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ESCUELA DE POSGRADO

MAESTRIA GESTION
EMPRESARIAL

INDICE

CAPITULO I

METODOLOGIA

1.1. VARIABLES DE ESTUDIO 2

1.2. JUSTIFICACION 3

1.3. OBJETIVOS 4

CAPITULO II

MARCO TEORICO

2.1. PROPIEDAD INTELECTUAL 5

2.1.2 DERECHO DE AUTOR 6


2.1.3. PLAGIO 7

2.1.4. INFRACCION AL DERECHO DE AUTOR 11

2.2 FACTORES ACADMICOS, CULTURALES Y


ADMINISTRATIVOS

2.2.1 LAS BIBLIOTECAS DESACTUALIZADAS 13

2.2.2. CONTROL ACADMICO POR PARTE DE DOCENTES Y


ALUMNOS 14

2.2.3 SISTEMA ANTIPLAGIO 16

2.3 PROYECTO DE INVESTIGACION 19

CONCLUSIONES 22

BIBLIOGRAFIA 23
ANEXOS 25

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CAPTULO I

METODOLOGA

1.1. VARIABLES DE ESTUDIO

En la presente investigacin, la variable Independiente son aquellos


factores que contribuyen a la infraccin a los Derechos de Autor ( Variable
Dependiente) ; por ello se presume que dichos factores acrecientan a
que se infrinja los Derechos de Autor, a medida que estos factores se
evidencian en la realidad, se van a extender dichas modalidades. Todo ello
trae como consecuencia la infraccin de los Derechos de Autor en los
Proyectos de Investigacin realizado por los alumnos de la Universidad
Nacional Jorge Basadre Groohman , ao 2017.

Variable Independiente: Factores Acadmicos y Administrativos

Bibliotecas desactualizadas
Falta de control acadmico
(docentes, alumnos) y/o Sistemas
antiplagios.

Variable Dependiente Infraccin a los derechos de autor

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1.2. JUSTIFICACION

La infraccin al Derecho de Autor, que se plantea en esta tesina, se enfoca


en dar a conocer la infraccin al Decreto Legislativo 822 (Ley de Derecho
de Autor) de nuestra ley peruana en los Proyectos de investigacin que se
presentan en la UNJBG. Cabe sealar las consecuencias negativas que
trae este hecho contra a la creacin literaria y cientfica, as como a la
economa del pas, y que no se ejerza un control utilizando alguna
herramienta o el apoyo de softwares y sobretodo la concientizacin de los
estudiantes , docentes y personal administrativo para que contribuya al
correcto uso de la propiedad intelectual en los trabajos de investigacion..
No se justifica la investigacin en la medida que se conoce que existen
situaciones que permiten la infraccin a estos derechos, las que deben ser
identificadas en la realidad, a partir del cual ser posible recomendar y
adoptar acciones correctivas a efectos de frenar la infraccin al Derecho de
Autor en sus diversas modalidades, por ser precisamente los estudiantes
los que en su mayora contribuyen al problema con el plago de material
bibliogrfico.

La Universidad Nacional Jorge Basadre Groohman , es la casa de estudios


con ms representatividad en la regin al contar con una gran cantidad de
alumnos estudiando en sus diferentes facultades, y al culminar, todo
estudiante debe realizar un Proyecto de investigacin para dar paso a la
ejecucin de la Tesis, como tambin , docentes participan de concursos de
financiamiento en donde deben presentar anualmente Proyectos de
Investigacin referidos a las lneas de investigacin de sus respectivas
facultades , la Escuela de Posgrado de la Universidad donde forma
Maestrantes y Doctorados , realizan Proyectos de Investigacin, es por tal
motivos es que se ha tomado como universo de estudio a los alumnos de
pre grado que participan del Concurso de Financiamiento de Proyectos de
Investigacin a fin de poder solventar econmicamente la ejecucin del
mismo, a fin de que el alumno se dedique exclusivamente a la bsqueda

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de informacin , utilizando material bibliogrfico para crear conocimiento y


plasmarlo en su proyecto, y recurren a las tcnicas de copiado de textos y
prrafos, sin citar adecuadamente al autor de la misma , copian propuestas,
teoras cientficas , literarias, etc , y es ah donde se incurre a la infraccin
del derecho de autor. hay razones adicionales que explican el aumento del
plagio en el nivel de los investigadores profesionales: el incremento en las
exigencias del trabajo cientfico pone sobre ellos la necesidad de publicar
en revistas indexadas la mayor cantidad de trabajos, por lo que muchos se
ven tentados a clonar pensamientos ajenos, sin respetar la autora sobre
las ideas.

1.3. OBJETIVOS

1.3.1 Objetivo General:

Conocer la infraccin a las normas del Derecho de Autor en los Proyectos


de Investigacin de la UNJBG.

1.3.2. Objetivos especficos

a. Sealar los factores que causan de la infraccin al Derecho de Autor


en los Proyectos de Investigacin.

b. Establecer la relacin que existe entre los Factores Acadmicos,


Culturales y Administrativos y la infraccin al Derecho de Autor.

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CAPITULO II

MARCO TEORICO

2.1. PROPIEDAD INTELECTUAL

a) La Organizacin Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) sostiene


que, la propiedad intelectual consiste en los derechos subjetivos
derivados de la actividad intelectual en los campos industriales,
cientficos y artsticos. ( Organizacin Mundial de la Propiedad
Intelectual, 1967)

b) Son dos los elementos con los que se maneja el mencionado


concepto: la actividad creativa y las invenciones, que las denomina
productos de la mente y la proteccin pblica que el ordenamiento
jurdico les brinda. Aade que en la expresin propiedad intelectual
est implcita la proteccin pblica que se brinda a esos bienes, pues
si no hay proteccin, no hay propiedad intelectual. (Sherwood, 1992)

Por mucho tiempo, an se mantiene el debate sobre la denominacin ms


adecuada, (Mouchet y Radaelli, 1957) sostienen que "... las nociones que
los juristas y los legisladores tienen al respecto son todava confusas y
contradictorias. Las vacilaciones se revelan, en primer trmino, en la
terminologa empleada, todava no bien definida y uniforme. "Propiedad
intelectual", "derechos de autor", "derecho autoral", "propiedad cientfica,
artstica y literaria", "derecho de copia" (copyright) y "derechos
intelectuales"

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2.1.2 DERECHO DE AUTOR

Es una especialidad dentro de la institucin de la Propiedad Intelectual en


virtud de la cual se otorga proteccin a las creaciones expresadas a travs
de los gneros cientficos, artsticos, literarios y educacionales de carcter
original, otorgando sobre ellas derechos exclusivos. Este derecho se ha
creado teniendo en cuenta el principio de territorialidad, y le corresponde al
Estado decidir qu derechos intelectuales alberga e n su territorio, el
contenido de los mismos y la proteccin que les confiere. (Busta Grande,
1997)

Por su parte, el rgimen sobre el Derecho de Autor est regulado en el Per


por el Decreto Legislativo N 822 Ley sobre el Derecho de Autor (llamada
en adelante simplemente ley) y contiene una serie de derechos y normas,
aplicables en nuestro pas, a todos los autores y sus obras donde el
contenido de los derechos de autor abarca los llamados derechos morales
y los patrimoniales y ambos son ejercidos sobre la obra.

Las facultades que integran el derecho moral del autor son las siguientes:

Derecho de paternidad: es el derecho a exigir el reconocimiento a su


condicin de creador de la obra, es decir, al reconocimiento de su
paternidad mediante la cita del nombre del autor y el ttulo cada vez que la
obra sea utilizada.

Derecho de publicacin: es el derecho a decidir sobre la divulgacin de su


obra, o sea, a determinar si la da a conocer o no, cundo y en qu
condiciones.

Derecho de integridad: es el derecho a la integridad o respeto a la obra,


que equivale a protegerla de mutilaciones, modificaciones y utilizaciones
que desnaturalicen el pensamiento del autor o sean lesivas a su moral o
reputacin.

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Derecho de retracto o arrepentimiento, da derecho al autor a retractarse y


retirar la obra de circulacin o comercio.

Los derechos patrimoniales se refieren al derecho exclusivo del autor de


recibir beneficios econmicos por todas las formas de utilizacin de la obra
que sean factibles. Estas son independientes entre s y en lo fundamental
abarcan:

El Derecho de reproduccin de toda la obra o parte de ella mediante su


fijacin material, tangible, por cualquier medio que permita su comunicacin
y la obtencin de copias. Este derecho de controlar el acto de la
reproduccin constituye el fundamento jurdico de sus numerosas formas
de explotacin.

El Derecho de comunicacin pblica es el que se refiere al modo de hacer


accesible la obra al pblico por una va distinta a la distribucin de
ejemplares, o sea inmaterial, como puede ser la interpretacin o ejecucin,
transmisin por televisin, la exhibicin cinematogrfica, la puesta a
disposicin del pblico en Internet, etc.

El Derecho de transformacin es la facultad de explotar la obra autorizando


la creacin de obras derivadas a partir de ella. Los derechos sobre una obra
derivada se protegen sin perjuicio de los derechos sobre las obras que
sirvieron de base a esta; pero es necesario siempre para su utilizacin el
consentimiento del autor de la obra preexistente.

El contenido de los derechos de autor abarca los llamados derechos


morales y los patrimoniales y ambos son ejercidos sobre la obra.

2.1.3. PLAGIO

Una conducta lesiva a los derechos de autor es la del plagio, sin embargo,
irnicamente dicha falta o conducta no est adecuadamente regulada en
nuestra legislacin o, al menos, no est contemplada como tal de manera
expresa.

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Segn el diccionario de la real academia el plagio es: La accin y efecto


de plagiar; copiar en lo substancial obras ajenas, dndolas como propias

El plagio puede ocurrir de forma intencional o de forma no intencional.


Independiente de la intencin, el plagio es una conducta acadmica
deshonesta que tiene consecuencias para tu carrera e inclusive puede
impedir que pases tus cursos y te grades (Park C. , 2003)

Tipos de Plagio

El plagio segn (Park C. , 2004) incluye:

Copiar las palabras de un texto y entregarlas en un trabajo como si


fueran tuyas.
Contratar a otra persona o a una pgina web para que escriba tu
trabajo.
Cuando haces referencia a un autor pero usas su texto palabra por
palabra sin poner el texto entre comillas.
Cuando parafraseas a un autor pero no lo acreditas.
Cuando utilizas y entregas un trabajo de investigacin en varias
materias. En este caso te ests plagiando a ti mismo.

El siguiente ejemplo extrado de la web (Ripley, 2017) ilustrar diferentes


formas de plagio y la forma correcta de parafrasear:

Un estudiante est realizando un trabajo de investigacin sobre Sigmund


Freud. El estudiante lee el siguiente prrafo en un libro de Freud:

Para el nio pequeo, los padres son al comienzo la nica autoridad


y la fuente de toda creencia. Llegar a parecerse a ellos -vale decir,
al progenitor de igual sexo-, a ser grande como el padre y la madre:
he ah el deseo ms intenso y ms grvido en consecuencias de
esos aos infantiles. Ahora bien, a medida que avanza en su
desarrollo intelectual el nio no puede dejar de ir tomando noticia,
poco a poco, de las categoras a que sus padres pertenecen.

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Conoce a otros padres, los compara con los propios, lo cual le


confiere un derecho a dudar del carcter nico y sin parangn a ellos
atribuido.

Se considera plagio si el estudiante escribe:

Cuando hablamos del desarrollo psicolgico del nio tenemos que


entender que Para el nio pequeo, los padres son al comienzo la
nica autoridad y la fuente de toda creencia. Llegar a parecerse a
ellos -vale decir, al progenitor de igual sexo-, a ser grande como el
padre y la madre: he ah el deseo ms intenso y ms grvido en
consecuencias de esos aos infantiles. Ahora bien, a medida que
avanza en su desarrollo intelectual el nio no puede dejar de ir
tomando noticia, poco a poco, de las categoras a que sus padres
pertenecen. Conoce a otros padres, los compara con los propios, lo
cual le confiere un derecho a dudar del carcter nico y sin parangn
a ellos atribuido.

Tambin es plagio si el estudiante escribe:

Freud nos ayud a entender el desarrollo psicolgico del nio


especialmente en relacin a sus padres. Sabemos que para el nio
pequeo, los padres son al comienzo la nica autoridad y la fuente
de toda creencia. Llegar a parecerse a ellos -vale decir, al progenitor
de igual sexo-, a ser grande como el padre y la madre: he ah el
deseo ms intenso y ms grvido en consecuencias de esos aos
infantiles. Ahora bien, a medida que avanza en su desarrollo
intelectual el nio no puede dejar de ir tomando noticia, poco a poco,
de las categoras a que sus padres pertenecen. Conoce a otros
padres, los compara con los propios, lo cual le confiere un derecho
a dudar del carcter nico y sin parangn a ellos atribuido.

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Sigue siendo plagio si el estudiante escribe:

Los nios, durante su infancia, idealizan a los padres y les otorgan


autoridad total. En ellos ven a unas personas con infinito
conocimiento y sabidura. Cada nio que idealiza a sus padres de
esta manera ansia con ser como estos. Eventualmente el nio entra
en contacto con los padres de amigos del colegio y de otros lugares
donde realiza actividades recreativas. Para el nio es difcil descubrir
y aceptar que sus padres no son nicos, y que todos los nios tienen
padres con ms o menos las mismas caractersticas. Esto lleva al
nio a cuestionar el poder absoluto otorgado a los padres.

Muchas autoridades universitarias como sucedi tristemente en un caso


de plagio en la Universidad Autnoma Metropolitana (Castro Becerra, 2016)
se muestran ms dispuestas a que otros resuelvan sus problemas
espinosos antes que afrontarlos directamente. Si dejamos que las disputas
por plagio acadmico se resuelvan entre particulares y sus abogados, las
universidades y la comunidad cientfica perdern capacidad de accin y de
injerencia para resolver internamente las disputas de su campo de accin
especfico. El plagio acadmico no es primordialmente un problema
comercial de derechos de autor; no es un problema de tener la propiedad
legal sobre algo.

El plagio acadmico es, antes que nada, una cuestin de cules son los
principios que rigen el trabajo conjunto de la comunidad acadmica; es un
asunto de honestidad, de integridad, de apegarse a los valores compartidos
que permiten que funcione nuestra comunidad profesional. Es algo que se
tiene que resolver fundamentalmente, dentro de las instituciones
educativas, no en los tribunales . (VERA, 2016)

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Figura 1. Componentes de la Propiedad Intelectual

Fuente: http://jmendoza-eportafolio.blogspot.com.es/

2.1.3 INFRACCION AL DERECHO DE AUTOR

Ahora , analizando cada concepto de los diversos autores donde


manifiestan que es el Derecho de autor y la infraccin del mismo , tomamos
el caso de un conocido escritor peruano que se someti a un procedimiento
judicial debido a la infraccin de este derecho ,el acusado (Bryce Echenique
, 2007-2008) criticaba duramente esta situacin cuando afirmaba:
sospechosamente, casi nada se hace para obligar el cumplimiento de la ley

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de Derecho de Autor, en tanto que el delito campea y se incrementa por


calles y plazas, y los alrededores de la centros de educacin superior de
las ciudades ms grandes del pas, sin que hasta la fecha exista un solo
procesado o sentenciado en la crcel.

En el caso de los centros de educacin superior, entre ellos las


universidades, en las que el uso de material bibliogrfico es consustancial
a la formacin profesional y a la investigacin, ya que no existe disciplina
alguna que no base sus conocimientos en el apoyo de la literatura existente
sobre el tema, en cuyo contenido encontramos precisamente el conjunto
de informacin y conocimientos que sirven para desarrollar el proceso de
enseanza-aprendizaje para una poblacin que bordea el casi medio milln
de jvenes universitarios, el uso de la reprografa se ha convertido en un
hecho generalizado y hasta obligatorio. (Quiroz Papa de Garcia, 2003)

La infraccin ocurre cuando una obra protegida por el derecho de autor es


utilizada (reproducida, traducida, adaptada, exhibida o interpretada en
pblico, distribuida, emitida, o comunicada al pblico) sin el permiso de los
titulares de los derechos y dicho uso no est cubierto por ninguno de los
lmites al derecho de autor (Ministerio de Educacion, 2017).

La infraccin del derecho de autor reduce las posibilidades que tienen los
autores de percibir ingresos por sus obras, y nos perjudica a todos, ya que
reduce la motivacin de los autores para seguir creando obras de las que
todos podamos disfrutar.

Ante la infraccin a los derechos establecidos en la ley, la Oficina de


Derecho de Autor tiene la facultad de sancionar a los infractores que
cometan falta grave, entre las que cabe mencionarlas: vulnerar los
derechos morales, obrar con nimo de lucro o fines de comercializacin
directos o indirectos, presentacin de declaraciones falsas en cuanto a
certificaciones de ingresos, o adulteracin de datos que perjudiquen al
autor, realizar actividades propias de una entidad de gestin colectiva sin

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la autorizacin correspondiente, la reiteracin o reincidencia en realizar las


conductas prohibidas. (Quiroz Papa de Garcia, 2003)

Comete falta grave, tambin quien fabrique, ensamble, importe, modifique,


venda, alquile, ofrezca para la Venta o alquiler, o ponga de cualquier forma,
esquemas o equipos capaces de soslayar otro dispositivo destinado a
impedir o restringir la realizacin de copias de obras, o a menoscabar la
calidad de las copias realizadas. Antes de adoptar un determinado tipo de
sancin, la autoridad competente evala una serie de aspectos, entre ellos
el dao moral y patrimonial que pudiera haber causado al autor o sus
derechohabientes.

Al respecto, puede imponerse las sanciones contempladas en la ley, las


que van desde la amonestacin, multa, cierre temporal o definitivo del
establecimiento comercial, incautacin o decomiso. En caso de
reincidencia, la multa podr ser el doble; debiendo abonarse en el plazo de
cinco das, luego del cual procede la cobranza coactiva.

2.2 FACTORES ACADMICOS, CULTURALES Y


ADMINISTRATIVOS
2.2.1 Las bibliotecas desactualizadas

As como el derecho de autor es tema complejo y est en constante cambio.


Las bibliotecas pblicas tienen acceso restringido, o en muchos de los
casos con material desactualizado, que no otorga la informacin requerida
por los estudiantes a la hora de recabar cocimientos para el desarrollo de
sus Proyectos de Investigacin.

Sin embargo, los bibliotecarios, profesionales encargados de estas


organizaciones, tratan de mantener unos principios ticos comunes. Entre
estos se encuentran la permanente defensa por el acceso a la informacin
para todos los ciudadanos, la lucha contra cualquier tipo de censura y la
salvaguarda a la confidencialidad de las consultas del pblico.

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Como afirma (Ang, 2001), las bibliotecas tienen un papel contradictorio en


la historia de la copia de datos e informacin de toda clase, as como en la
proteccin y el control de las copias. En la poca de los papiros, pergaminos
y tablillas, cuando las copias se realizaban ntegramente a mano, las
bibliotecas se erigan como los centros para copiar y eran custodios de las
copias.

La ley actual de derecho de autor y el desarrollo de las bibliotecas


peruanas.

En esta parte interesa conocer los artculos relacionados con el servicio de


bibliotecas y archivos del Ttulo IV del D.L. 822. El ttulo IV lleva por nombre
De los lmites al derecho de explotacin y de su duracin y permite una
serie de prcticas que son lcitas sin pedir autorizacin al titular del derecho
de autor ni remuneracin alguna. Entre estas prcticas se encuentra el uso
permitido para explicaciones didcticas, la reproduccin lcita sin
autorizacin, el prstamo pblico, el derecho de cita, las difusiones lcitas,
las grabaciones efmeras, la retransmisin simultnea, la copia personal, la
parodia, entre otras utilizaciones lcitas.

No se ha encontrado datos cuantitativos de cuntos libros se adquiere por


parte de las bibliotecas pblicas en el pas ni cunto es el gasto en servicios
bibliotecarios por habitante. Tampoco el nmero de prstamos por
habitante. Se puede decir que en el pas no existe una tradicin bibliotecaria
y es seguro decir que la mayora de nios y jvenes peruanos cursan sus
estudios escolares sin recurrir a alguna biblioteca. (Rojas, 2017)

2.2.2. Control acadmico por parte de docentes y alumnos

La presencia de un dispositivo en el aula, con libre acceso a Internet, como


un recurso constante, propici diversas circunstancias universitarias, entre
las que destaca el uso de la tecnologa para absolver preguntas en clase o
realizar trabajos mediante la accin de cortar y pegar. Aqu consideramos
que dicho ejercicio es ms que un asunto mecnico que puede ser

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calificado como no deseable o negativo; por el contrario, nos parece que


esta prctica puede ser comprendida como evidencia del significado de
aprender, principio que recrea la escuela y que trasmite en su actuar
cotidiano.

Como se ha descrito, durante el seguimiento sobre la elaboracin de sus


Proyectos de Investigacin, identificamos que alumnos y docentes
aludieron a la prctica recurrente del uso textual de fragmentos de
informacin pblica disponible en Internet sin reconocer su fuente. La forma
que adquiere esta prctica, as como las razones que argumentaron ambos
grupos sobre su presencia, adquiere sentidos diversos; destacamos en
este momento el Proyecto de investigacin como punto de partida y de
llegada, y las tcticas y estrategias del cortar y pegar. (Argello Guzmn,
2009)

Actividades Derecho relacionado

Enlaces a pginas webs Ver enlaces

Transmisin de sonido o imgenes a travs de la red, Comunicacin pblica


videoconferencias, podcasts, etc.

Subir material a una plataforma en lnea Reproduccin y comunicacin


pblica

Descargar material de una plataforma en lnea o servicios de Reproduccin


alojamiento como Rapidshare, el desaparecido Megaupload,
etc.

Descargar material de una red p2p como Bittorrent, Emule, etc. Reproduccin y comunicacin
pblica

Envos por correo electrnico a los alumnos de clase Comunicacin pblica

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Uso de recursos electrnicos, bases de datos, publicaciones Segn Licencias (si no tienen,
peridicas, etc. igual que otras obras)

Subida a la red de materiales o trabajos de los alumnos Reproduccin y Comunicacin


pblica

Facilitacin de programas de ordenador, propietarios, Licencias (si no tienen, igual


shareware, etc. que otras obras)

Identificar correctamente el material que ponemos a Paternidad


disposicin de los alumnos

Tabla 2.Actividades en la enseanza y derechos a los que afecta.

Fuente : https://hera.ugr.es/tesisugr/21842668.pdf

2.2.3 SISTEMA ANTIPLAGIO

El sistema anti plagio es una aplicacin informtica que a partir del anlisis
de un documento, emite un informe sobre las coincidencias de partes de
dicho documento con una base de datos de documentos previamente
incluidos en ella y con documentos pblicos accesibles desde Internet.
(UMA, 2017)

La tradicin legislativa europea enfatiza la proteccin de los derechos


morales frente a la tradicin anglonorteamericana que enfatiza la proteccin
de los derechos patrimoniales. De este modo, la tradicin
anglonorteamericana ha dado menor importancia a los derechos morales
del autor y poca proteccin a la distorsin de los trabajos protegidos (un
ejemplo de ello es la posibilidad de colorear por medio de algn software
informtico fotografas cuyo autor las hizo en blanco y negro. (FROEHLICH,
1997)

Tanto a nivel individual como institucional se puede elegir entre una amplia
variedad de sofware antiplagio con caractersticas diferentes: en algunos
necesitamos licencia y otros son gratuitos; algunos chequean el WWW y

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otros, adems, una Base de Datos (BD) local; en algunos necesitas


registrarte y en otros no; algunos son exclusivos para imgenes, otros para
documentos, otros mixtos; algunos se pueden integrar en un EVE/A y otros
no, etc.

Una caracterstica importante, y merecedora de ser tratada aparte, es la


fiabilidad de este tipo de software. He realizado diferentes pruebas en
diferentes programas con un artculo escrito por un autor y accesible en
Internet a travs de la web de un congreso. Pues bien, en algunos al
introducir el texto se ha detectado que es un plagio con un 100 % de
coincidencia, remitindose a la web del congreso y, en otros,
sorprendentemente, ha dicho que es un trabajo 100 % original, no
detectando ninguna coincidencia. Por ello es recomendable probar y/o
informarse de la procedencia de este tipo de software. (SERVEI
D'INFORMTICA -Ciber-plagio y software antiplagio, 2012)

A continuacin enumerar, de forma breve, algunos programas anti-plagio:

The plagiarism checker y Article Checker.- Ambas herramientas permiten


realizar una bsqueda a travs de Google de grandes bloques de texto, lo
cual es ms fcil que cortar y pegar oracin trs oracin. Article Checker
da la opcin de comprobacin tanto en Google como en Yahoo.

Plagium.- Esta herramienta realiza la bsqueda en Google de un texto,


pero con la ventaja de que trabaja en varios idiomas. Se puede utilizar de
forma gratuita pero te limita el nmero de caracteres. La versin con
licencia, adems de permitirte ampliar el nmero de caracteres que puedes
buscar, ofrece otros servicios como el de analizar nuestro propio sitio web
y buscar en en WWW a aquellos que nos plagian para as tomar las
medidas correspondientes.

Viper Plagiarism.- Es un explorador anti-plagio. Aunque de uso libre, Viper


es un software, por lo tanto es ms que una herramienta basada en la Web.
Hace falta registrarse para usarlo y, aunque es un poco lento a la hora de

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buscar las coincidencias, tiene muchas ventajas: puedes chequear el


documento completo, puedes comparar el documento con documentos
guardados en local adems de con los del WWW, te muestra el porcentaje
de plagio, puedes exportar el informe con los resultados, etc.

Safe Assign.- Es una herramienta gratuita para las instituciones que


utilicen el EVE/A Blackboard (el resto tiene que pagar licencia). Adems de
comparar los trabajos enviados con el WWW hace una bsqueda entre el
contenido de su BD. sta se nutre de los trabajos enviados anteriormente
por el alumnado todas las universidades.

Turnitin.- Se puede usar desde cualquier navegador y, adems, se


integra en los EVE/A Blackboard, Moodle, Angel Learning, Sakai, etc. Es
un software que funciona con licencia y el precio de sta vara entre un tipo
de instituciones y otras. Rastrea entre ms de 17.000 millones de webs,
200 millones de trabajos de estudiantes, 90.000 millones de peridicos,
revistas cientficas, libros electrnicos, etc. En el mundo anglosajn es
software antiplagio ms utilizado junto con Safe Assign. Si una universidad
tiene contrato con Turnitin, los trabajos de esa universidad entran en la BD
del programa. De esta forma, se puede localizar el plagio con un estudiante
de otra institucin (si se desa revisar el trabajo habra que pedir permiso
expreso a la otra institucin).

CopioNIC (antes Approbo).- Es una aplicacin online multiplataforma


(Windows, Mac, Linux) que automatiza los procesos para saber qu partes
de un texto son originales o no. La comparacin se realiza en cualquier
formato textual y su funcionamiento es sencillo. Basta con subir el archivo
a CopioNIC. En minutos (segn la velocidad de conexin) el programa, que
funciona desde cualquier navegador de Internet, da su veredicto: si la copia
es ntegra o parcial, y de qu fuentes proviene. La bsqueda de
documentos se hace en Google, es decir, compara con los millones de
webs que indexa el buscador. Es gratuita pero el usuario tiene que
registrarse.

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Tineye (reverse image search).- En su web se define como un motor de


de bsqueda de imgenes inversa. El usuario introduce una imagen y te
dice la web de donde est extrada. Es gratuito para uso no comercial.

Compilatio.- Funciona online desde cualquier navegador. No se puede


integrar en ningn EVE/A. Funciona con licencia y su precio vara
dependiendo del nmero de estudiantes de la institucin.

El uso de un software de este tipo para ayudar a detectar el plagio, no


significa en ningn caso la originalidad del trabajo o el esfuerzo del
alumno. En EEUU, donde llevan aos trabajando con software antiplagio
de forma generalizada en muchas universidades existen personas que se
dedican a elaborar trabajos para otros estudiantes por una parte y, por otra,
multitud de sitios como tutor.com, tutorvista.com, tutornext.com y decenas
de sitios ms en los que se vende ayuda al estudiante pero que muchos
utilizan para vender trabajos ya realizados. (SERVEI D'INFORMTICA -
Ciber-plagio y software antiplagio, 2012)

2.3 PROYECTO DE INVESTIGACION

Mientras que investigar significa resolver un problema de carcter terico,


planteando una hiptesis, para luego verificarla en la prctica; estudiar es
ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender algo. (Huamn,
2003)

En primer lugar se podra decir que hay cierta confusin acerca de lo que
se entiende por Proyecto de investigacin. Los y las diferentes autoras
plantean diferentes concepciones de lo que es un Proyecto de
investigacin.

Veamos algunas de estas concepciones:

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Para (Ander-Egg, 1993), el Proyecto de investigacin es la organizacin del


trabajo de investigacin y consiste en disponer de todas las operaciones
necesarias para la realizacin de ese trabajo.

Para ( Buenda, L, Cols, P. & Hernndez, F. , 1997)en el proyecto se


detallan cada uno de los pasos a realizar en la ejecucin de la investigacin.

(Icart, M.T., Fuentelsaz, C. & Pulpn, A. , 2001) conceptualizan el Proyecto


de investigacin como una propuesta de investigacin en la que se describe
la fase de planificacin (conceptual y de diseo) de la investigacin que se
va a iniciar.

(Forner, A. & Latorre, A. , 1996) describen "proyecto que describe y justifica


los fines y los medios necesarios para llevar a trmino una investigacin.
Suele constar de ttulo, datos de los autores, justificacin del inters,
objetivos o hiptesis, mtodo (muestra o sujetos, procedimiento e
instrumentos), mtodos de anlisis de datos, referencias bibliogrficas,
etapas y temporizacin, presupuestos y financiacin"

En trminos generales, un Proyecto de investigacin es avance que se


plasma en una hoja donde se detalla las acciones para el cumplimiento de
un objetivo, y gracias a este ejecutar las acciones necesarias para prepara
el camino a una Investigacin.

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Tabla 3. Modelo de Proyecto de Investigacin

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CONCLUSIONES

Las infracciones del derecho de autor que se encuentran en los Proyectos


de Investigacin, son causados por factores que influyen negativamente en
el cumplimiento de las normas establecas (Decreto Legislativo N 822), en
el caso de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann sus factores
son Acadmicos y Administrativos teniendo como acciones:

Bibliotecas desactualizadas: La Biblioteca de la Universidad no se


encuentra actualizada, la necesidad de contar con bibliografa para las
tareas acadmicas y/o Investigaciones empuja a los estudiantes y docentes
a optar por el plagio de recursos en internet, uso de libros piratas y
fotocopias de libros.

Falta de control acadmico (docentes, alumnos) y/o Sistemas anti


plagios: En cuanto al orden administrativo inciden en la infraccin a la ley
de Derecho de Autor, las autoridades universitarias no priorizan la
importancia de contar con medidas eficaces que frenen el Plagio,
creando directivas de seguimiento y control con la ayuda de Sistemas Anti
plagios, que tengan un costo mucho menor, bajo el argumento de ser
una alternativa rpida y barata de distribucin de material impreso,
fomentan las prcticas irregulares de obtencin de informacin, lo que
respecta a lo acadmico un alto porcentaje de docentes facilitan el
uso de equipos tecnolgicos en el aula , separatas fragmentadas y
fotocopiadas.

Todo ello indican que los factores condicionantes del problema de los
Derechos de Autor se relacionan entre si , ya que al presentar los conceptos
de nuestras variables independientes deducimos las consecuencias en la
variable dependiente, la infraccion del derecho de autor.

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Los Derechos de Autor, requieren un seguimiento, control y campaas


de sensibilizacin de la propiedad intelectual realizados por la Entidad
encargada a fin de que no solo quede plasmado en una ley, sino que genere
conciencia y repercuta en la colectividad universitaria , es all en donde se
forman los nuevos conocimientos y se garantice la proteccin de
creaciones cientficas, tecnolgicas y humansticas.

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ANEXOS

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