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1.

La investigacin ha permitido mejorar la calidad y equidad educativa


GRUPO N 03
A. LA INVESTIGACION SOBRE
EFICACIA ESCOLAR PARA LA 2. La investigacin permite dar el valor de la operacionalidad de la eficacia, la equidad
MEJORA DE LA CALIDAD Y LA como elemento bsico para la eficacia y el desarrollo integral de los estudiantes.
EQUIDAD EDUCATIVA
3. El docente es la unidad bsica para la mejora del proceso educativo aun con los
estudio de los factores escolares y de aula, la situacin social, econmica y
cultura de las familias.

1. La Escuela solo influye de un 15 a 20% en el tratamiento de un


determinado problema social.
LA INVESTIGACION B. APORTACIONES DE LA
SOBRE EFICACIA 2. La escuela aporta a cada alumno teniendo en cuenta su
INVESTIGACION SOBRE EFICACIA
rendimiento inicial, su historia previa y su situacin
ESCOLAR EN AMERICA ESCOLAR
LATINA Y EL CARIBE
3. Ms importante que se alcance un alto promedio cognitivo es
que todos y cada uno de los alumnos logren un desarrollo integral

4. No es posible valorar la calidad de un centro educativo sin tener en


cuenta su clima, el trabajo colegiado de los docentes o el liderazgo.

1. Algunos investigadores piensan que la investigacin sobre la eficacia escolar es


campo homogneo y bien definido

C. CRTICAS Y LIMITACIONES 2. MORLEY Y RASSO,(1999); argumenta que la eficacia escolar es una mezcla de
diferentes ideologas que da lugar a obtener resultados de calidad susceptible de
ser medidos.

3. En excesivas ocasiones se han utilizado los resultados de eficacia escolar para la


toma de decisiones polticas de manera ilegtima, aprovechndose los polticos
para culpabilizar del fracaso docente y a directivos liberando toda responsabilidad.