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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE


LICENCIATURA EN PEDAGOGA Y ADMINISTRACIN EDUCATIVA
POLTICAS EDUCATIVAS
LIC. DELFIDO GEOVANY MARROQUN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PEI

GRUPO No. 2
Joseline Johana Aguirre 201440254
Astrid Elizabeth Garca Villeda 201440338
Ronal Francisco Marn Morales 201444863
Juan Carlos Cordn 201442938
Victoria Maria Fernanda Maldonado Mndez 201343860
Christian Randolfo Vargas Caldern 201446396
Delmy Noem Daz Vsquez 201440109

CHIQUIMULA, GUATEMALA, 2 0 D E O C T U B R E DE 2017.


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PEI

1. Despus de observar el video ELABORACIN DEL PEI indique Qu ideas


le parecen valiosas?
Los componentes del PEI la manera en la que van integrando poco a poco
este instrumento para hacer de l algo complejo que aporte mucho al
proceso educativo.
Como cada componente va de la mano con el otro, es una secuencia que
siguen de manera que cada uno se complemente para tener una base
concreta de informacin y ponerla en marcha.
Las relaciones que tienen los componentes son un nudo crtico los cuales si
no se hacen bien fallan las capacidades, los procesos, los resultados y las
metas lo que provoca el fracaso en la gestin del PEI, la gestin acadmica,
el plan de mejora y el perfil de egreso de los estudiantes.

2. Qu es PEI?
El Proyecto Educativo Institucional, PEI, es la declaracin del sueo que busca
una institucin educativa, declara el norte, el horizonte de sentido que est
buscando una institucin educativa lo que define en ltimo trmino la identidad
propia de una institucin. Es una herramienta tcnico pedaggica de
planificacin y gestin, que orienta todas las acciones necesarias para el
crecimiento, fortalecimiento y desarrollo del centro educativo.

3. Cules son los fundamentos del PEI?


Calidad educativa
Realidad
Filosfico
Pedaggico
Organizacin administrativa
Legal
4. Al finalizar de leer los diferentes Proyectos Educativos Institucionales,
dar respuesta a lo siguiente:

Desarrolle un cuadro comparativo (similitudes y diferencias)

CUADRO COMPARATIVO PEI

Similitudes Diferencias

Todos los establecimientos Cada centro educativo integr lo


educativos cuentan con visin y que consider ms importante al
misin. Proyecto Educativo Institucional.

Los establecimientos educativos Aun siguiendo lineamientos para


tienen establecidos objetivos. su estructura, cada centro
educativo tiene establecido su
Cada centro educativo cuenta con Proyecto Educativo Institucional
la Historia de su creacin y como consideren que cumple su
funcionamiento desde sus inicios. mejor funcin.

Para estructurar su Proyecto La visin de cada establecimiento


Educativo Institucional cada centro educativo se centra en diferentes
educativo sigui lineamientos para aspectos como religiosos,
su respectiva elaboracin. tecnolgicos, de
acompaamiento, entre otros,
Para cada establecimiento pero lo primordial es que todos
educativo la funcin principal es buscan que los estudiantes sean
desarrollar y fortalecer la educacin los principales protagonistas de
hasta su mximo resplandor. su aprendizaje.

Para los establecimientos


educativos el actor principal es el
estudiante, y su beneficio es
primero, esto atiende a buscar una
educacin de calidad en todo el
proceso de enseanza aprendizaje.

Cada Proyecto Educativo


Institucional est completo y
funcional.
Cumple cada PEI con los fundamentos observadas en el video.

Considerar, que con base a los requerimientos solicitados por el mximo


rgano responsable del sistema educativo cada PEI, tiene sus diferentes
caractersticas que establecen diferencias, es decir que segn la
dependencia, que les solicito mencionado documento, cambian en algunos
rasgos. Aunque en su mayora tiene muchas requerimientos iguales para
llegar a establecer que si es un Proyecto Educativo Institucional.

En qu medida contribuye el PEI al desarrollo de una educacin de


calidad? Justifique su respuesta con ejemplos concretos del
documento seleccionado.

No existe la neutralidad en EDUCACIN, por ello, suelen participar en las


grandes decisiones la iglesia, los gremios econmicos y los partidos
polticos. En el PEI de Gabriela Mistral indica que: los profundos cambios
que, a nivel nacional y mundial, se estn produciendo en materia poltico-
econmica, cientfico-tecnolgica y social, imponen nuevas perspectivas y
desafos a los sistemas educacionales. Entre los cuales se distingue
claramente una necesidad de especializar y profesionalizar la gestin
docente, integrando a ella las herramientas de que actualmente disponen
las organizaciones sociales.

Un ejemplo claro de que el PEI contribuyen en gran medida a la educacin


de calidad, es la Reforma Educacional de Chile, ya que entendida como
acuerdo nacional y proyecto de la nacin, y no como un programa de
gobierno; permite contar con una estabilidad indispensable para que los
sistemas educacionales tomen la decisin de participar en ella, sin riesgo de
comprometer esfuerzos en medidas pasajeras. La Reforma Educacional
Chilena, exhibe claramente los avances que, en materia educacional, se han
producido en el ltimo tiempo, alejada de explicaciones tericas y ms
centradas en la agestin pedaggica, proporciona slidas bases
conceptuales y procedimentales en las cuales fundamentar la formacin del
profesor; principal involucrado en los procesos de innovacin pedaggica y
su ejecucin en la sala de clases.

Cree usted que podra plantear alguna mejora a cada uno de los PEI?

Cules?
Si es necesario hacerle mejoras a los PEI de las instituciones como:

Colegio Educativo Nogales: El PEI de esta institucin carece de un


diagnostico concreto, refirindose el mismo a evaluacin de su personal
docente, administrativo como un FODA a nivel institucional. Tal institucin
no cuenta con un plan de mejora en especfico, nicamente establece que
un equipo directivo en conjunto con el personal buscar estrategias de
aprendizaje.

Colegio Educativo Loyola: Dicha institucin cuenta con dos factores


importante dentro de una institucin educativa como lo es el
acompaamiento pedaggico y la evaluacin de planes, estrategias, etc. Se
llega a creer que estas instituciones cuentan con un establecimiento en
cuanto a infraestructura se refiere apta para llevar los procesos de
enseanza-aprendizaje ya que no se manifiesta ningn FODA en cuanto a
la infraestructura fsica del establecimiento.

Colegio Hispano Americano: Este colegio concretamente manifiesta a


quien le corresponden las lneas de mejora en el establecimiento educativo,
pero no presentan un esquema especifico de cul sera uno. Da a conocer
al final de su proyecto que se revisara y se evaluar cada final de ciclo
escolar. Pero asienta ms sus conceptos en dicho documento a la filosofa
a tratar con sus clientes que son los estudiantes.
Colegio Gabriela Mistral: Es el PEI ms completo, ya que cuenta con los
datos que su informe debera contar, desde la filosofa de la institucin como
planes de mejora e informacin situacional de la institucin.

El proyecto en cuestin considera el tema intercultural y de gnero?


Explique.

PEI LOS NOGALES


Menciona la identidad propia, respetando la individualidad propia de cada
persona. As como el respeto y dignidad que se merece tanto el hombre
como la mujer.

PEI COLEGIO LOYOLA


No hace mencin respecto a ningn tema sobre intercultural y de gnero.

PEI COLEGIO GABRIELA MISTRAL


Menciona en su tercer objetivo: Integrar la prctica pedaggica y a la entrega
de contenidos, aquellos de ndole valrico, vinculados al desarrollo personal
y tico, logrando el siguiente cambio conductual:
1. Respeto a personas e ideas.
2. La tolerancia frente a la diversidad.

PEI COLEGIO HISPANO AMERICANO

No hace mencin de ningn tema sobre interculturalidad ni tampoco sobre


gnero.
Cumple cada PEI con las polticas educativas del Ministerio de
Educacin de Guatemala?

COLEGIO EDUCATIVO LOYOLA


El Proyecto Educativo pasa a ser el marco en el que se han de plantear la
Identidad, Visin y Misin del Loyola, estrategias de mejora y calidad le
hace falta no cumple.

LOS NOGALES
Diagnstico real carece de datos del centro, planes de mejora entre otros no
cumple tampoco.

COLEGIO HISPANO AMERICANO


No hay perfiles, descripcin del centro, control de sus roles que tampoco
cumple.
Cada uno tiene sus expectativas pero que en realidad hay tres que no
cumplen con los requisitos que deben incluirse no hay muchos datos cargo
o puestos, actividades extracurriculares, descripcin de perfiles, en fin no
cumple.

COLEGIO GABRIELA MISTRAL


Es el nico que si se acerca a los componentes que debe incluir segn el
Ministerio de Educacin. Aunque la visin no est muy acorde a lo que tiene
que presentar del futuro ideal del centro educativo.

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