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Semforo de Educacin Inclusiva.

Justificacin:
Muchos estudiantes experimentan dificultades porque no se tienen en cuenta sus
diferencias en los procesos de enseanza y aprendizaje. Los diversos grupos sociales,
etnias y culturas tienen normas, valores, creencias y comportamientos distintos, que
generalmente no forman parte de la cultura escolar, lo que puede limitar sus posibilidades
de aprendizaje y de participacin, o conducir a la exclusin y discriminacin.

Objetivo:
Contribuir a fortalecer al personal de las escuelas de educacin bsica y servicios
educativos a travs de estrategias de enseanza diversificada y de desarrollo humano,
que impulsen la construccin de ambientes inclusivos de aprendizaje, propiciando la
aprobacin y la permanencia de la poblacin en situacin de vulnerabilidad.

Primer momento.
Total de maestros: 1 Directora de la escuela, 11 maestros frente a grupo 1 maestro de
educacin fsica.

Nombre de la escuela: Andrs Snchez Magallanes.

Aplicacin a docentes:
El da 22 de agosto del 2017 del presente ciclo escolar 2017-2018. La escuela primaria
Andrs Snchez Magallanes; se rene con el objetivo de aplicar el semforo de
educacin inclusiva. Todos los docentes de la institucin se presentaron al aula
designada, iniciando a las 12:45pm y concluyendo alrededor de las 2:00 de la tarde. Se
explico y analiz con ayuda de las diapositivas, el objetivo y la finalidad que tiene este
instrumento educativo. As como las barreras para el aprendizaje y la participacin.

Durante el llenado de los indicadores se tomo en cuenta los siguientes puntos:

1.-Se resuelve de forma Individual, con base en las evidencias con que se cuenta.

2.-Al responder piense en las evidencias que tiene y a partir de su ponderacin, registre
el dato en el cuestionario.

3.- Cada docente elige en forma individual el nivel que considera le corresponde a cada
uno de los indicadores que conforman la lnea de accin correspondiente, marcndolo con
un X.

Despus de la aplicacin del cuestionario, maestro de apoyo de educacin especial


concentro las respuestas. En la siguiente tabla.
tabla 1.
SEMFORO DE INCLUSIN. Toma de conciencia para la educacin inclusiva. Cultura.

Indicadores Informada
Desconoce Resistencia Intencionada Inclusiva Se estn
Sensibilizada Se ha
o negacin No se han llevando a cabo acciones para
iniciado acciones, sin
realizado acciones fortalecer la inclusin
concretarlas

1 0 0 13

2 0 4 9

3 0 7 6

4 0 0 13

5 0 0 13

6 0 0 13

7 0 13 0

8 0 1 12

9 1 4 8

10 0 0 13

11 0 1 12

12 0 0 13

13 0 1 12

TOTALES 1 31 137

TOMA DE CONCIENCIA PARA LA


EDUCACIN INCLUSIVA.
160
140
120
100
Desconoce
80
Informada
60
Intencionada
40
20
0
Desconoce Informada Intencionada
Tabla 2.

SEMFORO DE INCLUSIN. Desarrollo de leyes polticas, normativas y procedimientos. Poltica.

Indicadores Desconoce Informada Inclusiva.

14 0 13 0

15 0 0 13

16 0 1 12

17 0 1 12

18 0 4 9

19 0 13 0

20 0 1 12

21 0 0 13

22 0 0 13

23 0 4 9

TOTALES 0 37 93

Desarrollo de leyes polticas, normativas y


procedimientos
100

80

60 DESCONOCE

40 INFORMADA
INCLUSIVA
20

0
DESCONOCE INFORMADA INCLUSIVA
SEMFORO DE INCLUSIN. Desarrollo de una prctica pedaggica inclusiva. Prctica pedaggica.

Indicadores DESCONOCE INFORMADA INCLUSIVA.

24 0 5 8

25 0 3 10

26 0 1 12

27 0 1 12

28 0 1 12

29 0 0 13

30 0 0 13

31 0 3 10

32 0 0 13

33 0 0 13

TOTALES 0 14 116

Desarrollo de una prctica pedaggica


inclusiva.
140

120

100

80 DESCONOCE

60 INFORMADA
INCLUSIVA
40

20

0
DESCONOCE INFORMADA INCLUSIVA