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Materiales
de uso tcnico.
Maderas y derivados
ESO
TECNOLOGAS I
CONTENIDO
1 Programacin de aula* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2 Sugerencias didcticas y soluciones
Presentacin de la unidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Actividades y autoevaluacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Taller de tecnologa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Pon a prueba tus competencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3 Actividades de refuerzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
4 Actividades de ampliacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
5 Propuesta de evaluacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
* Tambin podrs encontrarla en el CD Programacin
y en www.smconectados.com.
Programacin de aula
CRITERIOS COMPETENCIAS
OBJETIVOS
DE EVALUACIN BSICAS
1. Clasificar los materiales segn su
origen y obtencin, e identificar los 1.1. Conocer la clasificacin de materias
materiales de uso ms frecuente en primas segn su origen y obtencin.
la fabricacin de objetos.
CONTENIDOS
Materiales. Origen y obtencin. Origen y propiedades de la madera.
Tipos de materiales segn su origen. Aplicaciones de la madera.
Tipos de maderas.
Propiedades de los materiales.
Trabajo con madera.
Trabajo con materiales.
Trazado y aserrado de la madera.
Aprovechamiento de materiales. tiles y herramientas.
Normas de seguridad en el Taller de Tecnologa. La industria de la madera.
Descripcin y pautas de comportamiento en el Taller Formas comerciales de la madera.
de Tecnologa. Impacto ambiental del uso y explotacin de la madera.
ORIENTACIONES METODOLGICAS
1. Conocimientos previos
Los alumnos deben haber adquirido anteriormente los siguientes conocimientos en la materia Conocimiento del
Medio del segundo ciclo de Educacin Primaria.
Materiales naturales y artificiales.
Importancia del reciclado de materiales.
Presencia total y permanente de los materiales en la vida cotidiana.
Percepcin de la incidencia ambiental ocasionada por el uso de recursos naturales como la madera.
Conocimiento de las propiedades principales de la materia.
Diferenciacin de los sectores de produccin.
Importancia de la aplicacin de los materiales en objetos y productos que mejoran nuestra calidad de vida.
2. Previsin de dificultades
La mayor dificultad de este tema a nivel conceptual son las propiedades fsicas y qumicas de los materiales, con-
viene explicar la diferencia entre una propiedad fsica y una qumica. Se puede llevar a los alumnos al taller para
realizar prcticas con distintos materiales y comprobar su distinto comportamiento frente a los distintos esfuerzos.
Puede que sea una de las primeras veces que los alumnos trabajen con algunas de las herramientas del taller, con-
viene insistirles en el cumplimiento de las normas de seguridad.
3. Vinculacin con otras reas
Ciencias sociales. La Tierra y los medios naturales. Los medios naturales y los recursos. Su distribucin geo-
grfica. Los medios naturales en relacin con su manejo por los grupos humanos. Conservacin y gestin sos-
tenible de medios y recursos.
Ciencias de la naturaleza. Materiales terrestres. La corteza terrestre. Concepto de mineral y de roca. Los mate-
riales artificiales. Importancia y abundancia relativa de los minerales. Tipos de rocas.
4. Temporalizacin
Para el desarrollo de esta unidad se recomienda la organizacin del trabajo en cuatro sesiones.
EDUCACIN EN VALORES
Educacin ambiental. Esta unidad fomenta el respeto por el medioambiente, a travs del conocimiento y sensibiliza-
cin por el impacto medioambiental que originan las actividades de la industria de la madera.
Educacin del consumidor y del usuario. La planificacin cuidadosa de tareas y la eleccin adecuada de materiales
son fundamentales para conseguir un correcto consumo de materiales, sin despilfarros, y para adquirir hbitos de
consumo equilibrados.
MATERIALES DIDCTICOS
Recortes de noticias sobre problemas derivados de la extraccin de recursos: problemas ambientales, laborales, de
peligrosidad en el uso, etc.
Bibliografa:
FIESCHI, Roberto: De la piedra al lser, Barcelona, Serbal, MCHARRY, Jan: Reducir, reutilizar y reciclar: una mina de
1984. (Sobre la evolucin de los materiales a lo largo de ideas creativas para ahorrar y proteger el medio ambien-
la historia y las razones para su uso.) te. Ecoespaa Editorial, 1995. (Manual de bolsillo de
LABIOS, B.: Diseo industrial, Barcelona, Gustavo Gili, fcil entendimiento y aplicacin.)
1981. (Sobre procesos del diseo de objetos.) BEAZLEY, Mitchell: La madera, Londres, Blume, 1976.
ZAGALA CALVO, G.: Condiciones de trabajo y salud. La seguridad (Tratado general sobre la madera: clases, produccin,
en el aula taller, Valencia, Generalitat Valenciana, Conselle- obras, aplicaciones, artesana, etc.).
ria de Cultura, Educaci i Cincia, 1990. (Sobre seguridad y
condiciones de trabajo en el aula taller de Tecnologa.)
Audiovisuales:
Ciencia en accin. Coleccin Tecnologa. Materiales a la carta. Editorial SM. Vdeo didctico.
Internet:
<redcicla.com>. Informacin sobre reciclaje, recuperacin y gestin de recursos. Reciclaje de materiales comunes.
<tallaenmadera.metropoliglobal.com>. Describe las caractersticas de 130 especies de madera.
<www.adena.es/bosques_comercio/bosques_comercio.php>. Informacin sobre el futuro de nuestros bosques y los
programas forestales.
<www.aprenderapensar.net>
<www.smconectados.com.>
<www.profes.net>. Encontrars programaciones didcticas.
Competencia matemtica
A lo largo de la unidad los alumnos se pueden encontrar con que requieren la interpretacin de grficos y tablas, as
como el anlisis de datos. Se permite de este modo el conocimiento y la utilizacin de elementos matemticos aplica-
dos a situaciones cotidianas y reales, as como el conocimiento y la aplicacin de herramientas matemticas para inter-
pretar y producir distintos tipos de informacin (numrica, grfica, etc.)
Aprender a pensar
La ltima actividad de la unidad se centra en el desarrollo del sentido crtico del alumno a travs del anlisis de infor-
macin o datos concretos, su contraste con la realidad y la obtencin de conclusiones razonadas.
Resolucin de
problemas:
Utilizar las matemticas para el Realizar clculos sencillos con medidas de longitud.
Competencia Relacionar y aplicar el
estudio y comprensin de situaciones Pon a prueba tus competencias:
matemtica conocimiento
cotidianas. Aprovechamiento de los materiales. Pg. 116.
matemtico a la
realidad.
Competencia
para el Hacer uso habitual de los recursos
Buscar informacin concreta en internet.
tratamiento de la Uso de las herramientas tecnolgicos disponibles para
Desarrolla tus competencias.
informacin y tecnolgicas. aplicarlos en diferentes entornos y
Actividades 1 a 3. Pg. 95.
competencia resolver problemas reales.
digital
Competencia
para la Trabajar en equipo y resolver conflictos a travs de
Desarrollar las habilidades para el
autonoma Liderazgo. la negociacin.
dilogo y la cooperacin.
e iniciativa Taller de tecnologa. Pgs. 114 y 115.
personal
Presentacin de la unidad
SUGERENCIAS DIDCTICAS El conocimiento de las propiedades, caractersticas, for-
mas comerciales y los diferentes tipos de maderas, para
El ser humano concentra sus esfuerzos de aprendizaje en
as poder realizar su acertada eleccin en funcin de su
analizar, diferenciar e identificar los materiales que le
aplicacin.
rodean, de manera que a la hora de realizar un objeto, una
de las primeras preguntas que se formula es el tipo de La aplicacin de tcnicas adecuadas, as como el apren-
material que emplear. La respuesta est determinada dizaje y uso correcto de los diferentes tiles y herra-
por las propiedades del material, as como por las condi- mientas manuales utilizados en el trabajo de la madera.
ciones de utilizacin del objeto. La repercusin medioambiental que la explotacin de
Debe remarcarse la importancia de las siguientes cues- este recurso material implica, sensibilizando del valor
tiones del proceso de trabajo con materiales: patrimonial que tienen para la humanidad las masas
boscosas, adoptando posturas respetuosas y de conser-
Una acertada eleccin del material para construir un
vacin de los bosques y evitando, entre otros daos, la
objeto.
posibilidad de sus incendios.
La organizacin y planificacin del proceso ordenado de
trabajo para la realizacin de un objeto. Desarrolla tus competencias
El respeto a las normas de seguridad en el uso de herra- SOLUCIONES
mientas.
1. a) En la antigedad se utilizaba la madera, el hueso, la
La repercusin medioambiental de la elaboracin, uso piedra, ya que son materiales duros, tenaces y resis-
y desecho de productos, y el consumo de materias pri- tentes, que se encontraban al alcance del ser huma-
mas; el agotamiento de los recursos y la generacin de no. Se empleaban como herramientas para cazar,
residuos. para dar forma a otros materiales La cermica fue
La madera, junto a sus derivados, est muy presente en un material que requera mayor esfuerzo en su
nuestra vida a travs de la gran diversidad de aplicacio- obtencin, pero que ocup un primer puesto en la
nes que tiene: mobiliario, construccin, caldeo de vida de nuestros antepasados, ya que por su facilidad
ambientes y fabricacin de objetos de cualquier ndole. de manipulacin se podan construir con ella vasijas
Su importancia es innegable a lo largo de la historia. Su y recipientes de todo tipo de formas y tamaos.
disponibilidad, versatilidad y facilidad de trabajo la han b) Conforme el ser humano ha ido evolucionando, los
hecho un recurso habitual del hombre, porque o bien materiales que ha ido usando se han vuelto ms sofis-
transformada (por ejemplo, en listones) o tras experi- ticados y con mejores propiedades. La cermica y los
mentar procesos de elaboracin ms o menos comple- tejidos; los metales, primero puros y despus en esta-
jos (como los tableros de aglomerado), es la solucin do de aleacin, han pasado a formar parte de las
para muchas aplicaciones tcnicas. herramientas para cortar y para construir; los plsti-
En la imagen de la entrada se ha mostrado una aplicacin cos, por su bajo coste y facilidad de manipulacin, han
de la madera que est muy presente en la realidad de pasado a formar parte de la vida moderna, cubriendo
muchos de los alumnos, como es el ocio asociado en este las necesidades en la mayora de los campos
caso al uso del monopatn, en el caso de esta fotografa la 2. a) Es una especie proveniente de Australia. En Espa-
pista est hecha de madera pero no la tabla en si, ya que a abunda en Galicia.
ha experimentado un gran cambio en cuanto a materiales
se refieren, en lugar de madera en la actualidad las tablas b) Reducir el consumo de papel y utilizar papel reci-
de monopatn como otros muchos materiales deportivos se clado.
ha sustituido la madera por fibra de carbono o resinas 3. a) Los lutieres son las personas que reparan y cons-
especiales, materiales ms ligeros y resistentes que ayu- truyen instrumentos de cuerda.
dan a la realizacin del deporte. b) Todas las piezas de madera de una guitarra van ensam-
Debe remarcarse la importancia de algunos puntos con- bladas y encoladas. Una vez construida se aplica un
cretos: barniz que proporciona brillo y mejora su sonoridad.
NOTAS
2. Tipos de materiales
SUGERENCIAS DIDCTICAS Resulta conveniente buscar ejemplos prcticos y cerca-
nos:
El nmero de materiales conocidos en la actualidad supera
los 70000 tipos diferentes, cifra que siempre est en aumen- Materiales ptreos: bordillo de acera.
to, de manera que hoy da es posible transformar materiales Materiales cermicos: tejas.
dbiles y quebradizos en elementos duros y fuertes. Se fabri-
can gomas sintticas mezcladas con capas de alambres de Materiales orgnicos: algodn (vegetal), lana (animal).
acero para neumticos, discos de freno de aluminio con par- Materiales metlicos: cubiertos (cuchara, tenedor).
tculas de cermica, fibra de vidrio para caas de pescar, tita-
nio reforzado con fibras de silicio para palos de golf, y otros Materiales sintticos: manguera.
muchos materiales compuestos con todo tipo de aplicaciones. Materiales compuestos: carenado de moto.
El uso de los materiales se emplea para dividir la historia
de la humanidad en diferentes edades:
SOLUCIONES
4. Materiales ptreos y cermicos. Bronce, mrmol, por-
Paleoltico. Uso de la piedra tallada.
celana.
Neoltico. Uso de la piedra pulida.
Materiales orgnicos. Cuero, nailon, papel.
Edad de Bronce.
Materiales sintticos o plsticos. Silicona.
Edad de Hierro.
Materiales metlicos. Aluminio.
En la actualidad, podramos afirmar que vivimos la era
del silicio, como consecuencia del masivo uso de los 5. materiales sintticos o plsticos.
microprocesadores. 6. Actividad resuelta en www.LIBROSVIVOS.NET.
NOTAS
NOTAS
SOLUCIONES
8. La chica que est serrando no debera sujetar con la
mano la tabla mientras la sierra, ya que lo adecuado es
utilizar un tornillo de banco que fije la tabla a la mesa
para inmovilizarla.
NOTAS
NOTAS
A veces se unen piezas delgadas de madera con otros b) Mesa de madera de pino: barniz transparente
materiales, como los textiles, mediante grapas. Para ello c) Maqueta de tablero aglomerado: pintura o lacas
se utilizan grapadoras de tapicero, con cuyo uso hay que acrlicas.
NOTAS
Ampla tu vocabulario
SUGERENCIAS DIDCTICAS Otra posibilidad es pedirles que escriban una frase utili-
Se puede pedir a los alumnos que completen este aparta- zando cada una de las palabras del vocabulario, de mane-
do con palabras del tema cuyo significado desconocen. ra que sirva para repasar el tema.
Sintticos: polietileno, licra. Las bolsas de cartn son mucho ms degradables que
el plstico y se reciclan con ms facilidad. Suelen
24. Se deteriora menos el medioambiente y se ahorra hacerse a partir del reciclado de papel y cartn. El pro-
energa y recursos materiales. ceso de obtencin del nuevo cartn es algo contami-
Papel, vidrio, plstico, acero y aluminio. nante. Su inconveniente fundamental es que se rom-
pen con facilidad por lo que se desechan en pocos
25. Toalla: algodn. usos.
Gafas: los cristales de vidrio, la montura de plstico. Las bolsas de tela son ms resistentes y su uso es bas-
Martillo: acero, mango de plstico. tante prolongado por lo que no incrementan los des-
echos. Si el tejido es natural, son degradables y estn
Botella de agua: plstico normalmente se utiliza polie-
elaboradas con materias primas renovables. Precisan
tileno PET.
lavados peridicos con la consiguiente contaminacin
Su utilidad. Por ejemplo, para el martillo se necesita con detergentes y consumo de energa y agua.
un material muy duro, por eso se ha elegido el acero;
En general, las bolsas de tela reuniran las mejores
para la botella de agua se necesita un material ligero,
caractersticas desde el punto de vista medioambien-
transparente, impermeable y econmico
tal, sin embargo se emplean cada vez menos debido a
26. La impermeabilidad, la rigidez, la dureza y sus pro- que hay que llevarlas al lugar de compra, mientras que
piedades fsicas, como soportar altas temperaturas. Y los comercios entregan bolsas de plstico o cartn-
la facilidad de moldeo antes del cocido, ya que se le papel.
pueden dar distintas formas y tamaos.
30. Silla. Resiste pesos.
27. Cuidar el material escolar al mximo para evitar que
Puerta. Asla del ruido.
se deteriore y as conseguir que dure lo mximo usar
recambio de tinta antes que cambiar el bolgrafo ente- Escultura tallada. Es fcil de manejar.
ro. Reutilizar papel. Reciclar el papel. Muchos de los Mango de un cazo. Asla del calor.
materiales escolares como carpetas, estuches, mochi-
las, etc., sirven de un curso para otro por lo que no es Cerilla. Es combustible.
necesario sustituirlos Raqueta. Es ligera.
TALLER DE TECNOLOGAS
SUGERENCIAS DIDCTICAS Uniones. Las uniones propuestas en el libro se hacen
La marquetera es una tcnica artesanal que combina con cola blanca. Hay que tener en cuenta que la unin
pequeos fragmentos de madera entre s, con su color mediante cola blanca necesitar un tiempo de secado de
natural o pintados, o con otros materiales (ncar, marfil, 4 a 6 horas para que el adhesivo pegue bien. Si no se rea-
hueso), para conseguir motivos ornamentales en la lizaran los entrantes y los salientes indicados en el libro
superficie de las piezas trabajadas (muebles, pequeos de texto, la unin podra reforzarse pegando interior-
objetos, etc.). Practicada ya por los egipcios hacia el 3500 mente pequeos cuadradillos en los ngulos formados
a. C. para la decoracin de arpas, los verdaderos maes- por las piezas que se van a unir.
tros en este tipo de trabajos artesanales fueron los musul- Acabado. Es la ltima fase del trabajo. Para el afinado
manes. de superficies se puede utilizar, adems de la lija, lana
Las tcnicas de marquetera propuestas a los alumnos son de acero.
sencillas, pero aun as no estar de ms darles algunas
indicaciones sobre las diferentes fases del trabajo. AMPLIACIN
Recorte. La primera operacin que se har ser el Para ampliar la informacin sobre la tcnica de mar-
recorte de las figuras y los cortes rectos de las piezas. quetera y sus trabajos se pueden visitar las siguientes
Es importante insistir en que no comiencen a recortar pginas:
sin haber hecho un cuidadoso diseo y dimensionado de <users.copetel.com.ar/emiluz/madera-marqueteria.htm>.
las piezas. Describe los elementos necesarios y el proceso de rea-
Es el momento de aplicar los contenidos de la unidad 3 lizacin de la tcnica de marquetera, con imgenes que
sobre el ahorro de recursos en el taller de Tecnologa. ilustran las descripciones y los trabajos realizados.
Se debe recordar la importancia de ajustar el trazado de <www.bricotodo.com/lijar.htm>. En su apartado Lijar
las piezas a los bordes del tablero para no malgastar la se describen las caractersticas de diferentes tipos de
madera. Los trozos sobrantes reaprovechables se deben lijas y de la lana de acero.
guardar en algn lugar destinado al efecto. <www.artarob.com.mx/accesorios.html>. til para pro-
Calados interiores. Los huecos interiores de las piezas poner la realizacin de otros trabajos de marquetera; en
se llaman calados. Las instrucciones del libro son sufi- sus diferentes apartados contiene muestras de porta-
cientes para su correcta utilizacin. rretratos, cajas y otros objetos fciles de hacer.
NOTAS
LEE TECNOLOGA
2. rea del tablero = 29 768 cm2 Los bosques espaoles
rea de una butaca: En esta actividad se trabaja principalmente la competen-
A + B + 2C = 4500 + 2700 + 7200 = 14 400 cm2 cia lingstica.
NOTAS
2. Cuando organizas una fiesta, puedes reducir la cantidad de residuos generados y minimizar el consumo
energtico. Piensa qu medidas puedes tomar para hacer que tus fiestas sean sostenibles y antalas.
4. Qu diferencias hay entre el reciclado y la reutilizacin de productos? Pon ejemplos que ilustren estas
diferencias.
5. La eleccin de los materiales es esencial para que un producto d el resultado esperado. Qu mate-
riales elegiras si tuvieses que construir los siguientes objetos? Indica los criterios que has empleado.
Biquini - estuche - funda de cojn - marco para espejo de pared - buzn para las cartas caseta para los
pjaros.
7. Ordena las principales aplicaciones de la madera segn su importancia respecto al total de la madera
utilizada en el mundo.
Combustible.
Produccin de papel y cartn.
Construccin y fabricacin de objetos.
9. Adems de las maderas naturales, existen otras comerciales: las maderas transformadas.
a) Qu son las maderas transformadas?
b) Escribe el nombre de dos de ellas y explica cmo estn formadas y el aspecto que tienen.
2. a) La fragilidad es la facilidad de un material para romperse. La resistencia a la oxidacin es la que presenta para
combinarse con el oxgeno. La conductividad trmica es la capacidad para conducir el calor.
b) Frgil: cristal. Resistente la oxidacin: acero inoxidable. Conductor trmico: cobre.
3. La mayor parte del mercurio liberado por las actividades humanas va al aire, a travs de la quema de productos
fsiles. El mercurio procedente de la minera, la fundicin y la combustin de residuos termina en suelos o en aguas
superficiales. Las pilas con mercurio acumuladas en los vertederos contaminan las aguas subterrneas. As, todo
este mercurio pasa a las cadenas alimenticias de los seres vivos. Una exposicin a travs de la respiracin causa
daos nerviosos, irritacin de los pulmones, los ojos y la piel, etc.
4. El reciclaje del vidrio requiere tres etapas: recoleccin, preparacin y elaboracin del vidrio nuevo. En las dos pri-
meras se seleccionan y clasifican los envases por colores, aunque a veces se mezclan vidrios de tinturas diferentes
y luego se tratan con decolorantes. Se lavan y se eliminan los tapones, los envases se pasan a un proceso de moli-
do y cribado. Por ltimo, el material as tratado se lleva a los hornos de fundicin para la fabricacin del nuevo vidrio.
5. El roble se usa en el proceso de elaboracin del vino debido a su porosidad y porque beneficia sus procesos de oxi-
dacin, que se realizan de una manera lenta y continua. Adems, la madera del roble aporta al vino unas sustan-
cias qumicas llamadas taninos, que prolongan su juventud, de forma que el vino puede permanecer ms tiempo en
la barrica de roble y adquirir ms sabores y olores.
3. El mercurio es un material cuyo impacto ambiental se califica de txico porque es nocivo para los
seres vivos y el medioambiente. Investiga las consecuencias medioambientales de su explotacin,
uso y desecho.
4. Existen materiales que por su impacto ambiental se califican de reciclables. Cita uno e indica a gran-
des rasgos su proceso de reciclado.
5. Investiga por qu se utiliza madera de roble para hacer cubas destinadas a la crianza de vino.
7. Lee el siguiente texto sobre la madera utilizada durante las guerras para obtener beneficios de mane-
ra ilcita, llamada madera de conflicto o madera de la guerra.
En algunos pases afectados por conflictos blicos como la Repblica Democrtica del Congo, Colombia,
Liberia o Burma [Birmania], la relacin de la industria maderera con el trfico de armas y la violacin
de los derechos humanos ha llevado a considerar la madera de estos pases como madera de conflic-
to. La madera es utilizada como moneda de cambio para comprar armas, mantener dictaduras o con-
trolar otros recursos como los diamantes, el petrleo o el cultivo de coca. Existe una creciente preocu-
pacin internacional por la comercializacin de productos madereros de estas procedencias. Por esta
razn, el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas decret en el ao 2003 un embargo internacional de
madera de Liberia.
AJUNTAMENT DE BARCELONA Y GREENPEACE: Hazte amigo de los bosques, 2006.
a) Por qu crees que la madera se emplea en los conflictos como moneda de cambio?
b) Cules crees que son los mtodos por los que algunos se benefician de la madera de conflicto?
Quines son los implicados en este tipo de delitos?
c) Qu consecuencias crees que puede tener el uso de la madera de conflicto sobre los recursos
forestales? Y sobre los derechos de las personas?
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d) Infrmate sobre algn caso real de un uso indebido de la madera en pases en conflicto. Consulta
documentos publicados en internet, pero asegrate de que la fuente sea un organismo fiable.
e) Sabes qu debemos hacer los consumidores despus de conocer esta situacin? Existe algn tipo
de certificado del origen de la madera? Investiga sobre cmo asegurarnos de que la madera que com-
pramos no proviene de talas ilegales o de pases en conflicto.
A. Diamante I. Blando
B. Plstico II. Conductor de la electricidad
C. Cobre III. Gran plasticidad
D. Cartn IV. Duro
E. Plastilina V. Aislante elctrico
3. Relaciona cada una de las siguientes acciones con cada una de las tres erres de la regla del ahorro.
a) Comprar productos a granel (no envasados).
b) Depositar pilas en sus contenedores.
c) Emplear briks como recipientes para macetas.
d) Depositar aceites usados en los puntos limpios.
e) Hacer una lista de las cosas que se van a adquirir y no comprar caprichos no previstos.
f) Hacer baldas con maderas de muebles viejos.
4. Di cules de estas expresiones referidas a propiedades caractersticas de la madera son verdaderas (V)
o falsas (F).
a) Es un mal aislante trmico y acstico.
b) Es un material abundante y renovable.
c) Se trabaja con dificultad.
d) Es un material ligero y flexible.
5. Cul es la principal aplicacin de la madera? Esa aplicacin supone ms o menos del 50% del con-
sumo total de madera?
6. La variedad de madera de las conferas es blanda o dura?
7. Qu forma comercial de la madera deberamos utilizar para cada uno de los siguientes casos?
a) Cubrir un canto.
b) Hacer un marco de un cuadro.
8. Qu diferencia existe entre un tablero de aglomerado y uno de contrachapado?
9. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
a) El serrucho de costilla se utiliza para realizar cortes curvos.
b) El serrucho se utiliza para realizar cortes rectos y precisos.
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2. Diamante- Duro
Cobre-Conductor de la electricidad
Cartn-Aislante elctrico
Plastilina- Blando
4. a) V. b) V. c) F. d) V.
5. La mayor parte de la madera se emplea como combustible, uso que supone ms del 50%.
8. El tablero de aglomerado est realizado con virutas y pequeos trozos de madera encolados y prensados. El table-
ro de contrachapado se elabora con varias lminas de madera encoladas entre s, cuya veta est colocada trans-
versalmente.
9.a) F. b) F. c) V.
Mediante herrajes. Elementos que se atornillan y unen piezas entre s (por ejemplo, las bisagras).
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Ediciones SM