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Comprensin lectora

Entender bien lo que se lee es un requerimiento bsico en el


aprendizaje de cualquier materia.
Por eso, ofrecemos a continuacin doce textos para trabajar la
comprensin lectora.
Los textos seleccionados tienen una caracterstica comn: son
textos expositivos en los que se informa de algo; en concreto,
de algo curioso que pueda llamar la atencin del alumnado.
Deliberadamente hemos dejado de lado otro tipo de textos
narrativos, poticos, descriptivos o dramticos, para atender
de forma exclusiva a las carencias que pueden presentar
muchos nios en la comprensin de textos no literarios.
LENGUA CL
Comprensin lectora 1
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Lee el texto con mucha atencin.

Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leerlo con detenimiento, para que
puedas responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.

Piensa que sin el esqueleto viviras derramado sobre el sue-


lo, como el blandibl. Adems, el esqueleto protege todos
nuestros rganos de los golpes o de cualquier agresin ex-
terna. Figrate si ser fuerte que cada centmetro cuadrado
de hueso puede soportar 1700 kilos: el peso de tres to-
ros! Y en total tenemos 206 huesos. El hueso ms largo del
cuerpo est en el muslo: es el fmur. Y el ms pequeo est
dentro del odo, y se llama estribo, porque parece el estribo
de un caballo.
Si el esqueleto fuera todo de una pieza, no podramos mo-
vernos. Para que podamos movernos, los huesos estn divi-
didos en trozos, unidos entre s por articulaciones. [...]
Seguro que creas que los huesos eran como trozos de pie-
dra. Pues no: los huesos estn vivos. Si se agrietan o se

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rompen, pueden repararse a s mismos. La cubierta exterior
es dura, pero por dentro son como de esponja. Algunos
tienen una sustancia gelatinosa llamada mdula. Es muy
importante, porque es la que produce los glbulos rojos de
la sangre.
Mara Fernndez-Ponte, Qu mgico es mi cuerpo!
Ed. SM. El Barco de Vapor. Saber.

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CL1
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1 Completa el texto con informacin de la lectura:


El sostiene nuestro cuerpo y protege nuestros de
cualquier agresin externa. Para que nos podamos mover, los
estn unidos entre s por las . Los huesos estn ,
y pueden repararse a s mismos.

2 Di cul es el hueso ms largo y cul el ms pequeo de nuestro esqueleto, y dnde


se encuentra cada uno.

3 Explica cmo son los huesos por fuera y por dentro.

4 Cmo se llama la sustancia gelatinosa que hay en algunos huesos y por qu es


importante?

5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.


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Piensa un poco ms
 n nuestro idioma tenemos algunas frases hechas en las que aparecen los huesos o el
E
esqueleto. Sabras decir lo que significan las siguientes?:

Ests hecho un esqueleto.

Mover el esqueleto.

Estar loco por sus huesos.

Ser un hueso duro de roer.

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Comprensin lectora 2
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Lee el texto con mucha atencin.

Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.

Reciclar viene de la palabra inglesa recycling, que quiere


decir poner de nuevo en circulacin y significa que la basu-
ra es aprovechada de nuevo. El aprovechamiento de un pro-
ducto usado (por ejemplo: la utilizacin de un envase que ha
contenido helado, convertido en recipiente de plstico para
guardar productos frescos en el frigorfico) es la forma menos
complicada de reciclaje. Sin embargo, se pueden fabricar
nuevos productos de muchos materiales que, normalmente,
van a parar al cubo de la basura como, por ejemplo, botellas,
latas, papel, metales, tejidos, etc. El reciclaje consigue que
nuestra produccin de basura disminuya, adems de la crea-
cin de nuevos puestos de trabajo, si tenemos en cuenta que
el reciclaje de productos se encuentra solo en sus comienzos.
Nuestra industria y nuestra basura domstica ocasionan gra-
ves cargas para el medio ambiente. Por eso, reciclar es la sa-

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lida lgica para contener los daos y adems tiene la ventaja
de que ahorramos dinero.
Debbie Silver, Lo que t puedes hacer para salvar la Tierra.
Ed. Lguez.

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CL2
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1 Explica con tus palabras lo que significa reciclar.

2 Indica cul es la forma ms sencilla de reciclar y escribe el ejemplo que se da en la lectura.

3 Reflexiona y explica por qu es importante separar la basura en distintas bolsas.

4 Escribe tres ventajas que tiene reciclar y el principal inconveniente que causa no hacerlo.
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5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.

Piensa un poco ms
 ay muchos objetos a los que, con un poco de ingenio, les podramos sacar provecho y
H
as producir menos basura. Por ejemplo, podemos utilizar una huevera de cartn para
mezclar tmperas. Se te ocurre a ti algn otro ejemplo? Piensa un poco y escribe, al
menos, otros dos ejemplos de objetos que podamos reutilizar.

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Comprensin lectora 3
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Lee el texto con mucha atencin.

Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.

Tierra a la vista!
Muchas islas, como las Canarias, Hawi o Islandia, se han
formado a partir de la lava que expulsan volcanes submarinos.
Cuando los volcanes se extinguen, enseguida llegan las aves y
las semillas de las plantas y surge la vida sobre ellas. Pero tam-
bin la lluvia, las olas y el viento desgastan las islas, que aca-
ban por desaparecer al cabo de unos pocos millones de aos.
Ricos, pero peligrosos
Los terrenos volcnicos, entre erupcin y erupcin, son muy fr-
tiles, por lo que las laderas de antiguos volcanes suelen utilizar-
se para la agricultura. Esto es un grave riesgo, porque es difcil
saber si un volcn est definitivamente apagado o si solo est
dormido, preparado para despertar en cualquier momento.
Los ms caros

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Cuando un volcn acaba su erupcin, el magma que queda en
el conducto por el que suba desde el interior de la Tierra, lla-
mado chimenea, acaba solidificndose, formando una roca
dura. En el interior de esa roca se encuentran las piedras
preciosas ms valiosas: los diamantes. Estas gemas se for-
man solo en lugares con altsimas presiones y a temperaturas
muy elevadas. Es fcil de entender, entonces, que los volcanes
sean el horno donde se cuecen.
Flix Moreno y Juan Ignacio Medina,
Cuidado con los desastres naturales!, Ed. SM. El Barco de Vapor. Saber.

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CL3
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1 Completa para obtener un resumen de la lectura:


Muchas se han formado a partir de
.
Los terrenos volcnicos son muy , aunque .

Los se forman en el interior de los volcanes.

2 Explica cmo surge la vida sobre las islas volcnicas.

3 Explica por qu son peligrosos los terrenos volcnicos.

4 Escribe las palabras que corresponden a las definiciones:


Sustancia espesa y caliente que sale del interior del volcn: .

Se dice del terreno muy productivo: .

Salida violenta de lava del interior del volcn: .

Conducto por el que sale la lava de los volcanes: .


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5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.

Piensa un poco ms
Los diamantes no se comercializan tal y como salen del interior de los volcanes, sino que
hay que tallarlos y pulirlos cuidadosamente para utilizarlos en joyera. Qu ser enton-
ces un diamante en bruto? Y qu significar cuando se le dice a una persona que es
un diamante en bruto?

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Comprensin lectora 4
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Lee el texto con mucha atencin.

Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.

La mitad de las especies de todas las plantas y animales del


mundo viven en las selvas tropicales. La gran pluviosidad y
las temperaturas altas son ideales para que prosperen mu-
chas clases de rboles, plantas y animales. Los grandes rbo-
les se entrelazan formando un espeso techo de ramas, que es
como un dosel o toldo. Hay muchos animales viviendo en ese
dosel, alimentndose de frutas y flores. Debajo del dosel hay
una capa de rboles ms bajos. El suelo del bosque est os-
curo, porque a travs de los rboles pasa muy poca luz. [...]
Cada da, el hombre destruye amplias zonas de la selva en
todo el mundo. Se talan los rboles para hacer muebles y
otros productos de la madera y para abrir espacios para la
minera, para hacer carreteras o para tierras de labor. Segn
van desapareciendo las selvas, muchos animales se quedan
sin hogar; hay algunas especies [...] que corren peligro de

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extincin. Hay programas de cra, en reservas animales y en
zoolgicos, que han contribuido a conservar algunas espe-
cies. Sin embargo, hay muchos animales y plantas de la selva
que estn desapareciendo incluso antes de descubrirlos.
VV.AA., El gran libro del conocimiento. Ed. LIBSA.

Pluviosidad: cantidad de lluvia que recibe un sitio en un perodo determinado


de tiempo.
Dosel: mueble que a modo de techo o toldo protege un altar o un trono y del que
suelen colgar cortinajes. En los bosques, se llama dosel a la parte alta, que est
formando un ambiente por encima de la parte baja o sombreada.

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CL4
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1 Explica por qu son importantes las selvas tropicales.

2 Indica qu dos condiciones favorecen que en las selvas tropicales vivan tantos ani-
males y plantas.

3 Explica en qu parte de las selvas tropicales hay menos luz y a qu es debido.

4 Resume la idea ms importante del segundo prrafo de la lectura.

5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.

Piensa un poco ms
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Hay un refrn que dice A quien a buen rbol se arrima, buena sombra le cobija; pero,
como todos los refranes, tiene un sentido figurado, es decir, se refiere a las personas.
Entonces, cul crees que es su significado? Mrcalo.
Es
 conveniente rodearse de buenas compaas.
Ms
 vale estar acompaado que solo.
No
 debe importarnos con quin nos relacionamos.

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Comprensin lectora 5
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Lee el texto con mucha atencin.

Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.

Estamos acostumbrados a pensar que los seres vivos se divi-


den en plantas y animales; pero no es as. Los hongos, aun-
que puedan parecer plantas, no lo son. Si lo fueran, tendran
clorofila y seran de color verde...
Y es que, igual que existe un reino animal y un reino vegetal,
tambin existe el reino de los hongos. [...]
Si los hongos no son plantas, quiere decir que no pueden fa-
bricar sus alimentos; deben conseguirlos de alguna manera.
Por supuesto, nunca habrs visto un hongo persiguiendo a un
conejo o zampndose una lechuga. Se alimentan de restos de
plantas y de animales en descomposicin. Son capaces inclu-
so de alimentarse de la madera o del cuero, que otros seres
vivos no pueden aprovechar. Lo rodean con sus filamentos
y absorben todas sus sustancias nutritivas. De paso, de este
modo limpian nuestros campos.

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Algunos hongos producen enfermedades en las plantas, pues
crecen y se alimentan sobre ellas. Otros, normalmente microsc-
picos, causan enfermedades en los animales y en las personas.
En cambio, muchos de ellos son tiles. Algunas setas, por ejem-
plo, se pueden comer, y hay hongos que se usan para produ-
cir antibiticos. Tambin son hongos las levaduras, que sirven
para hacer que el pan est esponjoso, o para fabricar el vino.
Juan Ignacio Medina y Flix Moreno, Qu sabes de las plantas?
Ed. SM. El Barco de Vapor. Saber.

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CL5
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1 Seala verdadero (V) o falso (F):


V F

Los hongos son un tipo de plantas.

Fabrican su propio alimento.

Todos los hongos producen enfermedades.

Algunos hongos son tiles para el ser humano.

Se alimentan de restos de plantas y animales en descomposicin.

2 Explica por qu los hongos no son plantas.

3 Explica por qu algunos hongos son perjudiciales.

4 Explica de qu tres maneras los hongos pueden ser tiles.


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5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.

Piensa un poco ms
A algunos hongos los llamamos setas, pero no a todos. Por ejemplo, el moho que sale en
el pan cuando se estropea es un hongo, pero no una seta. Y, sin embargo, a un champi-
n s que le podemos llamar tanto hongo como seta. Con ayuda del diccionario, explica
la diferencia entre un hongo y una seta.

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Lee el texto con mucha atencin.

Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.

Los pinginos estn adaptados a la vida en el mar y no en


el aire. Puede que no sean capaces de volar y que parezcan
desgarbados cuando caminan torpemente por la tierra, pero
en el agua se convierten en unos magnficos nadadores. De
hecho, cuando nadan y hacen cabriolas en el mar, son tan
elegantes en sus movimientos que se les ha tomado equivoca-
damente por delfines o marsopas.
Los pinginos disponen de alas, pero son cortas y achatadas
comparadas con las de los pjaros que vuelan. Adems, tie-
nen la articulacin del hombro totalmente rgida. Incluso ca-
recen de articulacin en el codo, por lo que no pueden doblar
las alas como los dems pjaros.
Sin embargo, estas pequeas y fuertes alas se convierten en
unas excelentes paletas en el agua, que es donde los pingi-
nos se sienten verdaderamente en su ambiente. Tambin les

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sirven para darse impulso en tierra cuando estn asustados o
tienen prisa: se puede ver a los pinginos aleteando con furia
para lograr un poco ms de velocidad.
En fin, viven perfectamente contentos con las alas que tienen
y, en todo caso, unas alas que les capacitaran para volar no
les serviran para nada debajo del agua.
A.J. Armstrong, Preguntas sorprendentes, respuestas increbles.
Ed. Rialp Junior.

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CL6
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1 Subraya las frases sobre la lectura que sean falsas:


Los pinginos son magnficos nadadores.
Los pinginos caminan con ms facilidad que nadan.
Los pinginos no tienen alas.
Los pinginos tienen alas, pero no pueden volar.

2 Por qu a veces se puede confundir un pingino con un delfn?

3 Explica por qu los pinginos no pueden doblar las alas.

4 Explica qu ocurrira si las alas de los pinginos sirvieran para volar.

5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.


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Piensa un poco ms
Sabes qu significan estas expresiones?

Vestir de pingino Ahuecar el ala

Ponerse el pijama. Mover los brazos.

Vestirse de etiqueta. Animar a alguien.

Vestir con mucho gusto. Marcharse.

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LENGUA CL
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Lee el texto con mucha atencin.

Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.

Y si soy bajito? O demasiado alto?


Tus caractersticas fsicas no tienen que ser un impedimento
[para hacer deporte]. Importa mucho ms que te guste y que
tengas fuerza de voluntad. Claro que es ms fcil dedicarse
al baloncesto si se es muy alto, pero sabas que en la mism-
sima NBA ha habido bases, como Tyron Bogues, que medan
apenas 1,60 metros? Y que todos pensaban que el joven
Miguel Indurin era demasiado alto y fuerte para llegar a ser
un buen ciclista?
Todos podemos
Absolutamente todos podemos practicar algn deporte, aun-
que no logremos batir marcas mundiales. Hombres y mujeres,
jvenes y mayores..., y tambin las personas que tienen algn
problema fsico. Gracias al esfuerzo, al ingenio y a la tcnica,
quienes sufren una minusvala pueden tambin disfrutar de

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las ventajas del ejercicio fsico. E incluso ser deportistas de
alto nivel. Para ellos se celebran cada cuatro aos los Juegos
Paralmpicos, con pruebas de atletismo, natacin, esqu y mu-
chas ms. Ver esas competiciones es sorprendente y supone
una verdadera leccin de tesn y esfuerzo.
Desde 1992 hay tambin Juegos para disminuidos psquicos.
Todos podemos, y debemos, hacer deporte.
Javier Lascuran, Cmo me divierte el deporte!
Ed. SM. El Barco de Vapor. Saber.

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1 Completa para obtener un resumen de la lectura:


Nuestras caractersticas no tienen que ser un
para practicar algn deporte.

Todos podemos , incluso las personas


que tienen alguna .

2 Explica qu son los Juegos Paralmpicos y cundo se celebran.

3 Explica qu significa el verbo batir en la lectura. Despus, escribe una oracin en la


que el verbo batir tenga otro significado.

4 Imagina tres tipos fsicos de persona diferentes y explica qu deporte consideras


adecuado para cada una de ellos y por qu.
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5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.

Piensa un poco ms
Hacer deporte de forma moderada es una de las recomendaciones que se dan siempre
para llevar una vida sana. Pero, claro, solo con hacer deporte no basta. Podras dar
otros tres consejos que todos deberamos seguir?

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Comprensin lectora 8
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Lee el texto con mucha atencin.

Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.

Cmo puede ser que una lmpara d la misma luz consu-


miendo menos energa? Nos estn dando gato por liebre?
Tomemos una bombilla incandescente normal. Acrcate con
mucho cuidado y vers que est muy caliente. No la toques,
porque te quemars..., incluso si ha sido apagada hace poco
tiempo.
Lo que pensbamos que era un aparato que converta la elec-
tricidad en luz es, en realidad, un aparato que transforma la
electricidad en luz y en calor.
Este calor no es algo que deseemos, pero s que pagamos.
La manera de mejorar el rendimiento consiste en que un ma-
yor porcentaje de energa elctrica se convierta en luz y me-
nos en calor.

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Por su funcionamiento interno podramos considerarlos pe-
queos fluorescentes, y constituyen un considerable ahorro.
A pesar de que [las bombillas de bajo consumo] cuesten ms
caras que las habituales, su vida til ronda las diez mil horas
de funcionamiento (unas diez veces ms que una bombilla
convencional) y por su consumo de electricidad (unas cuatro
o cinco veces menor) son una inversin de lo ms ventajosa.
Javier Fernndez Panadero, Por qu la nieve es blanca?
Ed. Pginas de Espuma.

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CL8
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1 Explica qu significa esta frase: Nos estn dando gato por liebre.

2 Explica qu diferencia fundamental hay entre las bombillas incandescentes norma-


les y las de bajo consumo.

3 Tacha las frases sobre la lectura que sean falsas:


Las bombillas incandescentes son ms caras que las de bajo consumo.
Las bombillas de bajo consumo duran ms que las normales.
Las bombillas habituales consumen menos electricidad.
Las bombillas de bajo consumo consumen unas cuatro o cinco veces menos que
las otras.

4 Explica por qu, a pesar de ser ms caras, las bombillas de bajo consumo suponen
un considerable ahorro.

5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.


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Piensa un poco ms
Adems de utilizar bombillas de bajo consumo, en lugar de las normales, hay otras
muchas cosas que nosotros podemos hacer para ahorrar electricidad en casa. Escribe
t qu otras medidas se te ocurren para ahorrar electricidad y contribuir as a que no se
desperdicie la energa de nuestro planeta.

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Lee el texto con mucha atencin.

Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.

En el mar hay unas criaturas llamadas anmonas. Viven su-


jetas al fondo como si fueran plantas y parece que tienen
ptalos de colores. Verdaderamente, parecen flores y, sin em-
bargo, son animales.
Las esponjas que utilizamos hoy para el bao suelen ser de
gomaespuma, de plstico o materiales parecidos. Pero tam-
bin se usan esponjas naturales. Sabas que estas se obtienen
de unos animales marinos llamados precisamente esponjas?
Igual que las anmonas, las esponjas crecen fijas al fondo del
mar, como si fueran plantas..., pero son animales. [...]
Al contrario que los animales, las plantas no son capaces de
moverse por cuenta propia. Pero tampoco las anmonas ni
las esponjas se mueven! Es verdad: la diferencia ms impor-

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tante entre las plantas y los animales es el modo en que se
alimentan: los animales tienen que comer otros animales o
plantas. Las plantas, sin embargo, se alimentan solo del aire,
del agua, de sustancias minerales y de la luz solar. Por eso no
necesitan moverse.
Juan Ignacio Medina y Flix Moreno, Me encantan los animales!
Ed. SM. El Barco de Vapor. Saber.

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CL9
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1 Explica qu son las anmonas y qu forma tienen.

2 Escribe qu caracterstica de las plantas tienen tambin algunos animales.

3 Explica de qu se alimentan las anmonas y las esponjas.

4 Marca la frase que te parezca que expresa la idea ms importante del texto:
Las
 anmonas parecen plantas, pero son animales.
Las
 plantas no son capaces de moverse por cuenta propia.
La
 diferencia ms importante entre las plantas y los animales es el modo en que
se alimentan.

Las
 esponjas marinas viven sujetas al fondo del mar.

5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.


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Piensa un poco ms
Subraya la expresin que ms tiene que ver con la informacin fundamental de la lectu-
ra, explica lo que significa y argumenta por qu se relaciona con lo que acabas de leer:
a) Dejar a alguien plantado. b) Las apariencias engaan. c) Comer como un animal.

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Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.

A lo largo de la historia se han utilizado materiales muy di-


versos para conservar los mensajes escritos. Unas veces se
buscaban materiales que resistieran el paso del tiempo (como
la piedra). Otras, en cambio, lo que interesaba eran mate-
riales que se pudieran borrar; as se popularizaron desde las
tablillas de cera hasta el ordenador de hoy.
Cada cultura utilizaba materiales para la escritura aprove-
chando los recursos de la naturaleza que tenan ms a mano.
Mesopotamia era, por ejemplo, una zona de grandes ros,
donde el barro era un material barato y abundante; por eso se
emple para fabricar tablillas que luego se endurecan al sol o
se cocan. Los egipcios echaron mano de una planta muy co-
mn en su pas, el papiro. Con las fibras de su tallo entretejidas
formaban una superficie lisa donde escribir. Ms adelante, en
Prgamo (Turqua), se consigui preparar la piel del ganado

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de forma que quedara fina y suave. As naci el pergamino,
trozos de piel que luego se cosan formando cdices.
El papel se invent en China, pero fueron los rabes quienes
lo extendieron por el mundo. Se fabricaba con trapos, corte-
zas y paja, con los que se haca una pasta que se extenda y
se dejaba secar. Su importancia creci con la invencin de la
imprenta y ha durado hasta nuestros das.
Almudena Jimeno, El enigma de la escritura.
Ed. SM. El Barco de Vapor. Saber.

Cdices: libros anteriores a la invencin de la imprenta.

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CL10
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1 Marca con una cruz la frase que te parezca que expresa la idea principal de la lectura:
El
 papel se invent en China, pero su uso lo extendieron los rabes.
El
 papel se fabricaba con trapos, cortezas y paja.
Para
 conservar los mensajes escritos, se han utilizado diferentes materiales a
lo largo de la historia.

Las
 tablillas de barro tenan la ventaja de que se podan borrar.

2 Relaciona cada lugar con el material que utilizaba antiguamente como soporte de
escritura:
Mesopotamia pergamino
Egipto tablillas de barro
Prgamo papel
China papiro

3 Explica por qu distintas culturas utilizaban diferentes soportes para la escritura.

4 Explica qu es el pergamino y cmo se utilizaba.


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5 Escribe un ttulo apropiado para el texto.

Piensa un poco ms
En la actualidad, tenemos un nuevo soporte para la escritura que nos permite almace-
nar muchsima informacin en muy poco espacio. Sabes cul es? Qu ventajas y qu
inconvenientes encuentras en los textos electrnicos con respecto a los escritos en papel?

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LENGUA CL
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responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.

Mientras nadie lo molesta, el pez globo anda por ah todo


desinflado, como cualquier pez. Pero si se asusta, traga
rpidamente agua (o aire) y se infla en un santiamn. As de
enorme, redondo y estirado, parece bravsimo.
Si con toda esta actuacin el atacante no cambia de idea y se
lo come, ser lo ltimo que coma en su vida. No es que caiga
pesado: el pez globo tiene guardado un veneno que es mortal
para el que se lo traga.
El veneno que tiene un solo pez globo es suficiente para matar
a ms de treinta personas. T te comeras uno? Aunque no lo
puedas creer, el pez globo es uno de los platos ms refinados
de las cocinas china y japonesa. A los restaurantes que se
especializan en preparar fugu (como se conoce al pez globo
por esos lugares) se los distingue por sus farolitos redondos,
hechos con la piel del pez. No pienses que los que comen ah

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van derechos al cementerio: las partes venenosas del fugu se
separan cuidadosamente antes de cocinarlo. Y como te ima-
ginars, esto no lo puede hacer cualquiera.
Para llegar a ser cocinero de fugu, hay que estudiar much-
simo, pasar un montn de exmenes y practicar durante un
largo tiempo. No es para menos: si el chef se equivoca, no
hay forma de evitar el envenenamiento.
Si fueras a Japn y tuvieras los 200 dlares que cuesta un
plato de fugu..., te animaras a probarlo?
Carla Baredes e Ileana Lotersztain, Por qu se ray la cebra?
Ediciones lamiqu.

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CL11
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1 Explica cundo se infla el pez globo y para qu lo hace.

2 De las siguientes frases, cul te parece la idea principal de la lectura? Mrcala con
una cruz:

A
 pesar de ser muy venenoso, el pez globo es considerado un manjar en las
cocinas china y japonesa.

El
 pez globo se hincha para asustar a sus enemigos.
Para
 cocinar el pez globo, hay que estudiar mucho.

3 Explica por qu, a pesar de su veneno, en algunos restaurantes asiticos se puede


consumir el pez globo.

4 Explica qu requisitos debe cumplir un buen cocinero de fugu y por qu es tan im-
portante que los cumpla.
GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 4. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.

Piensa un poco ms
En los envases de los alimentos figura un dato muy importante en el que debemos fijarnos
para saber que estos estn en buen estado. Puedes decir cul es y qu indica?

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LENGUA CL
Comprensin lectora 12
Nombre y apellidos: ....................................................................................................................
Curso: ........................................................ Fecha: ..................................................................

Lee el texto con mucha atencin.

Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.

Cmo se lavaban?
Los egipcios se lavaban cada da. En las mansiones de los
ms ricos haba un cuarto reservado al aseo. Al no existir el
jabn, usaban una sal que extraan del suelo o una mezcla
de cenizas y arcilla. Una vez lavados, hombres y mujeres se
untaban el cuerpo con pomadas que suavizaban la piel y se
perfumaban con esencias vegetales.
El arte de la peluquera
Los hombres se afeitaban y se cortaban el pelo a menudo. En
el Imperio Nuevo, las mujeres se dejaban el pelo largo. En
los das festivos, todos lucan pelucas perfumadas, fabricadas
con cabellos verdaderos o fibras vegetales.
Un maquillaje cuidado
Hombres, mujeres y nios se maquillaban. Dibujaban el con-
torno de ojos con khol negro y polvo verde extrado de la

GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 4. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.


malaquita. Tean sus mejillas, y a veces sus labios, de rojo,
fabricado con pigmentos naturales mezclados con aceite. La
henna, hecha con una planta secada y reducida a polvo, se
usaba para teir cabellos, uas, palma de las manos...
Fabricados con sustancias que procedan de lejanos pases,
los cosmticos no estaban al alcance de todos.
milie Beaumont, Philippe Simon y Marie-Laure Bouet,
El Egipto Antiguo. Ed. Panini.

Khol: polvo muy fino que se utiliza para maquillarse los ojos.
Malaquita: mineral de color verde.
Henna: tinte natural de color rojizo.

62
CL12
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................

1 Completa para obtener un resumen de la lectura:


Los antiguos egipcios se lavaban . Despus, se untaban

el cuerpo con y se perfumaban con esencias .

En cuanto al peinado, en los das festivos, todos lucan .

Adems, hombres, mujeres y nios se .

2 Qu utilizaban los antiguos egipcios para lavarse?

3 Completa las frases para describir cmo era el maquillaje de los antiguos egipcios:
Los los maquillaban con khol y polvo

extrado de la malaquita. Las mejillas, y a veces los , las pintaban de

con pigmentos naturales mezclados con aceite. Utilizaban la henna

para cabellos, uas, palma de las manos...

4 Explica por qu los cosmticos no estaban al alcance de todos en el Antiguo Egipto.

5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.


GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 4. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Piensa un poco ms
Con cul de estos dos textos ests ms de acuerdo? Mrcalo.

 ualquier esfuerzo por mejorar nuestro fsico merece la pena, aunque tengamos que
C
hacer dietas muy estrictas, deportes de riesgo o recurrir a la ciruga esttica. Una
persona con buena apariencia siempre conseguir los mejores puestos, aunque no
estudie ni se prepare para ellos.

Una preocupacin excesiva por nuestro fsico puede daar nuestra salud. Para

sentirnos bien con nosotros mismos, adems de preocuparnos por nuestro fsico, es
importante que desarrollemos otras capacidades y cualidades.

63
Soluciones
LENGUA CL1
CL
Comprensin lectora 1 Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................


Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 1 Completa el texto con informacin de la lectura:
El esqueleto sostiene nuestro cuerpo y protege nuestros rganos de
Lee el texto con mucha atencin. cualquier agresin externa. Para que nos podamos mover, los huesos
Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leerlo con detenimiento, para que estn unidos entre s por las articulaciones . Los huesos estn vivos ,
puedas responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades. y pueden repararse a s mismos.

2 Di cul es el hueso ms largo y cul el ms pequeo de nuestro esqueleto, y dnde


se encuentra cada uno.

El hueso ms largo es el fmur, y est en el muslo. El ms


Piensa que sin el esqueleto viviras derramado sobre el sue-
pequeo es el estribo, y se encuentra dentro del odo.
lo, como el blandibl. Adems, el esqueleto protege todos
3 Explica cmo son los huesos por fuera y por dentro.
nuestros rganos de los golpes o de cualquier agresin ex-
terna. Figrate si ser fuerte que cada centmetro cuadrado
de hueso puede soportar 1 700 kilos: el peso de tres to-
Los huesos por fuera tienen una cubierta dura, pero por
ros! Y en total tenemos 206 huesos. El hueso ms largo del dentro son como de esponja.
cuerpo est en el muslo: es el fmur. Y el ms pequeo est
dentro del odo, y se llama estribo, porque parece el estribo 4 Cmo se llama la sustancia gelatinosa que hay en algunos huesos y por qu es
de un caballo. importante?
Si el esqueleto fuera todo de una pieza, no podramos mo-
vernos. Para que podamos movernos, los huesos estn divi-
Esta sustancia se llama mdula. Es muy importante
didos en trozos, unidos entre s por articulaciones. [...] porque produce los glbulos rojos de la sangre.
Seguro que creas que los huesos eran como trozos de pie-
dra. Pues no: los huesos estn vivos. Si se agrietan o se 5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.

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rompen, pueden repararse a s mismos. La cubierta exterior
es dura, pero por dentro son como de esponja. Algunos Respuesta libre. Por ejemplo: Podramos vivir sin huesos ?
tienen una sustancia gelatinosa llamada mdula. Es muy


importante, porque es la que produce los glbulos rojos de
la sangre.
Piensa un poco ms
Mara Fernndez-Ponte, Qu mgico es mi cuerpo!
En nuestro idioma tenemos algunas frases hechas en las que aparecen los huesos o el
Ed. SM. El Barco de Vapor. Saber.
esqueleto. Sabras decir lo que significan las siguientes?:

Ests hecho un esqueleto. Ests muy flaco.


Mover el esqueleto. Bailar.
Estar loco por sus huesos. Estar enamorado de alguien.

Ser un hueso duro de roer. Ser complicado y difcil.

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LENGUA CL2
CL
Comprensin lectora 2 Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................


Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 1 Explica con tus palabras lo que significa reciclar.
Ejemplo de resolucin: significa recuperar parte de cosas
Lee el texto con mucha atencin.
usadas para darles otro uso.
Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades. 2 Indica cul es la forma ms sencilla de reciclar y escribe el ejemplo que se da en la lectura.

El aprovechamiento de un producto usado. Utilizar un


envase de helado como recipiente para guardar productos
en el frigorfico.
Reciclar viene de la palabra inglesa recycling, que quiere
3 Reflexiona y explica por qu es importante separar la basura en distintas bolsas.
decir poner de nuevo en circulacin y significa que la basu-
ra es aprovechada de nuevo. El aprovechamiento de un pro- Para que cada residuo termine en el lugar apropiado
ducto usado (por ejemplo: la utilizacin de un envase que ha
contenido helado, convertido en recipiente de plstico para para poder ser reciclado.
guardar productos frescos en el frigorfico) es la forma menos
complicada de reciclaje. Sin embargo, se pueden fabricar 4 Escribe tres ventajas que tiene reciclar y el principal inconveniente que causa no hacerlo.
nuevos productos de muchos materiales que, normalmente,
van a parar al cubo de la basura como, por ejemplo, botellas, Respuesta libre. Por ejemplo: consigue que disminuya la produc-
latas, papel, metales, tejidos, etc. El reciclaje consigue que
nuestra produccin de basura disminuya, adems de la crea- cin de basura, permite crear puestos de trabajo y nos ahorra di-
cin de nuevos puestos de trabajo, si tenemos en cuenta que nero. El principal inconveniente de no reciclar es que la acumu-
el reciclaje de productos se encuentra solo en sus comienzos.
Nuestra industria y nuestra basura domstica ocasionan gra- lacin de basura daa de forma muy grave el medio ambiente.
ves cargas para el medio ambiente. Por eso, reciclar es la sa-
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lida lgica para contener los daos y adems tiene la ventaja 5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.
de que ahorramos dinero.
Debbie Silver, Lo que t puedes hacer para salvar la Tierra.
Respuesta libre. Por ejemplo: Todos a reciclar!
Ed. Lguez.

Piensa un poco ms
Hay muchos objetos a los que, con un poco de ingenio, les podramos sacar provecho y
as producir menos basura. Por ejemplo, podemos utilizar una huevera de cartn para
mezclar tmperas. Se te ocurre a ti algn otro ejemplo? Piensa un poco y escribe, al
menos, otros dos ejemplos de objetos que podamos reutilizar.

Respuesta libre. Por ejemplo: un bote de crema facial para


guardar los clips, una caja de detergente como papelera.
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LENGUA CL3
CL
Comprensin lectora 3 Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................


Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 1 Completa para obtener un resumen de la lectura:
Muchas islas se han formado a partir de la lava que expulsan
Lee el texto con mucha atencin. volcanes submarinos .

Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder Los terrenos volcnicos son muy frtiles , aunque peligrosos .
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.
Los diamantes se forman en el interior de los volcanes.

2 Explica cmo surge la vida sobre las islas volcnicas.


Porque, cuando los volcanes se extinguen, enseguida
Tierra a la vista!
llegan las aves y las semillas de las plantas.
Muchas islas, como las Canarias, Hawi o Islandia, se han 3 Explica por qu son peligrosos los terrenos volcnicos.
formado a partir de la lava que expulsan volcanes submarinos.
Cuando los volcanes se extinguen, enseguida llegan las aves y Porque es difcil saber si un volcn est definitivamente
las semillas de las plantas y surge la vida sobre ellas. Pero tam-
bin la lluvia, las olas y el viento desgastan las islas, que aca- apagado o puede volver a entrar en erupcin.
ban por desaparecer al cabo de unos pocos millones de aos.
Ricos, pero peligrosos 4 Escribe las palabras que corresponden a las definiciones:
Los terrenos volcnicos, entre erupcin y erupcin, son muy fr- lava
Sustancia espesa y caliente que sale del interior del volcn: .
tiles, por lo que las laderas de antiguos volcanes suelen utilizar-
se para la agricultura. Esto es un grave riesgo, porque es difcil Se dice del terreno muy productivo: frtil .
saber si un volcn est definitivamente apagado o si solo est Salida violenta de lava del interior del volcn: erupcin .
dormido, preparado para despertar en cualquier momento.
Los ms caros Conducto por el que sale la lava de los volcanes: chimenea .

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Cuando un volcn acaba su erupcin, el magma que queda en
el conducto por el que suba desde el interior de la Tierra, lla- 5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.
mado chimenea, acaba solidificndose, formando una roca
dura. En el interior de esa roca se encuentran las piedras
Respuesta libre. Por ejemplo: Qu sabes de los volcanes?


preciosas ms valiosas: los diamantes. Estas gemas se for-
man solo en lugares con altsimas presiones y a temperaturas
Piensa un poco ms
muy elevadas. Es fcil de entender, entonces, que los volcanes
sean el horno donde se cuecen. Los diamantes no se comercializan tal y como salen del interior de los volcanes, sino que
hay que tallarlos y pulirlos cuidadosamente para utilizarlos en joyera. Qu ser enton-
Flix Moreno y Juan Ignacio Medina,
Cuidado con los desastres naturales!, Ed. SM. El Barco de Vapor. Saber. ces un diamante en bruto? Y qu significar cuando se le dice a una persona que es
un diamante en bruto?

Un diamante sin pulir, tal y como se extrae de la tierra.


Que tiene buenas cualidades, pero que necesita perfeccionarse.
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LENGUA CL4
CL
Comprensin lectora 4 Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

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Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 1 Explica por qu son importantes las selvas tropicales.
Porque en ellas viven la mitad de las especies de todas las
Lee el texto con mucha atencin.
plantas y animales del mundo.
Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades. 2 Indica qu dos condiciones favorecen que en las selvas tropicales vivan tantos ani-
males y plantas.

Que en ellas llueve mucho y que tienen temperaturas altas.


3 Explica en qu parte de las selvas tropicales hay menos luz y a qu es debido.

La mitad de las especies de todas las plantas y animales del En el suelo, porque a travs de los rboles pasa muy poca luz.
mundo viven en las selvas tropicales. La gran pluviosidad y
las temperaturas altas son ideales para que prosperen mu- 4 Resume la idea ms importante del segundo prrafo de la lectura.
chas clases de rboles, plantas y animales. Los grandes rbo-
les se entrelazan formando un espeso techo de ramas, que es La destruccin de las selvas, provocada por el hombre, es
como un dosel o toldo. Hay muchos animales viviendo en ese
dosel, alimentndose de frutas y flores. Debajo del dosel hay
la causa de que muchos animales y plantas se queden sin
una capa de rboles ms bajos. El suelo del bosque est os-
curo, porque a travs de los rboles pasa muy poca luz. [...]
hogar y desaparezcan.
Cada da, el hombre destruye amplias zonas de la selva en 5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.
todo el mundo. Se talan los rboles para hacer muebles y
otros productos de la madera y para abrir espacios para la Respuesta libre. Por ejemplo: Cuidemos las selvas.
minera, para hacer carreteras o para tierras de labor. Segn


van desapareciendo las selvas, muchos animales se quedan
sin hogar; hay algunas especies [...] que corren peligro de Piensa un poco ms
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extincin. Hay programas de cra, en reservas animales y en Hay un refrn que dice A quien a buen rbol se arrima, buena sombra le cobija; pero,
zoolgicos, que han contribuido a conservar algunas espe- como todos los refranes, tiene un sentido figurado, es decir, se refiere a las personas.
cies. Sin embargo, hay muchos animales y plantas de la selva Entonces, cul crees que es su significado? Mrcalo.
que estn desapareciendo incluso antes de descubrirlos.
VV.AA., El gran libro del conocimiento. Ed. LIBSA.
Es conveniente rodearse de buenas compaas.
Ms vale estar acompaado que solo.
No debe importarnos con quin nos relacionamos.
Pluviosidad: cantidad de lluvia que recibe un sitio en un perodo determinado
de tiempo. Las buenas compaas se pueden comparar con los rboles
Dosel: mueble que a modo de techo o toldo protege un altar o un trono y del que
suelen colgar cortinajes. En los bosques, se llama dosel a la parte alta, que est frondosos, que dan buena sombra. Las malas compaas se
formando un ambiente por encima de la parte baja o sombreada.
pueden comparar con los rboles pequeos, que no pueden
proporcionar buena sombra.
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LENGUA CL5
CL
Comprensin lectora 5 Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................


Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 1 Seala verdadero (V) o falso (F):
V F
Lee el texto con mucha atencin. Los hongos son un tipo de plantas.

Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder Fabrican su propio alimento.
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.
Todos los hongos producen enfermedades.

Algunos hongos son tiles para el ser humano.

Se alimentan de restos de plantas y animales en descomposicin.

2 Explica por qu los hongos no son plantas.


Estamos acostumbrados a pensar que los seres vivos se divi-
den en plantas y animales; pero no es as. Los hongos, aun- Porque no tienen clorofila y no pueden producir su propio
que puedan parecer plantas, no lo son. Si lo fueran, tendran
clorofila y seran de color verde... alimento.
Y es que, igual que existe un reino animal y un reino vegetal,
tambin existe el reino de los hongos. [...] 3 Explica por qu algunos hongos son perjudiciales.
Si los hongos no son plantas, quiere decir que no pueden fa- Porque causan enfermedades en las plantas, en los anima-
bricar sus alimentos; deben conseguirlos de alguna manera.
Por supuesto, nunca habrs visto un hongo persiguiendo a un les o en las personas.
conejo o zampndose una lechuga. Se alimentan de restos de
plantas y de animales en descomposicin. Son capaces inclu- 4 Explica de qu tres maneras los hongos pueden ser tiles.
so de alimentarse de la madera o del cuero, que otros seres
vivos no pueden aprovechar. Lo rodean con sus filamentos Como alimentos, para producir antibiticos y para ayudar en
y absorben todas sus sustancias nutritivas. De paso, de este
modo limpian nuestros campos.
la elaboracin de algunos alimentos, como el pan o el vino.
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Algunos hongos producen enfermedades en las plantas, pues
5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.
crecen y se alimentan sobre ellas. Otros, normalmente microsc-
picos, causan enfermedades en los animales y en las personas. Respuesta libre. Por ejemplo: Los hongos, son plantas?


En cambio, muchos de ellos son tiles. Algunas setas, por ejem-
plo, se pueden comer, y hay hongos que se usan para produ-
Piensa un poco ms
cir antibiticos. Tambin son hongos las levaduras, que sirven
para hacer que el pan est esponjoso, o para fabricar el vino. A algunos hongos los llamamos setas, pero no a todos. Por ejemplo, el moho que sale en
Juan Ignacio Medina y Flix Moreno, Qu sabes de las plantas? el pan cuando se estropea es un hongo, pero no una seta. Y, sin embargo, a un champi-
Ed. SM. El Barco de Vapor. Saber. n s que le podemos llamar tanto hongo como seta. Con ayuda del diccionario, explica
la diferencia entre un hongo y una seta.

Las setas solo son algunos tipos de hongo, los que tienen forma
de boina sostenida por un pie.
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LENGUA CL6
CL
Comprensin lectora 6 Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................


Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 1 Subraya las frases sobre la lectura que sean falsas:
Los pinginos son magnficos nadadores.
Los pinginos caminan con ms facilidad que nadan.
Lee el texto con mucha atencin.
Los pinginos no tienen alas.
Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder Los pinginos tienen alas, pero no pueden volar.
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.
2 Por qu a veces se puede confundir un pingino con un delfn?
Porque en el agua son muy giles y elegantes en sus
movimientos.
Los pinginos estn adaptados a la vida en el mar y no en 3 Explica por qu los pinginos no pueden doblar las alas.
el aire. Puede que no sean capaces de volar y que parezcan
desgarbados cuando caminan torpemente por la tierra, pero Porque no tienen articulacin en el codo.
en el agua se convierten en unos magnficos nadadores. De
hecho, cuando nadan y hacen cabriolas en el mar, son tan
elegantes en sus movimientos que se les ha tomado equivoca-
damente por delfines o marsopas. 4 Explica qu ocurrira si las alas de los pinginos sirvieran para volar.
Los pinginos disponen de alas, pero son cortas y achatadas Que no les serviran para nadar.
comparadas con las de los pjaros que vuelan. Adems, tie-
nen la articulacin del hombro totalmente rgida. Incluso ca-
recen de articulacin en el codo, por lo que no pueden doblar
las alas como los dems pjaros.
Sin embargo, estas pequeas y fuertes alas se convierten en 5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.
unas excelentes paletas en el agua, que es donde los pingi-
nos se sienten verdaderamente en su ambiente. Tambin les Respuesta libre. Por ejemplo: Los pinginos, tienen alas?
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GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 4. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.

sirven para darse impulso en tierra cuando estn asustados o


tienen prisa: se puede ver a los pinginos aleteando con furia
para lograr un poco ms de velocidad.


En fin, viven perfectamente contentos con las alas que tienen
y, en todo caso, unas alas que les capacitaran para volar no Piensa un poco ms
les serviran para nada debajo del agua.
Sabes qu significan estas expresiones?
A.J. Armstrong, Preguntas sorprendentes, respuestas increbles.
Ed. Rialp Junior. Vestir de pingino Ahuecar el ala

Ponerse el pijama. Mover los brazos.

Vestirse de etiqueta. Animar a alguien.

Vestir con mucho gusto. Marcharse.

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LENGUA CL7
CL
Comprensin lectora 7 Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

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Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 1 Completa para obtener un resumen de la lectura:
Nuestras caractersticas fsicas no tienen que ser un impedimento
Lee el texto con mucha atencin. para practicar algn deporte.

Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder Todos podemos practicar algn deporte , incluso las personas
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades. que tienen alguna minusvala .
2 Explica qu son los Juegos Paralmpicos y cundo se celebran.
Son unos juegos con pruebas deportivas para las personas
que tienen alguna minusvala. Cada cuatro aos.
Y si soy bajito? O demasiado alto?
Tus caractersticas fsicas no tienen que ser un impedimento 3 Explica qu significa el verbo batir en la lectura. Despus, escribe una oracin en la
[para hacer deporte]. Importa mucho ms que te guste y que que el verbo batir tenga otro significado.
tengas fuerza de voluntad. Claro que es ms fcil dedicarse
al baloncesto si se es muy alto, pero sabas que en la mism- Significa superar una marca deportiva. Por ejemplo: El
sima NBA ha habido bases, como Tyron Bogues, que medan
apenas 1,60 metros? Y que todos pensaban que el joven
nadador acaba de batir el rcord mundial.
Miguel Indurin era demasiado alto y fuerte para llegar a ser
un buen ciclista?
Voy a batir unos huevos para hacer una tortilla.
Todos podemos 4 Imagina tres tipos fsicos de persona diferentes y explica qu deporte consideras
Absolutamente todos podemos practicar algn deporte, aun- adecuado para cada una de ellos y por qu.
que no logremos batir marcas mundiales. Hombres y mujeres,
jvenes y mayores..., y tambin las personas que tienen algn
Respuesta libre.
problema fsico. Gracias al esfuerzo, al ingenio y a la tcnica,
quienes sufren una minusvala pueden tambin disfrutar de

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las ventajas del ejercicio fsico. E incluso ser deportistas de
alto nivel. Para ellos se celebran cada cuatro aos los Juegos 5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.
Paralmpicos, con pruebas de atletismo, natacin, esqu y mu-
chas ms. Ver esas competiciones es sorprendente y supone
Respuesta libre. Por ejemplo: Hay un deporte para ti!
una verdadera leccin de tesn y esfuerzo.


Desde 1992 hay tambin Juegos para disminuidos psquicos.
Todos podemos, y debemos, hacer deporte. Piensa un poco ms
Javier Lascuran, Cmo me divierte el deporte! Hacer deporte de forma moderada es una de las recomendaciones que se dan siempre
Ed. SM. El Barco de Vapor. Saber. para llevar una vida sana. Pero, claro, solo con hacer deporte no basta. Podras dar
otros tres consejos que todos deberamos seguir?

Respuesta libre. Por ejemplo: tener una buena higiene, llevar


una dieta equilibrada y dormir el tiempo adecuado.
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LENGUA CL8
CL
Comprensin lectora 8 Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

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Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 1 Explica qu significa esta frase: Nos estn dando gato por liebre.
Significa que nos estn engaando, que nos quieren hacer
Lee el texto con mucha atencin. pasar una cosa por otra de mejor calidad.
Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
2 Explica qu diferencia fundamental hay entre las bombillas incandescentes norma-
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.
les y las de bajo consumo.
Las bombillas incandescentes normales, adems de luz,
producen calor, mientras que las de bajo consumo, no.
3 Tacha las frases sobre la lectura que sean falsas:
Cmo puede ser que una lmpara d la misma luz consu- Las bombillas incandescentes son ms caras que las de bajo consumo.
miendo menos energa? Nos estn dando gato por liebre?
Las bombillas de bajo consumo duran ms que las normales.
Tomemos una bombilla incandescente normal. Acrcate con Las bombillas habituales consumen menos electricidad.
mucho cuidado y vers que est muy caliente. No la toques,
Las bombillas de bajo consumo consumen unas cuatro o cinco veces menos que
porque te quemars..., incluso si ha sido apagada hace poco
las otras.
tiempo.
Lo que pensbamos que era un aparato que converta la elec- 4 Explica por qu, a pesar de ser ms caras, las bombillas de bajo consumo suponen
tricidad en luz es, en realidad, un aparato que transforma la un considerable ahorro.
electricidad en luz y en calor.
Este calor no es algo que deseemos, pero s que pagamos.
Porque duran unas diez veces ms que las otras y consu-
La manera de mejorar el rendimiento consiste en que un ma-
men unas cuatro o cinco veces menos.
yor porcentaje de energa elctrica se convierta en luz y me-
nos en calor.
5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.

Por su funcionamiento interno podramos considerarlos pe- Respuesta libre. Por ejemplo: Bombillas para ahorrar.
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queos fluorescentes, y constituyen un considerable ahorro.
A pesar de que [las bombillas de bajo consumo] cuesten ms
Piensa un poco ms
caras que las habituales, su vida til ronda las diez mil horas
de funcionamiento (unas diez veces ms que una bombilla Adems de utilizar bombillas de bajo consumo, en lugar de las normales, hay otras
convencional) y por su consumo de electricidad (unas cuatro muchas cosas que nosotros podemos hacer para ahorrar electricidad en casa. Escribe
o cinco veces menor) son una inversin de lo ms ventajosa. t qu otras medidas se te ocurren para ahorrar electricidad y contribuir as a que no se
desperdicie la energa de nuestro planeta.
Javier Fernndez Panadero, Por qu la nieve es blanca?
Ed. Pginas de Espuma. Respuesta libre. Por ejemplo: apagar del todo el televisor (que
no se quede el piloto rojo encendido), utilizar el lavavajillas
solo cuando est lleno, no dejar el ordenador encendido si no
lo estamos usando...
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LENGUA CL9
CL
Comprensin lectora 9 Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

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Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 1 Explica qu son las anmonas y qu forma tienen.
Son unos animales que viven en el mar, pero que tienen
Lee el texto con mucha atencin. forma de planta.
Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades. 2 Escribe qu caracterstica de las plantas tienen tambin algunos animales.
Algunos animales, al igual que las plantas, no se pueden
mover por ellos mismos.
3 Explica de qu se alimentan las anmonas y las esponjas.
Se alimentan de plantas o de otros animales.
En el mar hay unas criaturas llamadas anmonas. Viven su-
jetas al fondo como si fueran plantas y parece que tienen
ptalos de colores. Verdaderamente, parecen flores y, sin em-
bargo, son animales. 4 Marca la frase que te parezca que expresa la idea ms importante del texto:
Las esponjas que utilizamos hoy para el bao suelen ser de Las anmonas parecen plantas, pero son animales.
gomaespuma, de plstico o materiales parecidos. Pero tam-
bin se usan esponjas naturales. Sabas que estas se obtienen Las plantas no son capaces de moverse por cuenta propia.
de unos animales marinos llamados precisamente esponjas?
Igual que las anmonas, las esponjas crecen fijas al fondo del La diferencia ms importante entre las plantas y los animales es el modo en que
mar, como si fueran plantas..., pero son animales. [...] se alimentan.

Al contrario que los animales, las plantas no son capaces de Las esponjas marinas viven sujetas al fondo del mar.
moverse por cuenta propia. Pero tampoco las anmonas ni
las esponjas se mueven! Es verdad: la diferencia ms impor- 5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.

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tante entre las plantas y los animales es el modo en que se
alimentan: los animales tienen que comer otros animales o Respuesta libre. Por ejemplo: Plantas o animales?


plantas. Las plantas, sin embargo, se alimentan solo del aire,
del agua, de sustancias minerales y de la luz solar. Por eso no
necesitan moverse. Piensa un poco ms

Juan Ignacio Medina y Flix Moreno, Me encantan los animales! Subraya la expresin que ms tiene que ver con la informacin fundamental de la lectu-
Ed. SM. El Barco de Vapor. Saber. ra, explica lo que significa y argumenta por qu se relaciona con lo que acabas de leer:
a) Dejar a alguien plantado. b) Las apariencias engaan. c) Comer como un animal.
La expresin es la b: Las apariencias engaan. Significa que
algunas cosas no son lo que a primera vista nos pueden pare-
cer. Tiene relacin porque los seres que se citan, aunque nos
pueden parecer animales, en realidad son plantas.
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LENGUA CL10
CL
Comprensin lectora 10 Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................


Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 1 Marca con una cruz la frase que te parezca que expresa la idea principal de la lectura:
El papel se invent en China, pero su uso lo extendieron los rabes.
Lee el texto con mucha atencin.
El papel se fabricaba con trapos, cortezas y paja.
Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder Para conservar los mensajes escritos, se han utilizado diferentes materiales a
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.
lo largo de la historia.

Las tablillas de barro tenan la ventaja de que se podan borrar.

2 Relaciona cada lugar con el material que utilizaba antiguamente como soporte de
escritura:
A lo largo de la historia se han utilizado materiales muy di- Mesopotamia pergamino
versos para conservar los mensajes escritos. Unas veces se
Egipto tablillas de barro
buscaban materiales que resistieran el paso del tiempo (como
la piedra). Otras, en cambio, lo que interesaba eran mate- Prgamo papel
riales que se pudieran borrar; as se popularizaron desde las China papiro
tablillas de cera hasta el ordenador de hoy.
Cada cultura utilizaba materiales para la escritura aprove- 3 Explica por qu distintas culturas utilizaban diferentes soportes para la escritura.
chando los recursos de la naturaleza que tenan ms a mano.
Mesopotamia era, por ejemplo, una zona de grandes ros,
Porque cada civilizacin utilizaba los materiales aprove-
donde el barro era un material barato y abundante; por eso se
emple para fabricar tablillas que luego se endurecan al sol o
chando los recursos de la naturaleza que tena ms a mano.
se cocan. Los egipcios echaron mano de una planta muy co-
mn en su pas, el papiro. Con las fibras de su tallo entretejidas 4 Explica qu es el pergamino y cmo se utilizaba.
formaban una superficie lisa donde escribir. Ms adelante, en
Prgamo (Turqua), se consigui preparar la piel del ganado
Es la piel del ganado preparada de forma que quede fina
de forma que quedara fina y suave. As naci el pergamino, y suave. Los trozos de piel se cosan, formando cdices.
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trozos de piel que luego se cosan formando cdices.


El papel se invent en China, pero fueron los rabes quienes 5 Escribe un ttulo apropiado para el texto.
lo extendieron por el mundo. Se fabricaba con trapos, corte- Respuesta libre. Por ejemplo: Dnde puedo escribir?

zas y paja, con los que se haca una pasta que se extenda y
se dejaba secar. Su importancia creci con la invencin de la Piensa un poco ms
imprenta y ha durado hasta nuestros das.
En la actualidad, tenemos un nuevo soporte para la escritura que nos permite almace-
Almudena Jimeno, El enigma de la escritura. nar muchsima informacin en muy poco espacio. Sabes cul es? Qu ventajas y qu
Ed. SM. El Barco de Vapor. Saber.
inconvenientes encuentras en los textos electrnicos con respecto a los escritos en papel?
Cdices: libros anteriores a la invencin de la imprenta. El soporte informtico. Respuesta libre. Por ejemplo: Ventaja: se
puede almacenar mayor informacin en menor espacio. Inconve-
niente: que se agoten las pilas mientras leemos.
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LENGUA CL11
CL
Comprensin lectora 11 Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................


Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 1 Explica cundo se infla el pez globo y para qu lo hace.
Cuando se asusta. Para parecer ms peligroso y ahuyentar
Lee el texto con mucha atencin.
a sus enemigos.
Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades. 2 De las siguientes frases, cul te parece la idea principal de la lectura? Mrcala con
una cruz:

A pesar de ser muy venenoso, el pez globo es considerado un manjar en las


cocinas china y japonesa.

El pez globo se hincha para asustar a sus enemigos.


Mientras nadie lo molesta, el pez globo anda por ah todo
Para cocinar el pez globo, hay que estudiar mucho.
desinflado, como cualquier pez. Pero si se asusta, traga
rpidamente agua (o aire) y se infla en un santiamn. As de
enorme, redondo y estirado, parece bravsimo. 3 Explica por qu, a pesar de su veneno, en algunos restaurantes asiticos se puede
consumir el pez globo.
Si con toda esta actuacin el atacante no cambia de idea y se
lo come, ser lo ltimo que coma en su vida. No es que caiga Porque lo preparan muy cuidadosamente y le quitan
pesado: el pez globo tiene guardado un veneno que es mortal
para el que se lo traga. todas las partes con veneno.
El veneno que tiene un solo pez globo es suficiente para matar
a ms de treinta personas. T te comeras uno? Aunque no lo 4 Explica qu requisitos debe cumplir un buen cocinero de fugu y por qu es tan im-
puedas creer, el pez globo es uno de los platos ms refinados portante que los cumpla.
de las cocinas china y japonesa. A los restaurantes que se
especializan en preparar fugu (como se conoce al pez globo
Tiene que estudiar mucho, pasar muchos exmenes y
por esos lugares) se los distingue por sus farolitos redondos,
hechos con la piel del pez. No pienses que los que comen ah
practicar mucho tiempo. Porque si se equivoca, puede
envenenar a los clientes.
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van derechos al cementerio: las partes venenosas del fugu se
separan cuidadosamente antes de cocinarlo. Y como te ima-
ginars, esto no lo puede hacer cualquiera. 5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.
Para llegar a ser cocinero de fugu, hay que estudiar much-
Respuesta libre. Por ejemplo: Te apetece fugu?


simo, pasar un montn de exmenes y practicar durante un
largo tiempo. No es para menos: si el chef se equivoca, no
hay forma de evitar el envenenamiento. Piensa un poco ms
Si fueras a Japn y tuvieras los 200 dlares que cuesta un En los envases de los alimentos figura un dato muy importante en el que debemos fijarnos
plato de fugu..., te animaras a probarlo? para saber que estos estn en buen estado. Puedes decir cul es y qu indica?
Carla Baredes e Ileana Lotersztain, Por qu se ray la cebra?
Ediciones lamiqu.
Es la fecha de caducidad, que nos indica a partir de qu
fecha no debemos consumirlos porque han podido estropearse o
perder sus propiedades.
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LENGUA CL12
CL
Comprensin lectora 12 Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................


Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 1 Completa para obtener un resumen de la lectura:
Los antiguos egipcios se lavaban cada da . Despus, se untaban
Lee el texto con mucha atencin.
el cuerpo con pomadas y se perfumaban con esencias vegetales .
Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para poder En cuanto al peinado, en los das festivos, todos lucan pelucas .
responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.
Adems, hombres, mujeres y nios se maquillaban .
2 Qu utilizaban los antiguos egipcios para lavarse? Una sal que ex-
traan del suelo o una mezcla de cenizas y arcilla.
Cmo se lavaban? 3 Completa las frases para describir cmo era el maquillaje de los antiguos egipcios:
Los egipcios se lavaban cada da. En las mansiones de los
ms ricos haba un cuarto reservado al aseo. Al no existir el Los ojos los maquillaban con khol negro y polvo verde
jabn, usaban una sal que extraan del suelo o una mezcla
de cenizas y arcilla. Una vez lavados, hombres y mujeres se
extrado de la malaquita. Las mejillas, y a veces los labios , las pintaban de
untaban el cuerpo con pomadas que suavizaban la piel y se rojo con pigmentos naturales mezclados con aceite. Utilizaban la henna
perfumaban con esencias vegetales.
El arte de la peluquera para teir cabellos, uas, palma de las manos...
Los hombres se afeitaban y se cortaban el pelo a menudo. En
el Imperio Nuevo, las mujeres se dejaban el pelo largo. En 4 Explica por qu los cosmticos no estaban al alcance de todos en el Antiguo Egipto.
los das festivos, todos lucan pelucas perfumadas, fabricadas
con cabellos verdaderos o fibras vegetales.
Eran caros porque estaban fabricados con sustancias que
Un maquillaje cuidado procedan de lejanos pases.
Hombres, mujeres y nios se maquillaban. Dibujaban el con-
torno de ojos con khol negro y polvo verde extrado de la Respuesta libre. Por ejem-
5 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.
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malaquita. Tean sus mejillas, y a veces sus labios, de rojo,


fabricado con pigmentos naturales mezclados con aceite. La plo: Cuidados personales de los antiguos egipcios.


henna, hecha con una planta secada y reducida a polvo, se
usaba para teir cabellos, uas, palma de las manos...
Piensa un poco ms
Fabricados con sustancias que procedan de lejanos pases,
los cosmticos no estaban al alcance de todos. Con cul de estos dos textos ests ms de acuerdo? Mrcalo. Respuesta libre.
milie Beaumont, Philippe Simon y Marie-Laure Bouet,
Cualquier esfuerzo por mejorar nuestro fsico merece la pena, aunque tengamos que
El Egipto Antiguo. Ed. Panini.
hacer dietas muy estrictas, deportes de riesgo o recurrir a la ciruga esttica. Una
Khol: polvo muy fino que se utiliza para maquillarse los ojos. persona con buena apariencia siempre conseguir los mejores puestos, aunque no
Malaquita: mineral de color verde. estudie ni se prepare para ellos.
Henna: tinte natural de color rojizo.
Una preocupacin excesiva por nuestro fsico puede daar nuestra salud. Para
sentirnos bien con nosotros mismos, adems de preocuparnos por nuestro fsico, es
importante que desarrollemos otras capacidades y cualidades.

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