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CONSTRUCCIN DEL EXPEDIENTE DE

EVIDENCIAS DE ENSEANZA

Mayo de 2016

Mtro. Sergio Daniel Snchez Vera


La evidencia elegida debe permitirte analizar
Sociocultural de la localidad del alumno.
Participacin de padres
EL CONTEXTO
EDUCATIVO
Caractersticas del alumno consideradas para
desarrollar la situacin de aprendizaje.

Propsitos y contenidos del currculum


LA NARRACIN DE vigente
LA ESTRATEGIA
DIDCTICA Actividades realizadas con los alumnos.

Alcance de los objetivos de enseanza.


EL ANLISIS DE
LOS RESULTADOS
Actividades de retroalimentacin.
DE APRENDIZAJE
DE LOS ALUMNOS
Retroalimentacin de su prctica.
Utilizando como base los siguientes enunciados gua

Describa las caractersticas de desarrollo y de


aprendizaje de cada uno de sus alumnos de quien se
present la evidencia, considerando solo aquellos
que se asocian a su proceso de aprendizaje.

EL CONTEXTO
EDUCATIVO

Considerando a cada alumno de quien presento la


evidencia, describa las caractersticas de su entorno
que se asocien a su proceso de aprendizaje.
Utilizando como base los siguientes enunciados gua
Describa detalladamente la situacin de aprendizaje
de la cual se originaron las evidencias presentadas

Explique la forma en la que incorporo los


conocimientos previos de los alumnos para el
desarrollo de la situacin de aprendizaje.

Explique la manera en la que considero para la


situacin de aprendizaje el reto o retos cognitivos
expresados en el enfoque del campo formativo o la
asignatura
LA NARRACIN DE
Explique la manera en que la situacin de
LA ESTRATEGIA
aprendizaje promovi en los alumnos la bsqueda
de informacin en diferentes fuentes o el empleo DIDCTICA
de diversos procedimientos para resolver las
situaciones planteadas

Explique los motivos por lo que organizo el espacio,


desarrollo tema, contenido, o adecuacin abordada
en la situacin de aprendizaje, en correspondencia
con lo que se pretende lograra en el campo
formativo o asignatura.

Explique cmo la situacin de aprendizaje es


congruente con el enfoque de la asignatura o campo
formativo
Utilizando como base los siguientes enunciados gua

Explique los logros y dificultades del alumno de


quien presento la evidencia respecto a la situacin y
al alumno a partir de los resultados de la evidencia

Explique la manera en que proporciono


retroalimentacin al alumno del que present la
evidencia de acuerdo con los resultados de la
evaluacin y desempeo del alumno en la situacin EL ANLISIS DE
de aprendizaje LOS RESULTADOS
DE APRENDIZAJE
Argumente las fortalezas y debilidades de su DE LOS ALUMNOS
intervencin docente en relacin con su situacin
de aprendizaje de la cual se derivaron las
evidencias

Explique los retos de su intervencin docente para


la mejora de su desempeo a partir de los
resultados que obtuvo de la situacin de
aprendizaje de la cual se derivaron las evidencias
Un ejemplo con la siguiente evidencia (realidad cotidiana)
Utilice los siguientes insumos para redactar su anlisis:
Explique la manera en que la situacin de aprendizaje promovi
Enunciado gua en los alumnos la bsqueda de informacin en diferentes fuentes
o el empleo de diversos procedimientos para resolver las
situaciones planteadas.

Parmetro Indicadores
1.2 Analiza los contenidos 1.2.3 Explica las caractersticas de las
de situaciones de aprendizaje que plantea a sus
aprendizaje del currculo alumnos a partir de los enfoques didcticos de
vigente para su prctica las asignaturas de educacin primaria.
Parmetros e docente. 1.3.2 Explica la eleccin de los contenidos de
indicadores 1.3 Analiza los propsitos aprendizaje a desarrollar en su intervencin
educativos y enfoques docente para el logro de los
didcticos de la propsitos educativos de la educacin
educacin primaria para primaria.
su prctica docente.

Situacin de aprendizaje: Forma de organizacin del trabajo docente que


buscan ofrecer experiencias significativas a los nios que generen la
movilizacin de sus saberes y la adquisicin de otros.
Plan de Estudios
Proyecto didctico: Actividades planificadas que involucran secuencias de
(Documento acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas para alcanzar los
que sustenta)
aprendizajes esperados.
Y redacte, algo, ms o menos as:

TEXTO DE ANLISIS
La situacin de aprendizaje elegida fue un proyecto
didctico porque en l se abarcan situaciones de la vida
cotidiana de los alumnos que les permiten llevar a cabo
acciones de bsqueda de informacin acerca de las
partes de una carta y su importancia como medio de
comunicacin, produccin y socializacin de textos,
propiciando a la vez la mejora en sus habilidades
comunicativas tanto de manera oral como escrita. Lo
anterior permiti que los alumnos vivieran todo el
proceso que abarca la produccin de un texto y los
elementos gramaticales que son importantes para una
comunicacin efectiva.