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MEDICION DEL TRABAJO

LABORATORIO -COMPONENTE PRACTICO

Integrantes:

LUIS ALBERTO TRASLAVIA ACOSTA

COD: 13873526

TUTOR.

TUTORA: LUZ MERY ROZO

MEDICION DEL TRABAJO

GRUPO: 212021_10

DISEO DE TRABAJO

INGENIERIA INDUSTRIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

NOVIEMBRE

2017
INFORME DE LABORATORIO COMPONENTE PRCTICO

CURSO MEDICIN DEL TRABAJO 212021_10

OBJETIVO GENERAL.

consiste en la identificacin de situaciones propicias para el mejoramiento productivo


y la aplicacin de un conjunto de metodologas, tcnicas y procedimientos
sistemticos con el propsito de introducir variantes en los procesos productivos,
buscando mtodos de trabajo y tiempos de ejecucin ptimos lo cual debe derivar
secuencialmente en la reduccin de costos lo cual es visible en la menor inversin
por unidad producida en un proceso.

OBJETIVO ESPECIFICOS.

1. Introducir el tema de los Mtodos de Trabajo, como base fundamental de los


Estudios de Medicin del Trabajo.

2. Introducir el tema de las tcnicas y metodologas bsicas para realizar y


registrar los procesos productivos.

3. Reconocer la utilidad de los Diagramas de Flujo de Actividades.

4. Comprender la utilidad de los registros de actividades, aplicndolos a un caso


real del medio productivo.

5. Introducir el tema de los Indicadores de Ingeniera, como un medio efectivo de


establecer comparaciones entre los procesos productivos.
6. Mostrar una situacin referente a los Estudios de Mtodos, en funcin de la
Productividad.

7. Mostrar una situacin referente a los Estudios de Tiempos, en funcin de la


Productividad.

8. Entender la aplicacin de los principios referentes a las Curvas de


Aprendizaje.
INTRODUCCION

Mediante este componente practico lo que se busca es identificar y aclarar


conocimientos bsicos que debe tener un ingeniero para el adecuado funcionamiento
de sus funciones, Este conocimiento adquirido le permitir desarrollar herramientas
optimas que lo ayudaran en su carrera profesional utilizando recursos que permitan
reducir algunos costos y tiempos de un proceso, logrando as un buen desempeo,
efectivo, preciso y confiable dentro de un proceso productivo de cualquier
organizacin.

En este trabajo se realizara una distribucin de cada uno de los estudiantes en grupo
de 3 personas para el desarrollo de este componente practico, los cuales tiene una
asignacin especfica de funciones para el adecuado desarrollo de esta actividad que
se requiere, como es el armado de diversos modelos correspondientes al kit de
LEGO 9686 education.
DESARROLLO DEL LABORATORIO

Inicialmente se recibe por parte del tutor el el Kit LEGO 9686 LEGO education
Que es un mecanismo simple, y se procede a hacer el inventario de partes, luego
de haberlo recibido se procede a trabajar de una manera coordinada de acuerdo
con las instrucciones dadas por el tutor y del mismo catalogo para poder obtener
los mejores resultados que se requiere con esta prctica.
Se procede a verificar que los estudiantes hayan trado los siguientes materiales
para trabajar.

Requerimientos:

Kit LEGO 9686 education - Mecanismos simples.

Cronmetro.

Lpiz / Lapicero.

Cmara de Video y Cmara Fotogrfica.

Seis (6) pilas AA por cada estudiante.

Primera Parte - Actividad a desarrollar

1. Articular el modelo identificado con el nmero 11 (AB) registrando en cada


ocasin el tiempo invertido desde el comienzo de cada ejercicio hasta el final
del mismo.

2. Este ejercicio de articular el Modelo No 11 (A-B), se debe repetir durante 7


ocasiones, distribuidos segn la siguiente tabla:

a. Un experimento o intento

b. Dos repeticiones

c. Cuatro repeticiones

3. Entre cada uno de los ejercicios a, b y c, debe programarse un espacio de


tiempo de aproximadamente 30 minutos, durante el cual el Tutor explica los
contenidos de las Curvas de Aprendizaje.

4. Es importante tener en cuenta que el tiempo que se registra es el total invertido


en cada proceso de articulacin del Modelo No 11, incluyendo la bsqueda de
los accesorios, la comparacin de tamaos, las consultas al Tutor y dems
imprevistos que se presenten durante el desarrollo de esta prueba acadmica.

Lo anterior se justifica, dado que se busca demostrar la Curva de Aprendizaje,


segn la cual, la repeticin de un evento genera un aprendizaje por parte de
quien la desarrolla y se refleja en los tiempos de ejecucin de esa actividad.
5. El Tutor debe verificar cada uno de los eventos desarrollados por cada
estudiante, aprobando que la actividad se encuentre completamente realizada
lo cual se comprueba con el funcionamiento y/o movilidad del vehculo.

Segunda Parte - Actividad a desarrollar

1. Realizar el ejercicio de Articular el Modelo No 11 (A-B) y registrar los


tiempos invertidos durante un solo experimento o intento con las
siguientes modificaciones en cada ocasin:

a. Disminuir la iluminacin del Laboratorio al mximo posible, tomando las


medidas de control pertinentes para evitar confusin y/o prdida de
algn elemento LEGO.
b. Realizar el proceso de articulacin del Modelo No 11 en el piso.
c. Aplicar las dos (2) restricciones anteriores, de iluminacin y actividad
de articulacin del Modelo No 11 en el piso.

EVIDENCIAS DE LA ACTIVIDAD. (IMGENES)


DESARROLLO DE LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS FORMULADAS.

2. Responder las siguientes preguntas, con base en la experiencia desarrollada:

a. Por qu se presentan diferencias y/o similitudes en los tiempos


obtenidos?
b. Cmo influyen las condiciones ambientales de iluminacin, sitio de
labores (piso) y otras, en el desarrollo de las actividades y en la
Productividad?
c. De acuerdo con las cifras, hubo aprendizaje durante el proceso?
d. Cmo se puede aplicar el concepto del Curva de Aprendizaje?.
e. A partir del registro de los tiempos invertidos, Dnde se evidencian
indicadores de fatiga mental y fsica? Explicar.
f. En el proceso con la luz apagada, porque la limitacin de la
visualizacin, ejerce estrs en la persona, con la necesidad de
agudizar los sentidos causando cansancio.

IMGENES.
CONCLUSIONES

Se elabor una propuesta de mejoramiento y automatizacin en el sistema


productivo de la Empresa de bolsas plsticas CARLIXPLAST, que permita tener
mejores procesos de produccin y calidad de los productos fabricados

Se identificaron los problemas presentados por la compaa CARLIXPLAST, en la


mala automatizacin y mejora de la maquinaria empleada en los procesos
industriales y se crea propuesta de mejora y automatizacin de dichos procesos de
produccin
Se cre un diagrama de flujo de la compaa CARLIXPLAST, identificando cada uno
de los procesos de produccin desarrollados en la elaboracin de las bolsas plsticas

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Palacios, Luis Carlos (2009). Ingeniera de mtodos: movimientos y tiempos. Recuperado de


http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10552483.

Freivalds A, Niebel B (2014). Ingeniera industrial de Niebel: Mtodos, Estndares y Diseo


del Trabajo. Mc Graw Hill. 13 Edicin. Pg. 20 76Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=749.

https://es.slideshare.net/josera17/grupo-8-diagrama-de-ishikawa.
https://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Ishikawa.
https://www.12manage.com/methods_ishikawa_cause_effect_diagram_es.html.

http://www.monografias.com/trabajos106/aplicaciones-y-utilidad-diagramas-
gantt/aplicaciones-y-utilidad-diagramas-gantt.shtml.

https://www.gestiopolis.com/diagrama-de-pareto/.

http://www.carlixplast.com/.