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Manual - de - Lineamientos - TecNM (2015) PDF
Manual - de - Lineamientos - TecNM (2015) PDF
Acadmico-Administrativos del
Tecnolgico Nacional de Mxico
Revisin tcnica
Martha Carreo Jurez - Instituto Tecnolgico de Celaya
Mara Concepcin Lara Gmez - Instituto Tecnolgico de Cerro Azul
Roco Elizabeth Pulido Ojeda - Instituto Tecnolgico de Cerro Azul
Faviola Olivas Porras - Instituto Tecnolgico de Ciudad Jurez
Nidia Rico Ramos - Instituto Tecnolgico de Delicias
Armando Alcalde Martnez - Tecnolgico de Estudios Superiores de Ecatepec
Alfredo Ochoa Aguilera - Instituto Tecnolgico de Gustavo A. Madero
Oscar Omar Cuin - Instituto Tecnolgico Superior de Irapuato
Ana Rosa Braa Castillo - Instituto Tecnolgico de Reynosa
Jos Antonio Canto Esquivel - Instituto Tecnolgico de Villahermosa
DIRECTORIO ........................................................................................................... i
PRESENTACIN ........................................................................................................ ii
AGRADECIMIENTOS ................................................................................................ iv
MANUAL DE LINEAMIENTOS ACADMICO-ADMINISTRATIVOS DEL TecNM.... vi
NDICE DE TABLAS ................................................................................................. vii
ABREVIATURAS, ACRNIMOS Y SIGLAS ........................................................... viii
CONTENIDO ......................................................................................................... ix
CAPTULO 1. INTRODUCCIN .............................................................................. 1
CAPTULO 2. OBJETIVO ........................................................................................ 4
CAPTULO 3. ANTECEDENTES ............................................................................. 5
CAPTULO 4. MARCO JURDICO ........................................................................ 12
CAPTULO 5. LINEAMIENTO PARA EL PROCESO DE EVALUACIN Y
ACREDITACIN DE ASIGNATURAS ...................................................................... 14
5.1 Propsito ...................................................................................................... 14
5.2 Alcance ......................................................................................................... 14
5.3 Definicin y caracterizacin .......................................................................... 14
5.4 Polticas de operacin .................................................................................. 17
5.4.1 Generalidades .................................................................................... 17
5.4.2 De los cursos y la acreditacin de asignatura .................................... 18
5.4.3 De los desempeos en la evaluacin ................................................. 20
5.4.4 Del (de la) profesor(a) ........................................................................ 23
5.4.5 Del estudiante .................................................................................... 24
5.4.6 De las causas de baja del Instituto ..................................................... 26
5.5 Disposiciones generales ............................................................................... 28
CAPTULO 6. LINEAMIENTO DE TRASLADO ESTUDIANTIL ............................ 29
6.1 Prposito ...................................................................................................... 29
6.2 Alcance ......................................................................................................... 29
6.3 Definicin y caracterizacin .......................................................................... 29
6.4 Polticas de operacin .................................................................................. 30
Con fundamento en el artculo 3o. del Decreto que crea el Tecnolgico Nacional
de Mxico (tecNM) publicado en el Diario Oficial de la Federacin el :23-07-2014, se
emite el presente Manual de Lineamientos Acadmico-Administrativos del Tecnolgico
Nacional de Mxico, para formular y establecer las disposiciones tcnicas y
administrativas para la organizacin, operacin, desarrollo, supevisin y evaluacin de
la educacin superior tecnolgica que se realice en los Institutos, Unidades y Centros
adscritos.
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Artculos 3o, 5o. y 27.
Diario Oficial de la Federacin 05-02-1917 y sus reformas aplicadas.
Leyes
Ley Reglamentaria del Artculo 5 Constitucional, relativo al Ejercicio de
las Profesiones en el Distrito Federal, publicada en el Diario Oficial de la
Federacin 26-03-1945, ltima reforma publicada en el Diario Oficial de
la Federacin 19-10-2010.
Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, publicada en el Diario
Oficial de la Federacin 29-12-1976, ltima reforma publicada en el Diario
Oficial de la Federacin 13-06-2014.
Ley General de Educacin, publicada en el Diario Oficial de la Federacin
13-07-1993, ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin
11-09-2013.
Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior, publicada en el Diario
Oficial de la Federacin 29-12-1978.
Reglamentos
Reglamento de la Ley Reglamentaria del Artculo 5 Constitucional,
relativo al Ejercicio de las Profesiones en el Distrito Federal, publicado
en el Diario Oficial de la Federacin 01-10-1945.
Reglamento para la Prestacin del Servicio Social de los Estudiantes de
las Instituciones de Educacin Superior en la Repblica Mexicana,
publicado en el Diario Oficial de la Federacin 30-03-1981.
Reglamentos vigentes del Servicio Social de los Estados de la Repblica
Mexicana.
Decretos
Decreto que crea el Tecnolgico Nacional de Mxico, publicado en el
Diario Oficial de la Federacin 23-07-2014.
Decreto de Creacin de cada Instituto Tecnolgico Descentralizado.
Documentos normativos
Manual de Organizacin General del Tecnolgico Nacional de Mxico,
publicado en el Diario Oficial de la Federacin 17-03-2015.
Modelo Educativo para el Siglo XXI: Formacin y Desarrollo de
Competencias Profesionales, publicado por Direccin General de
Educacin Superior Tecnolgica en diciembre de 2012.
5.1 PROPSITO
Establecer la normativa para el proceso de evaluacin y acreditacin de las
asignaturas que integran los planes de estudio de nivel licenciatura para la formacin
y desarrollo de competencias profesionales de las Instituciones adscritas al TecNM,
con la finalidad de evaluar y acreditar las competencias sealadas en los programas
de estudio.
5.2 ALCANCE
Se aplica a todos los estudiantes inscritos en las asignaturas de cualquier plan
de estudios de nivel licenciatura para la formacin y desarrollo de competencias
profesionales en los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
5.4.1 GENERALIDADES
5.4.1.1 Al inicio del curso debe aplicarse una evaluacin diagnstica al estudiante,
con base en las competencias previas requeridas para el desarrollo de las
competencias especficas de la asignatura. Esta evaluacin no forma parte
de la evaluacin sumativa.
5.4.1.2 Cada asignatura del plan de estudios es instrumentada a travs de cursos,
los cuales son de carcter: ordinario, repeticin, y especial; y pueden
impartirse en periodo semestral o de verano.
5.4.1.3 En un periodo semestral, cada curso tendr una duracin de 16 semanas
efectivas, considerando el contenido en horas-semana indicado en el
programa de la asignatura. Para el caso del periodo de verano, tendr una
duracin de seis semanas efectivas.
5.4.1.4 Las competencias a evaluar, estrategias e instrumentos de evaluacin,
proyectos formativos e integradores, para cada asignatura se deben dar a
conocer al estudiante al inicio del curso, de acuerdo con la instrumentacin
didctica (ver Anexo I), elaborada de manera colegiada en la Academia y
presentada por el profesor.
5.4.1.5 La evaluacin formativa se realiza durante todo el curso.
5.4.1.6 La integracin de la evaluacin sumativa se realiza al final del
curso con el objeto de verificar el alcance de la competencia de la asignatura
mediante los mtodos, tcnicas e instrumentos de evaluacin.
Nivel de Valoracin
Desempeo Indicadores del alcance
Desempeo numrica
Cumple al menos cinco de los siguientes indicadores
a) Se adapta a situaciones y contextos complejos. Puede trabajar en equipo,
reflejar sus conocimientos en la interpretacin de la realidad. Inferir
comportamientos o consecuencias de los fenmenos o problemas en estudio.
Incluir ms variables en dichos casos de estudio.
b) Hace aportaciones a las actividades acadmicas desarrolladas. Pregunta
integrando conocimientos de otras asignaturas o de casos anteriores de la
misma asignatura. Presenta otros puntos de vista que complementan al
presentado en la clase. Presenta fuentes de informacin adicionales (Internet,
documentales), usa ms bibliografa, consulta fuentes en un segundo idioma,
etc.
c) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase
(creatividad). Ante problemas o casos de estudio propone perspectivas
diferentes, para abordarlos y sustentarlos correctamente. Aplica
COMPETENCIA
ALCANZADA
1 El (la) profesor(a) debe de fomentar los indicadores del alcance para que los estudiantes
De la baja temporal:
5.4.6.4 Todo estudiante que haya cursado al menos un semestre en el Instituto, tiene
derecho a solicitar baja temporal en la totalidad de las asignaturas en que
est inscrito, dentro de los 20 das hbiles a partir del inicio oficial de los
cursos. Para realizar este trmite, el estudiante manifiesta su determinacin
por escrito al (a la) Jefe(a) de la Divisin de Estudios Profesionales o su
equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados, quien notifica al
(a la) Jefe(a) del Departamento de Servicios Escolares si procede la baja. Si
la solicitud no se realiz en los 20 das hbiles, el estudiante debe manifestar
su determinacin por escrito al Comit Acadmico. Lo anterior a excepcin
de lo que se indique en los lineamientos vigentes referentes al Servicio Social
y Residencia Profesional (ver CAPTULO 11 y CAPTULO 12).
5.4.6.5 Una baja temporal autorizada no registra calificacin en las asignaturas.
5.4.6.6 Contravenga las disposiciones reglamentarias, alterando el funcionamiento
de la institucin o por actos de indisciplina.
De la baja definitiva:
5.4.6.7 No acredite una asignatura en curso especial.
6.1 PRPOSITO
Establecer la normativa para que los estudiantes puedan cambiar de
adscripcin de un Instituto a otro, dentro de las Instituciones adscritas al TecNM.
6.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
Una vez aceptado por el Instituto receptor, el estudiante deja de estar adscrito
en el Instituto de origen, por lo anterior sus beneficios particulares obtenidos en el
Instituto de origen se pierden, quedando sin embargo, la posibilidad de regresar al
Instituto de origen o realizar su traslado a otro Instituto de acuerdo con lo establecido
en el presente lineamiento.
6.4.1 GENERALIDADES
6.4.1.1 Se puede realizar un nmero indeterminado de traslados entre las
Instituciones adscritas al TecNM, inclusive si regresa a un Instituto en el que
haya estado adscrito previamente, siempre y cuando el estudiante logre
terminar su carrera dentro del periodo reglamentario de 12 semestres.
6.4.1.2 Cuando el estudiante solicite su traslado a un plan de estudios diferente, se
otorga por una nica ocasin de acuerdo con lineamiento vigente referente a
la convalidacin de estudios (ver CAPTULO 7).
6.4.1.3 El estudiante que cause baja definitiva por reprobacin de curso especial o
no logre terminar su carrera dentro del periodo reglamentario de 12
semestres, puede solicitar su reingreso por nica ocasin al mismo plan de
estudios, en otro Instituto que lo oferte, reconocindole slo las asignaturas
acreditadas y recalculando su semestre, obligado a concluir el plan de
estudios en la Institucin receptora en un mximo de 12 semestres, sin
oportunidad de solicitar traslado o convalidacin. Para facilitar el seguimiento
de los estudiantes en esta condicin, el Departamento de Servicios Escolares
le antepondr la letra B al nmero de control.
7.1 PRPOSITO
Establecer la normativa para la convalidacin de asignaturas otorgadas en las
Instituciones adscritas al TecNM de un plan de estudios a otro realizando una
correspondencia parcial o total en contenidos y cantidad de crditos por asignatura.
7.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
7.4.1 GENERALIDADES
7.4.1.1 En caso de cambio de carrera, aplica el presente lineamiento, permitiendo al
estudiante reorientar en forma vocacional sus estudios a un perfil profesional
afn a sus habilidades y aptitudes, conservando su nmero de control.
7.4.1.2 Al estudiante en convalidacin se le recalcula el semestre al que se inscribe
de acuerdo a las asignaturas convalidadas y para facilitar el seguimiento de
los estudiantes en esta situacin, se le antepone la letra C al nmero de
control.
7.4.1.3 El Departamento de Servicios Escolares o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados, determina el semestre de ubicacin del
estudiante tomando en cuenta el nmero de crditos convalidados entre la
carga promedio semestral.
7.4.1.4 El estudiante slo tiene derecho a convalidar plan de estudios en una sola
ocasin, bajo la condicin que pueda concluir dicho plan de estudios dentro
de los 12 semestres reglamentarios.
7.4.1.5 No se requiere convalidacin cuando el estudiante hace cambio de
modalidad (escolarizada, No escolarizada a distancia y Mixta en el mismo
plan de estudios y en el mismo Instituto). Cuando cambia de Instituto se
aplica el lineamiento de traslado de estudiantes vigente (ver CAPTULO 6).
7.4.1.6 Cada Instituto determina en cuales de sus planes de estudio tiene capacidad
para aceptar estudiantes en convalidacin.
7.4.1.7 Para el estudiante interesado en cursar una segunda carrera, se debe
realizar el numeral 7.4.3.4, con todas y cada una de las asignaturas que su
certificado de la primera carrera ampare.
7.4.3 DE LA OPERACIN
7.4.3.1 La autorizacin de la convalidacin de estudios queda condicionada con la
capacidad del Instituto para el plan de estudios solicitado.
7.4.3.2 El estudiante debe presentar la solicitud para la convalidacin de estudios en
la Divisin de Estudios Profesionales o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados, al menos 30 das hbiles antes de las
reinscripciones (Anexo V).
8.1 PRPOSITO
Establecer y aplicar la normativa, los mecanismos y las actividades necesarias
para la movilidad estudiantil, que permita fortalecer la formacin integral del estudiante,
aprovechando la infraestructura y los recursos de las Instituciones de Educacin
Superior receptoras incluyendo Instituciones Extranjeras, para desarrollar una visin
globalizadora. El presente lineamiento tiene como finalidad establecer los mecanismos
para validar las asignaturas y las actividades acadmicas cursadas en una Institucin
de Educacin Superior distinta a la que se encuentra inscrito el estudiante.
8.2 ALCANCE
Se aplica a todos Ios Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
9.1 PRPOSITO
Establecer el lineamiento para la emisin de la resolucin por la cual se declaran
equiparables los estudios realizados en Instituciones de Educacin Superior con
reconocimiento oficial, con los planes y programas de estudio de las Instituciones
adscritas al TecNM.
9.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
10.1 PRPOSITO
Establecer la normativa para el cumplimiento de las actividades
complementarias para la formacin y desarrollo de competencias profesionales de las
Instituciones adscritas al TecNM, con la finalidad de fortalecer la formacin integral de
los estudiantes.
10.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
10.4.1 GENERALIDADES
10.4.1.1 Cada Instituto oferta las actividades complementarias, a travs de los
Departamentos correspondientes, de acuerdo con su Programa Institucional
de Innovacin y Desarrollo.
10.4.1.2 Las actividades complementarias son propuestas por los Departamentos
involucrados ante el Comit Acadmico, quien asigna el nmero de crditos
y lo presenta como recomendacin al (a la) Director(a) del Instituto para su
dictamen.
10.4.1.3 El valor curricular para el conjunto de las actividades complementarias
establecidas en el plan de estudios es de cinco crditos, considerando que
por cada crdito equivale a veinte horas efectivas y verificables, su
cumplimiento debe ser dentro de los seis primeros semestres.
10.4.1.4 Para cada una de las actividades complementarias autorizadas, no
deben de tener ms de dos crditos asignados.
10.4.1.5 El Departamento de Desarrollo Acadmico o su equivalente en los
Institutos Tecnolgicos Descentralizados difunde en los cursos de induccin
las diversas actividades complementarias autorizadas.
10.4.1.6 El (la) Jefe(a) de Departamento designa y da seguimiento al (a la)
profesor(a) responsable que dirige la actividad complementaria; quien
determina la forma de evaluar, definir la(s) evidencia(s) a satisfacer y de
confirmar que el estudiante adquiera las competencias necesarias para la
formacin integral.
10.4.1.7 La Divisin de Estudios Profesionales o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados es la responsable de autorizar y registrar la
actividad complementaria al estudiante cumpliendo con lo que establece el
numeral 5.4.5.4.
11.1 PRPOSITO
Establecer la normativa para la operacin y cumplimiento del Servicio Social de
los planes de estudio de nivel licenciatura para la formacin y desarrollo de
competencias profesionales de las Instituciones adscritas al TecNM, con la finalidad
de fortalecer la formacin integral del estudiante, desarrollando una conciencia de
solidaridad y compromiso con la sociedad a la que pertenece, mediante la aplicacin
y desarrollo de sus competencias profesionales.
11.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM y se
encuentra fundamentado en el siguiente marco jurdico:
Ley Reglamentaria del Artculo 5 Constitucional, relativo al Ejercicio de las
Profesiones en el Distrito Federal, publicada en el Diario Oficial de la
Federacin 26-03-1945, ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la
Federacin 19-10-2010.
Ley General de Educacin, publicada en el Diario Oficial de la Federacin
13-07-1993, ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin
11-09-2013.
Reglamento de la Ley Reglamentaria del Artculo 5 Constitucional, relativo
al Ejercicio de las Profesiones en el Distrito Federal, publicado en el Diario
Oficial de la Federacin 01-10-1945.
Reglamento para la Prestacin del Servicio Social de los Estudiantes de las
Instituciones de Educacin Superior en la Repblica Mexicana, publicado en
el Diario Oficial de la Federacin 30-03-1981.
11.4.1 GENERALIDADES
11.4.1.1 El Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin o su equivalente
en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados, presenta las propuestas de
proyectos de Servicio Social ante el Comit Acadmico para su revisin y
recomendacin al (a la) Director(a) del Instituto, quien emite su autorizacin.
11.4.1.2 El Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin o su equivalente
en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados es la instancia que registra,
recluta y autoriza la prestacin del Servicio Social al estudiante.
11.4.1.3 Los estudiantes pueden prestar su Servicio Social una vez aprobado el
porcentaje de crditos de acuerdo con la normativa vigente, indicada en el
apartado de alcance de este documento.
11.4.1.4 El Servicio Social tiene un valor de 10 crditos en los planes de estudio,
donde un crdito equivale a 50 horas.
11.4.1.5 Para ser liberado el Servicio Social se tiene que cumplir con los 10
crditos en un periodo no menor de seis meses.
12.1 PRPOSITO
Establecer la normativa y actividades que son aplicados en la planeacin,
operacin y acreditacin de la Residencia Profesional de los planes de estudio de nivel
licenciatura para la formacin y desarrollo de competencias profesionales de las
Instituciones adscritas al TecNM.
12.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
12.4.1 GENERALIDADES
12.4.1.1 Cada Instituto ofrece la Residencia Profesional de acuerdo a su
Programa Institucional de Innovacin y Desarrollo (PIID).
12.4.1.2 El valor curricular para la Residencia Profesional es de 10 crditos, y su
duracin queda determinada por un perodo de cuatro meses como tiempo
mnimo y seis meses como tiempo mximo, debiendo acumularse 500 horas.
12.4.1.3 La Residencia Profesional se cursa por una nica ocasin. En el caso de
existir causas justificadas fuera del alcance del residente, es necesario
proponer una segunda asignacin de proyecto de Residencia Profesional,
como se menciona en el numeral 12.4.6.5.
12.4.1.4 La Subdireccin Acadmica en conjunto con la Subdireccin de
Planeacin y Vinculacin, a travs de la Divisin de Estudios Profesionales
o sus equivalentes en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados, son los
responsables de formular, operar y evaluar el programa semestral de
Residencia Profesional, contando con el apoyo de los Departamentos
Acadmicos y del Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin o su
equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados.
12.4.1.5 El Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin o el su
equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados en colaboracin
con la Academia identifican necesidades en las empresas, organismos o
dependencias para generar proyectos pertinentes a la Residencia
Profesional.
13.1 PRPOSITO
Establecer la normativa para la Operacin de los Cursos de Verano aplicable a
los planes de estudio de licenciatura, diseados para la formacin y desarrollo de
competencias profesionales en las Instituciones adscritas al TecNM.
13.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
13.4.1 GENERALIDADES
13.4.1.1 Con base en el catlogo de asignaturas autorizadas para cursos de
verano (ver numeral 13.4.8.1), los estudiantes presentan la solicitud de
apertura de una asignatura en particular ante la Divisin de Estudios
Profesionales o su equivalente en los Institutos Tecnolgicos
Descentralizados.
13.4.1.2 La Divisin de Estudios Profesionales o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados, realiza y presenta un diagnstico de las
asignaturas a ofrecer en verano a la Subdireccin Acadmica o su
equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados.
13.4.1.3 La programacin de las asignaturas es realizada por la Divisin de
Estudios Profesionales o equivalente en los Institutos Tecnolgicos
Descentralizados, en coordinacin con los Departamentos Acadmicos
involucrados y autorizadas por la Subdireccin Acadmica o su equivalente
en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados.
13.4.1.4 Los grupos se forman con un mnimo de 15 y un mximo de 30
estudiantes. Los grupos que no cumplan con el nmero mnimo establecido,
sern analizados por el Comit Acadmico y autorizados por la direccin del
Instituto, con base en las condiciones acadmicas prevalecientes en el
Instituto.
13.4.1.5 La Divisin de Estudios Profesionales o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados publica hasta con un mes de anticipacin a
la fecha de inicio de los cursos, las asignaturas y los horarios establecidos
para la imparticin de los mismos.
14.1 PRPOSITO
Establecer la normativa para el proceso de titulacin integral en los planes de
estudio de nivel licenciatura para la formacin y desarrollo de competencias
profesionales de las Instituciones adscritas al TecNM.
14.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
14.4.2 DE LA ACADEMIA
14.4.2.1 Propone el banco de proyectos de titulacin integral tomando en cuenta
el perfil de egreso, y lo entrega al (a la) jefe(a) de Departamento Acadmico
correspondiente.
14.4.2.2 Verifica y valida la calidad de los proyectos aceptados para la titulacin
integral.
14.4.2.3 Propone asesores tomando en cuenta las caractersticas del proyecto de
titulacin integral y el perfil del (de la) profesor(a).
14.4.2.4 Para el caso de tesis o tesina, propone revisores tomando en cuenta las
caractersticas de la misma y el perfil del (de la) profesor(a).
14.4.2.5 Solicita el registro de los proyectos de titulacin integral ya verificados y
validados.
En caso de que el responsable del llenado del libro cometa errores en ste, es
motivo de oficio de extraamiento por parte del (de la) Jefe(a) del Departamento
Acadmico, con copia al Departamento de Recursos Humanos o su equivalente en los
Institutos Tecnolgicos Descentralizados, as como de su inhabilitacin en los
siguientes dos actos protocolarios de titulacin integral en los que pudiera participar.
15.1 PRPOSITO
Establecer la normativa que sustente y sistematice el otorgamiento de la
atencin tutorial a los estudiantes, a travs del Programa Nacional de Tutora (PNT);
propiciando el mejoramiento de la calidad educativa y contribuyendo a su formacin
integral, mejorando los ndices de permanencia, egreso y titulacin oportuna en las
Instituciones adscritas al TecNM.
15.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
15.4.1 GENERALIDADES
15.4.1.1 Con base al PIID, cada Instituto elabora su PIT para su implementacin,
desarrollo y seguimiento.
15.4.1.2 El (la) Jefe(a) de Departamento de Desarrollo Acadmico o su
equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados, enva un reporte
semestral del PIT al rea de Desarrollo Acadmico de la Direccin de
Docencia e Innovacin Educativa del TecNM.
15.4.1.3 El (la) Director(a) del Instituto designa al (a la) Coordinador(a)
Institucional del PIT.
15.4.1.4 El (la) Jefe(a) de Departamento Acadmico o su equivalente en los
Institutos Tecnolgicos Descentralizados, designa al (a la) Coordinador(a) de
tutora de Departamento Acadmico.
15.4.1.5 El (la) Jefe(a) de Departamento de Desarrollo Acadmico o su
equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados es el
responsable del PIT y opera a travs del (de la) Coordinador(a) Institucional
de Tutora.
15.4.1.6 De ser recomendada por el Comit Acadmico la tutora como actividad
complementaria, el nico facultado para autorizar los crditos (mximo dos
crditos de acuerdo con el numeral 10.4.1.4), es el (la) Director(a) del
Instituto.
16.1 PRPOSITO
Establecer la normatividad para la operacin de los programas educativos, para
la formacin y desarrollo de competencias profesionales de los estudiantes de
educacin a distancia de nivel licenciatura del TecNM.
16.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
16.4.1 GENERALIDADES
Para educacin a distancia se establece lo siguiente:
INSTITUTO
16.4.3.1 Coordina las actividades acadmico-administrativas de educacin a
distancia con el docente asesor(a) y tutor(a), a fin de verificar el
funcionamiento de las mismas.
16.4.3.2 Supervisa y coordina el desarrollo ptimo de los programas de Educacin
a Distancia.
16.4.3.3 En colaboracin con el Departamento de Desarrollo Acadmico o su
equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados supervisar y
coordinar los procesos de admisin de los aspirantes a estudiar las carreras
ofrecidas en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta.
16.4.3.4 Supervisa y coordina los procesos de reclutamiento, seleccin y admisin
de los aspirantes a laborar en la Divisin de Educacin a Distancia.
16.4.3.5 Coordina y lleva a cabo la atencin a los estudiantes en Programas a
Distancia relacionada con cargas acadmicas, procesos y seguimiento
acadmico-administrativos, en colaboracin con la Divisin de Estudios
Profesionales o su equivalente en los Institutos Tecnolgicos
Descentralizados.
16.4.3.6 En coordinacin con el Departamento de Desarrollo Acadmico o su
equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados, realiza
deteccin de necesidades para cursos de capacitacin dirigidos a los
docentes asesores y tutores.
DISTANCIA
17.1 PRPOSITO
Establecer la normativa para la Salida Lateral como alternativa de formacin
acadmica parcial para los estudiantes inscritos en los planes de estudio de nivel
licenciatura para la formacin y desarrollo de competencias profesionales de las
Instituciones adscritas al TecNM, con la finalidad que les permita ejercer sus
competencias en el sector productivo y de servicios.
17.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
17.4.1 GENERALIDADES
17.4.1.1 La Salida Lateral se les autoriza a los estudiantes adscritos que hayan
acreditado como mnimo el 60% de los crditos de su plan de estudios, ms
una asignatura de especialidad.
17.4.1.2 El (la) Director(a) del Instituto es el nico facultado para firmar el diploma
de Salida Lateral.
17.4.1.3 El Instituto es el encargado de generar opciones de certificacin que
proporcionen al estudiante en Salida Lateral, un documento de
reconocimiento oficial para el sector productivo y de servicios.
18.1 PRPOSITO
Establecer la normativa para la integracin y operacin de las Academias en las
Instituciones adscritas al TecNM.
18.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
18.4.1 GENERALIDADES
18.4.1.1 Al (la) Presidente(a) y Secretario(a) de Academia se le asignarn hasta
un mximo de cuatro horas de apoyo a la docencia para realizar las funciones
inherentes a su cargo.
18.4.1.2 Se establece una Academia por programa educativo.
18.4.1.3 El (la) Director(a) del Instituto es el nico facultado para emitir y firmar los
nombramientos del (de la) Presidente(a) y Secretario(a) de la Academia.
18.4.1.4 El (la) Jefe(a) de Departamento Acadmico es quien otorga la liberacin
de las actividades acadmicas, a travs de su firma de visto bueno de
acuerdo al Anexo XXXVII.
18.4.3 DE LA OPERACIN
18.4.3.1 Los integrantes de la Academia en coordinacin con el (la) Jefe(a) de
Departamento Acadmico y el Presidente de la Academia, participarn en la
elaboracin del PTA del Departamento Acadmico, que deber contener
actividades de carcter acadmico, cientfico, tecnolgico, de vinculacin y
de gestin acadmica, alineado al PIID. Los integrantes de la academia a
travs de su Presidente(a) deben proponer al (a la) Jefe(a) de Departamento
Acadmico las estrategias y acciones para disminuir los ndices de
reprobacin, rezago y desercin.
18.4.3.2 El plan de trabajo de la Academia inicia con el semestre y debe aportar
acciones al PTA del Departamento Acadmico y a las metas institucionales
del PIID. Al trmino del semestre, el (la) Presidente(a) de Academia presenta
al (a la) Jefe(a) de Departamento un informe de actividades que contribuya
al ejercicio de rendicin de cuentas.
19.1 PRPOSITO
Establecer la normativa para la Integracin de Especialidades aplicable a la
educacin escolarizada, No escolarizada a distancia y Mixta de los planes de estudio
de nivel licenciatura para la formacin y desarrollo de competencias profesionales de
las Instituciones adscritas al TecNM, con la finalidad de facilitar la definicin, el diseo,
la autorizacin, el registro, la operacin y la cancelacin de las mismas.
19.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
20.1 PRPOSITO
Establecer los mecanismos regulatorios que orienten a los profesores e
instancias colegiadas en el proceso de elaboracin, registro, revisin, evaluacin y
seguimiento de las lneas y proyectos de investigacin educativa, con el fin de
promover, organizar y divulgar las actividades de investigacin educativa en las
Instituciones adscritas al TecNM.
20.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
20.4.10 DE LA ACADEMIA
20.4.10.1 Propone temas y problemas para el diseo y desarrollo de Lneas y
proyectos de investigacin educativa.
21.1 PRPOSITO
Establecer la normativa para la emisin de propuestas y recomendaciones a la
autoridad del Instituto por parte del Comit Acadmico, en asuntos sustantivos o
adjetivos del mbito acadmico, fundamentado en un conocimiento pleno de la
realidad institucional y de su entorno; que coadyuvan a la mejora continua del
desarrollo de los cinco procesos estratgicos del Modelo Educativo vigente en las
Instituciones adscritas al TecNM.
21.2 ALCANCE
Se aplica a todos los Institutos, Unidades y Centros adscritos al TecNM.
Las actividades realizadas por este rgano estn dirigidas a analizar y evaluar
situaciones de discrepancia o no previstas en la normativa, que se presentan en el
proceso educativo, para proponer posibles soluciones en materia acadmico-
administrativas acordes con las directrices del desarrollo institucional.
21.4.1 GENERALIDADES
21.4.1.1 El (la) Director(a) del Instituto es el (la) nico(a) facultado(a) para
autorizar o declinar las propuestas del comit acadmico.
21.4.1.2 El (la) Director(a) del Instituto es quien firma el dictamen oficial que
autoriza o declina un trmite solicitado por el interesado (ver Anexo XLVI),
previa recomendacin del Comit Acadmico (ver Anexo XLIV y Anexo XLV).
A
Acciones remediales: Aquellas acciones dirigidas a evitar que suceda algo o
bien acciones dirigidas a corregir algo, tales como asesoras, cursos de regularizacin,
orientacin educativa, tutoras u otros.
Acreditacin.- Es dar testimonio de que un estudiante posee las competencias
que estn definidas en una asignatura, Residencia Profesional, Servicio Social,
Actividades Complementarias y que son necesarias para el desarrollo de
competencias profesionales acordes al perfil de egreso. El nivel de desempeo de la
competencia se expresa mediante una valoracin numrica.
Actitudes.- Es el conjunto de disposiciones de carcter volitivo y valorativo para
llevar a cabo una actividad por parte del estudiante. Forma parte de uno de los mbitos
que constituyen a la competencia profesional.
Acto protocolario de titulacin integral.- Es la ceremonia formal en la cual el
candidato toma protesta y recibe la validacin de su formacin acadmica por parte de
la institucin.
Ambientes de Aprendizaje.- En la conformacin de los ambientes de
aprendizaje interviene el medio fsico y las interacciones que se producen en ste; la
disposicin espacial, el tipo de relaciones que mantienen las personas con los objetos,
las interacciones que se producen entre las personas, los roles que se establecen, los
criterios que prevalecen y las actividades que se realizan.
Aula invertida.- Modelo de aprendizaje que se caracteriza por el rol activo del
estudiante, con el objetivo de invertir la forma en que los contenidos son entregados
para dar mayor tiempo a la prctica y a la aplicacin de teoras y conceptos. Los
contenidos son revisados previamente a la asesora o clase por los estudiantes, y la
prctica, elaboracin de tareas, resolucin de problemas y/o dudas son realizadas en
asesora o clase.
C
Cancelacin de especialidad.- Eliminacin de una especialidad del catalogo
de especialidades del TecNM.
Candidato.- Es la persona que solicita sustentar el acto de titulacin integral,
despus de haber cubierto los requisitos acadmicos.
Colaborador.- Profesor que se encuentra registrado dentro de una lnea de
investigacin o participa en un Proyecto de investigacin.
Competencia no Alcanzada.- Es una condicin en la cual el estudiante no
cubri la(s) evidencia(s) conceptual(es), procedimental(es) y actitudinal(es)
propuesta(s) en la(s) actividad(es) de la asignatura.
Competencia profesional.- Para el TecNM es la integracin y aplicacin
estratgica de conocimientos, procedimientos y actitudes necesarios para la solucin
de problemas, con una actuacin profesional tica, eficiente y pertinente en escenarios
laborales heterogneos y cambiantes.
Competente.- Es una condicin en la cual el estudiante demuestra haber
cubierto la(s) evidencia(s) conceptual(es), procedimental(es) y actitudinal(es)
propuesta(s) en la(s) actividad(es) de la asignatura.
Conceptual.- Es el conjunto de conocimientos que permiten al estudiante llevar
a cabo actividades de carcter procedimental y actitudinal en el desarrollo de sus
competencias profesionales.
Conocimiento.- Es el conjunto de conceptos, modelos, metodologas, tcnicas,
entre otros, propuestos en las asignaturas del plan de estudios, adquiridos por el
D
Desarrollo comunitario.- Conjunto de actividades, planes, programas y
polticas pblicas que mejoran el desarrollo humano y calidad de vida en comunidades
en situaciones de desventaja.
Desempeo.- Es la actuacin acadmica del estudiante, gestionable en el
tiempo, evaluable en su desarrollo y en sus resultados.
Diagnstico institucional de tutora.- Documento que manifiesta las
condiciones y caractersticas con que ocurre el proceso educativo, a fin de detectar las
necesidades en la implementacin de un programa institucional de tutora para llevar
a buen trmino su proceso educativo.
Diagnstico.- Proceso mediante el cual se especifican las caractersticas del
contexto, las interacciones de los actores sociales y la existencia de problemas o
situaciones susceptibles de modificacin.
Dictamen Oficial: Documento emitido y firmado por el (la) Director(a) del
Instituto, donde se muestra la respuesta oficial a un trmite solicitado por el interesado.
E
Entregables.- Evidencias de los resultados o productos establecidos en el
proyecto de investigacin educativa.
Equivalencia de asignaturas.- Es el acto administrativo mediante el cual la
autoridad educativa (reas acadmicas de las Instituciones adscritas al TecNM)
F
Formacin de tutores.- Proceso mediante el cual se fortalecen las
competencias bsicas del tutor para su desempeo en la actividad tutorial, con la
consecuente contribucin hacia la formacin integral del estudiante y a la
implementacin del programa institucional de tutora.
Formacin integral.- Es el desarrollo equilibrado y armnico de diversas
dimensiones del estudiante que lo llevan a formarse en lo intelectual, lo humano, lo
social y lo profesional como un proceso en cuyo desarrollo se genera el aprendizaje
procedimental, conceptual y actitudinal; privilegia el respeto mutuo, la confianza, la
honestidad, la cordialidad y la empata, como base para crear el ambiente idneo para
el proceso de aprendizaje.
I
Informe.- Es el trabajo escrito en el cual el estudiante presenta los resultados
de su proyecto titulacin integral.
Instrumentacin didctica.- Es el documento que establece el plan de accin
completo que orienta el proceso educativo de una asignatura. Implica analizar y
organizar los contenidos educativos, establecer y secuenciar actividades en el tiempo
y el espacio que hacen posible el logro de las competencias especficas.
Interesado: Persona o departamento de la organizacin que presenta una
solicitud ante el Comit Acadmico.
R
Redes de colaboracin.- Profesores de una o varias instituciones, dentro o
fuera del sistema, quienes colaboran con el avance de un campo del conocimiento con
los aportes de sus proyectos de investigacin, difusin, intercambio, metodologas y
marcos tericos.
Redes de investigadores.- grupos de investigacin que desarrollan diversos
proyectos en torno a una o ms lneas de investigacin educativa en comn.
Revalidacin de asignaturas.- Es el acto administrativo mediante el cual la
autoridad educativa (reas acadmicas de las Instituciones adscritas al TecNM)
declara equiparables entre s estudios realizados en el extranjero.
T
Tecnolgico Nacional de Mxico.- rgano administrativo desconcentrado de
la Secretara de Educacin Pblica, con autonoma tcnica, acadmica y de gestin.
Tiene adscrito a 266 instituciones, de las cuales 126 son Institutos Tecnolgicos
Federales, 134 Institutos Tecnolgicos Descentralizados, 4 Centros Regionales de
Optimizacin y Desarrollo de Equipo (CRODE), un Centro Interdisciplinario de
Investigacin y Docencia en Educacin Tcnica (CIIDET) y un Centro Nacional de
Investigacin y Desarrollo Tecnolgico (CENIDET).
Tesina.- Trabajo cientfico monogrfico de menor profundidad y extensin que
la tesis, se realiza para obtener el ttulo de licenciatura.
Tesis.- Es la disertacin escrita que presenta una proposicin que se sostiene
con razonamientos y que un estudiante presenta a la institucin con el objetivo aportar
al campo del conocimiento y acceder a un ttulo profesional.
Ttulo profesional.- Es el documento legal expedido por instituciones del
Estado, descentralizadas o particulares que tengan reconocimiento de validez oficial
de estudios, a favor de la persona que haya concluido los requisitos acadmicos
correspondientes o demostrado tener los conocimientos necesarios de conformidad
con la Ley General de Profesiones y otras disposiciones aplicables.
Tutor de educacin no escolarizada a distancia y mixta.- Profesionista que
lleva a cabo el proceso de acompaamiento grupal e individual de los estudiantes de
educacin No escolarizada a distancia y Mixta, con el propsito de contribuir a su
formacin integral e incidir en las metas institucionales relacionadas con la calidad
educativa y elevar los ndices de eficiencia terminal, contemplando tres ejes
1. Caracterizacin de la asignatura
(1)
3. Competencia de la asignatura
(3)
N.
Total
Nota: este apartado nmero 4 de la instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias
profesionales se repite, de acuerdo al nmero de competencias especficas de los temas de asignatura.
Fecha de elaboracin:________________
Nombre y firma del(de la) profesor(a) Nombre y firma del(de la) Jefe(a) de Departamento Acadmico
(4.2) Descripcin
Se enuncia de manera clara y descriptiva la competencia especfica que se
pretende que el estudiante desarrolle de manera adecuada respondiendo a la pregunta
Qu debe saber y saber hacer el estudiante? como resultado de su proceso
formativo en el desarrollo del tema.
Competencias genricas
Fecha:_________________
C.____________________________
Jefe(a) de la Divisin de Estudios Profesionales o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados (Instituto de origen)
PRESENTE
ATENTAMENTE
______________________________
Nombre y firma del estudiante
__________________________________
Vo. Bo.
Jefe(a) de la Divisin de Estudios Profesionales
(o su equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados)
c.c.p. Jefe(a) del Departamento de Servicios Escolares o su equivalente en los Institutos Tecnolgicos
Descentralizados.
c.c.p. Estudiante.
Fecha:_________________
No. de oficio:_________________
C.____________________________
Jefe(a) de la Divisin de Estudios Profesionales o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados (Instituto de origen)
PRESENTE
c.c.p. Expediente.
Fecha:_________________
No. de oficio:_________________
C.____________________________
Director(a) del Instituto _______________________
PRESENTE
Por este conducto le comunico que no existe inconveniente por parte nuestra con base
a su historial acadmico para que el C._______________________________ con
nmero de control___________ de la carrera______________________ con clave
oficial__________, para que se realice el traslado al Instituto
_____________________, para lo cual se anexa el historial acadmico detallado por
semestre.
ATENTAMENTE
_________________________________________
Director(a) del Instituto de origen
c.c.p. Expediente.
Fecha de solicitud:_____________
C.____________________________
Jefe(a) de la Divisin de Estudios Profesionales o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados
PRESENTE
Por este medio solicito iniciar con los trmites correspondientes del proceso de
convalidacin, siendo mis datos acadmicos:
Nombre:_____________________ Instituto de procedencia:__________
No. de Control: _______________________ Semestre: ________________________
Carrera que curso: __________________ Clave del plan de estudios: _____________
Carrera que solicito: ________________ Clave del plan de estudios: ______________
_________________________
Firma del solicitante
Notas:
1.- Semestre se refiere al correspondiente con la fecha de ingreso a las Instituciones adscritas al
TecNM.
2.- En la lista de verificacin,se contesta Si (Si cumple), No (No cumple) o NA (No aplica).
3.- Si se presenta un No cumple en la lista de verificacin, ser un rechazo inmediato de la solicitud.
4.- La recomendacin del Departamento Desarrollo Acadmico o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados, slo aplica para cambio de carrera.
c.c.p. Solicitante.
Instituto _______________
Anlisis acadmico de convalidacin de estudios
Fecha:_________________
Clave de la
Asignatura Clave de Asignatura %2
No. Calificacin asignatura a
cursada asignatura a convalidar porcentaje
convalidar
Nota: Este formato contiene todas las asignaturas analizadas que ampara el certificado parcial o el
kardex presentado.
Instituto ____________
Dictamen Tcnico de convalidacin de estudios
Fecha:_________________
Instituto ____________
Recomendacin para cambio de carrera
C.____________________________
Jefe(a) de la Divisin de Estudios Profesionales o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados
PRESENTE
Por este medio comunico que una vez realizado el estudio del perfil vocacional del (de
la) estudiante______________________ con nmero de control______________ que
actualmente cursa la carrera de_________________________________, y con base
a los resultados de los instrumentos aplicados, se emite la siguiente recomendacin:
(SI) (NO) se recomienda el cambio de carrera, a____________________________.
ATENTAMENTE
_____________________________________________
Nombre y firma del (de la) Jefe(a) de Departamento de Desarrollo Acdmico o su
equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados
Instituto ____________
Solicitud de participacin en el programa de movilidad estudiantil
Datos personales
Nombre(s) Primer apellido Segundo apellido
Datos acadmicos
Carrera Plan de estudios Nmero de control Semestre Promedio general
Otras
actividades
acadmicas
Instituto _____________
Dictamen de compatibilidad de asignaturas en movilidad estudiantil
Fecha:_________________
Asignaturas
Asignaturas por Se acepta
equiparables del Cumple
cursar de la Clave de Porcentaje la
No. plan de estudios prerrequisitos
institucin asignatura (%) asignatura
de la institucin (SI/NO)
receptora (SI/NO)
de origen
Nombre, firma y sello del Nombre, firma y sello del (de la) Jefe(a)
(de la) Jefe(a) de de la Divisin de Estudios Profesionales
Departamento Acadmico (o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados)
Instituto ______________
Solicitud de No Inconveniencia para movilidad estudiantil
(en hoja membretada)
Fecha:_________________
No. de oficio:_________________
Asunto: Solicitud de No Inconveniencia para movilidad estudiantil
C.____________________________
Director(a) de la Institucin de Educacin Superior receptora
PRESENTE
ATENTAMENTE
___________________________________________
Director(a) del Instituto de origen
c.c.p. Archivo.
Instituto _______________
Solicitud de No Inconveniencia para movilidad estudiantil
(en hoja membretada)
Fecha:_________________
No. de oficio:_________________
Asunto: No Inconveniencia para movilidad estudiantil
C.____________________________
Director(a) de la Institucin de Educacin Superior receptora
PRESENTE
ATENTAMENTE
___________________________________________
Director(a) del Instituto receptor
c.c.p. Archivo.
Instituto ___________
Solicitud de Resolucin de Equivalencia de Estudios
Fecha:_________________
Nombre:_______________________________________________________________
Apellido paterno Apellido Materno Nombre (s)
Domicilio:______________________________________________________________
Calle y nmero
______________________________________________________________________
Colonia C. P.
______________________________________________________________________
Municipio Ciudad Estado Telfonos
Nacionalidad:_____________________________________________ sexo: (M) (F)
Institucin en que realiza() los estudios: ______________________________________
Nivel:__________________ rea:__________________ Estado de la Repblica:______
Licenciatura o TSU Ingeniera, Econmico-Administrativas, etc.
Carrera:_______________________________________________________________
Clave Plan estudios_______________ de fecha ________ a fecha_________________
ATENTAMENTE
___________________________________________
Firma del solicitante
Instituto _______________
Anlisis acadmico de Resolucin de Equivalencia de Estudios
Fecha:_________________
Nota: Este formato contiene todas las asignaturas analizadas que ampara el certificado parcial o el
krdex presentado.
Instituto ________________
Dictamen Tcnico de Resolucin de Equivalencia de estudios
Fecha:_________________
Nota: Este documento solo contiene las asignaturas aceptadas en la resolucin de equivalencia.
C.____________________________
Jefe(a) del Departamento de Servicios Escolares o su equivalente en los
Institutos Tecnolgicos Descentralizados
PRESENTE
ATENTAMENTE
Sello
Nombre y firma del (de la) Vo. Bo. del Jefe(a) del
profesor(a) responsable Departamento de_____________
Evidencias para la
Fundamento de la actividad
evaluacin
Tutora: Constancia de
La tutora es un programa que permite la mejora Acreditacin expedida
del proceso de aprendizaje por los estudiantes, y de ser por el Departamento
posible apoyarlos en los mbitos psicolgicos, Acadmico
psicopedaggico, familiar social y econmico. correspondiente.
Proyectos de Investigacin:
Constancia de
La investigacin forma parte del proceso de
acreditacin expedida
formacin integral ya que permite que los estudiantes
por el Departamento
desarrollen sus habilidades creativas, de invencin y
Acadmico
generacin de ideas, as como, la expresin de las
correspondiente
mismas en diversos foros.
Eventos acadmicos relacionados con la carrera: Constancia de
La participacin en los diversos eventos acreditacin expedida
acadmicos permite a los estudiantes compartir por el Departamento
experiencias y autoevaluarse acadmicamente para Acadmico
enriquecer su preparacin. correspondiente
Actividades extraescolares: Constancia de
Fomentar y promover la participacin de los acreditacin expedida
estudiantes en actividades de educacin fsica, deporte, por el Departamento de
recreacin, cultura y actividades cvicas para coadyuvar Actividades
en el desarrollo integral del estudiante. Extraescolares
Observaciones (5):_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Datos personales
Nombre completo_________________________________ Sexo________________
Telfono:_______________________ Domicilio:_____________________________
Correo electrnico:_____________________
Escolaridad
No. de Control:________________ Carrera:_________________________________
Periodo:____________________ Semestre:______________
Tipo de programa
( ) Educacn para adultos ( ) Desarrollo de comunidad ( ) Actividades deportivas
( ) Actividades civicas ( ) Actividades culturales ( ) Medio ambiente
( ) Desarrollo sustentable ( ) Apoyo a la salud ( ) Otros
C.______________________________________________
Director(a) del Instituto _________________
Atn: _____________________________________
Jefe(a) del Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin
Sello de la
ATENTAMENTE
dependencia
u organismo
____________________________
Nombre, cargo y firma del responsable programa
CONFORMIDAD
__________________________________
Firma del prestante del Servicio Social
Departamento Acadmico:_________________
No. de Oficio:_________________
Asunto: Carta de Presentacin
ATENTAMENTE
_________________________________________
Jefe(a) de Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin o su
equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados
Reporte No.:_____
Nombre:
Primer apellido Segundo apellido Nombre(s)
Carrera:__________________________________ No de Control ________________
Periodo Reportado:
Del da_____ mes_________ ao______; al da_____ mes_________ ao________
Dependencia:_________________________________________________________
Programa: ___________________________________________________________
Resumen de actividades:________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Total de horas de este reporte:______ Total de horas acumuladas:____________
______________________
Firma del interesado
Sello
_____________________
Nombre, puesto y firma ___________________________
del supervisor Vo. Bo. Oficina de Servicio Social
Observaciones (5):_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__________________________________
Nombre, cargo y firma del responsable de Sello de la
programa dependencia/empresa
Observaciones:__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________
Nombre, No. de control y firma del prestador de Servicio Social
________________________________________
Nombre, No. de control y firma del prestador de Servicio Social
A QUIEN CORRESPONDA:
ATENTAMENTE
Jefe(a) de Departamento de
Gestin Tecnolgica y Vinculacin
Director(a) del Instituto o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados
Es importante destacar que la valoracin final del prestador del Servicio Social
est distribuida en un 90% a la evaluacin cualitativa y un 10% a la
autoevaluacin.
El siguiente procedimiento de dos incisos se debe realizar para cada reporte bimestral
y el reporte final (Anexo XXIII y Anexo XXIV).
a) De acuerdo con el instrumento de evaluacin hecho por el responsable de
servicio social, se deber de hacer la equivalencia de los niveles de
desempeos a valor numrico de acuerdo a la Tabla 5.
Excelente 4
Notable 3
Bueno 2
Suficiente 1
Insuficiente 0
Ahora con base a estos promedios, se debe calcular un promedio final para la
evaluacin cualitativa del prestador del Servicio Social y un promedio final de la
autoevaluacin cualitativa del prestador del Servicio Social, de la siguiente manera.
Los valores de los promedios y el promedio final, muestran el nivel de desempeo del
prestador del Servicio Social, de acuerdo a la Tabla 6:
1. Portada.
2. Agradecimientos.
Preliminares
3. Resumen.
4. ndice.
5. Introduccin.
6. Descripcin de la empresa u organizacin y del puesto o rea
Generalidades del del trabajo el estudiante.
proyecto 7. Problemas a resolver, priorizndolos.
8. Objetivos (General y Especficos).
9. Justificacin.
Marco terico 10. Marco Terico (fundamentos tericos).
Desarrollo 11. Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas.
12. Resultados, planos, grficas, prototipos, manuales,
programas, anlisis estadsticos, modelos matemticos,
simulaciones, normatividades, regulaciones y restricciones,
entre otros. Solo para proyectos que por su naturaleza lo
Resultados
requieran: estudio de mercado, estudio tcnico y estudio
econmico.
13. Actividades Sociales realizadas en la empresa u organizacin
(si es el caso).
14. Conclusiones de Proyecto, recomendaciones y experiencia
Conclusiones
personal profesional adquirida.
Competencias
15. Competencias desarrolladas y/o aplicadas.
desarrolladas
Fuentes de
16. Fuentes de informacin
informacin
17. Anexos (carta de autorizacin por parte de la empresa u
organizacin para la titulacin y otros si son necesario).
Anexos
18. Registros de Productos (patentes, derechos de autor, compra-
venta del proyecto, etc.).
ndice. 2
Introduccin. 2
Problemas a resolver, priorizndolos. 5
Objetivos. 5
Justificacin.
Marco terico (fundamentos tericos) 10
Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas. 5
Resultados, planos, grficas, prototipos, manuales, programas, anlisis estadsticos, modelos
matemticos, simulaciones, normativaes, regulaciones y restricciones, entre otros. Solo para
45
proyectos que por su naturaleza lo requieran: estudio de mercado, estudio tcnico y estudio
econmico.**
Conclusiones, recomendaciones y experiencia profesional adquirida. 15
Competencias desarrolladas y/o aplicadas. 3
Fuentes de informacin 2
Calificacin total 100
Observaciones:_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Nombre y firma del asesor externo Sello de la empresa, organismo o dependencia Fecha de Evaluacin
ndice. 2
Introduccin. 2
Problemas a resolver, priorizndolos. 5
Objetivos. 5
Justificacin.
Marco terico (fundamentos tericos) 10
Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas. 5
Resultados, planos, grficas, prototipos, manuales, programas, anlisis estadsticos, modelos
matemticos, simulaciones, normativaes, regulaciones y restricciones, entre otros. Solo para
45
proyectos que por su naturaleza lo requieran: estudio de mercado, estudio tcnico y estudio
**
econmico.
Conclusiones, recomendaciones y experiencia profesional adquirida. 15
Competencias desarrolladas y/o aplicadas. 3
Fuentes de informacin 2
Calificacin total 100
Observaciones:_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Lugar y fecha:_________________
C.____________________________
Jefe(a) de la Divisin de Estudios Profesionales o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados
PRESENTE
Atn.___________________________
Coordinador(a) de apoyo a Titulacin o
su equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados
Por medio del presente solicito autorizacin para iniciar trmite de registro del proyecto
de titulacin integral:
Nombre:
Carrera:
No. de control:
Nombre del proyecto:
Producto:
ATENTAMENTE
______________________________
Nombre y firma del estudiante
Direccin:
Telefno particular o de contacto:
Correo electrnico del estudiante:
Departamento de:____________________________________________________
Lugar:___________________________ Fecha:___________________________
Observaciones:
ATENTAMENTE
__________________________________________________
Nombre y firma del (de la) Jefe(a) de Departamento Acadmico
c.c.p.- Expediente.
Por este medio informo que ha sido liberado el siguiente proyecto para la titulacin
integral:
Nombre del estudiante y/o egresado:
Carrera:
No. de control:
Nombre del proyecto:
Producto:
ATENTAMENTE
__________________________________________________
Nombre y firma del (de la) Jefe(a) de Departamento Acadmico
Nombre y firma del asesor Nombre y firma del revisor* Nombre y firma del revisor*
* solo aplica para el caso de tesis o tesina
c.c.p.- Expediente.
Lugar y fecha:_________________
Asunto: Solicitud de Salida Lateral.
C.____________________________
Jefe(a) de la Divisin de Estudios Profesionales o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados
PRESENTE
ATENTAMENTE
_______________________________
Nombre y firma del estudiante
Nota: Adjuntar copia del Kardex debidamente sellado por el Departamento de Servicios Escolares o su
equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados.
Lugar y fecha:_________________
Asunto: Constancia de liberacin de actividades acadmicas.
C.____________________________
Nombre del (de la) profesor(a)
PRESENTE
Actividades Si No NA
Asistencia a reuniones convocadas
Participacin en programas de formacin y actualizacin docente
Asesoras en procesos de titulacin integral encomendadas
Propuestas de mejoras en la operacin de programas y proyectos
acadmicos
Sinodales en protocolos de titulacin
Participacin en eventos de la academia
Contribucin con propuestas de mejora en los planes y programas de
estudio
Desarrollo de materiales de apoyo didctico
Propuestas para bancos de proyectos
Asesoras acadmicas
Tutora
Participacin en comisiones acadmicas (equivalencias, Salida
Lateral, traslado, proyecto integrador, acreditaciones, certificaciones,
diseo especialidades, proyectos integradores, etc.)
Otros (especificar):________________________________________
Cumpli con las actividades acadmicas encomendadas al
100%?
c.c.p. Expediente.
MANUAL DE LINEAMIENTOS ACADMICO-ADMINISTRATIVOS DEL TECNM 228
ANEXO XXXVIII. DIPLOMA DE RECONOCIMIENTO DE LA ESPECIALIDAD
CURSADA
Instituto ________________
Otorga el presente
Diploma
Foto
Al C. _____________________________
El presente diploma se otorga el da ____ del mes de_______ de dos mil ______,
en la ciudad de__________ del estado de__________.
____________________________________________
Nombre y firma del (de la) director(a)
Director(a) del Instituto
Diagnstico de la regin
a. Actividades socioeconmicas por sector y regin.
b. Organismos pblicos, sociales y empresas privadas que funcionan en la zona y
que tienen influencia en el entorno.
c. Programas y proyectos de desarrollo de estos organismos.
d. Situacin actual de la produccin de bienes y servicios.
e. Caracterizacin de los recursos naturales regionales.
f. Perspectivas de desarrollo de los puntos anteriores.
g. Desarrollo de las disciplinas actuales y emergentes en el entorno local, regional,
nacional e internacional, relacionadas con los planes de estudio que ofrece el
Instituto.
h. Necesidades de competencias profesionales en el entorno
Instituto ___________
No. de oficio:_________________
Lugar y fecha:_________________
C.____________________________
Jefe(a) de Departamento Acadmico
PRESENTE
ATENTAMENTE
___________________________________________
Director(a) del Instituto
Tabla 8. Claves oficiales para los planes de estudio para la formacin y desarrollo de
competencias profesionales.
Clave de la
No. Nombre de la Carrera
Carrera
1 Ingeniera en Gestin Empresarial 2009 IGEM-2009-201
2 Ingeniera en Logstica 2009 ILOG-2009-202
3 Ingeniera en Nanotecnologa 2009 INAN-2009-203
4 Arquitectura 2010 ARQU-2010-204
5 Contador Pblico 2010 COPU-2010-205
6 Ingeniera Ambiental 2010 IAMB-2010-206
7 Ingeniera Bioqumica 2010 IBQA-2010-207
8 Ingeniera Civil 2010 ICIV-2010-208
9 Ingeniera Elctrica 2010 IELE-2010-209
10 Ingeniera Electromecnica 2010 IEME-2010-210
11 Ingeniera Electrnica 2010 IELC-2010-211
12 Ingeniera en Acuicultura 2010 IACU-2010-212
13 Ingeniera en Administracin 2010 IADM-2010-213
14 Ingeniera en Agronoma 2010 IAGR-2010-214
15 Gastronoma 2010 GAST-2010-215
16 Ingeniera en Desarrollo Comunitario 2010 IDCO-2010-216
17 Ingeniera en Energas Renovables 2010 IENR-2010-217
18 Ingeniera en Geociencias 2010 IGEO-2010-218
19 Ingeniera en Industrias Alimentarias 2010 IIAL-2010-219
20 Ingeniera Informtica 2010 IINF-2010-220
21 Ingeniera en Innovacin Agrcola Sustentable 2010 IIAS-2010-221
22 Ingeniera en Materiales 2010 IMAT-2010-222
Horario
Sigla
HT HP
A 0 4
B 1 4
C 2 2
D 2 3
E 3 1
F 3 2
G 3 3
H 1 3
I 4 0
J 4 2
K 0 2
L 4 1
M 2 4
N 0 6
246
GTM-1105
Instituto _____________
Lugar y fecha:_________________
Asunto: expresar de manera breve el motivo de la solicitud.
C.____________________________
Jefe(a) de la Divisin de Estudios Profesionales o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados
PRESENTE
ATENTAMENTE
___________________________________________
Nombre y firma del estudiante
c.c.p. Interesado.
Instituto _______________
Lugar y fecha:_________________
Asunto: expresar de manera breve el motivo de la solicitud.
C.____________________________
Jefe(a) de Departamento Acadmico
PRESENTE
ATENTAMENTE
___________________________________________
Nombre y firma del (de la) profesor(a)
c.c.p. Interesado.
Instituto _________________
Lugar y fecha:_________________
No. de recomendacin:____________
C.____________________________
Director(a) del Instituto _______________
PRESENTE
Por este conducto le informo, que en reunin del Comit Acadmico, celebrada
el__________ del ao en curso, asentada en el libro de actas no.______ en la hoja
con folio no._____ y en virtud de haber sido analizada la situacin del
estudiante____________________________ de la carrera______________ con
nmero de control___________ y quien
solicita______________________________________, (SI) (NO) SE RECOMIENDA:
___________________________________________________________________.
Por los siguientes motivos: ______________________________________________
____________________________________________________________________
ATENTAMENTE
___________________________________________
Nombre y firma del Presidente(a) del Comit Acadmico
c.c.p. Archivo.
Instituto ______________
Lugar y fecha:_________________
No. de recomendacin:____________
C.____________________________
Director(a) del Instituto _______________
PRESENTE
Por este conducto le informo, que en reunin del Comit Acadmico, celebrada
el__________ del ao en curso, asentada en el libro de actas no.______ en la hoja
con folio no._____ y en virtud de haber sido analizada la situacin del (de la)
profesor(a)______________________________________________ adscrito al
Departamento_____________________________________________ y quien
solicita______________________________________, (SI) (NO) SE RECOMIENDA:
___________________________________________________________________.
Por los siguientes motivos: ______________________________________________
____________________________________________________________________
ATENTAMENTE
___________________________________________
Nombre y firma del Presidente(a) del Comit Acadmico
c.c.p. Archivo.
Instituto _________________
Lugar y fecha:_________________
Dictamen No.:____________
C.____________________________
Subdirector(a) Acadmico(a) o su equivalente en los Institutos Tecnolgicos
Descentralizados
PRESENTE
ATENTAMENTE
___________________________________________
Director(a) del Instituto
c.c.p. Interesado
c.c.p. Archivo.
Metas:
SELLO
Nombre y firma
Correo electrnico:
Nivel SNI:
I II III
Plan de estudios o Posgrado involucrado:
Fecha de inicio del proyecto (da-mes-ao) Fecha de trmino del proyecto (da-mes-ao)
Objetivos especficos:
SELLO
Institucin:
Ttulo del proyecto:
Lnea de investigacin (nombre y clave):
Institucin:
Departamento acadmico de adscripcin:
Categora/Plaza
Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s)
Formacin acadmica
mes y ao No.
Nombre de la Licenciatura Institucin Periodo
de titulacin Cdula
mes y ao No.
Nombre de la Especializacin Institucin Periodo
de titulacin Cdula
mes y ao No.
Nombre de la Maestra Institucin Periodo
de titulacin Cdula
mes y ao No.
Nombre del Doctorado Institucin Periodo
de titulacin Cdula
mes y ao No.
Nombre del Posdoctorado Institucin Periodo
de titulacin Cdula
Experiencia docente
Asignaturas impartidas Nivel (Licenciatura-Posgrado) Institucin Periodo
Experiencia profesional
Puesto Funciones Institucin o empresa Periodo mes-ao
Asociaciones
Nombre de la asociacin Tipo de membresa Periodo mes-ao
3. Fundamento Terico:
4. Metodologa
5. Resultados logrados:
SELLO
Nombre y firma