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Profesora Erika Valenzuela C. Departamento de Música 7° Año básico Cañete Prueba de Música “Familias de

Profesora Erika Valenzuela C. Departamento de Música 7° Año básico Cañete

Prueba de Música

“Familias de instrumentos”

7° Año básico

Profesora Erika Valenzuela C. Departamento de Música 7° Año básico Cañete Prueba de Música “Familias de

NOMBRE:

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FECHA:

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PUNTAJE IDEAL: 58 ptos PUNTAJE REAL: _____

NOTA: ___

Objetivo de aprendizaje: Relacionar la familia instrumental básica con sus características específicas.

 

Instrucciones:

Lee atentamente las preguntas antes de responder. Tiene 70 minutos para responder.

Escriba con lápiz pasta azul o negro.

En las preguntas de desarrollo, escriba con letra clara y legible.

I.-ITEMS COMPLETACION.( 1 pto c/u)

1.-En el siguiente cuadro encontrarás 10 instrumentos musicales, escribe una X según la familia a la que corresponda

INSTRUMENTO

CUERDA

VIENTO

PERCUSION

Trompeta

     

Arpa

     

Timbales

     

Flauta

     

Violín

     

2.- Observa detenidamente el siguiente el cuadro y completa (1 pto c/u)

8.- Maracas
8.- Maracas
II.- ITEMS VERDADERO O FALSO: LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y LUEGO ESCRIBE UNA V SI ES
II.- ITEMS VERDADERO O FALSO: LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y LUEGO ESCRIBE UNA V SI ES

II.- ITEMS VERDADERO O FALSO: LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y LUEGO ESCRIBE UNA V SI ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO.( 1 PTO C/U)

---------- Los instrumentos se dividen en dos familias dependiendo de su tamaño.

---------- El tambor es un instrumento de percusión de sonido indeterminado.

---------- Los instrumentos musicales han surgido recientemente y tal como los conocemos ahora mismo.

---------- El piano pertenece a la familia de los cordófonos y de cuerda percutida.

----------Los instrumentos viento-madera se les llama así porque toda su cubierta es de dicho material.

----------Un ejemplo de un instrumento de parche sería el pandero.

----------El acordeón pertenece a la familia de los vientos.

III- ITEMS DE DESARROLLO. ( 2 PTOS C/U)

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II.- ITEMS VERDADERO O FALSO: LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y LUEGO ESCRIBE UNA V SI ES
II.- ITEMS VERDADERO O FALSO: LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y LUEGO ESCRIBE UNA V SI ES

2.- RESPONDE CON LETRA CLARA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: (3 PTOS C/U)

  • a) Después de pulsar la tecla del piano, ¿qué debe suceder para que suene la cuerda?

R……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

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B) ¿Cómo se produce el sonido en los instrumentos de la familia de los vientos? R……………………………………………………………………………………………………………………………………………
B) ¿Cómo se produce el sonido en los instrumentos de la familia de los vientos? R……………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • B) ¿Cómo se produce el sonido en los instrumentos de la familia de los vientos?

R……………………………………………………………………………………………………………………………………………

  • C) ¿A qué familia de instrumentos pertenecen los timbales?

R……………………………………………………………………………………………………………………………………………

  • D) ¿Cómo se pueden hacer sonar las cuerdas de un instrumento cordófono?

R………………………………………………………………………………………………………………………………………… ..

3.-ORDENA DE MÁS AGUDO A MÁS GRAVE LOS SIGUIENTES INSTRUMENTOS: VIOLONCHELO, VIOLA, VIOLÍN, CONTRABAJO. (1 PTO C/U)

1.-

2.-

3.-

4.-

¡¡¡QUE TE VAYA MUY BIEN!!