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Liceo bicentenario

Departamento de historia

Pamela carrasco

Jorge Godoy

Reflexin en torno a las transformaciones culturales de la primera mitad del siglo XX.

1-Qu elementos caracterizaron las condiciones demogrficas a principios del siglo XX?.

Hacia fines del siglo XIX Chile estaba experimentando una etapa en la que el gobierno se
entrometa ms en materia econmica y comenzaba a cumplir realmente sus funciones
como encargados de velar por el desarrollo demogrfico, econmico y cultural de sus
habitantes.

Entrando ms a detalle, desde ms o menos el siglo XIX la poblacin empez a crecer


cada vez ms debido a las mejoras en la condiciones generales de vida lo que
proporcionalmente aumentaba la tasa de natalidad y del mismo modo reduca la de
mortalidad. A partir del siglo XX, a pesar de que la esperanza de vida no superaba los 30
aos, las mejoras progresivas en materia publica a partir del cambio que trajo el estado
produjo que la esperanza llegara a cambiar hasta 50 en la segunda mitad del siglo XX.
Aunque a comienzos de siglo 20 chile no posea un control de la natalidad, ya que su falta
de gestionamiento en post de las reformas sociales que permitan a las personas obtener
las condiciones adecuadas para hacer familia.

Las reformas en materia de vivienda y salud permitieron que la higiene mejorara lo cual
principalmente beneficio a la baja en la mortalidad infantil la cual se redujo de manera
importante. Pero el estado no se preocupaba solamente de lo que le pasara a los
chilenos, sino tambin a aquellos que queran ser chileros, los extranjeros. El gobierno
patrocino el arribo o permiti la llegada de inmigrantes de diversas regiones del mundo.

2- 1.- Por qu el tramo senil (Desde 60 aos) era tan bajo en el perodo de 1907 a
1970?

La poca esperanza de vida la cual bordeaba los 30 aos a mediados de los aos 1910-
1940, que en conjunto con la potencial mortalidad infantil, terminaba provocando que las
personas no viviesen muchos aos concentrndose prcticamente la nada misma con un
porcentaje del 6% en cuanto a la cantidad de la poblacin que vive ms all de los 45
aos ms o menos, ms aun si una gran totalidad como lo sera un 65% pertenece a
nios y adultos menores de 30 que en vista de las condiciones en las que se desarroll la
poblacin chilena de la poca, pusieron al gobierno en una posicin en la cual tendran
que velar ms por esta generacin la cual sobrepasara a llevar aquellas enseanzas de
las generaciones pasadas que entregan en cultura, porque la prioridad del gobierno es
erguir caminos daados.
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2- 2.- Qu consecuencias puede tener para un pas que el grupo etario mayoritario sean
los jvenes?

Las condiciones de salud, vivienda y educacin estn mejorando en favor de los jvenes
como un enfoque hacia aquellos que sern el pilar del progreso chileno, pero esto sin
embargo, est dejando de lado a aquellos grupos etarios que forman parte del pasado de
chile, que adems desde hace ms de un siglo no llegaban a superar ni siquiera el 10%
como para ser tomados como un sector del que deba haber mayor preocupacin.

Ahora, en consecuencia, esto traera problemas para los jvenes quienes empiezan a
quedar con la imagen que les van transmitiendo las generaciones anteriores en forma de
figuras ejemplares, dignas de quedar enmarcadas como un bal lleno de riquezas
culturales que se iran perdiendo a menos que esta rama de organizacin etaria aumente
en su porcentaje de la poblacin total.

3.- reflexiona en torno al fenmeno migratorio de la primera mitad del siglo XX. Qu
factores motivaron dicha migracin?, qu consecuencias se pueden evidenciar en los
procesos de urbanizacin?

Las personas a fines del siglo XIX comienzan a percatarse de que la vida en la ciudad
poda generar mejores proyectos de desarrollo personal y familiar, por lo cual decidieron
migrar del campo a la ciudad en busca de mejores condiciones laborales como de salud y
vivienda.

Una de las causas de este fenmeno migratorio seria la explotacin de aquel mineral que
sera el icono de la mono exportacin hasta 1929: el salitre, el cual mientras ms
explotacin reciba en el norte, mayor era la cantidad de trabajadores que necesitaba. Por
aquel entonces, los trabajadores se reunan en especies de miniciudades, las cuales les
daban todo tipo de servicio necesario aunque de forma precaria.

Luego estara la mejora en tecnologa agrcola que facilitara la produccin de bienes del
mismo tipo, logrando as una mayor produccin en base a un costo menor e incluso con
menos trabajo humano. De esa manera los trabajadores tuvieron que integrarse a la urbe
para obtener nuevas ocupaciones que les permitan sobrevivir.

Por otra parte las migraciones campo-ciudad tampoco se concentraba solo en el norte del
pas, sino tambin en sectores porteros como Valparaso y alrededores que tenan en
1885 a 104.952 personas; en 1907 a 162 447, y en 1920, a 182 422. Esto debido a l
gran flujo de comercio que comenz a aumentar desde 1880 especficamente.
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Las potencias nacionales de industria que en ese momento estaban recin comenzando
como concepcin y Santiago comenzaron a tomar ms ciudadanos recin llegados como
trabajadores para sus industrias que comenzaran a tomar ms fuerza con las polticas
integradas por los gobiernos radicales con la economa mixta.

4.- reflexiona sobre los cambios en la infraestructura urbana y el rol del estado en esta
materia.

El aumento de la poblacin urbana tuvo como consecuencia una obligacin en el estado


para controlar este crecimiento transformando las ciudades en lugares que puedan
albergar ciudadanos que seguan llegando a estas.

Uno de los ejemplos ms claros seria Santiago que entre 1872 y 1915, Santiago duplico
su expansin abarcando alrededor de 3600 hectreas; y entre 1930 y 1960 habra incluso
triplicado su tamao. Aunque estas expansiones no podran ser de norte a sur de manera
plana, es por eso que comenzaron a construirse los primeros rascacielos en chile.

Las transformaciones no solo se llevaron a nivel de edificacin, sino tambin a travs del
transporte con la llegada del vehculo a chile en 1902, que si bien su importacin aumento
en los aos consiguientes, durante su primera poca fue usado como modo de distraccin
por grupos ms acomodados, pero luego de su importacin progresiva comenz a ser
utilizada por lugareos para generar un sueldo a base de cobro por traslado. Del mismo,
para adaptarse al gran crecimiento automotriz, el gobierno tuvo que poner marcha en
generar que las calles sean adoquinadas o asfaltadas e implementar carreteras que
primero comenzaron uniendo Santiago con Valparaso y posteriormente Via Del Mar con
otros balnearios circundantes.

Lo mismo sucedi con los servicios de agua y electricidad que comenzaron a fines de
siglo XIX y que fueron tomando fuerza y expansin con el paso de los aos hasta cubrir el
territorio nacional de norte a sur a travs de las empresas creadas por el estado que no
tomaron mayor parte a travs de sus instituciones sino desde ms o menos los aos 30
con los gobiernos radicales.

5 -1.- Identifiquen la relacin entre la existencia de los vehculos motorizados y del


transporte a traccin animal en Santiago en el perodo 1915-1926.

Durante el comienzo del siglo XX Santiago ya se estaba convirtiendo en una ciudad


urbanizada que ya se alejaba de lo rural y que comenzaba a utilizar nuevas formas de
movilizacin que no requirieran mayor costo de mantencin. Con el aumento de las
importaciones automotrices las clases que no eran las ms acomodadas pudieron
acceder a dicho vehculo que representaba una manera ms cmoda de realizar traslados
entre un lugar a otro.
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De cualquier modo, ambos tipos de transporte servan para satisfacer las necesidades de
una capital tan atareada que requera mltiples tipos de servicio y para las cuales estas
dos variedades de transportes podan tener otro tipo de ocupacin que les sirviera de
modo caracterstico.

5- 2.- Expliquen la tendencia del uso de vehculos motorizados en el perodo, de acuerdo


con los datos aportados por el grfico.

A partir del aumento demogrfico respecto a los ltimos aos en la capital, el estado
chileno dispuso las condiciones para que se aumentara la produccin de vehculos
motorizados y para que estos puedan circular con mayor facilidad. Puede haber muchas
razones detrs de esto, como por ejemplo que es ms fcil de fiscalizar, crendose
sistemas capaces de regular el uso de la maquinaria motora mientras se aumenta su
importacin exponencialmente.

La ciudad se estaba moviendo ms rpido, necesitaba que se est a la altura del partido,
aunque de todos modos no fue fcil ya que requiri la creacin de una extensa red de
trabajo y consumo, y, a la vez, supuso un aumento notable en la percepcin de la
velocidad a la que estaba sometida la vida cotidiana de la ciudad del siglo XX.

6.- Cul es la importancia del estado docente en chile y de la expansin del sistema
educativo?

El sistema educativo estaba en la obligacin de expandirse tanto a travs de las


instituciones como en pos de lograr mayor progreso como pas. Dicho esto, el estado
formo parte importantsima del progreso educacional a travs del estado docente, creando
nuevas instituciones para capacitar a quienes ensearan en educacin primaria y
secundaria principalmente.

A partir de la constitucin de 1925 las cosas recin comenzaran a mejorar debido a que
este programa de leyes indicaba el nfasis que el Estado daba a la educacin al asumirla
como una "atencin preferente del Estado", en otras palabras la educacin se torna algo
importante para el desarrollo.

Una situacin muy importante para la poca es que la mujer toma gran parte del papel
educativo siendo estas la mayor parte del cuerpo docente de la poca, aunque no se
salvaron de tener las disputas que el cuerpo docente mantiene hasta el da de hoy como
lo seran las inadecuadas condiciones laborales y de remuneracin.

Ya a un nivel mayor esta la educacin superior que a principios del siglo XX solo estaba
preocupada en educar a la oligarqua nacional con un fuerte nfasis en el saber
acadmico y enciclopdico. Aunque exista una universidad pblica: la universidad de
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Chile, y una privada: universidad Catlica de Chile; desde fines de la dcada de 1910,
comenzaron a crearse nuevas casas de estudio privadas: la universidad de concepcin
(1919), la universidad tcnica Federico santa Mara (1926) y la universidad Catlica de
Valparaso.

7.- Qu diferencias y similitudes presenta el sistema educativo actual con el de la


primera mitad del siglo XX, a nivel primario, secundario y universitario?

La diferencia ms notoria seria la accesibilidad, el estado en vista de que necesitaban


profesionales capacitados para poder desarrollarse como industria, creo muchas
instituciones de nivel superior y reforz las educaciones de nivel primario y secundario.
Desde el rgimen militar y con la constitucin de 1980 la educacin como otros tipos de
servicios fueron privatizados, aunque actualmente se ha estado produciendo un cambio a
favor de la educacin gratuita que permita a jvenes del sector medio y popular acceder a
la oportunidad de volverse profesionales, porque antes de que se hiciera gratuita la
educacin a mediados del siglo XX, este era un lujo otorgado prcticamente para la
juventud oligarca, quienes posean los medios para pagar la educacin.

Durante el proceso de urbanizacin, muchas personas posean un bajo nivel de


escolaridad, habiendo aos en los que el analfabetismo nacional llegaba incluso a un
60%. Con la ley de instruccin primaria obligatoria, que estableci que dicho nivel
educacional adems de gratuito era ineludible, se logr reducir drsticamente esta cifra, y
as, por 1930 el analfabetismo llego hasta un 43,9%. En la actualidad las leyes indican
que tanto la educacin primaria como secundaria es obligatoria, en otras palabras, estas
obligado a terminar 4to medio, por lo menos se desea conseguir cualquier tipo de empleo
que sea digno y decente.

8.- Por qu es relevante que las mujeres ingresen a los espacios laborales
remunerados?

Durante el siglo XIX la mujer representaba gran parte del capital humano que trabajaba,
prcticamente un tercio de la poblacin trabajadora. Pero esta cifra comenz a decaer
llegando a constituir desde un 22,2% del mercado laboral en 1907 hasta su record en
1929 con la dura crisis que las dejo marcando una cifra record del 9,5%.

La mayora de las faenas a las cuales la mujer se exiga, no eran con contrato ya que
generalmente realizaban labores de manera informal como a domicilio: hacer aseo en
hogares o tambin se decidan por realizar algunos tipos de costura como el zurcido. Sin
embargo durante la primera mitad del siglo XX la mayora trabajaba en faenas
manufactureras. Aunque las cifras indicaban que la mujer posea un cuarto de la
poblacin econmicamente activa, los datos entregados sobre la poca no
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Toman en cuenta a la gran cantidad de mujeres que laboraban en sus hogares como
dueas de casa.

Con el paso de los aos la mujer cada vez se afianzaba ms en el mundo universitario y
profesional, en los cuales se destacaban en profesiones como docentes primarias y
secundarias, con la flexibilidad para estudiar, se empezaron a desempear en
profesiones en las cuales no se les vea casi nada como la medicina y la abogaca. Pero a
pesar de eso la mujer reciba menor remuneracin por el prstamo de un mismo servicio.
Una mujer llamada Elena Caffarena, lucho por reducir estas desigualdades dedicando
toda su vida en pro de la lucha por la igualdad de derechos de las mujeres, siendo un
icono y fundadora del movimiento Pro-Emancipacin de las Mujeres de Chile (Memch).

9- 1.- En qu mbitos situaron las mujeres de la primera mitad del siglo XX sus
reivindicaciones?

Las mujeres empezaron a reivindicarse con mayor fuerza a partir del siglo XX con muchas
figuras representativas que motivaron al sexo femenino a ponerse los pantalones y
luchar por sus derechos. Entre sus principales reivindicaciones se encuentra la educacin.
En la cual no solo ejercan la docencia, espacio que se les fue entregado con mayor
flexibilidad debido a que se entenda que jugara un rol subsidiario de la maternidad, sino
que tambin el estudio profesional para mujeres de sectores menos acomodados,
tambin la posibilidad de ejercer otro tipo de profesiones como mdico y abogado,
integrndose con fuerza a las universidades que impartan dichas carreras. Ya en 1950,
ya eran 340 000 las nias que asistan a la educacin primaria, 40 000 las que lo hacan a
liceos y 38 000 a establecimientos tcnico-profesionales.

Otra de sus reivindicaciones fue en un mbito ms comn, en el da a da y en su vida


cotidiana. Dejando en claro que el rol social y sus deberes como mujeres no eran los
establecidos, ponindose firmemente en la decisin de que ellas controlaran sus vidas y
no se someteran al patriarcado del cual se estaban despojando con mayor fuerza durante
este siglo. Pero por sobre todo la ms importante de sus reivindicaciones seria la poltica,
campo en el cual el memch ocupo un rol importantsimo en la lucha por alcanzar derechos
polticos como mujeres, aunque se disolvi en 1953 tras haber logrado varios de sus
objetivos.

9- 2.- Cul es el mensaje principal que el Movimiento Pro-Emancipacin de las Mujeres


de Chile deseaba comunicar a la opinin pblica a travs del discurso en la revista?

Un mensaje de motivacin para aquellas mujeres que estn decididas a realizar un


cambio y para aquellas que an se esconden bajo una mesa y no saben que hacer, que
de ellas depende lo que se quiera realizar para poder reivindicar todos los derechos que
les pertenecen. El cambio no se lograra si no se unen por la mujer de ciudad, por la
campesina y por la proteccin de la infancia desvalida. Es el deber como mujeres luchar
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por la creacin y funcionamiento de polticas que reduzcan las injusticias que afligen a la
mujer del siglo XX.

10.- realiza una sntesis sobre la evolucin del arte, las letras, el cine, el deporte y los
medios de comunicacin en la primera mitad del siglo XX.

Muchas de las actividades que forman parte de la expresin audio-visual fueron


adquiridas mediante intercambio cultural, en el caso del arte esta agarro ms fuerza con
los principales exponentes que fueron a alimentarse de la riqueza cultural del viejo
continente. El cine fue un tema muy relevante en este asunto, comenzando con pequeas
exposiciones de quieres seran los pioneros del cine, los hermanos lumiere, hasta
cortometrajes y largo metrajes que exponen distintas historias como la del guerrillero
Manuel Rodrguez. En el caso de la letra y la escritura, los principales exponentes de este
tipo de expresin fueron una gran generacin de escritores y poetas chilenos como Pablo
Neruda, Gabriela Mistral, y Baldomero Lillo.

Las radios, los diarios y todos los tipos de medios de comunicacin sirvieron para
mantener informada a la poblacin de todos los tipos de acontecimientos que pudieran ser
de inters comn, ya sea deportes, poltica, encuentros amistosos, etc. El deporte fue un
choque cultural pero en casa, los inmigrantes y trabajadores de puertos, se
desempearon en ensear 3 deportes principalmente: el boxeo, que fue enseado por un
inmigrante irlands, que comenz como deporte clandestino hasta que en 1902 se realiz
la primera pelea nacional en chile y en 1956 se llegaba a participar de manera olmpica. El
tenis fue enseado por porteos extranjeros principalmente por Santiago, via del mar y
Valparaso donde una tenista chilena: Anita Lizana, llego a ser reconocida como la mejor
del mundo. Finalmente con el futbol, que fue un deporte que fue agarrado ms por
sectores populares transformndose en un espectculo cotidiano, crendose clubes que
permanecen en la actualidad y otros que han desaparecido.