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UNIDAD DE APRENDIZAJE III

I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : San Ignacio
1.2. I.E : N 16507 Sagrado Corazn de Jess
1.3. LUGAR : C.P. La Mushca Huarango
1.4. REA CURRICULAR : Matemtica
1.5. GRADO : 1
1.6. PROFESOR : Mg. Segundo Basilio Huamn Castro
II. NOMBRE DE LA UNIDAD
Nmeros enteros / nmeros racionales
III. JUSTIFICACIN
En la presente unidad se desarrollan los contenidos diversificados al rea
como es adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin en los nmeros
enteros, potenciacin, radicacin, operaciones combinadas, raz cuadrada,
nmeros racionales, fracciones, numero decimal, fraccin decimal, expresin
decimal, fracciones generatrices, problemas con nmeros decimales.
IV. TEMAS TRANSVERSALES
4.1. Educacin en valores o formacin tica
4.2. Educacin para la vida y el xito.
4.3. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
V. VALORES Y ACTITUDES

ACTITUD ANTE EL
VALORES ACTITUD DE COMPORTAMIENTO
REA
Responsabilidad Es puntual, Demuestra perseverancia en el
ordenado estudio.
Presenta trabajos en orden
oportunamente por la material de
trabajo.
Solidaridad Comparte lo que Comparte lo que sabe y lo tiene.
es y lo que Se identifica fraternamente con sus
posee. compaeros, comprende sus
problemas.
Respeto Respeta las Practica la empata.
ideas de los Respeta el turno de sus compaeros en
dems pese a no clase.
compartirlas.
Pide la palabra
para expresar
sus propias
ideas.
VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES CAPACIDAD
CONOCIMIENTO ESTRATEGIA
DEL REA ESPECIFICA
- acta y piensa - Reconoce - Nocin de Participan
matemticamente nmeros enteros. nmeros enteros. activamente y
en situaciones de - Resuelve - Adicin, creativamente.
cantidad. operaciones sustraccin,
combinadas. multiplicacin y
- acta y piensa - Distingue entre divisin en Z.
matemticamente potenciacin y - Potenciacin y
en situaciones de radicacin en Z. radicacin en
regularidad, nmeros enteros.
equivalencia y - Utiliza
cambio. adecuadamente los - Raz cuadrada. - Polemizan
vocablos para todo, - Nmeros diferentes
- acta y piensa alguno, que racionales. situaciones.
matemticamente ninguno - Relacin entre N y
en situaciones de - Utiliza Z.
forma, movimiento representaciones - La densidad,
y localizacin. grficas. representacin
grfica.
- acta y piensa - Da ejemplos y
matemticamente contra ejemplos. - Fracciones, - Dialogan y
en situaciones de - formula y resuelve operaciones con establecen
gestin de datos e problemas de la fracciones. diferencias.
incertidumbre. vida cotidiana, - Fraccin decimal
mediante y numero decimal. - Demuestra
expresiones - Expresiones seguridad en hallar
decimales. decimales respuestas a
generatriz, problemas
aproximacin de planteados.
nmeros
racionales.
- Problemas con
nmeros
decimales.
VII. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIO DE
CAPACIDAD INDICADORES % PUNTAJE INSTRUMENTOS
EVALUACIN

Acta y piensa Matematiza Reconoce Prueba de


matemticamente situaciones. nmeros desarrollo.
en situaciones de enteros.
cantidad. 15 3 Ficha de
Resuelve evaluacin de
operaciones capacidades.
combinadas.

Comunica y Distingue entre


representa potenciacin y
10 2
ideas radicacin en Z.
matemticas.

Acta y piensa Elabora y usa Utiliza


matemticamente estrategias. adecuadamente
en situaciones de los vocablos
15 3
regularidad, para todo
equivalencia y alguno, que
cambio. ninguno.

Elabora y usa Utiliza


estrategias. representacione 15 3
s grficas.

Acta y piensa Razona y Da ejemplos y


matemticamente argumenta contra ejemplos.
en situaciones de generando
25 5
forma, ideas
movimiento y matemticas.
localizacin.

Acta y piensa Elabora y usa Formula y


matemticamente estrategias. resuelve
en situaciones de problemas de la
gestin de datos e vida cotidiana 20 4
incertidumbre. mediante
expresiones
decimales.

TOTAL 100 20
VIII. BIBLIOGRAFA

Para el profesor:

- Vega Villanueva, Flavio Matemtica I


- Coveas Naquiche, Manuel Matemtica I

Para el estudiante:

- Vega Villanueva, Flavio Matemtica I


- Santillana Matemtica I

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V B direccin Mg. Segundo Basilio Huamn Castro
Prof. rea Matemtica