1. PRESENTACIN
Este producto consiste en que cada Cipas (3 a 4 estudiantes) de manera autnoma, guiados por el
tutor y soportados por los temas desarrollados en las tutoras, debe encontrar la respuesta o
solucin a un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente, suponga que los
estudiantes que integran el Cipas, tuvieron que investigar, comprender, integrar y aplicar los
conceptos bsicos del contenido de la presente unidad. De esta manera, se construye conocimiento
y se trabaja colaborativamente.
Para el desarrollo de este producto, es importante realizar las actividades que se encuentran
descritas en la Unidad 3 del Guin de Aprendizaje, con el objeto de garantizar su preparacin y
evidenciar la claridad y apropiacin de los temas.
2. PASOS Y ESTRUCTURA
A continuacin se explicarn los pasos que se deben llevar a cabo para el desarrollo del ABP, a
partir de una situacin empresarial y organizacional (regional, nacional o internacional)
proporcionado por el tutor:
DEFINIR ESCENARIO:
DEFINIR PROBLEMA:
- El problema debe motivar el trabajo de los estudiantes. La situacin problmica debe ser
planteada por los estudiantes.
DEFINIR HIPTESIS:
- Entre los 3 4 estudiantes que conforman el Cipas, hacer una lista de hiptesis, ideas o
sugerencias (lluvia de ideas).
DEFINIR LO CONOCIDO:
DEFINIR LO DESCONOCIDO:
- Plantear el problema
- Definir lo que el Cipas est tratando de resolver.
Es indispensable que en la parte final del documento, se relacionen las fuentes y referencias
bibliogrficas consultadas.