Contrastando con los trabajos de Sternberg y Lubart (1997, citado por Chacn,

2005), se percibe que a diferencia de este trabajo en el que la motivacin

intrnseca mejor la conducta creativa, en este trabajo, la motivacin tanto
intrnseca como extrnseca intervienen de igual manera en la creatividad. Cabe
resaltar que la investigacin de Sternberg y Lubart se realiz con 72 a diferencia
de 48 en el presente trabajo, tambin se realiz con estudiantes universitarios
mientras que la presente investigacin se realiz con adolescentes de los primeros
aos de secundaria. Otro punto a resaltar fue que la calificacin creativo en el
trabajo de Sternberg se debi a 12 poetas independientes mientras que en el
presente se hizo a un criterio de los evaluadores, basndose a su ves en una
prueba psicomtrica.

En la investigacin realizada por Hackman y Oldham (1980) concluyeron que la

motivacin intrnseca favoreca la conducta creativa y mucho ms si era reforzada
por una motivacin extrnseca, pues este le hara experimentar al sujeto placer
durante la ejecucin de los trabajos. En el presenta trabajo puede que no se haya
experimentado placer por la ejecucin del trabajo lo cual no foment la motivacin
que poda producir la motivacin extrnseca (estmulo competitivo).

Por otro lado, la tesis de Sternberg sobre que el pensamiento legislativo

expresado en conducta creativa es favorecida por la motivacin extrnseca, en
contrate con la investigacin presentada que no afirma la relacin significativa ni
con la motivacin intrnseca ni extrnseca. Sterberng realiz su investigacin con
una muestra de 237 alumnos universitarios