Planeacin Computacin
Asignatura
Computacin
Tema
Usar el procesador de textos Word
Subtema
Integracin con reas
curriculares
Espaol
Competencias en TIC
Identifico los elementos de la
interfaz de Microsoft Word.
Escribo en forma creativa
diferentes textos variando la
fuente.
Escribo oraciones y las selecciono
para darle atributos al texto.
Inserto formas, imgenes
prediseadas o desde el CD-ROM
para ilustrar y complementar los
textos.
Bloque III Fecha
Word: Escribo y creo mis historietas 8 de Enero
Propsito Aprendizajes esperados
Identificar la interfaz de Word.
Secuencia didctica
Inicio:
Nos saludamos, realizamos ejercicios, comentamos como estamos.
Desarrollo:
Prepare con anticipacin. Imprima diferentes tipos de trabajos realizados en Escribir textos con
Word para mostrar al grupo. Converse con el grupo sobre el significado de las palabras Procesador
significado en el procesador
de textos, bsquela en el diccionario digital y compare los distintos trabajos impresos con trabajos de texto.
escritos a mano. Platique sobre las similitudes y diferencias.
Mostrar en pantalla al grupo. Abra Word y muestre la interfaz nombrando en voz alta cada parte Disear un ttulo creativo y
de la misma. Luego pida a los nios que miren la interfaz de Word que tienen en su libro y que original.
digan en voz alta las partes de la misma, mientras usted la muestra en pantalla. Tambin los nios
pueden colorear los nombres de las partes de la interfaz. Recuerde que cuenta con el apoyo del
libro tutorial de la Actividad adicional 13.
Diferencias y similitudes en las versiones del programa. Explique a los nios que este mismo
programa tiene distintas versiones ya que a medida que pasa el tiempo se va renovando. Ordene a
los nios que lean este prrafo en voz alta y que comenten las similitudes y diferencias entre las
distintas versiones del programa.
En grupo y en voz alta. Lea junto con los nios la consigna y pdales que observen en la
computadora la ficha Inicio. Pueden pasar al pizarrn y escribir all el nombre de los grupos.
Respuesta: Portapapeles, Fuente, Prrafo, Estilos, Edicin.
Primero en grupo y luego en forma individual. Pida a los nios que piensen y le dicten oraciones
sobre el tema propuesto aqu. Luego escrbalas en el pizarrn. Invtelos a que realicen la clase digital
en forma individual.
Cierre:
Comentaremos lo aprendido y como nos sentimos con lo que hemos realizado.
Favorece el desarrollo de Adecuacin
Competencias actitudinales Observaciones
habilidades para: Curricular
Escribir textos con significado
en el procesador de texto.
Disear un ttulo creativo y
Participo en actividades creativas grupales
original.
para inventar historietas, cuentos u otras
Guardar mis textos en un
propuestas.
archivo y modificarlos.
Valoro los textos escritos y las imgenes
Buscar las imgenes
como medio de comunicacin y expresin
apropiadas para ilustrar mis
de mis ideas y de la de los dems.
documentos.
Comprender la importancia de
las imgenes para comunicar
junto con el texto mis ideas,
Ciclo Escolar 2 Primaria
 Planeacin Computacin

historias, o informacin sobre

un tema.

Recursos Didcticos Bibliogrficos Evaluacin Tiempo previsto Organizacin Tarea

libro, libreta de computacin,
Aprender y crear con las TIC 2 Individual y
colores, goma, lpiz, material Lista de cotejo. 50 min. Por sesin Se adjunta Excel
Competencias y habilidades. grupal
previamente realizado, laptops.

Bloque III Fecha

Asignatura
Computacin Word: Escribo y creo mis historietas 13 y 15 de Enero
Tema Propsito Aprendizajes esperados
Cambiar las letras y a guardar un
Identificar como guardar y modificar un archivo
archivo
Subtema Secuencia didctica
Pasos para guardar los trabajos de Inicio:
Word en un archivo Nos saludamos, realizamos ejercicios, comentamos como estamos, hoy vamos a trabajar en la portada del
Integracin con reas curriculares bimestre y en temario del bimestre
Desarrollo:
Mostrar en pantalla al grupo. Haga una demostracin de cmo se modifican los atributos de un texto.
Destaque la importancia de seleccionar y muestre cmo hacerlo. Pida a los nios que busquen en su teclado Escribir textos con
las teclas para seleccionar que aqu se muestran. significado en el procesador
Lectura en voz alta. Explique al grupo la consigna y aclreles el significado de texto.
de la palabra atributo. Dgales que se trata de las distintas formas que le pueden dar a un texto.
Estimule la creatividad. Muestre en pantalla algunas propuestas para dar color, fuente y tamao originales y Disear un ttulo creativo y
divertidos. original.
Pida a los nios que prueben distintos atributos en sus textos.
Primero en grupo. Lea la consigna en voz alta y realice una demostracin guiada en un equipo. Luego recorra
el aula y brinde apoyo individualizado a los nios que requieren ayuda.
Espaol e Historia Confeccionar tarjetas. Realice tarjetas con los pasos para guardar un archivo en Word por primera vez.
Haga un duplicado de las mismas y ubquelas en dos cajas de colores diferentes.
Trabajo en equipo. Divida al grupo en dos equipos y pdales que ordenen los pasos colgando las tarjetas
en el pizarrn.
Mostrar en pantalla al grupo. En un para guardar un archivo en Word.
Para repasar: Pida a los nios que busquen en su libro, en el bloque 1, los pasos para crear carpetas, y
que se los dicten en voz alta.
Registrar el trabajo realizado. Pida a los nios que escriban aqu el nombre de su archivo y el de la
carpeta en la que lo han guardado.
Cierre:
Comentaremos lo que vamos a aprender y como nos sentimos con lo que hemos realizados.

Ciclo Escolar 2 Primaria

 Planeacin Computacin

Favorece el desarrollo de
Competencias en TIC Competencias actitudinales Adecuacin Curricular Observaciones
habilidades para:
Escribir textos con
significado en el
procesador de texto.
Disear un ttulo creativo
Identifico los elementos de la Participo en actividades
y original.
interfaz de Microsoft Word. creativas grupales para
Guardar mis textos en un
Escribo en forma creativa inventar historietas,
archivo y modificarlos.
diferentes textos variando la cuentos u otras
Buscar las imgenes
fuente. propuestas.
apropiadas para ilustrar
Escribo oraciones y las selecciono Valoro los textos escritos y
mis documentos.
para darle atributos al texto. las imgenes como medio
Comprender la
Inserto formas, imgenes de comunicacin y
importancia de las
prediseadas o desde el CD-ROM expresin de mis ideas y
imgenes para comunicar
para ilustrar y complementar los de la de los dems.
junto con el texto mis
textos.
ideas, historias, o
informacin sobre un
tema.

Evaluac
Recursos Didcticos Bibliogrficos Tiempo previsto Organizacin Tarea
in
Libretas de computacin, libro, Lista de
Aprender y crear con las TIC 2
colores, lpiz. Cartulina con con 50 min por sesin Individual y grupal Se adjunta Excel.
Competencias y habilidades.
material, laptops, tejo

Ciclo Escolar 2 Primaria