuentra en un declive irreversible, tal es lo que
le ocurre a Marley (Kate Hudson), una joven y triunfal publicista de Nueva
Orleans, a quien le detectan cncer de coln en fase terminal. Ella es la
protagonista de la comedia dramtica Un pedacito de cielo (A Little bit of
heaven), dirigida por Nicole Kassell (The woodsman) y coprotagonizada por
Gael Garca Bernal, interpretando a un mdico mexicano de origen judo.

Estamos ante una pelcula bien intencionada que busca comunicar cmo
vencer los miedos y valorar todo aquello que se ha vivido, su problema es que
el desarrollo de la historia es en exceso lineal y su contenido un tanto
convencional, por ms que hay ciertos momentos, en que uno se emociona.

Un pedacito de cielo es el reencuentro de una mujer con sus fantasmas

interiores, la necesidad de reivindicarse con quienes quiere, antes de morir, el
deseo de valorar su corta estada terrenal.

Adopcin

Ricardo, que vive una relacin homosexual con su pareja, adopta a Juan, un
chico nacido en 1976 , bajo la ltima dictadura militar que hubo en la
Argentina.. Si bien el nio se integra al nuevo hogar, Juan contina padeciendo
los miedos del pasado. Ricardo cree conveniente que su hijo conozca sus
races e inicia la bsqueda de su identidad, descubriendo que la verdadera
historia es diferente a la escrita en el legajo de juan.

Sin escape

Cuenta la historia de Nathan, quien ha vivido una vida de fiestas, regalos y en

s algo consentido, es el clsico joven que se va de fiesta y llega todo ebrio... o
no llega. No sabe porque (y me pareci ridculo ese sentimiento ya que ni que
fuera brujo) siente que no encaja ms con su familia, que todos a su alrededor
son desconocidos y no lo entienden (tpico adolescente?) pero lo que l no
saba es que su familia y personas cercanas no son quienes decan ser, por
ms que quisieran, no lo eran, as es como al ver su fotografa de pequeo en
una pgina de internet de nios desaparecidos descubre que sus paps son
algo que l no hubiera credo y algunas otras cosas ms que te pueden
asombrar. As Nathan se lanza en una lucha en la cual no solo pelea por
descubrir quin es y quines lo quieren, sino tambin porque lo quieren y
qu es lo que tiene que hacer, sin ms consuelo que el amor de la infancia
(que dolor e_e).

Naranja mecnica
Las aventuras de un joven cuyos principales intereses son la violacin, la ultra-
violencia y Beethoven. Alex (Personaje Principal) tiene sus propios mtodos
para divertirse y descargar su tremenda agresividad y lo consigue disfrutando a
travs de la tragedia y la desgracia de los dems. La Historia de Alex, desde
sus comienzos como delincuente sin moral hasta convertirse en un civilizado
ciudadano integrado en la sociedad tras someterse a un tratamiento capaz de
eliminar sus instintos violentos, forman la dinmica e impactante pelcula La
Naranja Mecnica.

El film es una adaptacin de la novela homnima de Anthony Burguess. La

descarada mezcla de violencia y sexo que Kubrick realiza en el film
escandaliz por completo no slo a la crtica, sino a la sociedad en general de
la poca, de la misma forma que lo hiciese en su da la novela. La pelcula trata
la cara ms oscura de la juventud de su poca (violencia, inadaptacin...) de la
misma forma que lo haran despus otros films.

Las mayores diversiones del joven Alex y sus amigos son las violaciones y las
peleas. Pero el liderazgo que Alex asume dentro del grupo no es visto con
buenos ojos por sus amigos, que una noche deciden traicionarle y tenderle una
trampa para que le capture la polica. Una vez en prisin, Alex acepta
someterse como conejo de indias a un nuevo mtodo reformatorio, el
experimento Ludovico.

La Naranja Mecnica fue revolucionaria por presentar una crtica real a un

sistema que es base para nuestra sociedad, y por mostrarnos una cara de
nosotros mismos que no queremos ver y que escondemos, pero que est
siempre presente: la de la violencia, la de la marginalidad de un hombre que es
ms humano que aquellos que forman parte del sistema enfermo, despiadado y
cruel, es decir, que es ms humano que nosotros.

Es una de esas pelculas que hace sentir mal en ms de una escena, y sin
embargo no se han pasado las ganas de verla hasta el final. Con unos
decorados perfectos, y una atmsfera angustiante en la que te sumerges desde
el primer momento, y cuando sales de ella (slo al acabar la pelcula) no
puedes parar de recordar muchas cosas, y de buscar conclusiones, y terminar
preguntndote si la nica conclusin es que no hay ninguna conclusin a la que
llegar.

Voces de angeles

Destrozado por la muerte de su madre, James, un chico de 12 aos, est

pasando un verano muy solitario en Cape Cod, hasta que conoce a Maddy
(Vanessa Redgrave). La mujer le ayuda a sobreponerse a su dolor, revelndole
su propia prdida: un hijo fallecido en Vietnam. Pero sern reales sus historias
sobre unos supuestos mensajes que el difunto le enva a travs del parpadeo
de las luces? Sin embargo, cuando el padre de James (Ray Liotta) descubre el
tipo de conversaciones que mantiene este do, prohbe a su hijo que mantenga

Mi nombre es kamp
Mi nombre es Khan (Hindi: ) es una pelcula de la India de
2010 dirigida y escrita por Karan Johar y protagonizada por Shahrukh Khan y
Kajol. Narra la historia de un hombre musulmn con sndrome de Asperger y su
mujer despus de los atentados del 11 de septiembre de 2001. Es la pelcula
india con las mayores recaudaciones en el extranjero ($36.145.870). 3

El 14 de agosto de 2009 Shahrukh Khan fue detenido en el Aeropuerto

Internacional Libertad de Newark en alerta por su apellido. Debido a la
indignacin que gener la situacin en la India, el gobernador Arnold
Schwarzenegger le invit a cenar.4 Durante el estreno de Mi nombre es Khan el
partido poltico hind Shiv Sena se manifest contra la pelcula hasta el punto
de bloquear el estreno del film. Estaban indignados porque Khan haba
criticado a los equipos del Indian Premier League por no fichar a los jugadores
de Pakistn.5

En la pelcula existen dos partes definidas: el antes y el despus de los

atentados del 11-S.

En la primera parte se trata de Rizwan Khan (Shahrukh Khan), quien padece el

Sndrome de Asperger, su infancia y el reto de poder vivir sin su madre. Tras la
muerte de sta, decide viajar a San Francisco, donde reside su hermano. Aqu
es donde su cuada, profesora de psicologa, le ayudar a controlar su
problema dentro de una gran ciudad. Aqu conoce a Mandira (Kajol), ya que
ella alquila una peluquera y Rizwan es un comerciante de productos
cosmticos de la empresa de su hermano. Mandira es madre soltera de su
nico hijo, Sam. Rizwan es musulmn y Mandira es hind, por lo que tienen
problemas de ndole religioso para casarse, pero aun as deciden dar el paso.

En la segunda parte, a raz del Atentado de las Torres Gemelas se genera una
islamofobia en todo el pas. Esto conlleva una sucesin de hechos dramticos,
en el entorno ms cercano al protagonista, que le hacen tomar la decisin de ir
a buscar al presidente de los Estados Unidos de Amrica para decirle: "Mi
nombre es Khan y no soy un terrorista". Este encuentra al presidente (Obama)
y le comenta el caso de la muerte de su hijo, por acosaciones a causa de esta
islamofobia, y debido a su valor moral y tico, Mandira decide reunirse de
nuevo con l.

QU ES EL SNDROME DE ASPERGER?:

Es un trastorno del desarrollo cerebral muy frecuente (de 3 a 7 por cada 1.000
nios de 7 a 16 aos),
que tiene mayor incidencia en nios que nias.
Que ha sido recientemente reconocido por la comunidad cientfica (Manual
Estadstico de Diagnstico de Trastornos Mentales
en su cuarta edicin en 1994 de la Asociacin Psiquitrica Americana [DSM-4:
Diagnostic and Statistical Manual]),
siendo desconocido el sndrome entre la poblacin general e incluso por
muchos profesionales.

La persona que lo presenta tiene un aspecto normal, capacidad normal de

inteligencia, frecuentemente, habilidades especiales en reas restringidas,
pero tiene problemas para relacionarse con los dems y en ocasiones
presentan comportamientos inadecuados
La persona Asperger presenta un pensar distinto. Su pensar es lgico, concreto
e hiperrealista. Su discapacidad no es evidente,
slo se manifiesta al nivel de comportamientos sociales inadecuados
proporcionndoles a ellos y sus familiares problemas

Ellos luchan sin descanso, con la esperanza de conseguir un futuro ms

amable en el que puedan comprender
el complejo mundo de los seres humanos y ser aceptados tal como son.

CARACTERSTICAS DEL SNDROME DE ASPERGER:

Algunas de las caractersticas que presentan estos nios, cada nio las
expresa de forma distinta. Si algunas de ellas se adaptan a su hijo,
un familiar o conocido, es aconsejable que sea visto por un profesional
(Psiquiatra infantil) que pueda establecer el diagnstico adecuado.

HABILIDADES SOCIALES EMOCIONALES:

Se relaciona mejor con adultos que con los nios de su misma edad.
No disfruta normalmente del contacto social.
Tiene problemas al jugar con otros nios.
Quiere imponer sus propias reglas al jugar con sus pares.
No entiende las reglas implcitas del juego.
Quiere ganar siempre cuando juega.
Le cuesta salir de casa.
Prefiere jugar slo.
El colegio es una fuente de conflictos con los compaeros.
No le gusta ir al colegio.
No se interesa por practicar deportes en equipo.
Es fcil objeto de burla y/o abusos por parte de sus compaeros, que suelen
negar a incluirlo en sus equipos.
Dificultad para participar en deportes competitivos.
Cuando quiere algo, lo quiere inmediatamente.
Tiene dificultad para entender las intenciones de los dems.
No se interesa por la ltima moda de juguetes, cromos, series TV o ropa.
Tiene poca tolerancia a la frustracin.
Le cuesta identificar sus sentimientos y tiene reacciones emocionales
desproporcionadas.
Llora fcilmente por pequeos motivos.
Cuando disfruta suele excitarse: saltar, gritar y hacer palmas.
Tiene ms rabietas de lo normal para su edad cuando no consigue algo.
Le falta empata: entender intuitivamente los sentimientos de otra persona.
Puede realizar comentarios ofensivos para otras personas sin darse cuenta,
por ejemplo: "que gordo".
No entiende los niveles apropiados de expresin emocional segn las
diferentes personas y situaciones:
puede besar a un desconocido, saltar en una iglesia, etc.
No tiene malicia y es sincero.
Es inocente socialmente, no sabe como actuar en una situacin. A veces su
conducta es inapropiada y puede parecer desafiante.
No tiene malicia y es sincero.
Es inocente socialmente, no sabe como actuar en una situacin. A veces su
conducta es inapropiada y puede parecer desafiante.

Asperguer, borderline, bipolar