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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias de la Educacin Programa: Campo de acogida e integracin Unadista


Curso: Ctedra Unadista Cdigo: 80022

Gua de Actividades
Unidad 1 Pensamiento Unadista - Fase 2 Reflexin
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia didctica con la que se desarrolla el curso de Ctedra Unadista es el aprendizaje experiencial, sta
se centra en el papel que tiene la experiencia para el aprendizaje de las personas. En este contexto el aprendizaje
es un proceso por medio del cual las personas construyen su propio conocimiento, adquieren habilidades y realzan
sus valores mediante la reflexin y el darle sentido a las propias experiencias.
La estrategia de aprendizaje experiencial se desarrolla a travs de Talleres Vivenciales, Talleres Experienciales en
Lnea, Encuentros con Lderes Unadistas y dems actividades que se proponen en cada una de las guas.

Temticas a desarrollar: Unidad 1 Pensamiento Unadista, valores Unadistas, accin solidaria del estudiante
Unadista, la UNAD responsabilidad social, educacin pertinente y de calidad.
Nmero de semanas: 3 semanas Fecha: del 29 de Junio al Momento de Entorno: Inicial,
21 de Julio evaluacin: Conocimiento,
Intermedia Colaborativo,
Prctico y
Seguimiento y
evaluacin.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2 reflexin
En esta fase el estudiante debe describir su aporte en la bsqueda y establecimiento de la paz perdurable para
Colombia, a partir del Manifiesto Unadista, tambin realiza el taller vivencial Soy lder Unadista capaz de
generar cambios y desarrolla su propuesta de accin solidaria.
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Escuela: Ciencias de la Educacin Programa: Campo de acogida e integracin Unadista
Curso: Ctedra Unadista Cdigo: 80022

Productos
acadmicos y
Productos acadmicos Actividad
ponderacin
Actividad individual y ponderacin de la colaborat
de la
actividad individual iva*
actividad
colaborativa
Producto
Consulte el documento Manifiesto Unadista que No aplica No aplica
encuentra en el Entorno de conocimiento en el Actividad individual
enlace de la Unidad 1- Pensamiento Unadista. documento Word que incluya:
Portada (nombre completo,
1. Lea y analice las pginas 20 a 23, donde se grupo, nmero de
describen los 7 compromisos de la UNAD con documento de identificacin,
Colombia, los colombianos y las colombianas. nombre del tutor, fecha).
2. Escriba en un formato Word una reflexin que Reflexin de su papel como
d cuenta de su papel como estudiante estudiante Unadista en la
Unadista en la bsqueda y establecimiento de bsqueda y establecimiento
la paz perdurable, a partir de los 7 de la paz perdurable a partir
compromisos de la UNAD con Colombia, los de los 7 compromisos de la
colombianos y colombianas. Unad con Colombia, los
colombianos y colombianas.
Consulte el documento Identidad Unadista el cual Propuesta de accin
encuentra en el entorno de conocimiento Unidad solidaria a partir de una
1- Pensamiento Unadista. Este documento le problemtica del contexto.
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servir para complementar las actividades
propuestas. Debe subir la versin final del
producto de acuerdo a los
3. Realice la versin en lnea del taller vivencial criterios de la rbrica de
Soy lder Unadista capaz de generar cambios evaluacin en el Entorno de
que encuentra en el entorno de aprendizaje Seguimiento y evaluacin,
prctico. para ser realimentado y
calificado por su tutor.
4. Escriba en formato Word su propuesta de
accin solidaria a partir de la problemtica Nombre el archivo de la
escogida y segn las indicaciones dadas en el siguiente manera
taller. Fase2_Nombreyapellidoestudi
ante.
Ejemplo: Fase2_PepitoPerez

Ponderacin: 160 puntos


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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes

No aplica No aplica No aplica

Recomendaciones por el docente:


Participe del espacio de interaccin sincrnica - web conferencia, all se desarrollarn los temas importantes
para fortalecer su desempeo acadmico, en el entorno de aprendizaje colaborativo encuentra la informacin
referida a las fechas, horarios y enlaces para participar en la web.
Participe de los encuentros presenciales b-learning - talleres vivenciales en el centro donde se encuentre
matriculado, estos espacios facilitan su comprensin frente a los temas del curso.
Participe en los encuentros con lderes Unadistas, los cules son un espacio de reflexin y conocimiento de
los elementos fundantes de la UNAD.
Revise de forma frecuente el entorno informacin inicial en noticias del curso, all encontrar las invitaciones
para inscribirse y/o participar de las web, los b-learning y los encuentros con lderes.
Consulte la caja de herramientas que se encuentra en el entorno de conocimiento, en esta encontrar recursos
didcticos y audiovisuales que le servirn de apoyo al desarrollo de sus tareas.
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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)


Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio:
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


CTEDRA UNADISTA
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1 FASE 2 REFLEXIN
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Reflexin del Expresa su compromiso Expresa su compromiso de No expresa su 60
Manifiesto Unadista de aportar a la paz aportar a la paz perdurable, compromiso de aportar a
y aporte como perdurable, desde su desde su rol como estudiante la paz perdurable, desde
estudiante en la rol como estudiante Unadista, sin embargo no lo su rol como estudiante
bsqueda y Unadista, a la luz del hace a la luz del Manifiesto Unadista, ni a la luz del
establecimiento de Manifiesto Unadista. Unadista. Manifiesto Unadista.
la paz perdurable.
(Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos) (0 puntos)
Desde su rol como Identifica y analiza una Identifica y analiza una No identifica ni analiza 80
lder Unadista problemtica de su problemtica de su contexto, una problemtica de su
genera su propuesta contexto y desde su rol sin embargo las alternativas contexto desde su rol
de Accin Solidaria como lder Unadista de solucin que propone no como lder Unadista.
a partir de propone alternativas de corresponden a la accin
identificar una solucin a la misma. solidaria de un lder Unadista.
problemtica de su
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


CTEDRA UNADISTA
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1 FASE 2 REFLEXIN
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
contexto.

(Hasta 80 puntos) (Hasta 40 puntos) (0 puntos)


Entrega del Entrega del producto Entrega del producto solicitado No entrega el producto 20
producto solicitado. solicitado y cumple con pero no cumple con todos los solicitado.
todos los criterios. criterios.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (0 puntos)


Total Puntaje 160