Repblica de Panam

Universidad tecnolgica de Panam

Tema:
Teora de Errores

Elaborado por:
Rafael S. Caballero 4-798-1598
Toms J. Guardia G. 4-803-424
Eduardo E. Rivera V. 4-783-1425
Suleyh Del Carmen Samudio P. 1-743-1916

Grupo:
2IM111

Asignatura:
Fsica

Ao lectivo
2017

Fecha de entrega:
05-8-2017
 Objetivos

Expresar correctamente el resultado de una medicin utilizando los

conceptos bsicos de la teora de errores.
Calcular los intervalos absolutos de los diferentes tipos de errores en las
mediciones.
Estudiar de forma analtica la propagacin del error en operaciones
matemticas bsicas.
 Descripcin experimental

Medir es comparar con un patrn. Por ejemplo, si medimos la anchura del

laboratorio poniendo un pie delante de otro, podemos decir que la anchura del
laboratorio es 18 pies, siendo nuestro patrn un pie. Ahora bien, una medida
nunca puede ser exacta, es decir, siempre cometemos un error, por lo que
nuestra medida no ser completa sin la estimacin del error cometido. Unas
veces ese error ser debido a los instrumentos de medida, otras a nuestra
propia percepcin, etc. Los errores al medir son inevitables.
En funcin de la naturaleza del error podemos definir dos tipos de error:
Errores sistemticos: Son debidos a problemas en el funcionamiento de los
aparatos de medida o al hecho de que al introducir el aparato de medida en el
sistema, ste se altera y se modifica, por lo tanto, la magnitud que deseamos
medir cambia su valor. Normalmente actan en el mismo sentido.
Errores accidentales: Son debidos a causas imponderables que alteran
aleatoriamente las medidas. Al producirse aleatoriamente las medidas se
distribuyen alrededor del valor real, por lo que un tratamiento estadstico
permite estimar su valor.
Debido a la existencia de errores es imposible conocer el valor real de la
magnitud a medir. Si somos cuidadosos podemos controlar los errores
sistemticos, en cuanto a los errores accidentales podemos reducirlos si
tomamos un conjunto de medidas y calculamos su valor medio. Tomaremos
como valor estimado de la medida el valor medio de las distintas medidas
realizadas.
 Clculos y resultados
10 ( )2
23.50 2,35 0,02 4 104
23.53 2,35 0,02 4 104
23.68 2,37 0 0
23.66 2,36 0,01 1 104
23.97 2,39 0,02 4 104
27.05 2,70 0,33 0,1089
23.35 2,33 0,04 1,6 103
22.18 2,22 0,15 0,0225
22.00 2,20 0,17 0,0289
23.43 2,34 0,03 9 104
24.11 2,41 0,04 1,6 103
23.36 2,33 0,04 1,6 103
24.17 2,42 0,05 2,5 103
24.45 2,45 0,08 6,4 103
23.92 2,39 0,02 4 104
23.47 2,35 0,02 4 104
23.65 2,36 0,01 1 104
24.09 2,41 0,04 1,6 103
24.18 2,42 0,05 2,5 103
23.49 2,35 0,02 4 104
24.02 2,40 0,03 9 104
23.60 2,36 0,01 1 104
23.53 2,35 0,02 4 104
23.67 2,36 0,01 1 104
24.07 2,41 0,04 1,6 103
= 594,33 59,37 1,27 0,1847
Utilizando la tabla, calcule:
1. Valor promedio o media aritmtica

1
=

=1

59,375
=
25
= 2,37
2. La dispersin media

1
= | |

=1
1,27
=
25
= 0,0508
3. La desviacin cuadrtica media

1
2 = ( )2

=1
0,1847
2 =
25
= 7,389 103
2

4. La desviacin estndar

1
= ( )2
1
=1

0,1847
=
24
= 7,70 103
= 0,087
5. Error aleatorio

=

0,0877
=
24
= 0,0177
= 0,02
6. Error relativo

=

0,02
=
2,37
= 8,438 103
7. Error porcentual

% = ( ) 100%

0,02
% = ( ) 100%
2,37
% = 8,438 103

8. Valor ms probable del periodo del pndulo.

( )
(2,37 0,02)

9. Valor ms probable de la longitud del pndulo.

( )
(1,50 0,03)

Parte B.
1- Sea un cilindro recto de (28.80.7) cm de radio y (96.820.18) cm de
altura. Determinar el valor de medida de:

a) El rea lateral del cilindro

= 2

El rea media es = 28.8 96.8 = 2.79 103 2
 2 2

El error relativo del rea es = ( ) + ( ) =

2 2
(0.70) + (0.18) = 0.02
28.8 96.8

= (2.79 103 )(0.02) = 55.82

Reemplazando en = 2,
= 2(2.79 103 56)2 = (5.58 103 112)2

b) El volumen del cilindro

= 2 , entonces;

2(0.70) 0.18
= + = (28.8)2 (96.8) (2.52 105 ) ( + )=
28.8 96.8
(2.52 105 1.3 104 )3

c) La densidad del cilindro si la masa es (285.08 0.16)g

Como conocemos que D = m/V, entonces;
+

= =
2
285.08
=
2.52 105
(285.08)(1.3 104 ) + (2.52 105 )( 0.16)

(2.52 105 )2

= (1.13 103 5.9 105 ) 3

 Procedimiento

Suelte el pndulo des una

Arme un pndulo. Trate altura y a un ngulo
Registre los datos despus
de que la longitud este menor a 10 y
de las 10 oscilaciones.
entre 1.20 a 1.50m. simultneamente ponga a
funcionar el cronmetro.

Calcule T, como el
periodo de las 10 Repita hasta obtener 25
oscilaciones y antela en periodos.
la tabla.
 Anlisis y recomendaciones

1. Por qu cuando se mide varias veces una misma magnitud, el resultado

varia?
R/= El resultado puede variar debido a diferentes factores, un mal
clculo en la persona que lee la medida va a causar variaciones, otro
factor puede cambios de temperatura y accidentes en el momento de
medir. Estos factores se pueden agrupar en los errores sistemticos y
aleatorios.
2. Existir alguna medicin absolutamente exacta? Sustente su respuesta.
R/=No existir la medicin absolutamente exacta, debido a que la
naturaleza de los objetos puede cambiar por factores incontrolables,
pero si pueden existir instrumento que sean ms precisos y reduzcan la
incertidumbre y se han ms precisos al momento de medir.
3. Qu diferencia existe entre la exactitud y la precisin de una
medicin?
R/= El concepto de exactitud se refiere a la capacidad de obtener
valores o indicaciones prximas al valor verdadero de la magnitud
medida. Por tanto, una medicin, o el resultado, ser ms exacto cuanto
ms pequeo sea el error sistemtico de medida.
La precisin refleja la capacidad de obtener valores o indicaciones
prximas entre s al efectuar mediciones repetidas. Una medicin, o el
resultado, ser pues ms preciso cuanto menor sea la dispersin que
presentan entre s los sucesivos resultados obtenidos.
 Glosario

1. Medicin indirecta: es aquella en la que una magnitud buscada se

estima midiendo una o ms magnitudes diferentes, y se calcula la
magnitud buscada mediante clculo a partir de la magnitud o
magnitudes directamente medidas.
2. Error sistemtico: es aquel que se produce de igual modo en todas
las mediciones que se realizan de una magnitud. Puede estar originado
en un defecto del instrumento, en una particularidad del operador o del
proceso de medicin, etc.
3. Error aleatorio: es aquel error inevitable que se produce por eventos
nicos imposibles de controlar durante el proceso de medicin. Se
contrapone al concepto de error sistemtico.
4. Mtodos estadsticos: permiten comprobar hiptesis o establecer
relaciones de causalidad en un determinado fenmeno.
5. Valor Promedio: es el valor caracterstico de una serie de datos
cuantitativos, objeto de estudio que parte del principio de la esperanza
matemtica o valor esperado, se obtiene a partir de la suma de todos sus
valores dividida entre el nmero de sumandos.
6. Dispersin: es el fenmeno de separacin de las ondas de
distinta frecuencia al atravesar un material. Todos los medios materiales
son ms o menos dispersivos, y la dispersin afecta a todas las ondas;
por ejemplo, a las ondas sonoras que se desplazan a travs de
la atmsfera, a las ondas de radio que atraviesan el espacio interestelar o
a la luz que atraviesa el agua, el vidrio o el aire.
7. Cifras significativas: son los dgitos de un nmero que consideramos no
nulos. Son significativos todos los dgitos distintos de cero. Los ceros
situados entre dos cifras significativas son significativos. Los ceros a la
izquierda de la primera cifra significativa no lo son.
8. Varianza o variancia: es una medida de dispersin definida como
la esperanza del cuadrado de la desviacin de dicha variable respecto a
su media. O en pocas palabras, la media de los residuos al cuadrado.
9. Error porcentual: es simplemente el error relativo expresado en por
ciento (%). Tambin es usual emplear el valor absoluto en los
parmetros anteriores, en cuyo caso se denominan
 respectivamente error absoluto, error relativo absoluto y error
porcentual absoluto.
10.Error Relativo: es el cociente de la divisin entre el error absoluto y el
valor exacto. Si se multiplica por 100, se obtiene el tanto por ciento (%)
de error. Al igual que el error absoluto, ste puede ser positivo o
negativo (segn lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o
por defecto, y no tiene unidades.
 Conclusiones
Rafael Caballero
En este laboratorio pudimos aprender y poder llegar a ver que las medidas no
son exactas completamente. Que por muy precisa que se vea puedo que no sea
exacta. Por lo tanto por medio de clculos matemticos y frmulas podemos
calcular la incertidumbre del error. Por lo tanto en una medida se puede
expresar con unos signos ms o menos (+-) que indican que dentro del margen
se consideran como vlidas dentro de las medidas exactas. Para llegar a este
punto tenemos que cumplir cierta cantidad de medidas realizadas para realizar
un promedio y poder calcular con nmeros reales.

Toms Guardia
En este laboratorio he podido conocer, que en una medicin que nosotros
hagamos existira un margen de error la cual se identificara como sistemtico
o aleatorio segn sea el caso. Muchas personas suelen pensar que existen
medidas exactas, sin margen de error pero gracias a este laboratorio aprend
que en una medicin siempre habr errores, aunque existir un margen de
exactitud, que determinar un margen de incertidumbre o de error. De igual
manera aprend a realizar clculos matemticos para as lograr expresar de
manera correcta las medidas con los diferentes tipos y margen de error en cada
una de las mediciones.
Suleyh Samudio
Al momento de realizar el laboratorio, pudimos observan por medio de un
experimento que requera la medicin del tiempo despus de un numero dado
de oscilaciones. Para obtener las medidas con precisin se deba tener mucha
concentracin para obtener el tiempo ms preciso. Cuando se obtuvieron los
resultados observamos que las medidas siempre pueden tener un error
sistemtico del dependiendo del instrumento, y tambin se puede tener un
error humano, que se produce por distracciones del ambiente. Al momento de
medir un objeto debemos usar un instrumento con un margen de error mnimo,
para que los clculos o valores no difieran tanto.
 Referencias bibliogrficas
Guia de Laboratorio / Manuel Fuentes,Jovito Guevara,Otn Poveda y
Salomon Polanco.-Panam:Editorial Universitaria UTP.