Propiedades de los determinantes

TEMA 1
MATRICES
BUEN PASTOR: .1 BACHILLERATO LETRAS MATEMTICAS
TEMA 1: MATRICES Y DETERMINANTES
Idea y nomenclatura: Definicin por extensin y por comprensin.
Tipos de matrices:
Triangular sup erior
Triangular inf erior

o Matriz fila Columna Cuadrada
Diagonal

Identidad
o Matriz simtrica
o Matriz antisimtrica
Idempotente A 2 A
o
Involutiva A 2 I
Singular A 0
o
Re gular A 0
Operaciones:
o Traspuesta: Propiedades
o Adjunta.
o Suma algebraica:
Numero por Matriz
o Producto
Pr oducto de Matrices
o Transformaciones elementales.
Determinantes:
o Idea: Diferenciarlo de las matrices.
Sarrow
o Clculo
Adjuntos
o Propiedades.
Rango de una matriz:

o Idea: Recopila informacin sobre la matriz.
Orlando
o Clculo
Gauss
Inversa de una matriz:

o Definicin: A 1 A I
1 1

Frmula : A A Adj A A
t 1
Adj ( A)
t
o Clculo:

Gauss
o Propiedades:
o Aplicacin: Resolucin de ecuaciones matriciales.
2
Tema 1: Matrices
1) Indica la dimensin de la siguiente matriz e identifica los elementos a13, a34

y a23.
1 5 0 1

A 4 9 2 2

1
2 3 2
2 3
2) Escribe:
a) Una matriz de dimensin 3 X 3 triangular superior.
b) Una matriz de dimensin 4 X 4 triangular inferior.
c) Una matriz diagonal de dimensin 5 X 5.
d) La matriz nula de dimensin 2X 4.
3) Indica las dimensiones de la siguientes matrices:

0 1 3 1

1 0 2 4
A

5 1 2 4
3 1 3 5
B
0 3 3 1

2 3 1 0

4) La matriz nula de dimensin 3 X 3 es una matriz diagonal?
5) Dadas las siguientes matrices:

1 2 3 4 0 2 1 3
A
; B

; C

; D
1 2

0 1 2 0 3 1
Calcular
a) A + B C
b) A B + (C D)
c) 2A B
d) A 2B +3C
1
e) 3(A + B) + (B C) + 2(A C)
2
6) Dadas las matrices:

1 0 2 1 1 2 1 1 2
A
5 3 0 ; B
2 1 2 ; C
5 1 2

Calcular:
a) A B C A
1
2
b) A B A B C A
1
2
c) A 3B 2C
d) A 3B C
1 1
2 3
3

1 1 0
7) Calcular la inversa de la matriz

1 0 1

0 1 0

8) Dadas A, B y C: obtener C+AB, Son iguales C-1+(AB)-1 y (C+AB)-1?
1 0
1 2 3 1 1
A B 2 2
C
2 1 1 1 0
1 1
9) Llamamos matriz idempotente a aquella cuyo cuadrado es igual a ella

misma (A2=A). Demostrar que la siguiente matriz es idempotente:
1 7

0 0
3 1
10)Comprobar que la matriz es idempotente. Determinar las
6 2

condiciones que debe verificar una matriz cuadrada de orden 2 para que
sea idempotente.
1 1

11)Hallar el cubo de la matriz:
1 0

12)Calcular la potencia n-sima de cada una de las matrices siguientes:

1 1
a)
1 1

1 1 1

0 1 1
b)

0 0 1

a 0 0

0 b 0
c)

0 0 c

1 2
13)Comprobar que la matriz satisface la ecuacin matricial:
3 5
X 2 6 X I 0
donde I es la matriz unidad de orden 2.
4
14)Calcular el rango de las siguientes matrices:

a) 4 1 2

0 1 2
A 0 0 0

1 0 0
1 2 0

b) 1 5 3 1 0

2 1 0 1 0
B
1 1 1 0 1

2
1 0 1 0

15)Calcular el rango:
a) 5 2 9

1 4 1
A
3 10 7

2 8 2

b) 3 1 2 6

6 1 3 10
B
1 1 4 6

2
1 5 3
16)Calcular el rango en funcin del parmetro m:

a) m 1 1

A 1 m 1
1 1 m

b) 1 6 10 1

B 5 m 1 2
m 1
2 1
17) Calcula la inversa de las siguientes matrices:

a) 1 0 0

A 0 1 0
0 0 1

b) 3 2 1

B 1 2 3
3 4 9

c) 1 0 3 3

1 2 1 1
C
1 1 2 2

3 1
0 5
5
18)Diagonaliza las siguientes matrices por el mtodo de Gauss

(transformaciones elementales)
2 5 1

a) A 5 2 2
1 0 1

2 4 7

b) B 1 0 4
1 5 2

c) 1 0 3 3

1 2 1 1
C
1 1 2 2

3 1
0 5

6
TEMA 2
DETERMINANTES
7
PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES
1) Homogeneidad en cada fila:
Si se multiplica la k-sima fila Ak por un escalar t, el

determinante queda tambin multiplicado por t.
d(..., tAk, ....) = t d(..., Ak, ....)
2) Aditividad en cada fila:
Para cada valor de k tenemos:

d(A1, ..., Ak + C, ....An) = d(A1, ..., Ak, ....An) + d(A1, ..., C, ....An)
3) El determinante se anula si dos filas cualesquiera son

iguales:
d(A1, ....An) = 0 si Ai = Aj (ij)
4) El determinante de la matriz identidad es igual a la unidad:
5) El determinante se anula si alguna fila es cero:
6) El determinante cambia de signo si se intercambian dos filas

consecutivas:
d(A1, ..., Ak, Ak+1,....An) = - d(A1, ..., Ak +1, Ak, ....An)
7) El determinante se anula si sus filas son linealmente

independientes:
8
Tema 2: Determinantes
a b c
1) Si d e f k calcula el valor de los siguientes determinantes:
g h i
a b a c b 2a 3c c 2a a b
d a g
a) e b h b) d e d f c) e 2d 3 f d) f 2d d e
f c i g h g i h 2g 3i i 2 g g h
2) Utiliza las propiedades de los determinantes para demostrar la siguiente

igualdad:
a b b c c a a b c
d e e f f d 2 d e f
g h h i i g g h i
3) Calcula, sin utilizar la regla de Sarrus, los siguientes determinantes:
a bc a 1 a b 1 c
a) b ca b 1
b) b c 1 a
c ab c 1 a c 1 b
4) Resuelve la siguiente ecuacin:
x 1 0 1
1 x 1 0
0
0 1 x 1
1 0 1 x
5) Calcular los valores de x que satisfacen las siguientes igualdades:
x 2x 1
x 2 0 x5 1
c) 1 x 1
a) 3 b) x 2
2x 2
2 0 0 d) 0 1 1 0
x 1 2 2 x
x3 2 x3 6 1 3 4
6) Sabiendo que:
a 2 1
b 6 3 2 calcular sin desarrollar los determinantes siguientes:
c 8 2
5a 2 1 a 4 2 1 2a 1 1 2 a 1
a) 5b 8 3 b) b 16 8 3 c) 2b 4 3 d) 8 b 3
5c 6 2 c 12 6 2 2c 3 2 6 c 2
9
7) Calcula los siguientes determinantes de orden 4 desarrollando por una de

sus filas o columnas:
1 1 1 1 5 3 2 0
a) 2 2 1 1 b) 3 2 1 3
3 2 2 1 1 1 1 3
1 1 4 1 1 2 2 4
8) Calcular el rango de las siguientes matrices por determinantes:
2 1 4 1 2 5 10
1 1 0 1 5

1 2 3
0 2 1 5 1 2 1 1 7
A B C
1 2 0 4 3 9 15 3 1 3 11 7

3 6 2
2 8 1 21 2 1 2 8 4

9) Calcula el rango de las siguientes matrices por determinantes:
5 2 9

0 3 2
1 4 1
A
B
1 6 3
3 10 7

2 8 2

10) Calcular el rango de las siguientes matrices en funcin del los valores del
parmetro:
1 2 3 t 1 2 1
a) b) 2 4 m
2 4 6 8
3 6 9 12 m 2 1

11) Calcular la matriz inversa por determinantes:
3 1 5
2 3
A 1 3 2 B
2 1
5 2 4

12) Averigua para qu valores de m la matriz A tiene inversa y halla A-1 para
m=2.
1 1 3

A 0 2 m
m 0 4

13) Calcular la matriz X que cumpla la siguiente igualdad: AX=B, donde

2 3

1 1
A
B
1 2

2 1

10
14) Calcular la matriz X que verifique la siguiente igualdad: AX=B+2C

1 0 0 1 0 1
1 1 1

A
0 2 0 B
0 0 0 C 2 3 0

1 0 3
9 3 3 3 4 5

15) Calcula los valores de x que satisfacen las siguientes igualdades:
x 2x 1
a) x 2 2 x 2 2 0 b) 1 x 1
0
2 2 x
x3 2 x3 6
16) Calcula los siguientes determinantes de orden 4 por el mtodo que resulte
ms conveniente:
1 0 0 1 2 0 3 1
a) 2 0 1 0 b) 0 4 0 0
3 1 0 2 0 1 1 2
2 0 0 2 3 2 5 3
17) Calcula el rango de las siguientes matrices en funcin de los valores del
parmetro:

1 1 1 t t 1

A
1 m 1 B t t 1

1 1 m 2 1 2

11
TEMA 3
SISTEMAS DE
ECUACIONES
LINEALES
12
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

(1 BACHILLER APLICADO A LAS CIENCIAS SOCIALES)
1) Introduccin:
Un sistema de ecuaciones es un conjunto de ecuaciones que deben

cumplirse todas a la vez. Si, adems, las ecuaciones son lineales, esto es,
que aparecen las incgnitas simplemente multiplicadas por un nmero que
llamaremos coeficiente, tendremos un sistema de ecuaciones lineales.
2) Partes de un sistema de ecuaciones:
Dado un sistema de ecuaciones de la forma
a11 x a12 y a13 z b1

a 21 x a 22 y a 23 z b 2
a x a y a z b
31 32 33 3
Notacin matricial de un sistema de ecuaciones lineales:
a11 a12 a13 x b1

a 21 a 22 a 23
y
b2
a a 33 b3
31 a 32 z
De esta forma podemos llamar:
o Matriz de coeficientes a:
a11 a12 a13

A a 21 a 22 a 23
a a 33
31 a 32
o Matriz ampliada a:
a11 a12 a13 b1

A* a 21 a 22 a 23 b2
a b3
31 a 23 a 33
3) Mtodos de resolucin de sistemas de ecuaciones lineales
Resolver un sistema de ecuaciones es calcular el valor que deben tener

las incgnitas para que se cumplan las ecuaciones que se imponen.
13
Todos los mtodos vitos en cursos anteriores son vlidos para resolver
sistemas de ecuaciones, aunque poco usuales cuando se complica el
ejercicio o se aumenta el nmero de ecuaciones.
o Mtodo de igualacin.
o Mtodo de sustitucin.
o Mtodo de Reduccin
Sin embargo, en este curso vamos a ver mtodos nuevos para la

resolucin de sistemas de ecuaciones lineales: El mtodo de Gauss y el
mtodo de Cramer. Ms usuales que los anteriores.
3.1) Mtodo de Gauss:
Es un mtodo de resolucin de sistemas de ecuaciones, consiste en

hacer transformaciones elementales en la matriz ampliada hasta conseguir
que quede diagonal superior, de esta forma podemos despejar las
incgnitas una a una fcilmente.
3.2) Regla de Cramer:
Este mtodo es el ms directo para obtener la solucin de un sistema de

ecuaciones, pero, por contra, nicamente vale para sistemas compatibles
determinados, es decir, cuando tenemos solucin nica.
Para resolver un sistema de la forma:
a11 x a12 y a13 z b1

a 21 x a 22 y a 23 z b 2
a x a y a z b
31 32 33 3
nicamente habr que tener en cuenta las siguientes expresiones:
b1 a12 a13 a11 b1 a13 a11 a12 b1

b2 a 22 a 23 a 21 b2 a 23 a 21 a 22 b2
b3 a 32 a 33 a 31 b3 a 33 a 31 a 32 b3
x y z
A A A
a11 a12 a13

Donde: A a 21 a 22 a 23
a 31 a 32 a 33
4) Tipos de sistemas de ecuaciones lineales:
Atendiendo a la existencia de soluciones podemos clasificar los sistemas

de ecuaciones en tres grandes grupos.
14
4.1) Si el sistema posee soluciones se llama Sistema Compatible
4.1.1) Si esta solucin es nica: Sistema Compatible Determinado
4.1.2) Si hay infinitas soluciones: Sistema Compatible Indeterminado
4.2) Si el sistema no posee soluciones recibe el nombre de Sistema

Incompatible
Atendiendo a los trminos independientes del sistema si todos son

ceros, el sistema recibe el nombre de Homogneo.
a11 x a12 y a13 z 0

a 21 x a 22 y a 23 z 0
a x a y a z 0
31 32 33
5) Teorema de Rouch-Frobenius:
El teorema de Rouch-Frobenius nos informa del tipo de qu tipo de

sistema de ecuaciones es el que tenemos entre manos, de la siguiente
forma.
5.1) Si el Rango de la matriz de coeficiente (A) es igual al rango de la matriz

ampliada (A*): Sistema compatible:
5.1.1) Si Rango (A) = Rango (A*) = Nmero de incgnitas Sistema

Compatible Determinado.
5.1.2) Si Rango (A) = Rango (A*) Nmero de incgnitas Sistema

Compatible Indeterminado.
5.2) Si el rango de la matriz de coeficientes es menor que el rango de la

matriz ampliada: Sistema incompatible.
6) Interpretacin geomtrica de un sistema de dos ecuaciones con dos

incgnitas:
Si representamos grficamente las ecuaciones que forman un sistema

de ecuaciones lineal, van a salir lneas rectas, cuya interseccin sern
puntos geomtricos solucin de dicho sistema.
De esta manera, dependiendo del nmero de soluciones que tenga

nuestro sistema, la interpretacin geomtrica ser diferente:
Si el sistema es compatible determinado, significa que hay una

solucin nica, esto es, un valor para cada una de las incgnitas x
e y. Por lo tanto, esas dos rectas deben cortarse en un solo
punto.
15
Si el sistema es compatible indeterminado, tendr infinitas

soluciones. Grficamente, esto significa que hay infinitos puntos
en comn en ambas rectas. Es decir, las rectas son
coincidentes.
Si el sistema es incompatible, no habr soluciones, luego no

habr puntos comunes entre ambas rectas. Las rectas son
paralelas.
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

(1 BACHILLER APLICADO A LAS CIENCIAS SOCIALES)
7) Introduccin:
Un sistema de ecuaciones es un conjunto de ecuaciones que deben

cumplirse todas a la vez. Si, adems, las ecuaciones son lineales, esto es,
que aparecen las incgnitas simplemente multiplicadas por un nmero que
llamaremos coeficiente, tendremos un sistema de ecuaciones lineales.
8) Partes de un sistema de ecuaciones:
Dado un sistema de ecuaciones de la forma
a11 x a12 y a13 z b1

a 21 x a 22 y a 23 z b 2
a x a y a z b
31 32 33 3
Notacin matricial de un sistema de ecuaciones lineales:
a11 a12 a13 x b1

a 21 a 22 a 23
y
b2
a
b3
31 a 32 a 33 z
De esta forma podemos llamar:
o Matriz de coeficientes a:
a11 a12 a13

A a 21 a 22 a 23
a a 33
31 a 32
o Matriz ampliada a:
16
a11 a12 a13 b1

A* a 21 a 22 a 23 b2
a b3
31 a 23 a 33
9) Mtodos de resolucin de sistemas de ecuaciones lineales
Resolver un sistema de ecuaciones es calcular el valor que deben tener

las incgnitas para que se cumplan las ecuaciones que se imponen.
Todos los mtodos vitos en cursos anteriores son vlidos para resolver
sistemas de ecuaciones, aunque poco usuales cuando se complica el
ejercicio o se aumenta el nmero de ecuaciones.
o Mtodo de igualacin.
o Mtodo de sustitucin.
o Mtodo de Reduccin
Sin embargo, en este curso vamos a ver mtodos nuevos para la

resolucin de sistemas de ecuaciones lineales: El mtodo de Gauss y el
mtodo de Cramer. Ms usuales que los anteriores.
9.1) Mtodo de Gauss:
Es un mtodo de resolucin de sistemas de ecuaciones, consiste en

hacer transformaciones elementales en la matriz ampliada hasta conseguir
que quede diagonal superior, de esta forma podemos despejar las
incgnitas una a una fcilmente.
9.2) Regla de Cramer:
Este mtodo es el ms directo para obtener la solucin de un sistema de

ecuaciones, pero, por contra, nicamente vale para sistemas compatibles
determinados, es decir, cuando tenemos solucin nica.
Para resolver un sistema de la forma:
a11 x a12 y a13 z b1

a 21 x a 22 y a 23 z b 2
a x a y a z b
31 32 33 3
nicamente habr que tener en cuenta las siguientes expresiones:
b1 a12 a13 a11 b1 a13 a11 a12 b1

b2 a 22 a 23 a 21 b2 a 23 a 21 a 22 b2
b3 a 32 a 33 a 31 b3 a 33 a 31 a 32 b3
x y z
A A A
17
a11 a12 a13

Donde: A a 21 a 22 a 23
a 31 a 32 a 33
10) Tipos de sistemas de ecuaciones lineales:
Atendiendo a la existencia de soluciones podemos clasificar los sistemas

de ecuaciones en tres grandes grupos.
10.1) Si el sistema posee soluciones se llama Sistema Compatible
10.1.1) Si esta solucin es nica: Sistema Compatible

Determinado
10.1.2) Si hay infinitas soluciones: Sistema Compatible

Indeterminado
10.2) Si el sistema no posee soluciones recibe el nombre de Sistema

Incompatible
Atendiendo a los trminos independientes del sistema si todos son

ceros, el sistema recibe el nombre de Homogneo.
a11 x a12 y a13 z 0

a 21 x a 22 y a 23 z 0
a x a y a z 0
31 32 33
11) Teorema de Rouch-Frobenius:
El teorema de Rouch-Frobenius nos informa del tipo de qu tipo de

sistema de ecuaciones es el que tenemos entre manos, de la siguiente
forma.
11.1) Si el Rango de la matriz de coeficiente (A) es igual al rango de la

matriz ampliada (A*): Sistema compatible:
11.1.1) Si Rango (A) = Rango (A*) = Nmero de incgnitas

Sistema Compatible Determinado.
11.1.2) Si Rango (A) = Rango (A*) Nmero de incgnitas

Sistema Compatible Indeterminado.
11.2) Si el rango de la matriz de coeficientes es menor que el rango de

la matriz ampliada: Sistema incompatible.
18
12) Interpretacin geomtrica de un sistema de dos ecuaciones con dos

incgnitas:
Si representamos grficamente las ecuaciones que forman un sistema

de ecuaciones lineal, van a salir lneas rectas, cuya interseccin sern
puntos geomtricos solucin de dicho sistema.
De esta manera, dependiendo del nmero de soluciones que tenga

nuestro sistema, la interpretacin geomtrica ser diferente:
Si el sistema es compatible determinado, significa que hay una

solucin nica, esto es, un valor para cada una de las incgnitas x
e y. Por lo tanto, esas dos rectas deben cortarse en un solo
punto.
Si el sistema es compatible indeterminado, tendr infinitas

soluciones. Grficamente, esto significa que hay infinitos puntos
en comn en ambas rectas. Es decir, las rectas son
coincidentes.
Si el sistema es incompatible, no habr soluciones, luego no

habr puntos comunes entre ambas rectas. Las rectas son
paralelas.
19
Tema 3: Sistemas de ecuaciones lineales
2 x 3 y 4
1) Dado el siguiente sistema: 5 x 6 y 7
, hallar: La matriz de coeficientes, la
7 x 9 y 11

ampliada, la notacin matricial y la notacin por columnas.
2) Resolver por el mtodo matricial el siguiente sel:
x 3 y 3z 2

x 4 y 3 z 0
x 3 y 4 z 1

3) Discutir el siguiente sistema en funcin de los parmetros:
x 3 y 4

2 x 5 y 1
x my 0
4) Clasificar los siguientes sistemas en funcin del valor de sus parmetros:
x 2 y 3z 0 2 x y z a
a) b)
2 x 4 y z 0 x 2 y z 3
x y mz 0 5 x 5 y 2 z 1

5) Discutir la compatibilidad de los siguientes sistemas:
3 x 2 y az 1 2 x my 4 z 0

a) 5 x 3 y 3 z 2 b) x y 7 z 0
ax y z 1 mx y 13z 0
6) Resolver por el mtodo de Gauss los siguientes sistemas de ecuaciones:
2 x 3 y 9 x y z 1

a) 3 x 5 y 4 b) 2 x y z 2
5 x 2 y 13
x y z 0
7) Resolver utilizando el mtodo matricial:
x 2 y z 1 x 2 y z 1
a) b)
2 x y 2 z 2 2 x y 2 z 2
3 x 3 y 3 z 3
3x 3 y 3z 4
20
8) Dos hermanos, charlando concluyen que entre ambos tienen 29 aos, y el

unol edicealotro:Dent rode8aos,miedadser eldobl equel
atuya.
Cuntos aos tienen cada uno de ellos en la actualidad?
9) Un estado compra 540000 barriles de petrleo a tres suministradores

diferentes, que lo venden a 27, 28 y 31 dlares el barril respectivamente. La
factura total asciende a 16 millones de dlares. Si el primer administrador
produce el 30% del total del petrleo comprado, Cul es la cantidad comprada
a cada suministrador?
10) Un vino tiene un 9% de alcohol y otro un 12%. En qu proporcin hay que

mezclarlos para que la mezcla tenga un 10% de alcohol?
11)La suma de las edades de tres amigos menos la tercera parte de

la edad del menor de ellos es 51. Cuando el menor tenga la edad
que el mayor tiene ahora, el de en medio tendr un ao ms de lo
que tiene el mayor en estos momentos. Cuando el ms pequeo
doble su edad, la suma de las edades de los dos primeros ser la
suma entre el doble de la edad que tendr el ms pequeo y la
sexta parte de la que tiene en este momento. Calcula la edad de
cada uno de los amigos.
12) Un jugador obtuvo 5 puntos realizando dos veces la primera jugada, una
vez la segunda y dos la tercera. Otro realiz tres veces la primera y dos la
segunda obteniendo de este modo 12 puntos. Un tercer jugador obtuvo 2
puntos haciendo una vez la primera, una vez la segunda y tres veces la ltima.
Cul es la puntuacin de cada jugada?
13) En una tienda de alimentacin hay varios artculos de oferta. A compr dos
botes de tomate, 4 yogures y un paquete de sal abonando 200 cntimos. B
compr 1 bote de tomate, dos yogures y devolvi 1 paquete de sal y abon 70
cntimos. C compr 3 yogures y devolvi 2 paquetes de sal, pagando 20
cntimos. Qu precio tena cada producto?
14) En las fiestas de fin de curso haba tres espectculos A, B y C. Jaimito fue
dos veces a A, una vez a B y una vez a C. Abon 1300 cntimos. Pepito asisti
tres veces a A y una vez a B y se gast 1800 cntimos. Pitagorn asisti una
vez a cada espectculo y pag a 800 cntimos. Cunto vala la entrada a
cada espectculo?
15) Averigua la edad de tres hermanos, sabiendo que el triple de la edad del
primero menos el doble de la del segundo ms la del tercero hacen un total de
22 aos; la edad del primero menos la del segundo ms el doble de la del
tercero son 8 aos; y el doble de la del primero ms la del segundo menos la
del tercero son 20 aos.
16) Interpreta geomtricamente y resuelve los siguientes sistemas de

ecuaciones:
21
2 x 3 y 9 x 3 y 2 x y 1
a) b) c)
3 x 5 y 4 2 x 6 y 4 2 x 2 y 7
22
23
PROGRAMACIN LINEAL
1) Representa grficamente las regiones siguientes:

a) 2 x 3 y 5 0
b) y 3 x 4
c) x 2 y 2
d) 5 y 0
2) Representa grficamente las regiones siguientes:

2 x 5 y 1 0 x 2
a)
x y 2 0
d) y 5
y 5 x 1 2 x 5 y 2 0
b)
3 x 2 y 4 0
x y 0

c) x 2
x y 1 0

3) Se considera la regin del plano determinada por las ecuaciones siguientes:

x 3 y 8 x y y x 3 x 0 y 0
a) Dibuja la regin del plano que definen y calcular sus vrtices.
b) Hallar el punto de esa regin en el que la funcin F ( x, y ) 6 x 4 y
alcanza el valor mximo y calcula dicho valor.
4) Resuelve las siguientes inecuaciones:

1 6( x 4)
a) x 1 (2 x)
5 5
b) (3 x 1) 8 1 4 x 5 2 x
3
5) Encuentra las soluciones de las siguientes inecuaciones:

2 x 3
a) 1
x 2
x 1 1
b)
x 1 2
6) Resuelve las siguientes inecuaciones de segundo grado:

a) 2 x 2 3 x 1 0
b) x 2 x 2 0
c) x 2 x 0
7) Relaciona, de una forma razonada, cada una de las siguientes inecuaciones

con su solucin correspondiente:
a) 6x 3 < 4x + 7 x<1
b) 3x 1 < -2x + 4 x < -11
24
c) ( x + 2 ) ( x + 3 ) < ( x 1) (x 5 ) x<5
8) Un padre y su hijo se llevan 22 aos. Determina en qu periodo de sus

vidas la edad del padre excede en ms de 6 aos al doble de la del hijo.
a) A partir de que el hijo tenga 16 aos
b) Hasta que el nio tenga 16 aos.
c) En ninguno de los dos casos anteriores.
9) Indica si son verdaderas o falsas las soluciones indicadas para las

inecuaciones correspondientes justificando tu respuesta:
x 2 1
a) 0 x -,1) U ( 1, )
x 1
3 x 6
b) 0 x -,1U 1,2 U 2, )
x 1
c) - 6x < 24 x < -4
10)Representa y halla los vrtices del recinto definido por el siguiente sistema
de inecuaciones lineales.
2x + y 6 a)
4x + y 10 b)
-x -y 3 c)
x 0 d)
y 0 e)
11)Representa la regin del plano definida por le sistema de inecuaciones

siguiente y halla sus vrtices.
3x + y 9
2x + 3y 12
x 0
y 0
12)Un frutero necesita 16 cajas de naranjas, 5 de pltanos y 20 de manzanas.

Dos mayoristas pueden suministrarle para satisfacer sus necesidades, pero
slo venden la fruta en contenedores completos. El mayorista A enva en
cada contenedor 8 cajas de naranjas, 1 de pltanos y 2 de manzanas. El
mayorista B enva en cada contenedor 2 cajas de naranjas, una de pltanos
y 7 de manzanas. Sabiendo que el mayorista A se encuentra a 1 50 km de
distancia y el mayorista B a 300 km, calcular cuntos contenedores habr
de comprar a cada mayorista, con objeto de ahorrar tiempo y dinero,
reduciendo al mnimo la distancia de lo solicitado.
13)En una encuesta realizada por una televisin local se ha detectado que un
programa con 20 minutos de variedades y un minuto de publicidad capta
30.000 espectadores, mientras que otro programa con 10 minutos de
variedades y un minuto de publicidad capta 10.000 espectadores. Para un
determinado perodo, la direccin de la red decide dedicar 80 minutos de
variedades y los anunciantes 6 minutos de publicidad. Cuntas veces
25
deber aparecer cada programa con objeto de captar el mximo nmero de

espectadores?
14)Representa y halla los vrtices del recinto definido por el siguiente sistema
de inecuaciones lineales.
x y 2
1
x
2
x y 4
y 4
Maximiza el recinto segn la funcin Z=12x + 4y y calcula su valor
15)Una fbrica de carroceras de automviles y camiones tiene dos naves. En

la nave A, para hacer la carrocera de un camin, se invierten 7 das-
operario, para fabricar la de un coche se precisan dos das operario. En la
nave B se invierten 3 das-operario tanto en carroceras de camin como de
coche. Por limitaciones de mano de obra y maquinaria, la nave A dispone
de 300 das-operario, y la nave B de 270 das-operario. Si los beneficios
que se obtienen por cada camin son de 6 millones de pesetas y por cada
automvil de 2 millones de pesetas, cuntas unidades de cada uno se
pueden obtener para maximizar las ganancias?,
2 x 4 y 8
16)Dado el sistema de inecuaciones 6 x 5 y 30 x 0
y 0
a) Representar grficamente el recinto de sus soluciones y calcular sus

vrtices
b) Hallar el valor mximo de la funcin F(x,y) = 2x + 2y en el recinto
anterior. Hallar el punto donde se alcanza dicho valor mximo
17)Una fbrica de bombones tiene almacenados 500 Kg de chocolate, 100 Kg

de almendras y 85 Kg de frutas. Produce 2 tipos de cajas de bombones: las
de tipo A contienen 3 Kg de chocolate, 1 Kg de almendras y 1 Kg de frutas.
Los precios de las cajas de tipo A y B son de 1300 y 1350 cntimos,
respectivamente.
18)Unor f
ebr efabricadost i
posdej oyas.Lasdet i
poApr ecisan1gdeAuy1 5
g de Ag, vendindose a 4000 ptas. cada una. Para la fabricacin de las de
tipoBempl ea1 5gdeAuy1gdeAg,yl asv endea5000pt as.Elorfebre
tiene slo en el taller 750 g de cada uno de los metales. Calcular cuntas
joyas ha de fabricar de cada clase para obtener un beneficio mximo.
19)Las restricciones pesqueras impuestas por la CEE obligan a cierta empresa

a pescar como mximo 2000 toneladas e merluza y 2000 toneladas de
rape, adems, en total, las capturas de estas dos especies no pueden pasar
de las 3000 toneladas. Si el precio de la merluza es de 1000 cntimos/kg y
26
el del rape es de 1500 cntimos/kg. Qu cantidades debe pescar para

obtener el mayor beneficio?
20)Dos pinturas A y B tienen ambas dos tipos de pigmentos p y q; A est

compuesto de un 30% de p y de un 40% de q, B est compuesto de un 50%
de p y un 20% de q, siendo el resto incoloro. Se mezcal A y B con las
siguientes restricciones:
a) La cantidad de A es mayor que la de B. Su diferencia no es menor que
10 gramos y no supera los 30 gramos. B no puede superar los 30
gramos ni ser inferior a 10 gramos.
b) Qu mezcla contiene la mayor cantidad de pigmento p?
c) Qu mezcla hace q mnimo?
21)Una empresa dedicada a la fabricacin de componentes de ordenador

tienes dos fbricas que producen, respectivamente, 800 y 1500 piezas
mensuales. Estas piezas han de ser transportadas a tres tiendas que
necesitan 1000, 700 y 600 piezas respectivamente. Los costes de
transporte, en pesetas por pieza son los que aparecen en la tabla adjunta.
Cmo debe organizarse el transporte para que el coste sea mnimo?
Tienda A Tienda B Tienda C

Fbrica I 3 7 1
Fbrica II 2 2 6
22)En una gr anja de pol l

o se da una di eta para engor dar con una
composicin mnima de 15 unidades de una sustancia A y otras 15 de una
sustancia B. En el mercado slo se encuentran dos clases de compuestos:
el tipo X con una composicin de una unidad de A y cinco de B, y el tipo Y,
con una composicin de cinco unidades de A y una de B. El precio del tipo
X es de 1000 pesetas y e del tipo Y es de 3000 pesetas. Qu cantidades
se han de comprar de cada tipo para cubrir las necesidades con un coste
mnimo?
27
28
Tema 5: Funciones
1) Calcular el dominio de las siguientes funciones
x-1
a) f(x) =
x2 - 1
x-1
e x<3
b) f(x) x - 1 3 x < 5
2
2x - x
3x x 5
x 4
2) Halla el dominio de la funcin f (x) =
2 x 3
3) Halla el dominio de las siguientes funciones:

a) f (x) = x2 + 2x +1 2x
f) f ( x) 2
b) f ( x) x 6 x 8
2
x 9
c) f ( x) x g) f ( x) x 2 4
6 h) f ( x) x 3
d) f ( x) 2
x 3 1
i) f ( x) 2
x 2 1 x 1
e) f ( x) 2
x x 2
1
4) Considera las funciones polinmicas f (x) = x2 + 1 ; g (x) = ;
x
a) fg
b) f g
c) g f
d) Calcula los dominios de f y g .
5) Representa las siguientes rectas:

a) y = x
b) y = x + 1
c) y = -x
d) y = -x + 1
e) y = x 3
f) y = -x 3
6) Representa las siguientes parbolas

a) y = x2
b) y = -x2
c) y = x2 4
d) y = -x2 8
e) y = - x2 + 4
29
7) Calcula el dominio de las siguientes funciones

x 1
a) y =
x 4 x 4
x 2
b) y =
x 1
2x
c) y =
x 1 2 x
2 x 5
d) y =
x 9 6 x
8) Halla el dominio de las siguientes funciones:

1
a) f ( x)
x 5
b) g ( x) x 2 3
c) h( x) 3 x 2 3
9) Hallar el dominio y recorrido de la siguiente funcin definida a

1
_ si _ x 0
trozos: f ( x) 2 x

x 1 _ si _ x 0
10)Sean las funciones dadas, calcular las siguientes composiciones:

a) f ( x) x 2 y g ( x) x 2 3 x 1 , calcular f o g y g o f.
b) f ( x) x y g ( x) 2 x x , calcular f o g y g o f.
c) f ( x) 3 x 5 , g ( x) 4 x y h( x) x 2 , calcular h o g o f
x 1
11)Considera la funcin f ( x) definida en A = R (-1, 0, 1), calcular:
x 1
a) f f
1
b) f
f
1
c) f
f
12)Calcula la inversa y el dominio de las siguientes funciones

5 x 3
a) f ( x)
3 x 1
b) g ( x) x 1
c) h( x) x 2
d) i ( x) x 2 3x 2
30
13)Calcular la funcin inversa de la siguiente funcin definida a

x 2 2 x 3 _ si _ x 1
trozos: f ( x)
3( x 1) _ si _ x 1

14)Calcular la inversa de las siguientes funciones:

a) f ( x) x 2 3 x 1
b) h( x) x 2 3
x 2 4 _ si _ x 0

15)Calcula la inversa de la siguiente funcin a trozos: f ( x) x
_ si _ x 0
5 x
16)Encuentra dos funciones f y g tales que al componerlas se obtenga

h( x)
2 x 3. Es nica esta composicin? Razona tu respuesta
4
mediante un ejemplo.
17)Halla una funcin h(x) tal que f = h o g, siendo f ( x) 3 x 2 2 x 1 y

1
g ( x) x .
3
18)Comprobar si alguna de las siguientes funciones es par o impar:

x 2 1
a) f ( x)
x
x3
b) g ( x) 2
x 1
19)Razonar la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones aportando

un ejemplo:
a) Una funcin lineal con ordenada en el origen distinta de cero, no puede
ser impar.
b) Todo polinomio de grado dos es necesariamente par.
c) Si una funcin lineal pasa por el origen es par.
d) Un polinomio de grado tres puede ser par, impar o ninguna de las dos
cosas.
20)Dada la funcin f(x) = 2x, representarla y, a partir de ella, deducir cmo

sera la grfica de:
a) f ( x) 2 x 1
b) g ( x) 2 x 3
21)Probar que si f(x) es par y g(x) impar:

a) f ( x) g ( x) es impar
b) f ( x) f ( x) es par
31
22)Representar la funcin f(x) = x + 1 y a partir de sta, dibujar la grfica de la

funcin g(x) = x + 1.
23)A partir de la grfica de la funcin f(x) = x3, representar cada una de las
siguientes grficas:
a) g(x) = x3 + 2
b) h(x) = x3 1
c) i(x) = (x + 1)3
d) j(x) = (x 2)3
e) k(x) = (x 3)3 + 2
24)Cul es la pendiente de una funcin lineal que pasa por el origen de

coordenadas y que en el punto x = 2 vale 7? Cunto vale la ordenada en
el origen?
25)Existe alguna funcin lineal que cumpla que f(1) = 0, f(3) = -1, f(6) = -2?
26)El precio en pesetas P de un billete de tren es una funcin lineal de la

distancia d entre las localidades de salida y llegada: P (d) = 400 + 6d.
a) Expresar en euros.
b) Si la velocidad de los trenes es de 120 km/h expresar el precio en
funcin de la duracin.
27)Efectuar las siguientes operaciones con potencias, dejndolo a una

incgnita elevada a un exponente:
3
3 1
xx 2
a) x
7
x
1
3
b) ab5
4 a
b2
28)Un socilogo ha estudiado la relacin existente entre la tasa de paro p,

expresada como porcentaje, y el nmero A de atracos cometidos por
semana en la ciudad donde vive. Una de las conclusiones de ese trabajo es
que la funcin A( p ) p1,5 representa adecuadamente la relacin existente
entre ambas cantidades.
a) Cuntos atracos se cometen en una semana en la que el paro ha sido
de un 7%?
b) Una semana se produjeron 32 atracos. Qu porcentaje de la poblacin
estara en paro?
P( x)
29)Define una funcin racional R( x) que corte en el eje de abscisas en
Q( x)
los puntos 1, 1 y 3, cuyo denominador sea de grado 3 y se anule
nicamente en los puntos x = 2 y x = 5.
32
x 4 5 x 2 4
30)En qu puntos corta al eje de abscisas la funcin R( x) 3 ?
x 2 x 2 15 x
Cul es su dominio?
x 5 3x 4 x 3 5 x 2 x 1
31)Expresa la funcin racional R( x) en la forma
x 3 3 x 2 2
g ( x)
S ( x ) f ( x ) 3 donde f y g son funciones polinmicas y el grado
x 3 x 2 2
de g es menor o igual que 2.
32)Representar las siguientes funciones:
x 1 _ si _ x 0

a) f ( x ) 0 _ si _ x 0
x 2 1 _ si _ x 0

x 2 3 _ si _ x 2

b) g ( x) 1 _ si _ x 2
2 x 1 _ si _ x 2

x 4 _ si _ x 2

c) h( x) 2 _ si _ x 2
3 x 8 _ si _ x 2

x 2 1 _ si _ x 1

33)Representa la siguiente funcin a trozos: f ( x) 1 x _ si _ 1 x 4
3 _ si _ x 4

x 2 6 x 6 _ si _ x 1x 5
2
34)Representar:: f ( x) x 8 x 14 _ si _ 1 x 5
1 _ si _ x 3 2

35)Una compaa area fija los precios de sus vuelos en funcin de las plazas
vendidas, de modo que cuantas menos plazas ha vendido ms baratos son
los billetes puestos a la venta. La funcin que relaciona el precio P con la
proporcin de plazas vendidas v es:
1
P0 _ si _ 0 v 3

1 2
P(v) 3P0 _ si _ v
3 3
2
5 P0 _ si _ v 1
3
donde P0 depende de la duracin del vuelo. Se supone que el vuelo de Sevilla
a Santiago del da de Nochebuena dispone de 120 plazas, que 30 das antes
33
de esa fecha se ponen a la venta los billetes, que la funcin que representa el
nmero de billetes vendidos durante los primeros t das es: B(t ) 120e t 30 y
que, para este trayecto P0 vale 120 euros.
a) Dibuja las funciones P(v) y B(t).
b) Da la expresin de la funcin que proporciona el precio de los billetes
del vuelo sealado en funcin del tiempo, dibuja su grfica.
c) En cul de los 30 das de venta de billetes se produce la mayor
subida de precios?
x 2 1 _ si _ x 0
36)Representar la siguiente funcin: 2
f ( x) x 1 _ si _ 0 x 2
8 _ si _ 2 x

37)Halla los valores de x que verifican las siguientes igualdades:

a) x 5 5 x
b) 2 x 3 9 x
38)Resuelve las ecuaciones:

a) 81 3 2 x 4
b) 4 x 6 16384
39)Encuentra las soluciones de las ecuaciones:

a) 3 8 x 16384
b) 4 x 8192
40)Para qu valores de x se verifican las siguientes igualdades?

a) 2 x 1 128
b) 9 x 1 243 x
41)Busca las soluciones de las ecuaciones:

4 x 1
a) x 3 64
2
b) 5 x 5 x 1 6
42)Qu valores de la incgnita x resuelven las siguientes ecuaciones?

a) log(6 x 4) 1
b) log(3 x 2) log( x 1)
43)Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) ln(x+3) = 2ln3
b) ln (1-3x) = lnx + ln2
c) log 3 27 x log 3 3 log 3 81
34
35
36
Tema 6: Lmites y continuidad
1) Calcular los siguientes lmites

1
x- 6-x 3x - 1
x 1
a) lim b) lim
x 2 x 2 x1 x 1
2) Hallar los siguientes lmites

x x 2 -1
l m l m
x-
1 - x 1 x- 1 x 1
lm
x
x 2
- x x 1
3) Calcula los siguientes lmites:
1 x 1 3
a) lm b) lm c) lm
x 1 x 1 x 3
2 x 1 x 6 x 8 x 1
a) lm b) lm c) lm
x 1 x 4 x 1
(1 x) 1 x 1 x x 2
a) lm b) lm c) lm
x x 1 x 4 x 4
x 6 x 6 x 1 (1 x) 1
a) lm b) lm c) lm
x 2 x 1 x
x x 1 2 x 1
a) lm b) lm c) lm
1 x 1 x 3 x 1
1 x 1 1 1 x
a) lm b) lm c) lm x 1 x
x x
37
a) lm 1 x x b) lm x 2 x 2
10) Dada la funcin
x 2 3x x<4 Hallar
6x 1 a) (1 pto) Dominio y continuidad
f (x ) - 4 < x 1 b) (1 pto) Lmite cuando x ---> -4
x 4
2x
e 1
x 1< x 3
1
x e
11) Estudiar la continuidad de la siguiente funcin f ( x) x

lnx x > e
12) Estudia la continuidad de las siguientes funciones:
x 1 _ si _ x 0 x 2 13 _ si _ 0 x 4

a) f ( x) x 2 1 _ si _ 0 x 1 b) g ( x) 4 x 13 _ si _ 0 x 4
2 x 1 _ si _ x 1 3 _ si _ x 4

13) Estudiar la continuidad de las siguientes funciones en funcin de los

valores de sus parmetros:
x 2 b _ si _ x a x a
_ si _ x a
x 2 b
a) f ( x) ax b _ si _ 0 x 2 b) g ( x)
2 2 x _ si _ x a
x b _ si _ x 2
a 2 x
38
39
Tema 7: Derivadas y monotona
1) Calcular las derivadas de las siguientes funciones:

3
a) y x 2 1 senx
y) y
2 1 senx
b) y 12 x 7 z) y Ln( 2 x 2 4 x 3)
1 1
c) y 2 2 3 3 aa) y Ln(3 x 9 x2 2)
x x bb) y xLnx
d) y x ( 2 x 1)
3 2
1 x
e) y ( 2 x 3)( x 2 3 x 1) cc) y Ln
1 x
f) y ( x 2 1)( x2 2)( x2 3)
dd) y Ln( Ln x3)
1 ee) y tg (Lnx )
g) y
2 3 x
ff) y Ln (cos 2 x )3
x 1
h) y 2
x 2 gg) y 7 x 2 x
x 1
2
hh) y e3 x 2
i) y
x( 2 x 1) ii) y e xLnx
j) y 2 x 1 Lnx
jj) y x
k) y 3 4 x3 6 x 2 5 e
n
3 kk) y a x
l) y 4 53 x 7 x5
x ll) y a xtgx
m) y 1 x 2 1 x 2 mm) y xecos x
1 nn) y xarcsenx
n) y x 1
x 1 2 1
oo) y arcsen x 2
o) y ( x3 4) x
4
1 1 2
p) y pp) y arccos x 2
( x 3)
2 4
1 x
q) y ( 2 x )2(1 x )3 1 x

qq) y arctg
( x 1)
3 1 x

r) y
( x 1)
4
rr) y 1 x 4
s) y sen ( x2 ) ss) y ( a x ) a x
t) y sen2 ( x ) tt) y sen (5 x )
1 9 2
u) y tg ( x ) uu) y x3 2 x 3
2 x x
v) y tg ( x3 1) x
2
vv) y e
w) y 3 cos2 x x
x) y tg x3 ww) y sen ( e x )
xx) y Ln 1 x
40
yy) y 3 e4 x 1 senx
zz) y
cos x
aaa) y 2 x5 3( x 1)Lnx 4 e xLnx

1 1 1
bbb) y arctgx Ln 2
4 2 1 x
1 1
ccc) y x3 1 x2 ( arcsenx x 1 x 2 )
4 8
1 cos x
ddd) y
2
1 1 x 2
eee) y Ln( x 2 x x 2 ) arccos
2 1 x 2
fff) y xcos x
2) Derivar
4
Lx - x3
a) f(x)
x sec x 2
c) f(x) = sen (x5 -2 x2 -12) + tg e x
(cos x)
3) 1 x x<0
a) Continuidad y derivabilidad
f (x) x2 + x 0 x > 5 b) Representacin grfica

x 5 x 5
4) Derivar
x7 x
x 2 x 3
3
Ln( x 2 x 1)
x
x 2 1 2 x 2 4 x 6 Ln(senx)
x x
x
1
2 x 2 x3 x 3 5 x 2 7 x 1 Ln( x 2 1) 2
1 x 5 x 2 5 x 4 7 x 3 6 x 2 7 Ln ( senx )
x4
x x 5 x 2 x 2 x 3 e4x
3
x x 2 x 7 x 2 3x 14 e 3x
2
3
x2 xx3 3x 2 4 x 64 9x
2
x 1
x 5 x 2 x 2 3x 52
1 2
4
x3 1
2x
41
1 x x 1 3 x5 x
x x 3 3 x 2 3 x 1
1 1 1
e senx
x 2 x 15 x 2 x 1
3 2
x
42
Tema 7: Representacin grfica de funciones
1
1) Estudia y representa la funcin : f (x) =
x 2

x si x 1
2) Sea la funcin: f ( x) 2

ax 1 si x 1
a) Calcula el valor de a para que sea continua en todo su dominio

b) Estudia su continuidad y derivabilidad para dicho valor de a
c) Represntala grficamente
3) Representar
a) f ( x) 3x 3 8 x 12 k) f ( x)
1
b) f ( x ) x ( x 1) 2
x 1 x 2
l) f ( x) 2
1 x 4 x 3
c) f ( x)
1 x 2 m) f ( x) x 4 x 2 1
d) f ( x) x 3 12 x x 2 2 x 4
f ( x) x 3 6 x 2 12 x 8
n) f ( x)
e)
x 2
f ( x)
1 x 2
f) o) f ( x)
1 x x
x2 p) f ( x) x 2 x 2 1
4
g) f ( x) 2
x 1 x 2 1
q) f ( x)
x2 x
h) f ( x) 2
x 1 r) f ( x) x 3 3 x 2 2 x
x 2 2 x3
i) f ( x) s) f ( x) 2
x 3 x 1
2x2 3x 2 4
j) f ( x) t) f ( x) 2
x 1
x 9
43
44
Tema 8: Variable estadstica unidimensional

1.- Introduccin:
Caracteres: Propiedad que permite clasificar a los individuos de una poblacin.

Caracteres estadsticos cuantitativos: Medibles (pesos, tallas,
coeficientes, etc.)
Se miden segn Variables estadsticas:
Discretas: Toma valores finitos (ej. nmeros de goles)
Continuas: Toma todos los valores posibles (ej. Peso)
Caracteres estadsticos cualitativos: NO Medibles (carreras,
profesiones, estado civil, etc.).
Se miden segn Modalidades: Es cada una de las diferencias
dentro de un carcter (Ej. en profesiones: qumico, abogado,
etc.).
2.- Conceptos asociados a los datos de una poblacin:
Frecuencia absoluta (fi): El nmero de veces que se repite un valor

determinado
Frecuencia absoluta acumulada (Fi): Es la suma de las frecuencias
absolutas desde el inicio hasta un valor. Fi = f1 + f2 + f3 ...... + fi
Frecuencia relativa (hi): Es el cociente entre la frecuencia absoluta y el
fi
nmero total de datos que tenemos. hi
N
Frecuencia relativa acumulada (Hi): Es la suma de las frecuencias absolutas
Fi
desde el inicio hasta un valor. Hi = = h1 + h2 + h3 ...... + hi
N
3.- Pasos a seguir en un problema:
1. Ordenacin de los datos que nos ofrecen y contarlos (N)

2. Recuento de las frecuencias: Cuantas veces existe cada uno
3. Agrupacin de datos
a) Si son datos de variables discretas: Segn las diferentes variables.
b) Si son datos de variables continuas: El nmero de clases debe ser
aproximadamente igual a la raz cuadrada del nmero de datos. A
los puntos medios de cada clase se les llama marca de clase.
4.- Construccin de la tabla estadstica:
CONSTRUCCIN DE LA TABLA ESTADSTICA

Hay que distinguir entre variables discretas y variables continuas
CONSTRUCCIN CON VARIABLES DISCRETAS.

Ej. Un profesor tiene notas de un examen de sus 30 alumnos. Construir una
tabla con las notas siguientes
45
5 3 4 1 2 8 9 8 7 6 6
7 9 8 7 7 1 0 1 5 9 9
8 0 8 8 8 9 5 7
Xi Recuento fi Fi hi Hi
0 // 2 2 2/30 2/30
1 /// 3 5 3/30 5/30
2 / 1 6 1/30 6/30
3 / 1 7 1/30 7/30
4 / 1 8 1/30 8/30
5 /// 3 11 3/30 11/30
6 // 2 13 2/30 13/30
7 ///// 5 18 5/30 18/30
8 /////// 7 25 7/30 25/30
9 ///// 5 30 5/30 30/30=1
30 30/30=1
CONSTRUCCIN CON VARIABLES CONTNUAS.
Ej. Un mdico tiene las edades de sus pacientes ms habituales

3 2 11 13 4 3 2 4 5 6 7
3 4 5 3 2 5 6 27 15 4 21
12 4 3 6 29 13 6 17 6 13 6
5 12 26
Hay 36 datos como la raz cuadrada de 36 es 6 hacemos 6 clases.

Como el intervalo de edades est entre 1-29 --- 30/6 = 5 es la amplitud de
cada clase.
Xi Marcas de Recuento fi Fi hi Hi
clase

0-5 2.5 ///// ///// /// 13 13 13/36 13/36

5-10 7.5 ///// ///// / 11 24 11/36 24/36

10-15 12.5 ///// / 6 30 6/36 30/36

15-20 17.5 // 2 32 2/36 32/36

20-25 22.5 / 1 33 1/36 33/36

25-30 27.5 /// 3 36 3/36 36/36=1
36 36/36=1
5.- Representaciones grficas para variables discretas
Las realizamos con el ejemplo de las notas de los alumnos

Diagrama de barras
46
7 30
6 frecuen 25
cias 20
nmero de 5 absolutas
alumnos 4 15
acumulada
(frecuen 3 s 10
cias) (fi) (Fi)
2 5
1 0
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
notas de alumnos
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
notas de alumnos
Polgonos de frecuencias
7 30
6 frecuen 25
cias 20
nmero de 5 absolutas
alumnos 4 15
acumulada
(frecuen 3 s 10
cias) (fi) (Fi)
2 5
1 0
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
notas de alumnos
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
notas de alumnos
Representaciones grficas para variables continuas

Los realizamos con el ejemplo de las edades de los pacientes del mdico
Histogramas
Diagrama de sectores Pictogramas

Cantidad de osos en los distintos
Nmero de pacientes (fi)
2025 30 sistemas montaosos espaoles
15 6%3% 8% (El tamao nos da idea de la cantidad)
17%
5
35%
10
31%
Pirineos Ibrico etc...

Diagramas lineales
20 40
Edades
10 13 20
(fi) 11 (Fi)
0 6 13 24 30 32 33
2 1 0 36
2.5 3 2.5
12.5 12.5
22.5 22.5
notas de notas de
alumnos alumnos
47
6.- medidas de centralizacin:
Son las medidas que tienden a situar un conjunto de nmeros en uno slo que
represente a todo el conjunto
xi fi
Media () : x
fi
Mediana (M): Es el valor de la variable tal que el nmero de
observaciones menores es igual al nmero de observaciones mayores.
En caso de ser dos (ya que hay nmero par de observaciones se hace
la media de las dos)
a) Variable estadstica discreta: xi fi Fi Es el valor xi
que corresponde a Fi /2
a) Variable estadstica continua: N
Li= Lmite inferior de la clase en la Fi1
2
que est la mediana M L i c
Fi
c= amplitud del intervalo N=nmero de datos
Fi=Frecuencia absoluta de la clase donde est la mediana
Fi-1=Frec. abs. de la clase anterior a la clase donde est la mediana
Moda (M0): Valor de la variable que aparece con ms frecuencia
Existen distribuciones unimodales,
bimodales, etc.
En variables discretas: Es el
nmero que aparece ms veces
En variables continuas: Se realiza
por mtodo grfico
Observaciones
Media (x) Es el parmetro ms utilizado

Ventajas: Sencillo clculo
Inconvenientes: a) Si posee extremos anmalos estos
distorsionan la media b) No siempre es posible el clculo (en
datos cualitativos).
Mediana (M) Es til cundo existen datos extremos que afectan a la media
Es un parmetro que depende del orden y no de los valores
Moda (M0) Pueden existir distribuciones sin moda (frecuencias iguales en

todos los datos.
Poco representativa pero til entre datos cualitativos (ya que la
media en estos no se puede hallar)
No intervienen todos los datos de la distribucin
Representa el valor dominante en la distribucin
Relacin entre media, mediana y moda

Media - Moda = 3 (Media - Mediana)
48
EJEMPLO:
Las calificaciones en la asignatura Matemticas de los 40 alumnos de una

clase vienen dadas por la siguiente tabla:
Clasificaciones 1 2 3 4 5 6 7 8 9
N de alumnos 2 2 4 5 8 9 3 4 3
Calcula la media, mediana y moda.
Xi fi xifi Fi
1 2 2 2
2 2 4 4
3 4 12 8
4 5 20 13
5 8 40 21
6 9 54 30
7 3 21 33
8 4 32 37
9 3 27 40
40 212
12 22 34 45 58 69 73 84 93 212
Media X 5'3
40 40
La moda es Mo=6, ya que 6 es la clasificacin que ha obtenido un mayor
nmero de alumnos. Esta distribucin, por tener una sola moda, se llama
unimodal.
Para hallar la mediana, aadimos a la tabla la columna con la frecuencia

absoluta acumulada. La mediana viene dada por el primer valor de la variable
cuya frecuencia absoluta acumulada excede a la mitad del nmero de datos.
Como el nmero de datos es 40, la mitad es 20. Observando la columna Fi, se
deduce que M=5 puesto que 13<20, el siguiente valor 21>20, primer valor
que excede la mitad.
7.- Cuantiles:
Son parmetros que dividen a los datos en diferentes partes
Cuartiles:Son los tres valores que dividen la serie en cuatro partes iguales
Quintiles:Son los cuatro valores que dividen la serie en cinco partes iguales
Deciles:Son los nueve valores que dividen la serie en diez partes iguales
Percentiles:Son los 99 valores que dividen la serie en cien partes iguales
N
Fi1
2
La ecuacin es igual que la de la mediana Q i L i c
Fi
Li= Lmite inferior de la clase del cuartil que buscamos
c= amplitud del intervalo N=nmero de datos
49
Fi=Frecuencia absoluta de la clase donde est el cuartil

Fi-1=Frec. abs. de la clase anterior a la clase donde est el cuartil
Cuartiles
Son los valores de la variable que dividen a una serie de datos

ordenados en cuatro partes iguales. Se representan por Q1, Q2, Q3.
Elpr i
merc uar t
il
,Q1, es tal que el 25 % de los datos de la serie son
inferiores a l. Q1 es el dato de la serie ordenada que ocupa el lugar N/4.
Elsegundocuar t
il
,Q2, tiene el 50 % de los datos inferiores a l. Q2 es
el dato de la serie ordenada que ocupa el lugar N/2, y coincide con la
mediana.
Elt er
cercuar t
il
,Q3, tiene el 75 % de los datos inferiores a l. Q3 es el
dato de la serie ordenada que ocupa el lugar 3N/4.
Cal cularloscuar
ti
lesdel
aser
ie:3,2,5,5,2,7,1,10,7,9,14,12,
13, 14, 10.
Resolucin:
Seor denal as erie:
1, 2, 2, 3, 5, 5, 7, 7, 9, 10, 10, 12, 13, 14, 14
Lugar que ocupa Q1: N/4 = 15/4 = 3,75. Se tomar el dato del 4. lugar, Q1 =
3.
LugarqueocupaQ2: N/2 = 7,5. Se tomar el dato del 8. lugar, Q2 = 7

= Me.
LugarqueocupaQ3: 3N/4 = 11,25. Se tomar el dato del 12. lugar, Q3

= 12.
8.- Clculo grfico de los cuantiles:
Suponemos que tenemos la siguiente tabla
50
Porcentajes Se representa el polgono de

Clases fi Fi 100 frecuencias absolutas
Fi
88
38-44 7 7 7.95
44-50 8 15 17.04 100
50-56 15 30 34.09 Por 75

25 55 62.50 cen
56-62 ta 50
62-68 18 73 82.95 jes
68-74 9 82 93.18 25
6 88 100
74-80 0
88
Puntuaciones
9.- Medidas de dispersin
Son los parmetros que nos dan informacin acerca de lo agrupados o no que
estn los datos alrededor de los valores centrales.
Rango o recorrido (R): Es la diferencia entre el mayor valor y el menor

de la variable
Cuanto menor es el recorrido mayor es la representatividad
de los valores centrales
Inconveniente: Slo representa los valores extremos
Tambin se utiliza en rango intercuartlico y rango entre
percentiles
Varianza (s2): Nos indica las desviaciones respecto de la media cuanto
ms grande ms desviacin respecto a la media, menos
representativos son los datos.
_
s2
fi (x i x)
- 2

fi xi 2 x_ 2
fi fi
Desviacin Tpica (s): s s 2
Tanto la varianza como la desviacin tpica dependen de
todos los valores
La desviacin tpica es ms utilizada que la varianza
Desigualdades de Tchebicheff
_ _
En el intervalo ( x s, x +s) est el 68 % de los datos
_ _
En el intervalo ( x 2s, x +2s) est el 95 % de los datos
_ _
En el intervalo ( x 3s, x +3s) est el 99 % de los datos
Variables discretas Variables continuas

2
xi fi xi fi xi fi Clases Marcas de de fi xi fi xi2 fi
clase xi
51
s
Coeficientes de variacin (d): d _ Relaciona una medida de
x
dispersin y otra de centralizacin, si es muy grande es que los valores
son poco representativos.
_
x i x
Puntuaciones tpicas (z): z i
s
Son las puntuaciones obtenidas por cada uno del grupo
comparndolas con todo el grupo
Se utilizan para comparar las puntuaciones obtenidas en
distintas distribuciones
10.- Variables estadsticas bidimensionales
Cuando para cada observacin se obtienen un par de medidas.

Se obtiene un par (xi,yi) para cada observacin. Ej (Peso, edad) (altitud, latitud)
Se representa mediante diagramas de dispersin (puntos sueltos)
Medidas de centralizacin
Medias: Media de la variable x x

_ xi fi y Media de y y_ y i fi
N N
Siendo N el nmero de datos fi
Medidas de dispersin
_
Varianzas: s x 2 fi (x i - x ) 2 fi x i 2 _ 2
x
fi fi
_
sy2
f i (y i y)
- 2

fi y i 2 y_ 2
fi fi
Desviaciones tpicas s x s x 2 sy = sy2
_ _
f (x - x ) (y i - y ) fi xi y i x_ y_
Covarianza: medida bidimensional s xy 2 i i
fi fi
Variables discretas
xi yi fi xi fi xi2 fi xi fi xi2 fi xi yi fi
Variables continuas
Clase Marcas de deMarcas fi xi yi fi xi fi xi2 fi xi fi xi2 fi xiyi fi
s clase xi clase yi
52
1) Las siguientes preguntas forman parte de una encuesta ms amplia

realizada a estudiantes de bachillerato: Ao de nacimiento, Sexo, Estado civil,
Peso, Altura, Lugar de nacimiento, Nmero de hermanos, Cdigo postal,
Gastos mensuales.
Clasifica las nueve preguntas segn el tipo de variable estadstica que sean.
2) Los gerentes de un cine desean estudiar la aceptacin que tiene la

programacin entre los vecinos. Para ello se est preparando un cuestionario al
que tendrn que responder algunos de los vecinos. Da dos ejemplos de
variables cualitativas, dos de variables cuantitativas continuas y dos de
cuantitativas discretas que podran incluirse en ese cuestionario.
3) Se pregunt a 40 personas por el medio de transporte utilizado para acudir

al trabajo. Las posibles respuestas eran:
A pie (P), Automvil particular (A), Autobs (B), Metro (M), Otros (0).
Las respuestas obtenidas fueron:
AAAPABMOMBAPAPOBMO M A B B M A P A B M M P P A A B B M 0 M B 0
a)Calcula la tabla de frecuencias absolutas y relativas de esta variable.

b)Haz el diagrama de barras y el diagrama de sectores asociado.
c) Cul es la clase modal?
d)Qu conclusiones pueden extraerse del estudio?
4) En una encuesta realizada entre las familias espaolas se pregunta, entre

otras cosas, por el grupo socioeconmico al que la familia pertenece. Las
posibles respuestas son stas:
a Jornaleros. b Empresarios c Obreros. d Autnomos o sin clasificar. e

Asalariados empresa privada. f Funcionarios. g Retirados.
Las respuestas recogidas en 60 de los hogares entrevistados fueron las

siguientes:
gcefeaegeedceaadbbcbcgdcceeeggeadbagddccde
ccfgbgafcbecgbb
a) Escribe la tabla de frecuencias asociada.

b) Representa los datos mediante un diagrama de barras y un diagrama de
sectores.
c) Identifica la clase modal.
5) Se estudi la afluencia de clientes a las farmacias en horario nocturno. Se

seleccionaron 60 farmacias de guardia y en cada una de ellas se anot el
nmero de clientes que acudieron entre las dos y las tres de la madrugada.
Las frecuencias relativas acumuladas son:
53
Nmero clientes Frecuencia

relativa
acumulada
0 0.1167
1 0.3500
2 0.6667
3 0.9000
4 0.9333
5 0.9833
6 1.0000
a) Completa la tabla de frecuencias escribiendo frecuencias absolutas y

relativas no acumuladas.
b) Cul es la clase modal?
6) Se realiz una encuesta entre las personas que acudieron durante el mes de
agosto a un parque de atracciones. Se les preguntaba cuntas veces haban
acudido con anterioridad a ese mismo parque. Se obtuvieron los datos reco-
gidos en la tabla:
Visitas Visitantes
0 6158
1 1825
2 1757
3 1182
4 538
5 362
a) Halla la distribucin de frecuencias relativas.

b) Escribe las frecuencias acumuladas.
c) Representa las frecuencias absolutas mediante un diagrama de barras.
d) Cul es la moda de la distribucin?
e) Es esta variable simtrica?
f) Qu conclusiones pueden extraerse?
7) E1 conjunto de datos recogido corresponde al nmero de horas que 20

trabajadores perdieron por bajas mdicas el ao pasado:
3 4 12 15 21 21 32 33 8 10 15 17 23 25 40 60
a) Construye la tabla de frecuencias correspondiente a una particin del
rango de valores en intervalos de anchura 10, indicando tambin las
frecuencias absolutas y relativas acumuladas.
b) Dibuja el histograma y el polgono de frecuencias de las frecuencias
relativas.
c) Representa las frecuencias acumuladas con un histograma y un
polgono de frecuencias.
d) Seala alguna caracterstica de los datos que se desprenda de esos
grficos.
54
8) La tabla muestra las frecuencias correspondientes a la variable

presupuesto anual dedicado a zonas verdes (en miles de euros) de los
municipios de una comarca:
a) Completa la tabla con frecuencias relativas y frecuencias acumuladas

absolutas y relativas.
b) Dibuja un histograma a partir de la informacin de la tabla.
c) Qu proporcin de municipios gastan ms de 40 000 y menos de 100
000 E en zonas verdes?
Presupuesto Nmero de casos
(0, 20] 9
(20, 40] 24
(40, 60] 20
(60, 80] 12
(80, 100] 2
(100, 200] 1
9) Los 301 municipios de dos comarcas han sido agrupados segn el nmero
de habitantes. La tabla recoge las frecuencias absolutas:
Nmero ni Ni fi Fi
habitantes
[0,500) 127
[500, 1000) 74
[1000, 1500) 30
[1500, 2000) 22
[2000, 2500) 15
[2500, 3000) 11
[3000, 3500) 3
[3500, 4000) 4
[4000, 4500) 2
[4500, 5000) 2
[5000, 5500) 1
[5500, 6000) 2
[6000, 6500) 5
[6500, 7000) 1
[7000, 7500) 1
[7500, 8000) 0
[8000, 8500) 0
[8500, 9000) 1
a) Completa la tabla de frecuencias con las frecuencias relativas, las

frecuencias absolutas acumuladas y las relativas acumuladas.
b) Representa grficamente la distribucin de la variable nmero de
habitantes con un histograma y un polgono de frecuencias.
c) Qu forma tiene la distribucin? Qu conclusiones pueden extraerse de
los datos?
55
10) Se ha contado el nmero de oficinas municipales de informacin al

consumidor abiertas al pblico en 25 ciudades. stos son los datos:
3645543461445382742233345
a) Construye la tabla de frecuencias de estos datos y dibuja un grfico de
barras.
b) Calcula la media, la varianza, la desviacin tpica y el coeficiente de
variacin.
c) Calcula la mediana y RI.
11) Calcula la media, la varianza, la desviacin tpica y el coeficiente de

variacin de los datos de la tabla del ejercicio 7.
12) Calcula la mediana, Ql, Q2, Q3, y RI de los datos de la tabla del ejercicio 7.
13) Considera los datos de la tabla del ejercicio 6. Cul es el nmero medio
de estancias previas en el parque de atracciones del pblico encuestado?
14) Los siguientes datos x, corresponden al nmero de meses que llevan en

paro 10 personas apuntadas a las listas del INEM:
4,4 16,0 3,0 3,4 6,3 12,9
a) Calcula la media.
b) Escribe las desviaciones de los datos a la media (es decir, xi - media) y
comprueba que suman 0.
15) Se entrevist a 5 matrimonios que recientemente haban adoptado un nio.

Se les pregunt por el tiempo (en meses) que transcurri desde que
solicitaron la incorporacin a la lista de espera hasta que se materializ la
adopcin. Las respuestas fueron:
27 15 26 26 21
a)Calcula la media y la desviacin tpica.
b)Tiene sentido comparar la desviacin tpica de estos datos con la
desviacin tpica de los datos del problema anterior?
c) Qu debe utilizarse para comparar la variabilidad (es decir, la dispersin)
de ambos conjuntos de datos?
d) Cul de los dos conjuntos de datos tiene mayor dispersin?

variacin de los datos de la tabla del ejercicio 9.

variacin de los datos de la tabla de ejercicio 10.
18)Los datos de la tabla corresponden a la estatura de 57 personas de ambos

sexos con edades comprendidas entre 20 y 22 aos:
a) Escribe la tabla de frecuencias absolutas de la variable estatura asociada

a los intervalos [154, 156), [156, 158), ... [182,184), [148, 186).
56
b) Usando como base la lista de intervalos anteriores, haz tres histogramas

de esa variable (todos con el mismo nmero de barras y abarcando el mismo
rango de valores): uno para todos los individuos encuestados, otro para las
mujeres (M) y otro para los varones (0.
c) Se aprecia bimodalidad en el primero de los histogramas?
d) Si la respuesta es s, los dos histogramas restantes permiten asegurar
que las dos modas corresponden a individuos de distinto sexo?
S E S E S E
V 166 V 168 V 169
V 170 V 171 V 171
V 174 V 176 V 176
V 178 V 178 V 179
V 180 V 183 V 184
V 169 V 170 V 179
V 173 V 173 V 180
V 177 V 178 M 165
M 166 M 168 M 170
M 166 M 167 M 171
M 160 M 160 M 163
M 155 M 159 M 163
M 157 M 159 M 160
M 162 M 162 M 162
M 164 M 164 M 164
M 165 M 166 M 166
M 168 M 168 M 168
M 170 M 170 M 171
M 172 M 175 M 175
57
58
Tema 9: Variable bidimensional
1.- Correlacin lineal: estadstica bidimensional
Correlacin: Es el estudio de la relacin o dependencia que existe entre

las dos variables de una distribucin bidimensional.
Tipos:
A estos tipos de grficas se les llama diagramas de dispersin
C. Lineal Positiva a) Fuerte b) Dbil
Las dos
variables
crecen
Negativa a) Fuerte b)Dbil

Slo una
variable
crece
C. Curvilinea Positiva a) Fuerte b)Dbil
Negativa a) Fuerte b)Dbil
No hay Correlacin nula

regresin
2.- Coeficiente de correlacin lineal
Si se ha observado que existe una correlacin lineal hay que cuantificar esta
correlacin. La manera ms frecuente es el Coeficiente de Correlacin de
Pearson (r).
Sxy
fi xi yi x_ _
y fi xi 2 x_ 2 fi yi 2 y_ 2
Sx Sy
N N N
S
Sxy= Covarianza de la variable bidimensional (x,y) (Decide el signo de r)r xy
Sx= Desviacin Tpica de la variable unidimensional (x) (Siempre +) ss s y
Sy= Desviacin Tpica de la variable unidimensional (y) (Siempre +)
59
3.- Interpretacin del coeficiente de correlacin lineal
r es un nmero real que est entre 1 (correlacin alta y positiva) y -1

(correlacin alta y negativa). Cuanto ms se acerque a 1 o -1 la correlacin es
ms alta entre las dos variables, y cuanto ms se aleje de dichos valores
extremos, menor es la correlacin entre ambas variables. Si el coeficiente de
correlacin vale 0 , indica que no existe ningn tipo de correlacin entre las
variables.
4.- Recta de regresin
Concepto de Regresin: Consiste en ajustar un conjunto de pares (x,y) a una

recta, de tal manera que la suma de las desviaciones respecto a la recta sea lo
menor posible.
Tambin se pueden hacer regresiones cuadradas,

cbicas, etc.
En nuestro caso:
Se intenta ajustar la nube de puntos a una recta del
tipo, el mtodo ms utilizado es el mtodo de mnimos
cuadrados que trata de obtener la recta que hace
mnima la suma de los cuadrados
de las diferencias entre los valores observados y los tericos calculados por la recta:
_ _
y y m (x - x)
_ S xy _
y y (x - x)
S 2x Recta de regresin (X var indep, Y var dependiente)
Sxy
f x y _
i i i x
_
y Sx
fi xi 2 x_ 2
N
N
Una vez calculada la recta de regresin hay que calcular r si r es cercano a 1 o
-1: Si la r est cercana a 1 o -1, los resultados obtenidos a partir de la recta de
regresin sern muy fiables, mientras que si est cercano a 0, los resultados
que se obtengan a partir de dicha recta sern poco fiables.
Se puede interpolar o extrapolar.
Interpolar: Calcular un dato en la recta de regresin dndole valores y
cuyo dato est dentro del intervalo de existencia de los datos de la nube
de puntos.
Extrapolar: Calcular un dato en la recta de regresin dndole valores y
cuyo dato est fuera del intervalo de existencia de los datos de la nube
de puntos.
60
1) La tabla de frecuencias conjunta recogida corresponde a la distribucin

conjunta de dos variables estadsticas. Calcula la tabla de frecuencias relativas
conjuntas correspondiente:
y1 y2 y3
x1 8 2 7
x2 2 12 4
x3 3 15 2
x4 10 2 14
2) Escribe la tabla de distribucin conjunta de las variables que aparecen en la

tabla, segn se indique.
a) X frente a Y.
b) Z frente a V.
c) X frente a Z
X Y Z V X Y Z V
53 55 12 12 57 51 12 12
53 56 11 13 57 52 12 11
54 55 11 12 57 53 13 12
55 53 11 13 57 55 12 11
55 53 13 12 58 51 11 12
55 55 12 11 58 52 11 11
56 51 13 12 57 54 10 11
56 52 13 12 59 51 12 11
56 54 10 13 59 52 12 12
56 56 10 11 59 51 10 12
3) Calcula las distribuciones marginales y las condicionadas de las variables

tabuladas en el ejercicio 1.
4) Para los datos tabulados en el ejercicio 1, calcula las distribuciones de X

condicionadas por cada uno de los valores de Y. Calcula tambin las
distribuciones de Y condicionadas por los posibles valores de X. Calcula las
distribuciones marginales.
5) En la tabla del ejercicio 1, imagina que x1 = 0, x2 = 1, x3 = 2 y x4 = 4, y que y1

= 0, y2 = 1 e y3 = 2.
a) Calcula la media de X y de Y.
b) Calcula la media de X condicionada por cada uno de los posibles
valores de Y.
c) Calcula tambin las medias de Y condicionadas por los valores de X.
6) Se han observado dos variables estadsticas conjuntamente en 100

individuos. La informacin obtenida se ha resumido en la siguiente tabla
incompleta de frecuencias relativas.
61
1 3 5
0 0.05 0.1 0.20
1 0.10 0.40
2 0.20
0.30 0.20
a) Completa la tabla y calcula la media de X e Y.

b) Calcula las distribuciones condicionadas de Y a valores de X y sus
medias.
7) Considera los datos de las variables estadsticas X, Y, Z, V de la tabla del

ejercicio 2.
a) Escribe la distribucin condicionada de la variable Y por los valores de la
variable X y calcula las medias condicionadas.
b) Repite el apartado anterior condicionando la variable X por la variable Y.
c) Calcula el valor medio de Y y de Z condicionando a que X es igual a 56.
8) Se han observado tres variables en diez individuos:
R 3.68 3.18 4.83 5.12 5.16 5.34 6.60 6.45 6.67 6.97
S 5.98 6.90 5.29 3.54 3.42 5.63 1.14 2.12 4.72 3.31
T 2.19 1.87 1.20 1.86 3.40 2.32 3.53 3.54 0.07 0.30
Representa los siguientes grficos de dispersin:

a) S frente a R. c) S frente a T.
c) T frente a R
9) Calcula la covarianza y coeficiente de correlacin de los siguientes pares de

variables, cuyos valores para 10 individuos estn recogidos en la tabla del
ejercicio 8.
a) R y S b) R y T c) T y S
10) En una poblacin de 40 personas se han medido dos variables X e Y. A

partir de los valores observados se han calculado los siguientes datos:
Media de X: 62,2. Media de Y: 173,7. Varianza de X: 90,1. Varianza de Y.:
53,7. Covarianza de X e Y: 58,6.
a) Calcula el coeficiente de correlacin entre X e Y.
b) Calcula la recta de regresin de Y sobre X.
11) Calcula con los datos del ejercicio 8 las siguientes rectas de regresin y
dibjalas superponindolas a los grficos de dispersin.
a) S frente a R
b) T frente a R
12) A partir de los datos de la tabla:
x(a, b, c) y(a) y(b) y(c) x(d) y(d)

10 8.04 9.14 7.46 8 6.58
8 6.95 8.14 6.77 8 5.76
62
13 7.58 8.74 12.74 8 7.71

9 8.81 8.77 7.11 8 8.84
11 8.33 9.26 7.81 8 8.47
14 9.96 8.10 8.84 8 7.04
6 7.24 6.13 6.08 8 5.25
4 4.96 3.10 5.39 19 12.50
12 10.84 9.13 8.15 8 5.56
7 4.82 7.26 6.42 8 7.91
5 5.68 4.74 5.73 8 6.89
a) Calcula los coeficientes de correlacin d los cuatro pares de variables:

x(a,b,c), y(a); x(a, b, c), y(b); x(a,b,c), y(c); x(d), y(d).
b) Haz los grficos de las cuatro nubes d puntos junto con la recta de
regresin
ajustada. Calcula tambin los coeficientes de correlacin.
c) Indica para cada conjunto de datos si el modelo de regresin es
apropiado y, en caso contrario, indica por qu no lo crees as.
13) La siguiente tabla de frecuencias absolutas conjuntas corresponde al cruce

de las variables NAC (Tamao de la localidad de nacimiento) y RES
(Tamao de la localidad de residencia) y fueron recogidas en una encuesta
realizada entre extranjeros residentes en Espaa.
NAC/RES <10000 (10000, 100000) >100000

<10000 18 2 7
(10000, 100000) 2 15 6
> 100000 1 0 24
Es el tamao de la localidad elegida para residir en Espaa independiente del

tamao de la localidad donde se nace?
14) La siguiente tabla de frecuencias corresponde al presupuesto anual en

zona verdes (en miles de euros) por parte de municipios de dos comarcas, una
turstica y otra industrial:
Presupuesto Comarca Comarca

turstica industrial
[0, 20] 9 13
(20, 40] 24 25
(40, 60] 20 11
(60, 80] 12 1
(80, 100] 2 0
(100, 200] 1 0
a) Qu dos tipos de variables se estn estudiando conjuntamente con

esta tabla?
63
b) Calcula las medias del gasto de los municipios en zonas verdes,

condicionadas a la comarca a la que pertenecen.
c) Se puede afirmar que el presupuesto de un municipio dedicado a
zonas verdes es independiente de si la comarca en que se encuentra es
turstica o industrial? Por qu?
15) A un grupo de 60 estudiantes universitarios que acaban de cursar primer

curso se les pide que informen de la nota media obtenida en el curso (Np) as
como de su nota media en las pruebas de acceso a la universidad (Na). Ambas
calificaciones estn medidas en una escala de 0 a l0. Los datos son los
siguientes:
Na/Np [5, 7) [7, 9) [9, 10]

[5, 7) 1 0 0
[7, 8) 17 20 2
[8, 9) 3 13 2
[9, 10] 0 2 0
Si un estudiante obtuvo 6,3 en las pruebas de acceso a la universidad, qu

nota media esperar obtener en su primer curso como universitario?
16) La tabla contiene los pesos y las alturas de 57 personas entre 20 y 22 aos
de ambos sexos.
S P A S P A S P A
H 62 170 H 57 166 H 82 190
H 73 180 H 75 176 H 70 178
H 68 173 H 70 178 H 65 170
H 68 173 H 84 183 H 75 168
H 60 169 H 68 179 H 82 177
H 72 179 H 56 171 H 80 180
H 61 174 H 62 171 H 63 178
H 78 184 H 58 169 M 56 166
M 57 164 M 56 171 M 57 168
M 60 175 M 65 170 M 51 157
M 52 162 M 56 164 M 50 164
M 57 162 M 62 168 M 65 171
M 48 165 M 51 160 M 63 175
M 49 163 M 55 166 M 58 165
M 59 167 M 47 165 M 52 163
M 50 160 M 60 168 M 57 172
M 48 155 M 53 175 M 56 170
M 50 159 M 60 168 M 53 170
M 53 160 M 62 172 M 56 162
a) Realiza un grfico de dispersin de la variable PESO frente a la variable

ALTURA, sealando con smbolos diferentes para sexos distintos Qu
conclusiones pueden
64
extraerse de la diferencia de sexo?

b) Calcula la covarianza entre peso y altura que corresponde a mujeres.
Calcula tambin el coeficiente de correlacin. Son acordes estos valores con
la informacin que se desprende de los grficos de dispersin? Repite los
clculos para los datos relativos a hombres.
17) Una persona que particip en el estudio del ejercicio anterior no contest
cuando se le pregunt por su peso.
a) Si se sabe que mide 170 cm, cunto debera pesar? Y si midiese
167cm?
b)Si adems se sabe que la persona que mide 170 cm es mujer, cunto
se dira que pesa?
c) Y qu se dir del peso de la persona que mide 167 cm si es varn?
65
66
Tema 10: Distribuciones discretas de probabilidad. Binomial
1) Clasifica las siguientes variables aleatorias segn sean discretas o

continuas:
a) X es el nmero de clientes que un peluquero atiende en una maana.
b) X es el tiempo que un peluquero tarda en atender a cada cliente.
c) X es la proporcin de tiempo que un canal de televisin dedica a publicidad durante dos
d) X es el peso de un beb recin nacido.
e) X es el sexo de un beb recin nacido.
2) Indica el conjunto de los resultados que puede tomar cada una de las
variables aleatorias discretas del ejercicio anterior.
3) Se define la variable aleatoria X como el resultado obtenido al lanzar un

dado.
a) Lanza 50 veces un dado y anota los resultados que se obtengan.
b) Calcula la distribucin de frecuencias relativas de los valores obtenidos
de la variable X.
4) Considera el experimento aleatorio consistente en lanzar dos monedas y la

variable aleatoria asociada X que toma el valor 1 si las monedas caen M mismo
lado, y 0 en caso contrario.
a) Repite 20 veces el experimento y anota los valores que toma X en cada
repeticin.
b) Calcula la distribucin de frecuencias relativas de los valores obtenidos
de la variable X.
5) Dibuja la funcin de probabilidad de una variable aleatoria de Bernoulli para

los siguientes valores del parmetro p: 0,1, 0,3, 0,5, 0,9.
6) Para las variables aleatorias que se describen a continuacin, seala si

siguen una distribucin de Bernoulli, si son binomiales o si no responden a
estos patrones:
a) Se lanzan dos dados y se define X como la suma de puntos obtenidos.

b) Se lanzan dos dados y se define X como la variable aleatoria que toma el
valor 1 si la suma es par y 0 si la suma es impar.
c) Se realiza una prueba para optar a un puesto de trabajo a la que
concurren 20
candidatos, entre los que est Manuel. Se define X como la variable aleatoria
que
vale 1 si Manuel consigue el trabajo y 0 en otro caso.
d) Se realiza una prueba para optar a 5 puestos de trabajo a la que
concurren 20 candidatos. Se define X como el nmero de candidatos que
consiguen un trabajo.
e) Se lanza una moneda hasta que sale la primera cara y se define X como
el nmero de lanzamientos necesarios para que eso ocurra.
f) Se define X como la variable aleatoria que vale 1 si al lanzar un dado
aparece un nmero mltiplo de 3, y que vale 2 en caso contrario.
67
7) Pon dos ejemplos de variables aleatorias que tengan distribucin binomial

B(n, p) de parmetros n = 10, p = 0,1.
8) Calcula las siguientes probabilidades:

a) p(X = 2), cuando X es B(4; 0,5).
b) p(X = 3), cuando X es B(12; 0,3).
c) p(X = 5), cuando X es B(7; 0,66).
d) p(X = 4), cuando X es B(6; 0,8).
e) p(X = 5), cuando X es B(2; 0,2).
9) Calcula las siguientes probabilidades:

a) p(X > 2), cuando X es B(6; 0,5).
b) p(X < 3), cuando X es B(10; 0,2).
c) p(X >5), cuando X es B(7; 0,66).
d) p(1< X < 3), cuando X es B(5; 0,4).
10) Una empresa de servicios destinados a los ayuntamientos presenta 20

proyectos cada ao en otros tantos municipios. La probabilidad de que uno de
sus proyectos sea aceptado es p = 0, 3.
a) Cul es el nmero esperado de proyectos aceptados anualmente?
b) Cul es la desviacin tpica del nmero de proyectos aceptados?
11) En un examen tipo test cada pregunta tiene tres posibles respuestas, pero
slo una de ellas es correcta. Cada pregunta contestada correctamente aporta
un punto a la nota global del estudiante. Las preguntas no contestadas no
suman ni restan puntos. Si una pregunta est mal contestada, se resta una
cantidad m a la nota total. Cunto debe valer m para que a un alumno le sea
indiferente contestar al azar una pregunta cuya respuesta no conoce o dejarla
en blanco?
68
69
Tema 11: Distribuciones continuas. Normal

1) Un obrero eventual consigue trabajar X horas a la semana, donde X es una
variable aleatoria normal con media 25 horas y desviacin tpica 5 horas.
a) Si cobra 20 euros por hora trabajada y ha de pagar un seguro mdico de
100 euros semanales, cul es la distribucin de sus ingresos netos durante
una semana?
b) Si P expresa esos ingresos en pesetas, qu distribucin tendr P?
2) Un examen consta de dos partes, una primera formada por preguntas test y
otra en la que se pide desarrollar un tema de los incluidos en el curso. El
tiempo T1, que un estudiante dedica a la primera parte tiene distribucin normal
con media 30 minutos y desviacin tpica 5 minutos. El tiempo T2 empleado en
desarrollar el tema sigue una distribucin N(90, 30). Si puede suponerse que
los tiempos T1 y T2 son independientes para un estudiante, qu distribucin
tiene la duracin total del examen?
3) Los intervalos A = [-1, 1] y B = [-0,6, 1,4] tienen la misma longitud. Si Z es

N(O, l), qu probabilidad es mayor, p{Z pertenece A} o p{Z pertenece B}?
Contesta a esta pregunta sin recurrir a las tablas.
4) Si Z es una variable aleatoria con distribucin N(O, 1), calcula las siguientes
probabilidades:
a) p{Z > 1,2}
b) p{Z < 0,5}
c) p{Z > -1,7}
d) p{0,3 < Z < 2,1}
e) p{Z < -2,7}
f) p{0,8 < Z1, 2}
g) p{-2 < Z}
h) p{2Z < 1}
i) p{-1,3< Z< -0,7}
j) p{3 < Z + 2}
k) p{Z - 1 < 0}
l) p{Z+11, 5}
5) Calcula las siguientes probabilidades tipificando previamente las variables

aleatorias normales involucradas:
a) p{X >18} si X es N(15, 2)

b) p{X 12}siXes N(15, 2)
c) p{ X>0, 03}siXesN( 0,1/20)
d) p{-0,01 < X < 0,03} si X es N (0, 1/20)
e) p{X < -245} si X es N(500, 500)
f) p{ X- 400 <150}s iXesN( 500,500)
6) En un examen, las notas siguen una distribucin normal de media 6,5 y

desviacin tpica 1,8. Cules son las puntuaciones tipificadas de los
estudiantes que obtuvieron las siguientes calificaciones?:
70
a) 5 b) 5,5 c) 6 d) 6.5 e) 7 f) 7.5 g) 8 h) 8.5 i) 9 j) 10
7) Un estudiante ha obtenido la misma nota en los exmenes de Matemticas y

de Literatura: un 6. En el primer examen, la media de las notas de su grupo fue
de 7 y la desviacin tpica de 0,8. Por su parte, la nota media de las notas de
Literatura fue de 5,5, con una desviacin tpica de 0,2. Las calificaciones de
ambas asignaturas se puede suponer que siguen distribuciones normales.
a) Calcula la puntuacin tipificada de ese estudiante en los dos exmenes.
b) Calcula qu proporcin de alumnos obtuvieron peores notas que ese
estudiante en cada uno de los exmenes.
c) Qu nota tendr ms valor para el estudiante, comparada con las notas
del resto
de sus compaeros, el 6 de Matemticas o el 6 de Literatura?
d) Repite los apartados anteriores suponiendo ahora que las calificaciones
en Literatura hubiesen tenido media igual a 7, y manteniendo el resto de los
datos como antes.
8) La longitud del pie de los hombres adultos se distribuye segn una variable
aleatoria normal con media 24,5 cm y desviacin tpica 1 cm. Un fabricante de
zapatos saca al mercado un modelo del que presenta cuatro tamaos, cada
uno de los cuales es adecuado para pies con longitudes comprendidas en un
intervalo de un centmetro. El zapato de menor talla es vlido para longitudes
de pie entre 23 y 24 cm, y los nmeros siguientes cubren los intervalos de 24 a
25 cm, de 25 a 26 cm y de 26 a 27 cm.
a) Qu proporcin de hombres encontraran un zapato de su nmero
entre los fabricados de este modelo?
b) Si el fabricante decide fabricar un nmero ms, qu debera hacer, el
nmero inmediatamente anterior a los ya fabricados o el nmero
inmediatamente posterior?
9) Los automviles de gasolina que circulan por determinada autopista lo hacen

a una velocidad aleatoria Vg, que puede considerarse N(120, 5). Por su parte,
la velocidad Vd, a la que circulan los automviles con motor diese es una
N(110, 5). Ambas velocidades estn expresadas en kilmetros por hora.
a) Representa las funciones de densidad de V, y V, en el mismo grfico.
b) Es cierto que cualquier coche de gasolina va a ms velocidad que
cualquier automvil diesel?
c) Imagina que se promulga una ley que penaliza a los conductores que
circulan por las autopistas a velocidades superiores a 130 km/h o
inferiores a 90 km/h. Qu conductores cometern ms infracciones, los
de automviles de gasolina o los de coches diesel?
10) El propietario de un bar ha adquirido una mquina exprimidora de naranjas

que puede procesar naranjas cuyo dimetro no supere los 10 cm. Compra las
naranjas a un proveedor que le asegura que el dimetro de sus naranjas se
distribuye segn una normal de media 8,5 cm y desviacin tpica 1 cm. Tras
unos meses, otro proveedor le ofrece naranjas con dimetros dados por una
normal de media 8,5 cm y desviacin tpica 0,75 cm. Debera cambiar de
proveedor?
71
11) En un examen tipo test de 40 preguntas, cada una de ellas con cuatro
posibles respuestas, cada pregunta respondida correctamente vale un punto,
las respuestas incorrectas restan un tercio de punto y las que se dejan en
blanco no alteran la nota final. Un estudiante contesta todas las preguntas del
examen al azar.
a) Cul es la nota esperada del estudiante?

b) Con qu probabilidad su calificacin final ser negativa?
c) Con qu probabilidad obtendr una nota igual o mayor que 10 sobre
40?
12) Un viajero llega a las puertas de una ciudad amurallada y pide permiso
para entrar. El centinela le informa de que no es tan fcil acceder a esa ciudad.
Para conseguirlo habr de lanzar 20 veces un dado y slo entrar si consigue
exactamente cinco veces un cinco.
a) Con qu probabilidad lograr el viajero entrar en la ciudad?
b) Un da llegan a la ciudad 100 viajeros. Cuntos se espera que logren
entrar?
c) Con qu probabilidad entrarn ms de 15 viajeros?
72
Coleccin de problemas de Selectividad

para primero de bachillerato
Matrices y determinantes
1.- (2003) Sean las matrices

a) Calcule la matriz A = M Mt - 5M; (Mt indica la traspuesta de M).
b) Calcule la matriz B = M-1 y resuelva la ecuacin N + X M = M B,
donde X es una matriz 2 X 2.
2.- (2004) Sean las matrices
a) Calcule la matriz P que verifica B P A=Ct (Ct, indica la

traspuesta de C).
b) Determine la dimensin de la matriz M para que pueda efectuarse el
producto A M C.
c) Determine la dimensin de la matriz N para que Ct N sea una matriz
cuadrada.
3.- (99)
a) Una heladera prepara helados de tres tamaos, 125 gr., 250 gr. y 500 gr.,
cuyos precios son 150 cntimos, 270 cntimos y 495 cntimos,
respectivamente. Un cliente compra 10 helados, con un peso total de 2.5
Kg., y paga por ellos 2670 cntimos. Se desea saber el nmero de helados
que ha comprado de cada tipo.
1. Formule el sistema de ecuaciones asociado al enunciado del problema.
2. Halle el nmero de helados que se lleva de cada tipo.
b) Dada la matriz :
0 1
A=
1 0
Halle A200 .
4.- (99)

1 0
2 0 1
Sean las matrices A = y B=
1 2
0 1 0

0 1
a) Compruebe que A B= B t A t ( t indica traspuesta).
t
b)Halle una matriz X que verifique :
3 6
A
B X
0 3
73
5.- Dadas las matrices:
2 0 1
1 7 3 2 3
M 3 4 2 , P 4 0 1
, Q
3 0 .

1 1 1
Resuelva la ecuacin: P M +2 X = QP.
6.- a) Dadas las matrices:

0 1
1 1
A
1 1 y B 2 5

3 1
determine una matriz X que verifique la siguiente igualdad:
BA + X A-1 = B
b) Dadas las rectas :

r: 3x+y= 2
s: x+2= y
t: 3-y= 3x
estudie la posicin relativa de cada pareja de ellas.
7.- Dadas las matrices:

1 a
1 0
A

y B
,

0 1 b 1

a) halle A2 y B3 .
b) Calcule AB y (AB)-1.
c) Halle (A-At)2.
2 1 1
8. - Sea A

0 1 2
1 0
a) Hallar B de manera que A.B I 2 , siendo I 2
0 1

b) Contradice el resultado anterior el hecho de que una matriz que
posee inversa debe ser cuadrada? Justifique la respuesta.
1 2 2 1
9.- Dadas las matrices A
y B
4 2

3 4
a) Existen las matrices inversas de A y B ? Justifica la respuesta.
b) Si es posible, calcular dichas matrices inversas.
c) Resolver la ecuacin matricial A. X . At B (Siendo At la matriz
traspuesta de la matriz A ).
74
Sistemas de ecuaciones lineales
1.- (2002) Un cliente de un supermercado ha pagado un total de 156 euros por

24 litros de leche, 6 kg de jamn serrano y 12 litros de aceite de oliva. Plantee y
resuelva un sistema de ecuaciones para calcular el precio unitario de cada
artculo, sabiendo que 1 litro de aceite cuesta el triple que un litro de leche y
que un kg de jamn cuesta igual que 4 litros de aceite ms 4 litros de leche.
2.- (99) Considera el sistema de ecuaciones lineales.
donde a es un parmetro.
Para qu valores de a el sistema compatible y determinado?
Para qu valores es compatible e indeterminado?
Para qu valores es incompatible?
3.- (99) Si se mezclan 60 litros de vino blanco con 20 litros de vino tinto, se
obtiene un vino de 10 grados (10% de alcohol). Si, por el contrario, se mezclan
20 litros de blanco con 60 litros de tinto, se obtiene un vino de 11 grados. Qu
graduacin tendr una mezcla de 40 litros de vino blanco con 40 litros de vino
tinto?
4.- (99) Se considera el sistema
(a) Disctase segn los valores del parmetro real a.

(b) Resulvase para a = 4.
5.- (99) En una tienda, un cliente se ha gastado 15000 cntimos en la compra

de 12 artculos entre discos, libros y carpetas. Cada disco le ha costado 2000
cntimos, cada libro 1500 cntimos y cada carpeta 500 ptas. Se sabe que entre
discos y carpetas hay el triple que de libros.
a) Formule el sistema de ecuaciones asociado al enunciado anterior.

b) Determine cuntos artculos ha comprado de cada tipo.
6.- (99) Sea el sistema de ecuaciones:
x+y+z=0
x + 2z = - 1
- x + y -2z = 0
a) Exprselo en forma matricial

b) Calcule la matriz inversa de la matriz de los coeficientes
c) Resulvalo
7.- (99) a) Plantee, sin resolver el sistema de ecuaciones necesario para dar
solucin al siguiente problema:
75
Un comer ci
ant e ha v endi do 600 cami set
as por un t otalde 638000
cntimos. Su precio original era de 1200 cntimos. por camiseta, pero ha
vendido en las rebajas una parte de ellas con un descuento del 30% del
precio original y otra parte con un descuento del 40%. Sabiendo que el
nmero total de camisetas rebajadas fue la mitad del nmero de las que
vendi a 1200 cntimos, calcular cuntas camisetas se vendieron a cada
precio.
b) Resuelva el sistema formado por las ecuaciones:

x - 2y - 3z = 1 ; x - 4y - 5z = 1 ; -2x + 2y +4z = - 2
8.- (99) Sea el sistema de ecuaciones lineales :
x+my+z = 4
x+3y+z = 5
mx+y+z = 4
a) Resulvalo y clasifquelo para m= 1.

b) Resulvelo y clasifquelo para m= 2.
Programacin lineal
1.- (2000) La regin factible de un problema de programacin lineal es la

interseccin del primer cuadrante con los tres semiplanos definidos por las
siguientes inecuaciones.
a) Dibuja dicha regin y determina sus vrtices.

b) Calcula el mnimo de la funcin objetivo, F(x, y) = 4x + 5y, en el recinto
anterior.
2.- (2001) Para fabricar dos tipos de cables, A y B, que se vendern a 150 y
100 cntimos el metro, respectivamente, se emplean 16 kg de plstico y 4 kg
de cobre para cada hm (hectmetro) del tipo A y 6 kg y 12 kg de cobre paca
cada hm del tipo B. Sabiendo que la longitud del cable fabricado del tipo B no
puede ser mayor que el doble de la del tipo A y que, adems, no pueden
emplearse ms de 252 kg de plstico ni ms de 168 kg de cobre, determine la
longitud, en hm, de cada tipo de cable que debe fabricarse para que la cantidad
de dinero obtenida en su venta sea mxima.
3.- (2002) Sea el sistema de inecuaciones siguiente:
a) Represente grficamente la regin factible y calcule sus vrtices.

b) En qu punto de esa regin, alcanza el mximo?
4.-(2003) Sea el siguiente sistema de inecuaciones
a) Represente el conjunto solucin y determine sus vrtices.
76
b) Halle el punto del recinto anterior en el cual la funcin alcanza

su valor mximo.
5.- (2004) Sea el siguiente sistema de inecuaciones
a) Dibuje el recinto cuyos puntos son las soluciones del sistema y obtenga sus
vrtices.
b) Halle los puntos del recinto anterior en los que la funcin
toma los valores mximo y mnimo, y determine estos.
6.- (99) a) Dibuja el recinto limitado por las siguientes inecuaciones:
b) Determina los vrtices de este recinto.

c) Cules son los valores mximo y mnimo de la funcin f(x, y) = 90x + 60y
en
el recinto anterior y en qu puntos alcanza dichos valores?
7.- (99) Dibuja la regin del plano formada por los puntos (x, y) que cumplen las
siguientes desigualdades:
Explica detalladamente por qu el dibujo que has hecho corresponde a la

regin
Pedida
8.- Dibuje el recinto limitado por las siguientes inecuaciones:
a) Determine los vrtices de este recinto.

b) Cules son los valores mximo y mnimo de la funcin F(x,y)=90x+60y
en el recinto anterior y en qu puntos alcanza dichos valores?
9.- (2000) Sea el recinto definido por las inecuaciones:
2y x + 3
-y - x
x 5
a) Represntelo grficamente
b) Calcule sus vrtices.
77
c) En qu puntos del recinto alcanza la funcin F(x,y) =-2x+y -1 sus valores

extremos?
10.- (2000) a) Dibuje el recinto del plano definido por las inecuaciones:
5x + y 5; 9y - 2x 0; x + 2y 2; x 0 y determine sus vrtices.
b) Determine, en ese recinto, los puntos donde la funcin F(x,y) = 6x + y - 3

toma los valores mximo y mnimo.
11.- (99)
a) Represente grficamente el recinto definido por las siguientes
inecuaciones:
2x + y 1000; x + 1.5y 750; 0 x; 0 y
b) Halle sus vrtices.
c) Obtenga el valor mximo de la funcin F(x,y)= 15x+12y en el recinto
anterior, as como en qu punto lo alcanza.
12.- (99) a) Dibuje el recinto definido por los siguientes sistemas de

inecuaciones:
x 6; y 8; 10 x + 2y; 0 x ; 0 y
b) Calcule sus vrtices
a) Calcule el mximo de la funcin F(x,y) = 20x + 60y en dicho recinto.
13.- (99) a) Dibuje el recinto limitado por:

x + y 27; 12 x; 6 y
b) Determine los vrtices de este recinto.

c) Cules son los valores mximo y mnimo de la funcin F(x,y) = 90x +
60y en el recinto anterior y en qu puntos alcanza dichos valores?
14.- (99) Un agricultor cosecha garbanzos y lentejas. Se sabe que, a lo sumo,

solo se pueden cosechar 500 toneladas mtricas (Tm) , de las que como
mximo 200Tm son lentejas. Los beneficios por Tm de garbanzos y lentejas
son de 50000 cntimos y 30000 cntimos. respectivamente desea planificar la
produccin para optimizar el beneficio total.
78
a) Formule el sistema de inecuaciones asociado al enunciado del problema y la

funcin objetivo del mismo.
b) Represente grficamente la regin factible y calcule sus vrtices.
c) Cuntas Tm de garbanzos y cuntas de lentejas debe cosechar para
obtener el mximo beneficio ?
15.- (99)
a) Represente grficamente el recinto definido por el siguiente sistema de
inecuaciones :
x y 11 40 x 30 y 360 x 0 y 0
b) Calcule los vrtices de ese recinto.
c) Obtenga en dicho recinto el valor mximo y mnimo de la funcin dada por

F(x,y) = 10000x + 7000y y diga en que puntos se alcanza.
Funciones
1.- (2000) a) Calcula la derivada de cada una de las siguientes funciones:
b) Estudia el crecimiento y decrecimiento de una funcin cuya funcin derivada

viene
dada grficamente por la recta que pasa por los puntos (1, 0) y (0, 1).
2.- (2001) Calcule las funciones derivadas de las siguientes:
a) (

Lxi
ndi
cal
ogar
it
moneper
ianodex
)
b)
c)
3.- (2002) Sea:
a) Estudie la continuidad y derivabilidad de f en t = 3 y t = 5.

b) Razone si f posee algn punto de inflexin y calclelo, en caso afirmativo
4.- (2002) Sea x, en euros, el precio de venta del litro de aceite de oliva virgen
extra. Sea , con , la funcin que representa el balance

econmico
79
quincenal, en miles de euros, de una empresa agrcola.

a) Represente la funcin f.
b) A partir de qu precio de venta del litro de aceite empieza esta
empresa a tener beneficios?
c) Estn limitadas las ganancias quincenales de esta empresa? Y las
prdidas?
5.- (2003) Sea la funcin
a) Represntela grficamente.
b) Estudie la continuidad y derivabilidad.
c) Calcule sus extremos relativos y asntotas horizontales y verticales.
6.- (2004) La temperatura T, en grados centgrados, que adquiere una pieza

sometida a un proceso viene dada en funcin del tiempo t, en horas, por la
expresin:
a) Represente grficamente la funcin T y determine la temperatura mxima

que alcanza la pieza.
b) Qu temperatura tendr la pieza transcurrida 1 hora? Volver a
tener esa misma temperatura en algn otro instante?
7.- (2004) a) Halle los valores de los parmetros a y b para que la funcin
tenga un extremo relativo en el punto (2,3) .
b) Halle la ecuacin de la tangente a la curva en su
punto de inflexin.
8.- (99) Dada la curva de ecuacin calclense las rectas tangentes

a la misma, que sean paralelas a la recta de ecuacin
9.- (99) Escribe la ecuacin de las dos rectas que pasan por el punto (3, 2) y
forman un ngulo de 45 con el eje de las x, tal como se indica en el dibujo
siguiente:
10.- (99) Se considera la funcin
80
(a) Hllense sus mximos y mnimos.

(b) Determnense sus intervalos de crecimiento y decrecimiento.
(c) Represntese grficamente.
11.- (99) 2. Sea la funcin:
donde b es un parmetro real. Se pide:

a) Calcular el valor del parmetro b para que f(x) sea continua en x = 1 y en x
= 1.
b) Calcular el rea del recinto plano limitado por y = f(x), y = 0, x = 0, x = 2.
Explica los pasos seguidos para obtener la respuesta.
12.- De dos funciones f y g, se sabe que la representacin grfica de sus

funciones derivadas es una recta que pasa por los puntos (0,2) y (2,0) (para la
derivada de f) y una parbola que corta al eje OX en (0,0) y (4,0) y tiene por
vrtice (2,1) (para la derivada de g). Utilizando las grficas de tales derivadas:
a) Estudie el crecimiento y decrecimiento de f y g.

b) Determine, si existen, mximos y mnimos de f y g.
13.- (99) Sea:
a) Estudie su continuidad y derivabilidad.

b) Represente grficamente la funcin y, a la vista de su grfica, determine
sus mximos y mnimos relativos, as como el crecimiento y
decrecimiento.
14.- (2000) x2/2 si x < 2

Sea la funcin: f(x) = -x+4 si 2 x < 4
(x 4) si x 4
2
a) Estudie su continuidad y derivabilidad.
b) Represntela grficamente.
c) Halle sus intervalos de crecimiento y decrecimiento.
81
15.- (2000) El beneficio de una empresa viene dado por la funcin f(x) = 225/2
+ 20x x2
donde x representa el gasto en publicidad.
a) Calcule el gasto x a partir del cual la empresa no obtiene beneficios.
b) Determine los intervalos de crecimiento y decrecimiento de esa funcin.
c) Represente grficamente la funcin f.
d) Calcule el valor de x que produce mximo beneficio. Cunto es ese
beneficio mximo ?
16.- (2000) 2x + 1 si x < 2

Sea la funcin: f(x) =
x2 8x + 17 si x 2
a) Represntela grficamente y estudie su continuidad y derivabilidad.
b) Determine los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos

relativos.
c) Los extremos hallados anteriormente, son puntos donde f'(x) = 0 ? Razone
la respuesta.
17.- (99) Una compaa que fabrica bolgrafos lanza al mercado un nuevo
producto. Se supone que la relacin entre el precio por unidad (x) del nuevo
bolgrafo y el beneficio en millones de pesetas b(x) viene dado por la funcin
b(x)= - x2 + 130x - 3000.
a) Qu beneficio obtiene cuando vende cada bolgrafo a 50 cntimos.?
b) Entre qu valores debe fijar el precio de venta de cada bolgrafo para
obtener un beneficio positivo?
c) Calcule a qu precio debe vender cada bolgrafo para que el beneficio sea
mximo?
17.- (99) 2) Sea la funcin:
ex

4
f(x)
x 3

1 ln x
a) Estudie su continuidad
b) Estudie la derivabilidad, obteniendo la funcin derivada
c) Calcule, si es posible, f(0) y f(2)
18.- (99) Calcule las funciones derivadas de las siguientes funciones,

simplificando su expresin cuando sea posible:
82
1 3 x
a) f(x)= para x 0
x3
1
b) g(x)= ln(4 x) para x0
3
c) h(x)= cos(x)sen(x) para xR
19.- (99) Los dueos de un manantial de agua mineral calculan que, si venden
cada botella de agua a un precio de x cntimos, tendrn una ganancia diaria
(en miles de pesetas).
x2
G=- 25 x 1500
10
a) Representacin grfica
b) Cul es el precio en el que se alcanza el mximo de ganancia?
c) Cul es la ganancia mxima diaria que puede obtenerse?
20.- (99) Sea la funcin f (x) = 320x +25

2x+5
a) Estudie la continuidad de f y calcule su funcin derivada f .

b) Razone si existen o no relativos de la funcin f.
c) Calcule las asntotas de dicha funcin.
21.- (99)
a)La grfica de la funcin f(x) = x3 + ax + bx + c pasa por el punto (-1,0) y
tiene un mximo relativo en el punto (0,4). Halle los coeficientes a, b y c.
b)Obtenga los mximos y mnimos relativos y los puntos de inflexin de la
funcin
g(x) = x3 - 6x2 + 20.
22.- (99) Los ingresos I(x), en millones de pesetas, de una fbrica de

bolgrafos, dependen del precio de venta x de cada bolgrafo ( en euros )
segn las funciones :
I(x) = 4x - 9 y C(x) = 0.01x2 + 3x
El beneficio anual es B(x) = I(x) - C(x).

a) Cul debe ser el precio de vente para obtener el mximo beneficio ?
b) Cul es ese beneficio mximo ?
c) Represente grficamente la funcin beneficio .
d) Razone (sobre la grfica o con la funcin B(x) para qu precios de venta
tendra prdidas esta empresa.
23.- (99)
Siendo f : R R la funcin dada por la expresin :
83
3x 5a
2
f(x) = bx 3
2
x 4
a) Estudie la continuidad de f segn las constantes a y b.

b) Represente la grfica de esta funcin para a=1, b=-1 e indique los intervalos
de crecimiento de dicha grfica.
c) Justifique si la funcin del apartado b) presenta, en el intervalo (2, )
algn punto de tangente horizontal.
24.- (99) Sea la funcin f R R definida a trozos de la siguiente forma :
2
x 3

f(x)= 4

x 4 2

2
a) Represntala grficamente.
b) Estudie la continuidad.
c) Derivabilidad.
Normal
1.- (2000) La altura de los jvenes andaluces se distribuye segn ley normal de
media
desconocida y varianza 25 cm2. Se ha una muestra aleatoria, y con una
confianza del
95%, se ha construido un intervalo para la media poblacional cuya amplitud es
2,45 cm.
a) Cul ha sido el tamao de la muestra seleccionada?
b) Determina el lmite superior y el inferior del intervalo de confianza si la
muestra
tomada dio una altura media de 170 cm.
2.- (2001) Un estudio realizado sobre 100 usuarios revela que un automvil
recorre anualmente un promedio de 15200 km con una desviacin tpica de
2250 km.
a) Determine un intervalo de confianza, al 99%, para la cantidad promedio de
kilmetros recorridos.
b) Cul debe ser el tamao mnimo de la muestra para que el error cometido
no sea superior a 500 km, con igual confianza?
3.- (2002) Se sabe que la estatura de los individuos de una poblacin es una
variable aleatoria que sigue una distribucin normal con desviacin tpica 6 cm.
Se toma una muestra aleatoria de 225 individuos y da una media de 176 cm.
84
a) Obtenga un intervalo de confianza, con un 99% de confianza, para la media

de la estatura de la poblacin.
b) Calcule el mnimo tamao de muestra que se ha de tomar para estimar la
estatura media de los individuos de la poblacin con un error inferior a 1 cm y
un
nivel de confianza del 95%.
4.- (2002) Se sabe que los estudiantes de una provincia duerme n un nmero
de horas diarias que se distribuye segn una ley normal de media m horas y
desviacin tpica s = 2 horas.
a) A partir de una muestra de 64 alumnos se ha obtenido el siguiente intervalo
de confianza (7,26; 8,14) para la media de la poblacin. Determine el nivel de
confianza conque se ha construido dicho intervalo.
b) Determine el tamao muestral mnimo necesario para que el error que se
cometa al estimar la media de la poblacin por un intervalo de confianza sea,
como mximo, de 0,75 horas, con un nivel de confianza del 98%
5.- (2003) La longitud de la ballena azul se distribuye segn una ley Normal con
desviacin tpica 7,5 m. En un estudio estadstico realizado a 25 ejemplares se
ha obtenido el intervalo de confianza (21,06, 26,94) para la longitud media.
a) Calcule la longitud media de los 25 ejemplares de la muestra.
b) Calcule el nivel de confianza con el que se ha construido dicho intervalo.
6.- (2003) De una poblacin Normal, de media desconocida y varianza 81, se

extrae una
muestra aleatoria que resulta tener media muestral de 112.
a) Obtenga un intervalo de confianza, al 95 %, para la media poblacional, si el
tamao de la muestra es 49.
b) Cul debe ser el tamao mnimo de la muestra si se desea que el error
cometido, al estimar la media poblacional, sea inferior a 2, para un nivel de
confianza del 90 %?
7.- (2004) Un fabricante de pilas alcalinas sabe que el tiempo de duracin, en

horas, de las pilas que fabrica sigue una distribucin Normal de media
desconocida y varianza 3600. Con una muestra de su produccin, elegida al
azar, y un nivel de confianza del 95 % ha obtenido para la media el intervalo de
confianza (372,6, 392,2).
a) Calcule el valor que obtuvo para la media de la muestra y el tamao
muestral utilizado.
b) Cul sera el error de su estimacin, si hubiese utilizado una muestra
de tamao 225 y un nivel de confianza del 86,9 %?
8.- (2004) El peso de los paquete enviados por una determinada empresa de
transportes se distribuye segn una ley Normal, con desviacin tpica de 0,9 kg.
En un estudio
realizado con una muestra aleatoria de 9 paquetes, se obtuvieron los siguientes
pesos en kilos:
9,5 10 8,5 10,5 12,5 10,5 12,5 13 12
a) Halle un intervalo de confianza, al 99 %, para el peso medio de los
paquetes enviados por esa empresa.
85
b) Calcule el tamao mnimo que debera tener una muestra, en el caso

de admitir un error mximo de 0,3 kg, con un nivel de confianza del 90 %?
86

Propiedades de los determinantes

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TEMA 1

TEMA 1: MATRICES Y DETERMINANTES

Idea y nomenclatura: Definicin por extensin y por comprensin.

Rango de una matriz:

Inversa de una matriz:

1) Indica la dimensin de la siguiente matriz e identifica los elementos a13, a34

3) Indica las dimensiones de la siguientes matrices:

5) Dadas las siguientes matrices:

6) Dadas las matrices:

8) Dadas A, B y C: obtener C+AB, Son iguales C-1+(AB)-1 y (C+AB)-1?

9) Llamamos matriz idempotente a aquella cuyo cuadrado es igual a ella

12)Calcular la potencia n-sima de cada una de las matrices siguientes:

14)Calcular el rango de las siguientes matrices:

16)Calcular el rango en funcin del parmetro m:

17) Calcula la inversa de las siguientes matrices:

18)Diagonaliza las siguientes matrices por el mtodo de Gauss

PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES

1) Homogeneidad en cada fila:

Si se multiplica la k-sima fila Ak por un escalar t, el

2) Aditividad en cada fila:

Para cada valor de k tenemos:

3) El determinante se anula si dos filas cualesquiera son

d(A1, ....An) = 0 si Ai = Aj (ij)

4) El determinante de la matriz identidad es igual a la unidad:

5) El determinante se anula si alguna fila es cero:

6) El determinante cambia de signo si se intercambian dos filas

d(A1, ..., Ak, Ak+1,....An) = - d(A1, ..., Ak +1, Ak, ....An)

7) El determinante se anula si sus filas son linealmente

2) Utiliza las propiedades de los determinantes para demostrar la siguiente

3) Calcula, sin utilizar la regla de Sarrus, los siguientes determinantes:

4) Resuelve la siguiente ecuacin:

5) Calcular los valores de x que satisfacen las siguientes igualdades:

7) Calcula los siguientes determinantes de orden 4 desarrollando por una de

8) Calcular el rango de las siguientes matrices por determinantes:

9) Calcula el rango de las siguientes matrices por determinantes:

11) Calcular la matriz inversa por determinantes:

13) Calcular la matriz X que cumpla la siguiente igualdad: AX=B, donde

14) Calcular la matriz X que verifique la siguiente igualdad: AX=B+2C

15) Calcula los valores de x que satisfacen las siguientes igualdades:

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Un sistema de ecuaciones es un conjunto de ecuaciones que deben

2) Partes de un sistema de ecuaciones:

Dado un sistema de ecuaciones de la forma

a11 x a12 y a13 z b1

Notacin matricial de un sistema de ecuaciones lineales:

a11 a12 a13 x b1

De esta forma podemos llamar:

a11 a12 a13

a11 a12 a13 b1

3) Mtodos de resolucin de sistemas de ecuaciones lineales

Resolver un sistema de ecuaciones es calcular el valor que deben tener

Sin embargo, en este curso vamos a ver mtodos nuevos para la

3.1) Mtodo de Gauss:

Es un mtodo de resolucin de sistemas de ecuaciones, consiste en

3.2) Regla de Cramer:

Este mtodo es el ms directo para obtener la solucin de un sistema de

Para resolver un sistema de la forma:

a11 x a12 y a13 z b1

nicamente habr que tener en cuenta las siguientes expresiones:

b1 a12 a13 a11 b1 a13 a11 a12 b1

a11 a12 a13

4) Tipos de sistemas de ecuaciones lineales: