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Proyecto de Atencin psicosocial dirigido a Personas con

Discapacidad, Familias y Cuidadores.

1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA O NECESIDAD

En los ltimos aos, en el Pas se ha avanzado de manera importante en el


reconocimiento de la diversidad funcional, entendiendo que las personas con
discapacidad, familias y cuidadores son sujetos de derechos con igual dignidad que el
resto de la humanidad. Esto debera suponer un avance en el desarrollo de medidas de
equiparacin de oportunidades que permita el mejoramiento de la calidad de vida de
esta poblacin, que en virtud de su condicin, an se encuentra en situacin de
empobrecimiento y de discriminacin social.

A pesar de las polticas implementadas en favor de este colectivo no se ha podido


evidenciar resultados palmarios que haya mejorado ntegramente la calidad de vida de
esta poblacin. Una de las razones que explican esta situacin es la cultura excluyente
y segregacionista de la sociedad que pone barreras sociales, laborales, educativas,
arquitectnicas, tecnolgicas, informativas y actitudinales que excluyen a las Personas
con Discapacidad, familias y cuidadores.

Por esta razn la poblacin con discapacidad sigue estando invisibilizada, la ciudadana
contina ignorando las riquezas del enfoque diferencial y no se han implementado
estrategias integrales que permitan consolidar tanto el modelo medico como el modelo
psicosocial, siendo este ltimo el de mayor prioridad para procurar una mejor relacin
entre la persona, su condicin de discapacidad y su entorno.

Los esfuerzos que se han echo por avanzar en materia de inclusin social y econmica
tanto desde el sector pblico como el privado, han resultado en cierta forma
desarticulados y fragmentados, motivo por el cual no han permitido el desarrollo pleno
y sostenible de esta poblacin. Por esta razn a fin de fusionar y articular las distintas
estrategias implementadas, es prioritario y necesario adherir una atencin psicosocial
en este colectivo con el propsito de atenuar la carga emocional que generalmente
toleran las personas con discapacidad, familias y cuidadores.

1
2. ANTECEDENTES Y DESCRIPCIN DE LA SITUACIN ACTUAL

3. LOCALIZACIN GEOGRFICA

Este proyecto piloto se desarrollara inicialmente en la Provincia de Imbabura, articulando


las acciones en cada uno de sus distritos y circuitos.

4. POBLACIN Y ZONA AFECTADAS Y/O GRUPO

5. OBJETIVOS DEL PROYECTO

5.1 OBJETIVO GENERAL

Atender integralmente a las Personas con Discapacidad, sus familias y sus cuidadores y
cuidadoras, en los territorios, a travs de la articulacin de actores, servicios y recursos para
promover el desarrollo humano y contribuir con el ejercicio de sus derechos y sus deberes,
con un enfoque diferencial, de corresponsabilidad y durante todo el transcurrir vital.

5.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

A. Generar oportunidades para las familias de las personas con discapacidad, sus
cuidadores y cuidadoras para el desarrollo de sus capacidades y habilidades sociales y
productivas.

B. Promover el desarrollo humano y la inclusin social de las personas con discapacidad


a travs del fortalecimiento de capacidades y la equiparacin de oportunidades durante el
transcurrir vital.

C. Promover el ejercicio de ciudadana a travs del desarrollo de procesos de formacin,


acompaamiento y gestin para la organizacin y movilizacin social de las personas con
discapacidad.

2
D. Construir e implementar una ruta nica, con enfoque incluyente, que articule los
procesos, procedimientos, recursos, actores y servicios de los proyectos de las SDIS para la
Atencin Integral de las personas con discapacidad, sus cuidadores y cuidadoras.

E. Facilitar el acceso equitativo a la ciudad, de las Personas con Discapacidad, sus


familias y cuidadores y cuidadoras, a travs de estrategias que permitan la inclusin, la
accesibilidad y el disfrute de la ciudad.

F. Fortalecer la articulacin transectorial a travs del posicionamiento del Sistema


Distrital de Discapacidad, en un marco de corresponsabilidad.

7. DESCRIPCION DEL PROYECTO

El proyecto toma como eje central la familia como unidad de tejido social a fortalecer, en
armonizacin con el plan de desarrollo Bogot Humana que plantea a la familia como el eje
de la poltica del amor, en este sentido la familia de la persona con discapacidad se define
desde la poltica pblica de familia como: Organizaciones sociales, construidas
histricamente; constituidas por personas que se reconocen y son reconocidas en la
diversidad de sus estructuras, arreglos, formas, relaciones, roles y subjetividades; estn
conformadas por grupos de dos o ms personas de diferente o del mismo sexo, con hijos o
sin ellos, unidas por una relacin de parentesco por consanguinidad, afinidad, adopcin o
por afecto. Establecen vnculos de apoyo emocional, econmico, de cuidado o de afecto, y
comparten domicilio o residencia o lugar de habitacin de manera habitual y son Sujetos
Colectivos de Derechos1.

En este sentido, el proyecto busca dar una respuesta integral a las personas con
discapacidad, su familia, cuidadores y cuidadoras a travs de la estructuracin de Planes de
Atencin Integral que agrupen la respuesta institucional que necesita la persona, su familia
y sus cuidadores y cuidadoras. Estos Planes de Atencin Integral permiten tener una nica
puerta de valoracin e ingreso a los servicios sociales de la SDIS y tambin la gestin y
referenciacin a servicios distritales de inclusin de la poblacin.

Se considera como uno de los principios centrales del proyecto que el Plan de Atencin
Integral sea una respuesta articulada con los territorios por tanto el proyecto transforma
los denominados hasta hoy Centros de Respiro en los Centros de Equidad y Respuesta

1 Poltica Pblica para las familias en Bogot .2010


3
Integral para las Personas con Discapacidad, sus Familias, Cuidadoras y Cuidadores. Estos
centros tendrn como tarea principal realizar la valoracin social y de necesidades de la
persona, su familia y sus cuidadores y cuidadoras, as como gestionar y canalizar los servicios
requeridos para su atencin integral.

7.1. Definiciones Orientadores del Proyecto:

A continuacin se plantean elementos orientadores, que instituyen una posicin unificada


frente al proyecto de discapacidad, el cual implementa las disposiciones de la Convencin
de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, apropiando
para ello el enfoque social y poltico, que permite contribuir en procesos de participacin e
inclusin,

- Enfoque social y poltico: Plantea una transformacin de los entornos y no de los


individuos, porque se considera que son las sociedades y sus estructuras las que
generan la condicin de discapacidad y no las condiciones biolgicas de los
individuos2, este enfoque se complementa con el enfoque de los derechos humanos,
para construir una sociedad integradora basada en los derechos y en sus principio
de igualdad, equidad y diversidad, que contribuya a la mejora de la calidad de vida
de este grupo poblacional.

De acuerdo con lo anterior el concepto de discapacidad es abordado desde las orientaciones


definidas en la Poltica Pblica Distrital de Discapacidad - PPDD, la cual a su vez esta
enmarcada en la Convencin y la define como:

el resultado de una relacin dinmica de la persona con los entornos polticos,


sociales, econmicos, ambientales y culturales donde encuentra limitaciones o barreras para
su desempeo y participacin en las actividades de la vida diaria en estos entornos.3

El concepto expresa orientaciones importantes para la comprensin de la discapacidad, las


cuales se abordan a continuacin:

a) Relacin dinmica: Son aquellas conexiones, uniones o comunicaciones con los


diferentes entornos de la sociedad, con objetivos claros y concretos que permiten

2 Enfoque derivado del Movimiento de Vida Independiente y de las luchas de las personas con discapacidad, retomado
por las Naciones Unidas en la Convencin sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, planteando la Inclusin
en todos los escenarios sociales de todas las culturas a las que pertenece este grupo poblacional.
3 Inciso Final del artculo tercero del Decreto 470 de 2007, Por el cual se adopta la Poltica Pblica de Discapacidad para el

Distrito Capital.
4
transformarse en herramientas para favorecer las relaciones de la poblacin con
discapacidad, sus familias, cuidadoras y cuidadores, fortaleciendo el clima social, su
participacin y la generacin de procesos de inclusin social que contribuyan a la garanta
de los derechos.

b) Entornos: Son los espacios en donde las personas establecen sus relaciones e
influyen en la dinmica del mismo a travs de su presencia y su actuacin, para el caso de
la poltica, stos hacen referencia a los espacios en donde la poblacin con discapacidad
puede lograr en igualdad de oportunidades cambios en temas polticos, sociales,
econmicos, ambientales y culturales, mediante mecanismos de participacin que
garanticen los elementos necesarios para acceder a ellos 4 y generar incidencia en las
decisiones que les afectan, transformando imaginarios y contando con oportunidades que
generen ingresos en las mismas condiciones que la poblacin en general, concluyendo con
el ejercicio pleno de sus derechos y obligaciones.

c) Limitaciones o barreras: De acuerdo con la Poltica y la Clasificacin Internacional del


Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud, la limitacin hace referencia a una
realidad en la vida diaria, que interfiere en las actividades corporales, limitando la actividad
de la persona o restringiendo su participacin5.

d) Desempeo: Se relaciona con el ambiente donde vive la persona y se apoya en la


concepcin de la propia capacidad del individuo, en sus destrezas personales, en la
posibilidad de desarrollar actividades de manera independiente, partiendo de sus intereses
y desde la capacidad de elegir, logrando con esto una bsqueda a la inclusin real .6

e) Participacin: La participacin es un elemento que permite lograr la integracin de


la ciudadana en el proceso de adopcin de decisiones de su gobierno, que generen
respuestas que permitan mejores servicios y oportunidades de la poblacin en general.

4 De acuerdo con lo establecido en el artculo 31 de la poltica Pblica de Discapacidad, las entidades, funcionarios y
funcionarias del distrito capital, deben garantizar el acceso a los diferentes medios de comunicacin oral, escrito
audiovisual y otros que garanticen una comunicacin inclusiva de la poblacin con discapacidad, sus familias, cuidadoras
y cuidadores.
5 Aplicacin de la terminologa propuesta por la Clasificacin Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la

Salud (CIF)
6 Gloria Maritza Cspedes, La nueva Cultura de la Discapacidad y los modelos de rehabilitacin. Aquichan, Universidad de la

Sabana, Chia Colombia, 2005.


5
As mismo es preciso puntualizar que el Grado de discapacidad7 que presente la persona,
incide en la participacin de la persona con la sociedad y no de su situacin de salud, para
lo cual se utiliza la siguiente graduacin:

- Leve: Cuando la reduccin de la capacidad del individuo para desempear sus


actividades es mnima y no interfiere en su productividad, lo anterior se traduce
en que la persona requiere sistemas de apoyo mnimos para su participacin en
la sociedad.
- Moderada: Cuando la reduccin de la capacidad del individuo limita
parcialmente sus actividades cotidianas y su productividad, lo anterior se
traduce en que la persona requerir sistemas de apoyo para lograr la
participacin en la sociedad.
- Grave: Cuando la reduccin de la capacidad del individuo es tal que lo hace
completamente dependiente y requiere asistencia personal permanente, esto
significar que la persona requiere el uso de sistemas de apoyo y ayudas tcnicas
o tecnolgicas para lograr su participacin en la sociedad.

Tambin es importante utilizar la clasificacin de los tipos de discapacidad planteada en el


Distrito Capital8 para que la participacin en diferentes escenarios, en particular el Sistema
Distrital de Discapacidad, as:

- Discapacidad Fsica: Definida sta como la restriccin o ausencia de una


estructura del sistema osteomuscular o del sistema nervioso central, que se
manifiesta con limitaciones en el movimiento.

- Discapacidad Auditiva: Definida sta como las alteraciones en las estructuras o


funciones del sistema auditivo y del lenguaje, manifestndose en limitaciones de
las actividades relacionadas con la comunicacin y el lenguaje.

- Discapacidad Visual: Definida sta como la agudeza visual de 20/400 en el mejor


ojo, con la mejor correccin y con una disminucin del campo visual menor a
100, contemplando los diferentes tipos de prdida visual, segn los grados de
disminucin visual y que se manifiesta en limitacin para las actividades
relacionadas con el uso de la visin.

7 Informacin estadstica de la Discapacidad. Direccin de Censos y Demografa, Grupo de Registros Demogrficos,


Departamento Administrativo Nacional de Estadstica DANE. 2004, Pg. 10
8 Artculo 13 del Decreto Distrital 629 de 2009 , "Por el cual se dicta el reglamento para el proceso de eleccin de

representantes de las organizaciones y personas en condicin de discapacidad al Consejo Distrital y los Consejos Locales
y se dictan otras disposiciones"
6
- Discapacidad Cognitiva: Definida sta como la presencia de alteraciones en las
funciones mentales o estructuras del sistema nervioso, encontrndose
limitaciones principalmente en la ejecucin de actividades de aprendizaje y
aplicacin del conocimiento.

- Discapacidad Mental: Definida sta como la presencia de alteraciones en las


funciones mentales o estructuras del sistema nervioso, observndose
perturbaciones en el comportamiento y limitacin, principalmente en la
ejecucin de actividades de interaccin y relaciones personales de la vida
comunitaria, social o cvica.

- Discapacidad Mltiple: Definida sta como la alteracin en dos o ms funciones


o estructuras corporales, lo que hace que de igual forma se limiten en la
ejecucin de diversas actividades.

As mismo es indicado precisar otros conceptos que son importantes para la comprensin y
de desarrollo del proyecto:

Atencin Integral: Es el modo en el que el servidor pblico o la servidora pblica conciben,


acercan, reciben, acogen, escuchan, orientan y acompaan la ciudadana a partir de la
solicitud o situacin inicial, teniendo como base el respeto pleno a su dignidad, sus
derechos, capacidades, intereses, preferencias y contando con su participacin efectiva9

Desarrollo de capacidades: promocin y desarrollo de habilidades de orden cognitivo,


emocional y relacional que poseen las personas con discapacidad, sus familias, cuidadoras,
cuidadores, organizaciones y sociedades, para realizar tareas, resolver problemas,
establecer y alcanzar objetivos de forma sustentable, as como crear y transformar
entornos10,

Equiparacin de Oportunidades: Conjunto de medidas orientadas a eliminar las barreras


de acceso a oportunidades de orden fsico, ambiental, social, econmico y cultural que
impiden al discapacitado el goce y disfrute de sus derechos 11 . Igualmente la Corte
Constitucional se ha proferido indicando que la equiparacin se traduce en: (i) la
proscripcin de medidas discriminatorias o excluyentes; (ii) la remocin de obstculos y

9 Modelo de Atencin Integral a las Personas Mayores. Alcalda Mayor de Bogot. Secretaria Distrital de Integracin
Social. Pg. 15
10 Propuesta Para Modelo De Atencin Dirigido A Personas Con Discapacidad, Sus Familias, Cuidadoras Y Cuidadores, Alcalda

Mayor de Bogot. Secretaria Distrital de Integracin Social. Pg. 18, versin Agosto de 2011
11 Art. 2 Ley 1145 de 2007, Por medio de la cual se organiza el Sistema Nacional de Discapacidad y se dictan otras

disposiciones.
7
barreras de acceso a sus derechos de ciudadana poltica, civil y social; (iii) las acciones
afirmativas o de discriminacin positiva, que les permitan acceder, en igualdad de
condiciones, al goce de sus derechos fundamentales; y (iv) las polticas de prevencin,
rehabilitacin e integracin social.12

Sistemas de Apoyo: Hace referencia a la consecucin de apoyos tcnicos o tecnolgicos que


se requieran para garantizar la participacin de la poblacin con discapacidad en la
sociedad, estos apoyos pueden ser apoyos para la movilidad, la comunicacin 17.

7.2. Componentes del Proyecto

A. COMPONENTE 1: Respuesta territorial articulada para familias, cuidadores y


cuidadoras

Este componente pretende dar respuesta a las sobrecargas econmicas, sociales,


emocionales, que viven las cuidadoras y cuidadores de personas con discapacidad y la falta
de responsabilidad para asumir el cuidado y la atencin por parte de algunos integrantes de
las familias.

Subcomponente 1: Plan de Atencin Integral Unificado.

Se unifica el ingreso de PCD a los servicios realizando un proceso de valoracin de


necesidades, verificacin de situacin y unificacin de la ruta de Atencin Integral
por Familia. A partir de esta identificacin familiar se realiza un plan de atencin
integral y se canalizan los miembros de la familia a los diferentes servicios de
acuerdo a la necesidad detectada.

Subcomponente 2: Fortalecimiento de la Responsabilidad Social y las redes


comunitarias en el territorio.

Se canaliza la colaboracin social tanto de empresas, universidades, sectores


cooperativos y sociales en favor de la atencin integral a las familias de PCD. Se trata
de sensibilizar y ganar aliados para avanzar en la inclusin social de la poblacin con
discapacidad y en generar un soporte social de base que permita acciones de
cooperacin y solidaridad.

12 Sentencia T-006 de 2008, Magistrado Ponente: Dr. Mauricio Gonzalez Cuervo, Referencia: expediente T-1.698.973.
17 Orientaciones para la inclusin de nios y nias con discapacidad en la Bogot humana. 2012.
8
Subcomponente 3: Gestin de apoyos alimentarios a familias, cuidadores y
cuidadoras que lo requieren.

De acuerdo al Plan de Atencin Integral unificado para las familias se prioriza la


atencin con apoyos alimentarios transitorios o permanentes cuando se requiera.

Subcomponente 4: Insercin de familias y cuidadores en estrategias de iniciativas


productivas.

Se gestiona y articula con la Secretara Distrital de Desarrollo Econmico la insercin


y priorizacin de las familias y cuidadores en estrategias de economa popular en el
distrito y otras opciones de insercin a la vida productiva.

Subcomponente 5: Gestin del plan "tiempo libre" para cuidadores y cuidadoras.

De acuerdo con el Plan de Atencin Integral unificado se organiza el cuidado de las


personas con discapacidad con mayor dependencia que estn siendo atendidas por
cuidadores sin retribucin econmica, para apoyar el tejido social y las relaciones
familiares. Se trata de remplazar al cuidador o cuidadora por tiempos parciales para
darle tiempo para sus gestiones personales y tiempos de descanso. Se espera apoyar
como mnimo 24 horas al mes, y como mximo 48 horas mensuales.

B. COMPONENTE 2: Desarrollo de capacidades y generacin de oportunidades con las


Personas con Discapacidad

El componente est dirigido a promover el desarrollo humano e inclusin social de las


personas con discapacidad, a travs del fortalecimiento de capacidades y la equiparacin
de oportunidades durante el transcurrir vital. Se configuran modalidades desde la situacin
particular de cada persona con discapacidad:

Subcomponente 1: Apoyo a la inclusin de nios y nias con discapacidad en primera


infancia.

Este subcomponente busca apoyar la inclusin plena de nios y nias con


discapacidad en primera infancia a travs de estrategias unificadas de atencin que
contemplan la georreferenciacin para el ingreso, la asesora a jardines infantiles
pblicos y privados en el desarrollo de nios y nias con discapacidad y la realizacin
de ajustes y productos de apoyo de baja intensidad en los ambientes de atencin a
la primera infancia que lo soliciten.
9
Subcomponente 2: Centros Crecer: lnea estratgica: Volver a la Escuela.

Esta lnea estratgica se trabaja en conjunto con la Secretara Distrital de Educacin


en un programa articulado para el desarrollo de ambientes escolares que permitan
a los nios y nias desescolarizados, en condicin de extraedad, regresar al sistema
escolar, siendo apoyados en contra-jornada escolar asistiendo a Centros Crecer,
donde los profesionales en articulacin con la escuela avanzan en la construccin de
herramientas de apoyo para la inclusin educativa.

Subcomponente 3: Centros Crecer: Lnea estratgica: Comunicacin Aumentativa y


Alternativa: Comunicarse.

Esta lnea estratgica se desarrolla en 4 centros Crecer con condiciones de


accesibilidad y movilidad para la poblacin cuya condicin limita la comunicacin
verbal. En este sentido se desarrollan programas de habilitacin en comunicacin a
travs de estrategias de comunicacin aumentativa y alternativa y recursos
tecnolgicos.

Subcomponente 4: Centros integrales especializados de Proteccin (CIP RENACER)

En esta lnea se desarrollan dos acciones principalmente:


Atencin Integral a nios, nias y adolescentes con medida de proteccin y
en condicin de discapacidad, sin red familiar.
Orientacin y asesora a otros centros de proteccin para la atencin de
nios y nias con medida de proteccin y vinculacin de hermanos sin
discapacidad en otros centros de proteccin.

Subcomponente 5: Juventud en plenitud (lnea de enfoque diferencial a travs de


la articulacin con 4 casas de la juventud y Centros Crecer). (18-24 aos)

Este subcomponente implica la visibilizacin de actividades propias de la juventud


para los adolescentes y jvenes con discapacidad de la ciudad; se espera un ejercicio
de enfoque diferencial en los temas que promueven las casas de la juventud: arte,
recreacin, deporte, salud sexual y reproductiva y prevencin de consumo de SPA.

Subcomponente 6: Atencin integral a adultos con discapacidad en situacin de


vulnerabilidad.

10
a. Vida en Comunidad: esta lnea estratgica del componente est dirigida a
promocionar un ejercicio de vida comunitaria para la poblacin con
discapacidad, en particular con la poblacin que se encuentra vinculada a
programas de institucionalizacin permanente.

b. Vivir con mi familia: esta lnea estratgica del subcomponente busca


prevenir la institucionalizacin de personas con discapacidad que tienen
redes familiares de soporte, a travs de una respuesta articulada distrital que
brinde condiciones de cuido y apoyo en casa.

c. Trabajar en la Comunidad: esta lnea estratgica del subcomponente busca


la promocin de la inclusin laboral y la vida productiva de la poblacin que
se encuentra institucionalizada, y apoyar con asesora tcnica a las entidades
SDIS para la inclusin de poblacin con discapacidad en la plante de trabajo
del distrito.

C. COMPONENTE 3: Ejercicio de ciudadana

El componente plantea promover el ejercicio de ciudadana a nivel individual y colectivo, en


procesos de formacin, acompaamiento y gestin para la organizacin social de las
personas con discapacidad PcD, sus familias, cuidadoras y cuidadores y actores
interesados en el tema.

Subcomponente 1: Nuevas Voces Ciudadanas: Escuela de formacin de derechos.

Programa que pretende el empoderamiento en derechos de la poblacin con


discapacidad atendida en los servicios de la SDIS

Subcomponente 2: Asesora Jurdica en territorios a la Poblacin con Discapacidad.

El programa busca que la poblacin con discapacidad, sus familias y cuidadores


cuenten con asesora jurdica que les permita ejercer sus derechos y deberes en la
sociedad.

Subcomponente 3: Sistemas de control y monitoreo de los servicios a la PCD

Los servicios a la poblacin con discapacidad no cuentan con mecanismos mnimos,


unificados en un marco de derechos, que permitan hacer control y monitoreo de la
calidad de los mismos, por tanto se requiere una lnea en asocio con Inspeccin y
11
Vigilancia que permita contar con estos canales de control interno y participacin
de la PCD atendida.

D. COMPONENTE 4: Promocin de la eliminacin de barreras.

Este componente pretende que las personas con discapacidad, sus familias, cuidadoras y
cuidadores vivan de forma independiente y participen plenamente en el ejercicio de sus
derechos, minimizando o mitigando aquellas condiciones segregantes.

Subcomponente 1: Promocin e implementacin de Lenguajes Incluyentes.

Este subcomponente busca garantizar la implementacin de recursos tcnicos y


humanos para la comunicacin de personas con discapacidad en los servicios y
eventos de la SDIS y del Sistema Distrital de Discapacidad, a travs de intrpretes de
lengua de seas, accesibilidad en la comunicacin virtual y uso del sistema
Braille.

Subcomponente 2: Pensando distinto sobre la discapacidad.

Realizacin de una campaa de comunicacin que promueva la inclusin de las


personas con discapacidad en todos los sectores. (Interna y distrital)

Subcomponente 3: Monitoreo de accesibilidad en entornos fsicos y comunicativos


en entidades del distrito.

Realizar una accin sistemtica y progresiva durante el cuatrienio que monitoree la


accesibilidad fsica y comunicativa en las principales entidades distritales emitiendo
las alarmas correspondientes para la correccin de la situacin. En asocio con el
Observatorio Social del DADE

E. COMPONENTE 5: Articulacin y fortalecimiento interno

Con ste componente, la SDIS fortalece su capacidad misional, a partir de la redefinicin de


sus servicios, para dar respuestas integrales a las personas con discapacidad, familias,
cuidadoras y cuidadores en los territorios, a travs de la implementacin de un modelo y
una ruta de atencin institucional que articule procesos, procedimientos, recursos, actores
y servicios.

12
Subcomponente 1: Centros de Equidad y Respuesta Integral a la PCD, sus familias y
Cuidadores.

Estos centros antes denominados Centros de Respiro se encargan de la elaboracin


de los Planes de Atencin Integral a la PCD, familias, cuidadores y cuidadoras, y de
canalizar la gestin de la participacin de las familias en los otros servicios distritales.

Subcomponente 2: Formacin interna y permanente de implementacin de enfoque


diferencial en la SDIS

Plan de formacin permanente a funcionarios y operadores SDIS en el tema de


discapacidad.

Subcomponente 3: Actualizacin Normativa y jurdica de la SDIS.

Armonizacin de la normativa de cara a la implementacin del enfoque de derechos


de la Convencin de los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Subcomponente 4: Ruta nica de atencin a la PCD, con enfoque diferencial y en el


marco del transcurrir vital.

Articulacin de una ruta nica de atencin a la poblacin

Subcomponente 5: Monitoreo e Investigacin en asocio con el Observatorio del


DADE

Articulacin con el Observatorio Social en los procesos de sistematizacin y de


semilleros de investigacin cuantitativa, que permita avanzar en caracterizaciones y
diagnsticos de las dinmicas de la poblacin, para fortalecer la memoria
institucional y la construccin permanente de conocimiento.

F. COMPONENTE 6: Trabajo Transectorial

En el marco de la Estrategia de Gestin Social Integral y del Sistema Distrital de


Discapacidad, este componente pretende ordenar, articular y dinamizar conjuntamente
las acciones de los diferentes sectores de la Administracin Distrital y de estos con la
comunidad, el sector privado, las ONG, la academia y dems actores sociales 13 , en la

13 Secretaria Distrital de Integracin Social - Protocolos y Herramientas Gestin Social Integral


13
implementacin de polticas, programas y servicios para dar respuestas integrales a la
poblacin con discapacidad, sus familias, cuidadoras y cuidadores en el Distrito.

Subcomponente 1: Fortalecimiento de la Secretara Tcnica de Discapacidad.

Optimizacin y cualificacin de recursos para el apoyo al sistema distrital de


discapacidad.

Subcomponente 2: Promocin de Acuerdos Intersectoriales

Avanzar en acuerdos transectoriales concretos que beneficien a la PCD con el marco


de una atencin integral en el distrito.

Subcomponente 3: Aportes para la Construccin de un sistema de


georreferenciacin de poblacin y respuesta interinstitucional.

Participar en la construccin distrital de un sistema de referenciacin geogrfica de


la poblacin que evidencie la respuesta institucional uno a uno de la poblacin.

8. METAS DEL PROYECTO

No. META PLAN PROCESO CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA DESCRIPCIN


Segplan DE
DESARROLLO
1 Incorporar 1000 cuidadores y cuidadoras de poblacin con
discapacidad en
programas de inclusin
social a travs de los
centros de equidad y
respuesta integral.
2 Reducir a 20% la Gestionar 400 familias de personas con
percepcin de para discapacidad el acceso a
discriminacin procesos de generacin de
en la ciudad ingresos.
3 Entregar 100% cuidadores y cuidadoras que requieran el apoyo
al para tiempo libre.
4 Asesorar 500 unidades de atencin integral a la
primera infancia en la
inclusin de nias y
nios con discapacidad.
14
5 Garantizar 1370 cupos/ao para la atencin integral
de nios, nias y
adolescentes con
discapacidad.
No. META PLAN PROCESO CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA DESCRIPCIN
Segplan DE
DESARROLLO
6 Garantizar 76 cupos/ao para la atencin integral
de nias, nios y
adolescentes con
discapacidad y con
medida de proteccin
legal.
7 Garantizar 1430 cupos/ao para la atencin integral
a personas mayores de
18 aos con
discapacidad.
8 Vincular 2000 personas con discapacidad, sus
familias, cuidadores y
cuidadoras, en
ejercicios de
ciudadana.

9. BENEFICIOS DEL PROYECTO

Dentro de un contexto general de Atencin Integral a poblacin vulnerable y diversa, el


presente proyecto focaliza su atencin en la poblacin con discapacidad, sus familias,
cuidadores y cuidadoras, con el fin de dar relevancia a las iniquidades sociales, econmicas
y culturales que afectan a la poblacin con discapacidad desde tiempo atrs y que no se han
superado a pesar de la legislacin existentes y de los avances nacionales e internacionales
en materia de inclusin social. Se trata no solamente de proteger a esta poblacin para
garantizar su supervivencia sino de, en lo posible, promover su desarrollo humano para
lograr su autonoma e inclusin social. Si se logra empoderar a parte de esta poblacin que
se encuentra en estado de dependencia pero con capacidades y potencialidades para su
desarrollo personal se estar aportando a disminuir la brecha de pobreza de la poblacin
Colombiana y especialmente la Distrital, en tanto la condicin de discapacidad est ligada a
la situacin de pobreza en virtud de las exclusiones y discriminaciones de que es vctima
esta poblacin.

15
Un segundo beneficio es del orden institucional. El proyecto busca redisear los servicios
que tiene la SDIS en torno a la discapacidad con el fin de racionalizarlos y articularlos de
manera que la poblacin se vea beneficiada con una atencin realmente integral y la
institucin pueda administrar mejor sus recursos.

10. COSTOS Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO

El proyecto se financiar con recursos provenientes de la fuente: XXXX y su distribucin


se har como se ilustra en el siguiente cuadro:

FLUJO FINANCIERO (Millones de pesos)

PRESUPUESTO 2012 2013 2014 2015 2016 TOTAL

VALOR PROGRAMADO 12.764 35.202 34.411 34.419 34.209 151.005

11. COSTOS DEL PROYECTO

CONCEPTO DEL GASTO PPTO PROGRAMADO


Educacin, formacin, capacitacin y entrenamiento $ 7.725.000
Gastos de transporte $ 509.039.319
Impresos,publicacin, divulgacin y eventos culturales $ 11.437.382
Intervencin especializada $ 8.875.127.100
Materiales y suministros $ 107.801.893
Mejoramiento y mantenimiento de bienes muebles y enseres $ 5.311.329
Mejoramiento y mantenimiento locativo $ 6.019.705
Muebles y enseres $ 107.327.873
Otros gastos operativos $ 179.745.440
Personal contratado $ 2.634.461.803
Servicio de cafetera, limpieza locativa y preparacin de alimentos $ 238.966.908

16
Vestuario $ 36.953.000
Vigilancia $ 43.776.712

TOTAL $ 12.763.693.464

12. INDICADORES DE EVALUACION:

Nombre del indicador Frmula de clculo Tipo de Periodicidad


indicador
Cuidadores y cuidadoras Nmero de cuidadoras y cuidadores de efectividad Anual
poblacin con discapacidad incluidos en
programas de inclusin social/ 1.000
cuidadores y cuidadoras
Atencin en Crecer Nmero de cupos de NNA atendidos en eficacia Anual
centros CRECER/1.319 cupos de atencin
integral
Nios en proteccin legal Nmero de cupos de NNA con proteccin eficacia Anual
legal atendidos/76 cupos programados
Mayores de 18 aos Nmero de cupos atendidos en atencin eficacia Anual
integral a mayores de 18 aos/1.430
cupos programados

13. INDICADORES DE GESTIN

Nmero de cuidadoras y cuidadores de poblacin con discapacidad incluidos en programas de inclusin social/
1.000 cuidadores y cuidadoras
Nmero de integrantes de familias de personas con discapacidad vinculadas en procesos de generacin de
ingresos/400 integrantes de familias de PCD
Nmero de Unidades de atencin integral a la primera infancia que estn siendo acompaadas en procesos de
inclusin./Unidades que atienden a la poblacin en primera infancia.
Nmero de cupos de NNA atendidos en centros CRECER/1.319 cupos de atencin integral
Nmero de cupos de NNA con proteccin legal atendidos/76 cupos programados
Nmero de cupos atendidos en atencin integral a mayores de 18 aos/1.430 cupos programados
Nmero de personas que se vinculan a ejercicios de ciudadana/2000 personas programadas.
Centros de respiro fortalecidos/20 programados
Acuerdos transectoriales que benefician la atencin de la PCD/4 acuerdos

17
14. ASPECTOS INSTITUCIONALES Y LEGALES

MARCO NORMATIVO.

1.1. Internacional
Aunque la discapacidad es una condicin de la humanidad, solo hasta el decenio de 1970 se
reconoce el concepto de los derechos humanos de las personas con discapacidad a nivel
internacional; es as como en 1971 se profiere la Declaracin de los Derechos del Retrasado
Mental19 y en 1975 se promulga la Declaracin de los Derechos de los Impedidos20,
garantizndoles el goce de los mismos derechos polticos y civiles de todas las personas.

Posteriormente, para 1989, se lleva a cabo la publicacin de las Directrices de Tallin, que
asumen a las personas con discapacidad como agentes de su propio destino, como parte
del talento humano de la sociedad y como sujetos independientes de los gobiernos.

En 1991, las Naciones Unidas aprueban los Principios para la Proteccin de los Enfermos
Mentales y Para el Mejoramiento de la Atencin de la Salud Mental y en 1993 se aprueban
las Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con
Discapacidad, implementando la formulacin de polticas con el objetivo de organizar la

19 20 de diciembre de 1971
20 En 1987 se realiz un examen del la Declaracin de los Derechos de los Impedidos, en la cual se insisti en la importancia
de reconocer los derechos de las personas con discapacidad
cooperacin tcnica y la garanta de los derechos humanos, entre los diferentes Estados,
dentro de estos, y entre las organizaciones internacionales y los organismos no
gubernamentales.

Para el mismo ao, se realiza la Conferencia Mundial sobre Derechos Humanos en Viena,
donde se dise un Programa de Accin que permiti reconocer que "todos los derechos
humanos y las libertades fundamentales son universales, por lo que comprenden sin
reservas a las personas con discapacidades" y as, cualquier tipo de discriminacin contra la
discapacidad se consideraba violatoria de los derechos humanos.
No obstante estos importantes avances, el logro ms notorio se materializa en el ao
2006 con la Convencin de las Naciones Unidas Sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad. Este logro es relevante por ser el Primer Pacto de Derechos Humanos del
Siglo XXI, cuyo propsito es el de promover, proteger y salvaguardar el goce pleno y en
condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales de
todas las personas con discapacidad, promoviendo el respeto de su dignidad inherente. La

18
Convencin fue adoptada por el Estado Colombiano mediante la Ley 1346 de 2009 y
ratificada por la Corte Constitucional el 10 de mayo de 2010.

1.2. Nacional

Constitucin Poltica de Colombia de 1991.


Colombia es contemplada como un Estado Social de Derecho y el tema de la discapacidad
empieza a ser considerado y estudiado con mayor fuerza por la academia y las entidades
pblicas y privadas de los diferentes sectores, permitiendo con ello tomar conciencia
respecto al tema y fortalecer el desarrollo legislativo que ha contribuido a la incorporacin
del mismo en las agendas polticas y sociales del pas. La norma de normas presenta
disposiciones en artculos como:

Artculo 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirn la misma
proteccin y trato de las autoridades y gozarn de los mismos derechos, libertades
y oportunidades sin ninguna discriminacin por razones de sexo, raza, origen
nacional o familiar, lengua, religin, opinin poltica o filosfica.

El Estado promover las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y
adoptar medidas en favor de grupos discriminados o marginados.
El Estado proteger especialmente a aquellas personas que por su condicin
econmica, fsica o mental, se encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta
y sancionar los abusos o maltratos que contra ellas se cometan.

Artculo 16. Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de su


personalidad sin ms limitaciones que las que imponen los derechos de los dems
y el orden jurdico.

Artculo 25. El trabajo es un derecho y una obligacin social y goza, en todas sus
modalidades, de la especial proteccin del Estado. Toda persona tiene derecho a un
trabajo en condiciones dignas y justas.

Artculo 47. El Estado adelantar una poltica de previsin, rehabilitacin e


integracin social para los disminuidos fsicos, sensoriales y psquicos, a quienes se
prestar la atencin especializada que requieran.

19
Artculo 49. La atencin de la salud y el saneamiento ambiental son servicios
pblicos a cargo del Estado. Se garantiza a todas las personas el acceso a los servicios
de promocin, proteccin y recuperacin de la salud.

Artculo 52. Fija el derecho de todas las personas a la recreacin y el deporte.

Artculo 67. Determina que la educacin es un derecho de la persona.

Artculo 70. Seala el derecho para acceder a la Cultura.

Leyes:

Resolucin 14861 de 1985, por la cual se dictan normas para la proteccin, seguridad, salud
y bienestar de las personas en el ambiente y en especial de las personas con discapacidad.
De igual manera, esta Resolucin reglamenta la construccin de baos, rampas, ambientes
exteriores y rutas de circulacin exterior, entre otras.

Ley 12 de 1987, por la cual se suprimen algunas barreras arquitectnicas y se dictan otras
disposiciones.

Normas Tcnicas ICONTEC


NTC. 4144 de 1997: Accesibilidad de las personas al medio fsico: edificios y
sealizacin.
NTC. 4279 de 1.998: Accesibilidad de las personas al medio fsico: espacios urbanos
y rurales, vas de circulacin peatonales planos.
NTC. 4904 de 2.000: Accesibilidad de las personas al medio fsico: estacionamiento
accesible.
NTC. 4141 de 1.997: Accesibilidad de las personas al medio fsico: smbolo de sordera
o hipoacusia y dificultad de comunicacin.
NTC. 4139 de 1.997: Accesibilidad de las personas al medio fsico: smbolo grfico,
caractersticas generales.
NTC. 4142 de 1.997: Accesibilidad de las personas al medio fsico: smbolo de
ceguera y baja visin.
NTC. 4626 de 1.999: Audfonos: medida de las caractersticas de desempeo de los
audfonos para inspeccin de calidad con propsitos de entrega.
NTC. 4774 de 2.000: Accesibilidad de las personas al medio fsico: espacios urbanos
y rurales, cruces peatonales a nivel y elevados o puentes peatonales.
NTC. 4902 de 2.000: Accesibilidad de las personas al medio fsico: cruces peatonales
a nivel, seal sonora para semforos peatonales.
20
NTC. 4140 de 1.997: Accesibilidad de las personas al medio fsico: edificios, pasillos,
corredores y caractersticas generales.
NTC. 4349 de 1 998: Accesibilidad de las personas al medio fsico: edificios y
ascensores.
NTC. 4145 de 1.998: Accesibilidad de las personas al medio fsico: edificios y
escaleras.
NTC. 4143 de 1998: Accesibilidad de las personas al medio fsico: edificio y rampas
fijas.
NTC. 4732 de 1.999: Muebles escolares, pupitres y sillas para alumnos con
limitaciones fsicas y parlisis cerebral.
NTC. 4733 de 1.999: Muebles escolares, pupitres para alumnos en silla de ruedas.
NTC. 4407 de 1.998: Vehculos automotores, vehculos para el transporte pblico
colectivo de todas las personas, incluidas aquellas con movilidad reducida.
Capacidad mnima 19 personas.

Ley 89 de 1988 "Por medio de la cual se aprueba el Convenio 159 sobre la readaptacin
profesional y el empleo de personas invlidas, adoptado por la Conferencia General de la
Organizacin Internacional del Trabajo en su 69a. reunin, Ginebra, 1983".

Ley 324 de 1996, por la cual se crean algunas normas a favor de la poblacin sorda.

Ley 361 de 1997, por la cual se establecen mecanismos de integracin social de la personas
con limitacin y se dictan otras disposiciones Esta norma fue reglamentada parcialmente
por el Decreto 1538 de 2005 y posteriormente mediante el Decreto Nacional 734 de 2012,
por el cual se reglamenta el Estatuto General de Contratacin de la
Administracin Pblica y se dictan otras disposiciones; por ltimo fue adicionada por la Ley
1287 de 2009. Esta norma seala aspectos para garantizar los derechos fundamentales de
las personas con limitacin, estableciendo obligaciones y responsabilidades del Estado en
sus diferentes niveles para que la poblacin con discapacidad pueda alcanzar: su
completa realizacin personal y su total integracin social

Ley 368 de 1997. Por la cual se crea la Red de Solidaridad Social, el Fondo de Programas
Especiales para la Paz, y el Fondo del Plan Nacional de Desarrollo Alternativo -Fondo Plante-
, y se dictan otras disposiciones; Esta norma contempla en el numeral segundo del artculo
tercero, que la Red debe adelantar y coordinar programas para las personas con
discapacidad fsica y mental.

Ley 546 de 1999. Por la cual se dictan normas en materia de vivienda, se sealan los
objetivos y criterios generales a los cuales debe sujetarse el Gobierno Nacional para regular

21
un sistema especializado para su financiacin, se crean instrumentos de ahorro destinado a
dicha financiacin, se dictan medidas relacionadas con los impuestos y otros costos
vinculados a la construccin y negociacin de vivienda y se expiden otras disposiciones.

Est norma dispone la obligatoriedad de disponer del uno por ciento (1%) de la viviendas
construidas para la poblacin con discapacidad; dichas viviendas no debern tener barreras
arquitectnicas en su interior y estarn adaptadas para dicha poblacin de acuerdo con la
normatividad establecida.14

Ley 762 de 2002. Por medio de la cual se ratifica la "Convencin Interamericana para la
Eliminacin de todas las Formas de Discriminacin contra las Personas con Discapacidad",
suscrita en la ciudad de Guatemala, Guatemala, el siete (7) de junio de mil novecientos
noventa y nueve (1999).

Ley 982 de 2005. Por la cual se establecen normas tendientes a la equiparacin de


oportunidades para las personas sordas y sordociegas y se dictan otras disposiciones.

Ley 1145 de 2007. Por la cual se organiza el Sistema Nacional de Discapacidad, el cual
impulsa la formulacin e implementacin de la Poltica Pblica en Discapacidad, de manera
coordinada entre las entidades pblicas del orden nacional, regional y local, las
organizaciones de personas con y en situacin de discapacidad y la sociedad civil, con lo cual
se busca promocionar y garantizar sus derechos fundamentales de manera integral, en el
marco de los Derechos Humanos.

Ley 1346 de 2009. Por la cual se adopta la Convencin de las Naciones Unidas Sobre los
Derechos de las Personas con Discapacidad.

Auto 006 de 2009, Poblacin en situacin de desplazamiento y en condicin de


discapacidad.

Colombia, con el Auto nmero 006 de 2009, busca garantizar la proteccin y promocin de
los derechos de las personas en situacin de desplazamiento y la condicin de discapacidad,
asumidas desde un enfoque por el cual se haga una prevencin efectiva del desplazamiento
forzado, que sea lo suficientemente diferenciado y especfico como para incidir sobre las

14 La anterior informacin se extracta del pargrafo tercero del artculo 29 de la Ley 546 de 1999. Por la cual se dictan
normas en materia de vivienda, se sealan los objetivos y criterios generales a los cuales debe sujetarse el Gobierno
Nacional para regular un sistema especializado para su financiacin, se crean instrumentos de ahorro destinado a dicha
financiacin, se dictan medidas relacionadas con los impuestos y otros costos vinculados a la construccin y negociacin
de vivienda y se expiden otras disposiciones.
22
causas de fondo de este fenmeno y para responder con justicia ante el impacto
desproporcionado que ha generado sobre las personas en situacin de desplazamiento y
con discapacidad.

Ley 1413 de 2010. Por medio de la cual se regula la inclusin de la economa del cuidado en
el sistema de cuentas nacionales con el objeto de medir la contribucin de la mujer al
desarrollo econmico y social del pas y como herramienta fundamental para la definicin
e implementacin de polticas pblicas, la cual contempla acciones para el caso de las
cuidadoras y los cuidadores.

1.3. Distrital

Acuerdo 137 de 2004. Por el cual se reglamenta el Sistema Distrital de Atencin a Personas
con Discapacidad; es el conjunto de instancias y procesos de desarrollo institucional y
comunitario que a travs de los mecanismos de planificacin, ejecucin, seguimiento y
control social, articulados entre s, facilitan la prevencin, los cuidados de la salud y
sicolgicos, habilitacin, rehabilitacin, educacin, orientacin, integracin laboral y
garanta de los derechos fundamentales econmicos, culturales, recreativos y sociales de
las personas con discapacidad.

Decreto 470 de 2007. Por el cual se establece la Poltica Pblica Distrital de Discapacidad,
resultado de una construccin colectiva en la que intervino el Sistema Distrital de
Discapacidad, compuesto por el Consejo Distrital, Comit Tcnico y los Consejos Locales de
Discapacidad, la poblacin y las organizaciones sociales de y para personas con
discapacidad, sus familias, cuidadoras y cuidadores.

Directriz Distrital 019 de 2011. Por medio de la cual se reitera el cumplimiento de la Poltica
Pblica de Discapacidad para el Distrito Capital y su Plan de Accin y se determinan tres
aspectos de obligatorio cumplimiento para las entidades del Distrito, a saber:

1. Fortalecimiento de la comunicacin y participacin de la poblacin con discapacidad


2.promocin y fortalecimiento de la generacin de ingresos de la poblacin con
discapacidad 3.Garanta del cumplimiento del plan de accin de la Poltica Pblica de
Discapacidad para el Distrito Capital.
Con lo anterior se deja planteado el ordenamiento jurdico ms importante en el tema de
discapacidad, sin desconocer que existen otras que reglan aspectos que incumben al mbito
de la discapacidad.

23
15. BIBLIOGRAFA

Propuesta para modelo de atencin dirigido a personas con discapacidad, sus familias,
cuidadoras y cuidadores.

Visiones y revisiones de la discapacidad. Un chiste malo: rehabilitar a las personas con


discapacidad en una sociedad que discapacita. BARNES, Colin. Fondo de Cultura
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discapacidad, los grupos tnicos y las orientaciones sexuales y de gnero, en el marco del
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Banco Mundial. 2011.

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Organizacin Mundial de la Salud, el concepto de minusvala segn la OMS, consultado en


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www.pnud.org.co/documentos

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15. ASPECTOS AMBIENTALES

El proyecto no tiene acciones de impacto ambiental ni precisa licencias ambientales.

16. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

La sostenibilidad del proyecto est dada por la asignacin presupuestal que se le d al


mismo en cada plan de desarrollo.

17. DATOS DEL RESPONSABLE DEL PROYECTO

Nombre: Astrid Eliana Cceres Crdenas


Dependencia: Direccin de Poblacional
Entidad: Secretara Distrital de Integracin Social
Direccin: Carrera 7, 32 - 12
Telfono: 327 97 97 Extensin 1056
Fecha de Actualizacin: 5 de junio de 2012

18. EQUIPO DE TRABAJO

26
Nombres y Documento Dependenci Telfono y
Cargo Correos
Apellidos de identidad a Ext.

Nombres y Documento Dependenci Telfono y


Cargo Correos
Apellidos de identidad a Ext.
Denis Clavijo 80.181.714 Direccin de Referente de deeniis@hotmail.com 3279797
Poblaciones discapacidad Ext. 1017
Elizabeth 52.488.700 SD Infancia Prof. CRECER erubiano@integracions 1020
Rubiano. ocial.gov.co
elizabeth_rubiano@ho
tmail.com
Rosa Nubia --------- SD Adultez Asesora rromeroc@integracion 6306267
Romero social.gov.co
rosanubiaromero@hot
mail.com
Myriam 35.326.109 Direccin Profesional mgonzalezc@integraci 1826
Consuelo Territorial onsocial.gov.co
Gonzales, myriamconsuelo@gma
il.com
Carlos O. 79.248.376 SD Juventud Coordinador ccardenal@integracion 2524855
cardenal Local social.gov.co Ext. 25
chalitobonito@hotmail
.com
Sonia 41.734.892 SD Adultez. Tcnica sontivic@hotmail.com 6306267
Salamanca
Consuelo 39.630.757 SD Adultez gconsuelocuellarh@gm 6306267
Cuellar, ail.cco
Andrea 52.435.493 SD Vejez Profesional centrodiabosa@gmail.
bejarano, com
Fandy1205@hotmail.c
om
Sandra 51.781.676 STDD Coordinadora sgachancipa@integraci 1056
Gachancip, onsocial.gov.co
sandragachancipa@ya
hoo.com
Nancy Correa 36.548564 SD Familia Coordinadora nancycorreah@gmail.c 4301958
Henrquez om
Carlos Eduardo 80.154.700 CIP Renacer Educador Theoath680@yahoo.co
Snchez, Especial m
Astrid Eliana 63.481.642 SD Infancia. astrideliana@hotmail.c 3279797
Cceres, om ext 1017
Nilson 80.098.351 SD Familia. Coordinador ngutierrezm@integraci 3279797
Gutierrez, onsocial.gov.co ext 1911
27
Claudia Tllez 51.667.272 DADE Coordinadora ctellezv@integracionso 1125
cial.gov.co
claudiavictoriatellez@g
mail.com
Adriana 53.093.806 Vejez Profesional Adrianamelgarejo_@h 1940
Melgarejo otmail.com
Omar 79.387.866 Centro de Apoyo roncancioomar@yaho
Roncancio Respiro o.com
Nombres y Documento Dependenci Telfono y
Cargo Correos
Apellidos de identidad a Ext.
Nubia Garca 52.146.719 SD Vejez Asesora ngarcia@integracionso 1943
Marn cial.gov.co
51.619.507 rea Profesional
Lucero Tovar territorial Universitario
Usaqun

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