UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERA
FILIAL CAETE

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : Enfermera en Atencin del Adulto I
1.2 Cdigo : EO204
1.3 Condicin : Obligatorio
1.4 Pre-requisito : Farmacologa - Salud Familiar - Fisiologa -
Tecnologa del cuidado
1.5 N Horas de Clase : Teora : 04
Prctica : 08
1.6 N de Crditos : 08
1.7 Ciclo : IV
1.8 Semestre Acadmico : 2017-B
1.9 Duracin : 17 semanas
1.10 Docente : Mg. Laura Matamoros Sampen
laura.ms.01@hotmail.com
Lic. Esp. Marlyt Senz Grupo 1
Lic. Esp. Julia Barahona Grupo 2
Lic. Esp. Yanet Ponce Grupo 3

II. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza terica-prctica y tiene el propsito de que el estudiante
desarrollo competencias, habilidades y destrezas para brindar cuidado de enfermera
especializada a pacientes adulto con problemas de salud de menor y mediana complejidad de
mayor incidencia y prevalencia en el pas, siguiendo la metodologa del proceso de enfermera.
Se abordar los siguientes contenidos :
-Promocin del cuidado en sus tres reas de atencin reconociendo las necesidades de salud
en el adulto
-Cuidado de enfermera reconociendo las necesidades del paciente quirrgico en el pre- trans
y posoperatorio y prctica de principios de bioseguridad.
- Promocin de la salud y cuidado de enfermera a adultos con enfermedades
infectocontagiosas y degenerativas promoviendo el autocuidado de la salud.
-Promocin de la salud y cuidado de enfermera en adultos con trastorno gastrointestinal y
respiratorio.

III. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENERALES
Organiza y planifica acciones en forma innovadora demostrando liderazgo y competitividad.
Demuestra responsabilidad social y compromiso ciudadano.
Demuestra habilidades interpersonales en la interaccin con los dems.
Realiza acciones de cuidado demostrando el trabajo en equipo.
Demuestra respeto por la cultura y derechos humanos universales.
Resuelve problemas de salud utilizando la investigacin.
Se comunica de manera eficaz utilizando la tecnologa de informacin y comunicacin
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Brinda y gestiona el cuidado holstico de enfermera de la persona, familia y comunidad con
nfasis en la promocin, prevencin, recuperacin, rehabilitacin, considerando las etapas del
ciclo vital aplicando la evidencia cientfica y los principios bioticos.
 Aplica procesos educativos para generar comportamientos saludables y el desarrollo del
potencial humano de los establecimientos de salud con pertinencia y respeto a la diversidad

COMPETENCIAS ESPECFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES

Brinda y gestiona el Promueve el cuidado en sus tres reas de Valora en todo

cuidado holstico de atencin. momento la relacin
enfermera de la Reconoce necesidades de salud de ayuda al paciente
persona, familia y Previene complicaciones en el paciente adulto en los niveles
comunidad con nfasis quirrgico de cuidado
Disea instrumentos de evaluacin de
en la promocin,
cuidado de enfermera dentro de la
prevencin,
investigacin formativa
recuperacin,
Aplica los principios de seguridad e
rehabilitacin,
higiene en el cuidado de enfermera a
considerando las etapas pacientes con enfermedades
del ciclo vital aplicando infectocontagiosas.
la evidencia cientfica y Disea proyecto de responsabilidad
los principios bioticos. social contra enfermedades
Aplica los procesos infectocontagiosas y degenerativas.
educativos para generar Aplica en la prctica los principios de
comportamientos seguridad e higiene en el cuidado de
saludables y el enfermera en trastornos
desarrollo del potencial gastrointestinales y degenerativos
promoviendo el autocuidado de la salud.
humano de los
establecimientos de
salud con pertinencia y
respeto a la diversidad
cultural.

IV. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

4.1 PRIMERA UNIDAD -SITUACIN, DETERMINANTES DE TRASTORNOS DE SNDROME

METABLICO EN EL PACIENTE ADULTO
Duracin: 1 -2da-3ra- 4ta semana
Fecha de inicio: 17/08/17 Fecha de trmino: 07/09/17
Capacidad: Promueve el cuidado en sus tres reas de atencin reconociendo las necesidades
de salud, disea instrumentos de evaluacin del cuidado dentro de la investigacin formativa.

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Identifica los Aplica el Proceso de Asume en forma Planifica la
determinantes de la cuidado de enfermera crtica las intervencin de
salud del Adulto y adulto para los problemas de estrategias de estilos de vida
atencin de salud saludables
01 mayor a nivel del Per. salud Adulto y adulto
del adulto en el
Determina los factores mayor a nivel del Per.- Per
de riesgo del sndrome
metablico
02
Describe los aspectos Selecciona y organiza la Asume con Aplica
ticos de la profesin informacin impartida responsabilidad principios ticos
durante el cuidado por el docente sobre los la presentacin en el cuidado del
paciente
principios bio ticos de resultados
Analiza los principios
 ticos - morales y aplicados durante la de la
legales en el cuidado interaccin con el adulto informacin
del adulto solicitada
Analiza la interaccin de Efecta la valoracin y Asume Actitud Detecta y brinda
los factores de riesgo planificacin de cuidados responsable en el cuidado
del sndrome metablico del paciente con cumplimiento del preventivos para
03
los marcadores las sndrome metablico y cuidado del el sndrome
alteraciones de la dislipidemias paciente con metablico y
enfermedad sndrome problemas de
metablico y dislipidemias
dislipidemias
Analiza la problemtica Estructura un Mantiene actitud INFORMACIN
de salud del adulto en diagnostico comunitario crtica frente a FORMATIVA
la comunidad ,metas y el rbol de problemas los alcances y Analiza datos en
,indicadores de y de alternativas de desarrollo de la el adulto de
estructura ,proceso solucin en torno a las estrategias de marcadores del
resultados e impacto atencin
04 caractersticas de una sndrome
para los problemas de comunitaria
salud en la comunidad determinada comunidad metablico para
deteccin de
cambios en la
conducta de
adultos respecto a
SM

4.2 SEGUNDA UNIDAD CUIDADOS DE ENFERMERA DEL PACIENTE QUIRRGICO

Duracin: Del 5ta-6ta-7ma -8va semana
Fecha de inicio: 14/09/17 Fecha de trmino: 05/10/201705/ /17
Capacidad: Promueve el cuidado en sus tres reas de atencin reconociendo las necesidades
del paciente quirrgico

SEMA CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO INDICADORES

NA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
05 Describe la
preparacin fsica y Hace registros del Coordina el
emocional del adulto paciente en el cuidado en el Preparacin
en periodo pre preoperatorio en forma preoperatorio preoperatoria del
operatorio, mediato e adecuada con el equipo paciente
de salud en
inmediato.
Aplica cuidados de forma Valoracin de
prevencin de responsable en exmenes de
Analiza los principios el cumplimento laboratorio
complicaciones
cientficos que guan
quirrgicas.
el cuidado en el
preoperatorio
06 Describe los cuidado Identifica necesidades Mantiene
de enfermera al de hidratacin ,nutricin actitud vigilante -Atencin del
paciente adulto y y control del dolor en el y propositiva paciente en centro
adulto mayor en paciente adulto y adulto frente al Quirrgico y
recuperacin
periodo mayor en periodo paciente en el
-Manejo de
transoperatorio, y transoperatorio , y transoperatorio,
Suturas quirrgicas
posoperatorio posoperatorio y posoperatorio -balance hdrico
Realiza el balance -
hdrico electroltico
07 Reconoce los Realiza con habilidad y Demuestra
cuidados de destreza el cuidado responsabilidad -Identifica riesgos
enfermera ene adulto adulto mayor operado en el cuidado en el cuidado del
y adulto mayor con con trastornos de enfermera Adulto, trastornos
adulto y adulto heptico biliares
trastornos heptico heptico biliares.
biliares. Interpreta los signos y mayor con Formula problemas
sntomas de trastornos y objetivos de
complicaciones del heptico Investigacin
paciente con dren biliares. relacionados al
kher. tema de
investigacin
formativa inherente
al rea.

08 EXAMEN PARCIAL

4.3 TERCERA UNIDAD CUIDADOS DE ENFERMERA DEL PACIENTE CON ENFERMEDADES

INFECTOCONTAGIOSAS Y TRASTORNOS RESPIRATORIOS
Duracin: De 9na -10ma-11ava-12ava semana
Fecha de inicio: 12/10/17 Fecha de trmino: 02/11/17
Capacidad: Aplica en la prctica los principios de seguridad e higiene en el cuidado de enfermera
a pacientes con enfermedades infectocontagiosas promoviendo el autocuidado de la salud.

SEM CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO INDICADORES

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
09 Distingue las Mantiene las Cumple con Aplicacin de
Enfermedades medidas de responsabilidad y Cuidados segn la
infectocontagiosas ms bioseguridad en el criterio de accin estrategia nacional
comunes. VIH - cuidado frente a los frente a
Hepatitis Clera. pacientes con enfermedades infecto
Malaria y Dengue). Refuerza con enfermedad contagiosas.
Cuidados de sustento terico los transmisible
Enfermera. Factores cuidados de Taller :
de riesgo. Aspectos enfermera en Seminario taller
clnicos y teraputicos. pacientes con Estrategias frente a
Medios de enfermedades TBC
diagnsticos. infecto contagiosas.
Complicaciones.
10 Identifica la situacin Mantiene medidas Debate con Brinda consejera
de la tuberculosis en de bioseguridad actitud crtica de enfermera al
el Pas. Sntomas para evitar el frente a los paciente con TBC
Trasmisin - contagio alcances y Contactos
Estrategias sanitarias. desarrollo del Realiza el
Normas y Programa de tratamiento
procedimientos. TBC segn esquemas
Tuberculosis (TBC), Coordina con el
multidrogo resistentes equipo en caso de
(MDR, XDR) RAM
Analiza el tratamiento
por esquemas,
consejera y
diagnostico
11 Analiza los problemas -Realiza valoracin, -Demuestra Asiste las Pruebas
ocasionados por la e intervencin al criterio y diagnsticas para la
Neumona en el adulto paciente con responsabilidad deteccin y control
 mayor -Fisiopatologa - afecciones de accin frente a como Toracentesis
Epidemiologa respiratorias. los pacientes Acciones de
Factores de riesgo - asignados. cuidado para el
aplicando los niveles de adulto con
prevencin primaria Neumona
Identifica los
riesgos de
complicacin del
paciente con
problemas
respiratorios
12 Distingue los factores Elabora planes -Expresa
de riesgo del EPOC funcionales de disposicin para Disea proyecto de
Diagnostico cuidado sobre el cuidado del responsabilidad
Pruebas Funcionales necesidades paciente con social contra
psicolgicas, base cientfica enfermedades
Caracteriza el
socioculturales, considerando las infectocontagiosas y
Enfisema
espirituales y necesidades degenerativas en la
biolgicas. psicolgicas, comunidad
socioculturales
espirituales y
biolgicas

4.4 CUARTA UNIDAD CUIDADOS DE ENFERMERA DEL PACIENTE CON TRASTORNOS

GASTROINTESTINALES Y TRASTORNOS MUSCULO ESQUELTICOS

Duracin: De -13ava-14ava-15ava-16ava-17ava semana

Fecha de inicio: 09/11/17 Fecha de trmino: 07/12/17
Capacidad: Aplica en la prctica los principios de seguridad e higiene en el cuidado de
enfermera en trastornos gastrointestinales y degenerativos promoviendo el autocuidado de la
salud.

SEMANA CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO INDICADORES

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

13 Explica los Trastornos Identifica los Cumplen con las

gstricos: gastritis, lcera problemas de actividades en el Realiza cuidados
gastroduenales, alteracin tiempo en el paciente
Fisiopatologa. Factores gastrointestinales Trastornos
programado.
de riesgo y gstricos: gastritis,
complicaciones. Medios Contrasta la lcera
de diagnstico. practica con un Brinda gastroduenales,
Tratamiento. Implicancias marco terico confidencialidad -Deteccin de
de la enfermedad en la adecuado en la atencin al Signos y sntomas
vida del paciente y su paciente del paciente con
entorno. Cuidados de Detecta los signos guardando su hemorragia
Enfermera. Identifica las y sntomas de digestiva-
intimidad
causas de Hemorragia hemorragia
digestiva. digestiva

14 Distingue los Trastornos Realiza con Demuestra

intestinales- Obstruccin habilidad y responsabilidad Realiza cuidados
intestinal, -Diverticulosis destreza los en el cuidado de en el paciente
bridas, vlvulo, intestinal enfermera. Los Trastornos
diferentes
Respeta la intestinales-
fstulas tipos. procedimientos opinin de sus Cuidados del
Apendicitis Aguda, requeridos en el compaeros y paciente con bolsa
 trastornos quirrgicos cuidado. otros. de colostoma
Colostoma, Ileostoma,
cuidados emocional,
15 Explica los cuidados a Ejecuta los Mantiene Cuidado del
pacientes con Artrosis cuidados de buenas paciente con
Osteoporosis, fracturas, prevencin relaciones con artrosis y
esguince, luxaciones. Y secundario y el paciente, osteoporosis en los
personal y sus tres niveles de
sus complicaciones terciario del
compaeros y atencin
Fisiopatologa. Factores paciente con INVESTIGACIN
docente durante
de riesgo y Osteoporosis, el cuidado de FORMATIVA
complicaciones. Medios fracturas, enfermera Presentacin de
de diagnstico. esguince, instrumento de
Tratamiento. Quirrgico luxaciones en el recoleccin de datos
hospital. sobre Evaluacin
de marcadores
positivos de SM en
el adulto del AA.HH
Dulanto
Presentacin de
Proyecto de
responsabilidad
social 2017

16 SEGUNDA EVALUACIN PARCIAL :16 AVA SEMANA

17 EXAMEN SUSTITUTORIO

V ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Para las estrategias de investigacin formativa se utilizar el:

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

Presentacin del problema: Cules son las caractersticas de salud, demogrficas,

sociales, de la comunidad donde se realizar la investigacin formativa y la
responsabilidad social?
Diagnstico de los problemas de salud adecundolas a las necesidades de aprendizaje
de los estudiantes.
Diseo del instrumento de recoleccin de datos

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Exposicin y Dialogo
Demostracin y redemostracin
Visitas de enfermera
Dinmica de grupos
Laboratorios
Discusiones de grupo
Elaboracin de fichas
Elaboracin de monografas
Experiencias practicas
Servicios comunitarios
investigacin bibliogrfica.

VI MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS:

 6.1 Humanos: Profesor y Estudiantes
6.2 Medios materiales educativos: multimedia, USB, gua de prctica y las separatas de las
unidades de aprendizaje. Tesis-estudios monogrficos
VII. EVALUACIN:

a. E. Diagnstica. Permitir conocer el nivel inicial de conocimientos del alumno con

respecto a la asignatura de Enfermera en Salud Familiar.

b. E. Formativa.- Se evaluar permanentemente al estudiante, a travs de la ficha de

evaluacin por competencias diseados para tal fin, hacer los reajustes convenientes en la
planificacin del proceso orientado a lograr las competencias programadas en cada
unidad. Cuando el estudiante adquiere la competencia se califica y se indica la fecha del
logro de la competencia, en el instrumento de evaluacin correspondiente.

c. E. Sumativa.- Esta evaluacin resulta de:

- Evaluacin prctica, constituida por notas de las prcticas-investigacin y proyeccin

- Evaluacin terica escrita, constituida por notas de las evaluaciones tericas del primer y
segundo parcial
- Evaluacin guas seminarios intervenciones
De la siguiente forma
Teora = 40%
Intervencin + seminarios +presentacin guas = 20%
Practica +investigacin +Responsabilidad Social = 40%

VIII REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA

REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA

1. Presentacin personal, pulcritud, orden y limpieza.
2. Puntualidad y responsabilidad en todas las actividades programadas.
3. Record de asistencia: el 30% (3 clases) de inasistencia durante la fase terica
imposibilita al estudiante a ser evaluado. La asistencia a la prctica es del 100%, NO
SON RECUPERABLES.
4. Se considera aprobado a los alumnos cuyo promedio promocional sea 11 puntos; el
medio punto favorecer al alumno solamente en la nota promocional.
5. El alumno desaprobado en la teora, automticamente queda desaprobado en el curso.
6. Los trabajos asignados en forma grupal o individual sern presentados en la fecha y
hora indicada, sin postergacin.
7. El examen de aplazados se realizar de acuerdo a lo normado en el Reglamento
General de estudios de la UNAC.

IX BIBLIOGRAFA.
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