Carpeta Academica 2017 I

U
P Vicerrectorado Acadmico CARPETA ACADEMICA

L Av. Giraldez Nro. 230 2do. ANTROPOLOGA
A Tel-Fax 238008 Lic. Jorge Velsquez Urcuhuaranga
Lic. Olga Carhuamaca
Aed2q
Upla
U
I. DATOS GENERALES DEL RGANO DE LNEA.

FACULTAD DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
CARRERA PROFESIONAL DERECHO
REA ACADMICA Cultura General y Humanista
UNIDAD EJECUCIN CURRICULAR ANTROPOLOGIA SOCIAL DEL PERU
CDIGO DE LA U.E.C. 12123
II. DATOS GENERALES DEL DOCENTE.
DOCENTE Lic. Antrop. Jorge Antony Velsquez Urcuhuaranga
CONDICIN Ordinario ( ) Contratado ( x )
CATEGORA Principal ( ) Asociado ( ) Auxiliar ( ) J.P. ( )
DEDICACIN D.E. ( ) T. C. ( ) M. T ( ) T.P. ( X )

U
III. EVALUACIN DE LA CARPETA:

3.1. REGISTRO DEL RESPONSABLE DEL REA ACADMICA:
APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA
01.- .. .. ./.. / 2014
02.- ..... . /. . / 2014
3.2. EVALUACIN DE LA CARPETA ACADMICA:
OBSERVACIONES FIRMA (Fecha que revis la carpeta)
01.- . . /. / 2014
02.- .... .. ../. / 2014
IV. DATOS PERSONALES
Apellidos : Velsquez Urcuhuaranga
Nombres : Jorge Antony
Fecha de Nacimiento : 18/11/72
Ttulo : Licenciado en Antropologa
Fecha de Titulacin : 2002
Grados Acadmicos Bachiller : Lic. En Antropologa
Magister Fecha de emisin :
Doctorado Fecha de emisin :
Segunda Especializacin : Didctica Universitaria
Otros Estudios : Diplomado en gestin administrativa -

:
D.N.I. : 20049371
:
Estado Civil : Soltero
:
Domicilio Lugar de Residencia : Jr. Huascar 136
Telfono Domiciliario :
:
Telfono del Centro de Trabajo :
U
Universidad
Peruana
Los
Andes
Visin:
Seremos una Universidad cientfico,
tecnolgica, humanista, lder y competitiva,
brindando servicios acadmicos de calidad,
realizando innovacin cientfico tecnolgica y
gestin empresarial, consolidando una
institucin involucrada en el desarrollo regional
y nacional
Resolucin N 382- 2003-R
Misin:
Buscar la verdad y eficacia acadmico
administrativa para formar cientficos,
tecnlogos y profesionales competitivos
involucrados en el desarrollo regional y
nacional
Resolucin N 382- 2003-R
U
U
V. CALENDARIO ACADMICO 2017 I
ACTIVIDADES FECHAS SEMA

NA
REINCORPORACIN Del 01 febrero al 05 de marzo 0
CAMBIO DE SEDE Y MODALIDAD DE ESTUDIOS Del 01 febrero al 12 de marzo 0
PROCESO DE ADMISIN ORDINARIO 07 de marzo 0
PROCESO DE ADMISION EXTRAORDINARIO 28 De marzo 0
MATRCULA (ALUMNOS REGULARES E INGRESANTES) Del 01 marzo al 31 de marzo 0
EXAMEN MDICO INGRESANTES Del 05 abril al 30 de abril 0
INICIO DE CLASES 04 de ABRIL del 2017 1

MATRICULA EXTEMPORNEA(alumnos regulares) con recargo Del 05 abril al 09 de abril 2
CONVALIDACIN DE UNIDADES DE EJECUCION CURRICULAR
Del 05 abril al 16 abril 2
(INGRESANTES)
RESERVA DE MATRICULA Hasta el 23 abril del 2017 4
EXAMEN PARCIAL Del 24 mayo al 28 mayo 9
INGRESO DE NOTAS AL ACADEMIC WEB Del 07 junio al 10 de junio 11

ENTREGA DE REGISTROS DE NOTAS DE LOS DOCENTES A LA
Del 07 junio al 11 de junio 11
COORDINACION DE ASUNTOS ACADEMICOS DE LA FACULTAD
EXAMEN FINAL Del 07 de julio al 16 julio 16
Ingreso de Notas al Academic Web Del 14 julio al 22 de julio 16

ENTREGA DE REGISTROS DE NOTAS DE LOS DOCENTES A LA
Del 14 julio al 23 de julio 16
COORDINACION DE ASUNTOS ACADEMICOS DE LA FACULTAD
EXAMEN COMPLEMENTARIO Del 19 de julio al 22 julio 17
FINALIZACION DEL SEMESTRE (fecha de acta) 30 julio del 2017 17
Impresin y firma de Actas de Evaluacin Promocional Del 19 julio al 27 de julio 17
ENTREGA DE CONSTANCIAS DE NOTAS Del 30 julio al 06 agosto 18

REMISION DE ACTAS DE EVALUACION PROMOCIONAL (ODA) Hasta el 06 de agosto 2017 19
TALLERES TECNICOS
EXAMEN FINAL- TALLER TECNICO IMPAR Del 24 mayo al 28 de mayo 9
Ingreso de Notas Academic Web Del 07 junio al 11 junio 11

Impresin y Firma de Actas de Evaluacin
16 junio 2017 12
promocional (fecha de acta)
Remisin de Actas de Evaluacin promocional a
Hasta el 22 junio del 2017 13
(ODA) de Talleres Tcnicos Impares
EXAMEN FINAL TALLER TCNICO PAR Del 12 julio al 16 julio 2017 16
U
VI. EXTENSIN HORARIA

Debera adjuntar, que incluye:
a) Horas y horario lectivas

b) Horas y horario no lectivas
c) Horas y horario de investigacin.
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
7:30 8:15 G1 HT
8:15 9:00 G1 HP
9:00 9:45 A1 HT
9:45 10:30 A1 HT
10:30 11:15
11:15 12:00
12:00 12:45
1:00 a 1:45 G1 HP
1:45 a 2:30 G1 HP
2:30 a 3:15 G1 HP
3:15 a 4.00
4:00 a 4:45 B1 HT
4:45 a 530 B1 HP
5:30 a 6:15
Inciso a y b debidamente refrendado o acreditado por el Jefe de Departamento

Acadmico el inciso c, refrendado o acreditado por el Instituto de Investigacin.
U
6:15 7:00
7:00 7:45
7:45 8:30 C1 HT
8:30 9:15 C1 HT
9:15 10:00
10:00 10:45
10:45 11:30
NO LECTIVAS
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
8:00 8:45
8:45 9:30
9:30 10:15
10:15 11:00
11:00 11:45
11:45 12:30
4:00 - 5:00
5:00 6:00
6:00 7:00
7:00 8:00
8::00 9:00
U
HUANCAYO 2017- I
Lic. Velsquez Urcuhuaranga Jorge

U
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
ec
Escuela Profesional de Derecho
Slabo
I. DATOS GENERALES:
1.1. Asignatura : Antropologa
1.2. Cdigo : 12123
1.3. Ciclo Acadmico : II
1.4. Crditos : 2
1.5. Carcter : Terico - Analtico
1.6. rea de formacin Profesional : Cultura General y Humanstica
1.7. Prelacin : Ninguna
1.8. Plan de Estudios : 2015
1.9. Semestre Acadmico : 2017 - I
1.10. Duracin : 17 semanas
1.11. Nmero de horas semanales : 02 :
1.11.1 Horas Tericas : 02
1.11.2 Horas Practicas : 00
1.12 Inicio de clases : 03/04/2017
1.13 Finalizacin de clases : 31/07/2017
1.14 Lugar de clases : Campus Chorrillos
1.14.1 Teora : Campus Chorrillos
1.14.2 Practica :
1.15 Docente(s) responsable (s) : Jorge A. Velsquez Urcuhuaranga
1.15.1 Correo electrnico : Jorge_v_u@hotmail.com
1.16 Jefe de practica : Ninguno
II. SUMILLA:
La asignatura del rea de cultura general y humanista, de carcter terico-analtico, cuyo

propsito es analizar las corrientes de la antropologa con relacin a la naturaleza econmico,
social y cultural de la sociedad humana para promover la reflexin de la diversidad cultural, la
interculturalidad y la identidad desde la visin antropolgica. Su temtica comprende: La
antropologa general; la antropologa en el Per; antropologa comparada; antropologa y los
problemas mundiales.
III. OBJETIVO GENERAL:
Conocer la problemtica de los fenmenos sociales y culturales ms generales para explicar el

funcionamiento de la sociedad humana a travs de su trayectoria evolutiva, promoviendo el
estudio cientfico de la sociedad y los factores de su desarrollo, la cultura y la diversidad cultural,
as como la teora antropolgica para orientar los cambios hacia el desarrollo socioeconmico y
cultural.
IV. OBJETIVOS ESPECFICOS:
4.1 Identificar el objeto, las caractersticas y campo de estudio de la Antropologa,

sus diferencias con las otras ciencias sociales y naturales y los mtodos y tcnicas
de investigacin, a travs de lecturas seleccionadas, para comprender a la
Antropologa como ciencia social.
U
4.2 Explicar el proceso de antropologa en el Per, los temas que estudia e investiga
en los aspectos rurales, urbanos y amaznicos por medio de lecturas seleccionadas
para identificar el proceso de nuestra identidad cultural y nacional.
4.3 Comparar las manifestaciones socio-culturales de sociedades pasadas y

presentes, a travs de estudios etnogrficos en diferentes regiones del mundo, para
identificar la diversidad del comportamiento humano en lo urbano, rural, religioso,
social y poltico.
4.4 Valorar la aplicacin de los datos, perspectivas, teoras y mtodos antropolgicos

a travs de casos seleccionados, para proponer soluciones a los problemas sociales
concretos contemporneos.
V. LINEAS DE INVESTIGACIN EN RELACIN AL COMPONENTE CURRICULAR
N ACCIONES DE INVESTIGACIN NIVEL DE LOGRO
El estudiante presenta su
01 Planifica, organiza y elabora el anlisis crtico
trabajo monogrfico.
de los problemas de terreno en una
comunidad campesina en el Valle del Mantaro.
VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: LA ANTROPOLOGA GENERAL
% DE RESULTADOS O
SEMANA AVANC CONTENIDO LOGROS DEL
E APRENDIZAJE
Presentacin del silabo.
01 6%
Definicin y caractersticas de la Define y valora la Ciencia
Antropologa. Antropologa en relacin
con otras Ciencias
02 13 %
Campos de estudio de la Antropologa Sociales y sus procesos
Relacin de la Antropologa con otras metodolgicos.
03 20 %
ciencias sociales y naturales
Mtodos y tcnicas de la investigacin
04 25 %
antropolgica
SEGUNDA UNIDAD: LA ANTROPOLOGA EN EL PER

% DE RESULTADOS O
E APRENDIZAJE
Proceso de la antropologa en el Per. Sus
05 31 %
representantes
Explica y cuestiona el
Temas de estudio: Comunidades
proceso histrico de la
campesinas. Definicin y caractersticas.
Antropologa en el Per,
06 38 % Campesinado. Problemtica social,
la problemtica de los
econmica y cultural. Cosmovisin y
Etnos Andinos y
racionalidad andina
Amaznicos y, la
Temas de estudio: Pueblo amaznicos.
migracin en el Per.
07 44 % Medio ambiente, sociedad y cultura.
Problemtica de los pueblos amaznicos.
U
Tema de estudio: Antropologa y cultura urbana.
Migraciones del campo a la ciudad. Causas.

08 50 %
Consecuencias.
EXAMEN PARCIAL
TERCERAUNIDAD: ANTROPOLOGA COMPARADA

% DE RESULTADOS O
E APRENDIZAJE
Estudios comparativos de matrimonio y
09 56 %
parentesco Interpreta y explica los
Estudio comparativo de los sistemas Sistemas de Parentesco,
10 63 %
econmicos econmico, polticos y
Estudios comparativos de los sistemas religiosos en las
11 69 %
polticos diferentes culturas
Estudios comparativos de los sistemas globales.
12 75 %
religiosos segn tipo de cultura.
CUARTA UNIDAD: ANTROPOLOGA Y LOS PROBLEMAS MUNDIALES

RESULTADOS O
% DE
SEMANA CONTENIDO LOGROS DEL
AVANCE
APRENDIZAJE
13 81 % Antropologa de la educacin
Antropologa del desarrollo
14 89 %
Antropologa urbana
Describe e interpreta la
Antropologa de la alimentacin.
15 94 % Antropologa aplicada en
Antropologa y medio ambiente.
el Per.
Antropologa y polticas pblicas.
16 100 %
Antropologa mdica.
17 EXAMEN FINAL
EXAMEN COMPLEMENTARIO
VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

En las sesiones de clase se utilizarn
Motivacin: A travs de cortometrajes para educar, lecturas motivadoras, videos y

mensajes impartidos a los estudiantes.
Debate dirigido: Propiciado por el docente, previa entrega de materiales referentes al
contenido temtico.
Resolucin de casos: Se presentarn casos prcticos a los estudiantes respecto a los
temas considerados en el contenido del slabo.
- El docente indica el objetivo a lograr en clases.

- El docente motiva a los estudiantes con lluvia de ideas (Conocimientos previos).
- Explica la importancia del tema a tratar.
- Expone la utilidad del conocimiento del punto a tratarse para su futuro desempeo en lo
personal y profesional.
- Formacin de grupos de trabajo y entrega de material.
- Exposicin de ideas y conclusiones por cada representante de los grupos.
7.1 MTODO
- Inductivo-deductivo: mediante el cual el estudiante utilizar conocimientos de induccin para que

le permita deducir.
- Analtico-sinttico: con los conocimientos adquiridos el estudiante arribar al campo analtico
para tener la capacidad de realizar un proceso de sntesis.
U
- Estos procesos metodolgicos permiten al estudiante definir, identificar, describir y analizar la
realidad de la problemtica social, econmica y cultural del Per y del mundo.
7.2 TCNICAS:
- Exposiciones del docente en las sesiones de clase con participacin de los estudiantes.
- Dinmica de grupos de trabajo para desarrollar en aula determinados temas.
- Discusin dirigida entre los grupos de trabajo al trmino de la cual se obtendrn conclusiones.
- Resumen y anlisis de lectura para sus discusiones en la siguiente clase o en el momento.
- Exposiciones grupales por los alumnos de temas previamente asignados .
VIII. RECURSOS Y MATERIALES:
8.1 Humanos:
Docente
Alumnos
8.2 Medios y materiales educativos:

Visuales: Pizarra, computadoras y equipo multimedia.
Auditivos: Discurso oral, escucha activa.
Enseanza: Diapositivas, plumones y mota.
Mdulos de aprendizaje, resmenes.
8.3 Infraestructura:
Aulas de la facultad.
Biblioteca.
Facuvirtual
IX. EVALUACIN:
9.1 REQUISITOS DE APROBACION:
*Asistencia: la asistencia a clases es obligatoria, debe contar como mnimo en un 70%

* P1 Participacin activa en clases, actitud frente a la UEC y responsabilidad en la entrega de trabajos.
*P2 Exmenes de progreso, pasos orales, prcticas y entrega de trabajos.
*P3 Trabajos en grupo y participacin en el grupo
*P4 Control de lecturas
*PP Promedio general del P1, P2, P3, P4
*TI Entrega de un trabajo de investigacin
*PY Entrega de una monografa
*Ta promedio de TI y PY
Asistencia y participacin: se tomar en cuenta la participacin activa del estudiante durante las clases,
as como su puntualidad al realizar sus diferentes actividades. Asimismo, el estudiante y el docente
tienen 10 minutos de tolerancia para ingresar al aula, luego del cual se controlar la asistencia en cada
clase.
Exmenes de progreso: al iniciar cada clase se le aplicar un fast test para verificar su tarea domiciliaria,
asimismo para tener conocimiento de que el estudiante viene preparado a clases.
Tarea domiciliaria: Una semana antes se proporcionar una lectura en la cual el estudiante realizar su
organizador de conocimientos para el anlisis correspondiente en la siguiente clase en fecha
establecida, en caso contrario no tendr opcin a presentar dichos trabajo
9.2 PRIMER PARCIAL
DEL 22/05/17 AL 25/05/17

Tarea acadmica 1 (T.A.1.)
Prcticas calificadas (Una prctica semanal)
Casos prcticos (Cada cuatro semanas al trmino de cada unidad)
Trabajo monogrfico (comunidades campesinas)
Proyecto acadmico o informe (Informe de avances de las monografas).
NP1= Nota del primer periodo; EP1= Examen parcial uno; TA1= Tarea acadmica uno
U
EP + TA
NP1 =
2
El EP consistir de las instrucciones de cada docente, con fecha 22/05/17 al 26/05/17

El TA consistir de las instrucciones de cada docente
9.3 SEGUNDO PARCIAL
DEL 24/07/17 AL 28/07/17

Trabajo monogrfico (comunidades amaznicas)
Proyecto acadmico o informe (Informe final).
NP2= Nota del segundo periodo; EP2= Examen parcial dos; TA= Tarea acadmica dos
EP2 + TA2
NP2 =
2
El EP consistir de las instrucciones de cada docente, con fecha 24/07/17 al 28/07/17

El TA consistir de las instrucciones de cada docente.
X. FUENTES DE INFORMACIN O BIBLIOGRAFA:

Con el fin de robustecer las fuentes de informacin referidas a Introduccin al Derecho se
adjunta una lista de referencias bibliogrficas de consulta consignando un breve comentario
descriptivo sobre la referencia recomendada.
1. PHILLIP KOTAC Cottacc. 2012. Antropologa Cultural 14 Edicin. Madrid Espaa.
Con el presente texto, los alumnos van a comprender la etimologa, definicin y las
diferentes acepciones que tiene el concepto de la antropologa como ciencia Holstica
y complejidad del comportamiento humano.
2. DEGREGORY Carlos. 2006. No hay pas ms diverso. Tercera Edicin. Lima Per
El autor nos invita a comprender los diversos grupos humanos del Per como culturas
particulares; sus matices en la diversidad cultural, lingstica, etc., y de una forma
descriptiva entender el comportamiento humano.
3. BEALS Ralph. 1953. Introduccin a la Antropologa. 1 edicin. Madrid Espaa.
En el presente texto el estudiante podr tener una base slida de los diferentes
aspectos que involucra a la Antropologa como ciencia, en tres grandes dimensiones,
Biolgico, Socio-cultural y La Antropologa aplicada.
4. NANDA Serena. 2008. Antropologa Cultural. 1 Edicin. Mxico.
El autor hace referencia a este texto sobre la diversidad cultural de los pueblos en el
mundo, inducindonos a la situacin de la ejemplificacin, para el anlisis controversia,
discusin entre los estudiantes de nuestra realidad local y nacional, puesto que el tema
abarca grandes espacios de la cultura humana.
5. ROMERO Ral. 1999. Identidades Mltiples. 1 edicin. Lima - Per.
El problema de la identidad en el Per a partir de este autor abarca grandes espacios

desde el aspecto histrico prehispnico, colonia, republica, contemporneo, puesto que
cada cultura es particular (Principio del particularismo histrico del padre de la
Antropologa Norteamrica Franz Boas), las culturas del Per no escapan a este
principio.
10.1 VNCULOS A SITIOS DE INTERS

U
Antropologa
www.naya.com
Le permite al estudiante visualizar y entender a travs de videos, documentales el

comportamiento humano de las culturas del mundo.
www.antropoperu.com
Educa al estudiante en el aspecto ideolgico evolutivo de los principales homnidos de la

faz de la tierra y los enfoques etnogrficas realizadas a partir del siglo XIX en la cultura del
mundo.
Facultad de Antropologa
www.pucp.edu.pe
Muestra al estudiante las diferencias tesinas sobre el comportamiento sociocultural de las

diferencias culturales del Per contemporneo (Archivos, tesis en PDF). Exquisitos en
investigacin cientfica Antropolgica.
_______________________________
Lic. Olga Carhuamaca Lic. Jorge A. Velsquez Urcuhuaranga
Docente
Email: Jorge_v_u@hotmail.com
Huancayo, 09 Junio de 2017
ENTREGA - RECEPCIN DE SILABO

Fecha : Recibido por:
U
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS
Escuela Acadmico Profesional: Derecho
I. DATOS GENERALES
1.1. Denominacin de la Unidad de

Ejecucin Curricular : Antropologa
1.2. Cdigo : 12123
1.3. Ciclo Acadmico : II
1.4. Crditos :2
1.5. Carcter : Terico-analtico
1.6. rea de formacin profesional : Cultura general y humanstica
1.7. Prelacin : Ninguna
1.8. Plan de estudios : 2015
1.9. Semestre Acadmico : 2017 - I
1.10. Duracin : 17 semanas
1.11. Nmero de horas semanales : 02
Horas de teora : 02
Horas de prctica : 00
1.12. Inicio de clases : 03 de Abril 2017
1.13. Finalizacin de clases : 31 de julio del 2017
1.14. Lugar de clases : Presencial
Teora - prctica
1.15. Docentes Responsables : Lic. Jorge A. Velsquez Urcuhuaranga
1.16. Jefe de prctica : Ninguno
II. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD
DE EJECUCIN CURRICULAR
Slida formacin acadmica sustentado en los aportes de la filosofa, la

antropologa, la sociologa, la ciencia poltica, para la defensa de la libertad, la
democracia, el Estado Constitucional de Derecho y los Derechos Fundamentales.
III. SUMILLA
Asignatura del rea de cultura general y humanista, de carcter terico analtico

cuyo propsito es analizar las corrientes de la antropologa con relacin a la
naturaleza econmica, social y cultural de la sociedad humana para promover la
diversidad cultural, la interculturalidad y la identificacin desde la visin
antropolgica. Su temtica comprende: La antropologa general, la antropologa en
el Per, la antropologa comparada, la antropologa y los problemas
U
IV. INVESTIGACIN FOMRATIVA
LINEAS DE INVESTIGACIN EN RELACIN AL COMPONENTE

CURRICULAR
Al ser una asignatura base que permitir la introduccin a diferentes asignaturas,
la lnea de investigacin que ms se adecua al curso es de Poltica
Jurisdiccional ya sea desde su aspecto histrico, gestin administrativa,
argumentativa y hermenutica de los operadores del derecho o filosfico
respecto a la justicia.
N ACCIONES DE INVESTIGACIN NIVEL DE LOGRO

Se publica las
Planifica, organiza y elabora el anlisis crtico
distintas teoras de anlisis
1 del que hacer antropolgico tanto regional,
antropolgico social pasado,
nacional e internacional.
presente y futuro
V. OBJETIVO GENERAL
Conocer la problemtica de los fenmenos sociales y culturales ms generales

para explicar el funcionamiento de la sociedad humana a travs de su trayectoria
evolutiva, promoviendo el estudio cientfico de la sociedad y los factores de su
desarrollo, la cultura y la diversidad cultural, as como la teora antropolgica para
orientar los cambios hacia el desarrollo socioeconmico y cultural.
VI. OBJETIVOS ESPECFICOS
6.1 Identificar el objeto, las caractersticas y campo de estudio de la

Antropologa, sus diferencias con las otras ciencias sociales y naturales y los
mtodos y tcnicas de investigacin, a travs de lecturas seleccionadas, para
comprender a la Antropologa como ciencia social.
6.2 Explicar el proceso de antropologa en el Per, los temas que estudia e

investiga en los aspectos rurales, urbanos y amaznicos por medio de
lecturas seleccionadas para identificar el proceso de nuestra identidad
cultural y nacional.
6.3 Comparar las manifestaciones socio-culturales de sociedades pasadas y

presentes, a travs de estudios etnogrficos en diferentes regiones del
mundo, para identificar la diversidad del comportamiento humano en lo
urbano, rural, religioso, social y poltico.
6.4 Valorar la aplicacin de los datos, perspectivas, teoras y mtodos

antropolgicos a travs de casos seleccionados, para proponer soluciones a
los problemas sociales concretos contemporneos.
U
VII. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD: LA ANTROPOLOGA GENERAL

% DE RESULTADOS O
SEMAN
AVAN CONTENIDO LOGROS DEL
A
CE APRENDIZAJE
Presentacin del silabo.
01 6% Define y valora la
Definicin y caractersticas de la
Ciencia
Antropologa.
Antropologa en
02 13 % Campos de estudio de la relacin con otras
Antropologa Ciencias Sociales y
Relacin de la Antropologa con otras sus procesos
03 20 % metodolgicos.
ciencias sociales y naturales
Mtodos y tcnicas de la
04 25 %
investigacin antropolgica
SEGUNDA UNIDAD: LA ANTROPOLOGA EN EL PER

% DE RESULTADOS O
SEMAN
A
CE APRENDIZAJE
Proceso de la antropologa en el
05 31 %
Per. Sus representantes
Temas de estudio: Comunidades
campesinas. Definicin y
caractersticas. Campesinado.
06 38 %
Problemtica social, econmica y Explica y cuestiona
cultural. Cosmovisin y racionalidad el proceso histrico
andina de la Antropologa
Temas de estudio: Pueblo en el Per, la
amaznicos. Medio ambiente, problemtica de los
07 44 %
sociedad y cultura. Problemtica de Etnos Andinos y
los pueblos amaznicos. Amaznicos y, la
Tema de estudio: Antropologa y cultura migracin en el
Per.
urbana. Migraciones del campo a la
08 50 %
ciudad. Causas. Consecuencias.
EXAMEN PARCIAL
TERCERAUNIDAD: ANTROPOLOGA COMPARADA

% DE RESULTADOS O
SEMAN
A
CE APRENDIZAJE
Estudios comparativos de matrimonio
09 56 %
y parentesco
U
Estudio comparativo de los sistemas Interpreta y explica
10 63 % los Sistemas de
econmicos
Parentesco,
Estudios comparativos de los econmico, polticos
11 69 % y religiosos en las
sistemas polticos
diferentes culturas
Estudios comparativos de los globales.
12 75 % sistemas religiosos segn tipo de
cultura.
CUARTA UNIDAD: ANTROPOLOGA Y LOS PROBLEMAS MUNDIALES

RESULTADOS O
% DE
SEMANA CONTENIDO LOGROS DEL
AVANCE
APRENDIZAJE
13 81 % Antropologa de la educacin
Antropologa del desarrollo
14 89 %
Antropologa urbana Describe e interpreta
Antropologa de la alimentacin. la Antropologa
15 94 %
Antropologa y medio ambiente. aplicada en el Per.
Antropologa y polticas pblicas.
16 100 %
Antropologa mdica.
17 EXAMEN FINAL
EXAMEN COMPLEMENTARIO
VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

En las sesiones de clase se utilizaran
Motivacin: A travs de cortometrajes para educar, lecturas motivadoras,

videos y mensajes impartidos a los estudiantes.
Debate dirigido: Propiciado por el docente, previa entrega de materiales
referentes al contenido temtico.
Resolucin de casos: Se presentarn casos prcticos a los estudiantes
respecto a los temas considerados en el contenido del slabo.
- El docente indica el objetivo a lograr en clases.

- El docente motiva a los estudiantes con lluvia de ideas (Conocimientos
previos).
- Explica la importancia del tema a tratar.
- Expone la utilidad del conocimiento del punto a tratarse para su futuro
desempeo en lo personal y profesional.
- Formacin de grupos de trabajo y entrega de material.
- Exposicin de ideas y conclusiones por cada representante de los grupo
8.1 MTODO
- Inductivo-deductivo: mediante el cual el estudiante utilizar conocimientos de

induccin para que le permita deducir.
- Analtico-sinttico: con los conocimientos adquiridos el estudiante arribar al
campo analtico para tener la capacidad de realizar un proceso de sntesis.
U
- Estos procesos metodolgicos permiten al estudiante definir, identificar, describir
y analizar la realidad de la problemtica social, econmica y cultural del Per y del
mundo.
8.2 TCNICAS:
- Exposiciones del docente en las sesiones de clase con participacin de los

estudiantes.
- Dinmica de grupos de trabajo para desarrollar en aula determinados temas.
- Discusin dirigida entre los grupos de trabajo al trmino de la cual se obtendrn
conclusiones.
- Resumen y anlisis de lectura para sus discusin en la siguiente clase o en el
momento.
- Exposiciones grupales por los alumnos de temas previamente asignados.
IX. RECURSOS Y MATERIALES:
9.1 Humanos:
Docente
Alumnos
9.2 Medios y materiales educativos:

Visuales: Pizarra, computadoras y equipo multimedia.
Auditivos: Discurso oral, escucha activa.
Enseanza: Diapositivas, plumones y mota.
Mdulos de aprendizaje, resmenes.
9.3 Infraestructura:
Aulas de la facultad.
Biblioteca.
Facuvirtual.
X. EVALUACIN:
10.1 REQUISITOS DE APROBACION:
*Asistencia: la asistencia a clases es obligatoria, debe contar como mnimo en un 70%

* P1 Participacin activa en clases, actitud frente a la UEC y responsabilidad en la
entrega de trabajos.
*P2 Exmenes de progreso, pasos orales, prcticas y entrega de trabajos.
*P3 Trabajos en grupo y participacin en el grupo
*P4 Control de lecturas
*PP Promedio general del P1, P2, P3, P4
*TI Entrega de un trabajo de investigacin
*PY Entrega de una monografa
*Ta promedio de TI y PY
Asistencia y participacin: se tomar en cuenta la participacin activa del estudiante
durante las clases as como su puntualidad al realizar sus diferentes actividades.
Asimismo, el estudiante y el docente tienen 10 minutos de tolerancia para ingresar al
aula, luego del cual se controlar la asistencia en cada clase.
U
Exmenes de progreso: al iniciar cada clase se le aplicar un fast test para verificar
su tarea domiciliaria, asimismo para tener conocimiento de que el estudiante viene
preparado a clases.
Tarea domiciliaria: Una semana antes se proporcionar una lectura en la cual el
estudiante realizar su organizador de conocimientos para el anlisis correspondiente
en la siguiente clase en fecha establecida, en caso contrario no tendr opcin a
presentar dichos trabajo
10.2 PRIMER PARCIAL
DEL 22/05/17 AL 25/05/17

Trabajo monogrfico (comunidades campesinas)
Proyecto acadmico o informe (Informe de avances de las monografas).
NP1= Nota del primer periodo; EP1= Examen parcial uno; TA1= Tarea
acadmica uno
EP + TA
NP1 =
2
El EP consistir de las instrucciones de cada docente, con fecha 22/05/17 al

26/05/17
El TA consistir de las instrucciones de cada docente
10.3 SEGUNDO PARCIAL
DEL 24/07/17 AL 28/07/17

Trabajo monogrfico (comunidades amaznicas)
Proyecto acadmico o informe (Informe final).
NP2= Nota del segundo periodo; EP2= Examen parcial dos; TA= Tarea
acadmica dos
EP2 + TA2
NP2 =
2
El EP consistir de las instrucciones de cada docente, con fecha 24/07/17 al

28/07/17
El TA consistir de las instrucciones de cada docente.
XI. BIBLIOGRAFA
U
Con el fin de robustecer las fuentes de informacin referidas a Introduccin al
Derecho se adjunta una lista de referencias bibliogrficas de consulta consignando
un breve comentario descriptivo sobre la referencia recomendada.
6. PHILLIP KOTAC Cottacc. 2012. Antropologa Cultural 14 Edicin. Madrid

Espaa.
Con el presente texto, los alumnos van a comprender la etimologa,

definicin y las diferentes acepciones que tiene el concepto de la
antropologa como ciencia Holstica y complejidad del comportamiento
humano.
7. DEGREGORY Carlos. 2006. No hay pas ms diverso. Tercera Edicin. Lima

Per
El autor nos invita a comprender los diversos grupos humanos del Per
como culturas particulares; sus matices en la diversidad cultural,
lingstica, etc., y de una forma descriptiva entender el comportamiento
humano.
8. BEALS Ralph. 1953. Introduccin a la Antropologa. 1 edicin. Madrid

Espaa.
En el presente texto el estudiante podr tener una base slida de los

diferentes aspectos que involucra a la Antropologa como ciencia, en tres
grandes dimensiones, Biolgico, Socio-cultural y La Antropologa
aplicada.
9. NANDA Serena. 2008. Antropologa Cultural. 1 Edicin. Mxico.
El autor hace referencia a este texto sobre la diversidad cultural de los

pueblos en el mundo, inducindonos a la situacin de la ejemplificacin,
para el anlisis controversia, discusin entre los estudiantes de nuestra
realidad local y nacional, puesto que el tema abarca grandes espacios
de la cultura humana.
10. ROMERO Ral. 1999. Identidades Mltiples. 1 edicin. Lima - Per.
El problema de la identidad en el Per a partir de este autor abarca

grandes espacios desde el aspecto histrico prehispnico, colonia,
republica, contemporneo, puesto que cada cultura es particular
(Principio del particularismo histrico del padre de la Antropologa
Norteamrica Franz Boas), las culturas del Per no escapan a este
principio.
Vnculos a sitios de inters:
www.naya.com Antropologa
Le permite al estudiante visualizar y entender a travs de videos,

documentales el comportamiento humano de las culturas del mundo.
www.antropoperu.com
U
Educa al estudiante en el aspecto ideolgico evolutivo de los principales
homnidos de la faz de la tierra y los enfoques etnogrficas realizadas a partir
del siglo XIX en la cultura del mundo.
www.pucp.edu.pe Facultad de Antropologa
Muestra al estudiante las diferencias tesinas sobre el comportamiento

sociocultural de las diferencias culturales del Per contemporneo
(Archivos, tesis en PDF). Exquisitos en investigacin cientfica
Antropolgica.
Huancayo, 08 de marzo del 2017
_______________ _____________________
Lic. Olga Carhuamaca Lic. Jorge A. Velsquez
Docente Urcuhuaranga
Docente
U
U
U
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR: ANTROPOLOGA

1.2. AREA DE FORMACIN FORMACION GENERAL HUMANISTICA
: Ant. Jorge Velsquez Urcuhuaranga
1.3. DOCENTE
: I
1.4. SEMESTRE
: 03/04/2017 al 07/04/2017
1.5. FECHA
: 1HT + 4HP = 5Hrs.
1.6. TOTAL DE HORAS
: 1ra Semana
1.7. N DE SEMANA
:
II. CONTENIDO LA ANTROPOLOGIA
III. OBJETIVO ESPECFICO
Describir los componentes del slabo, explicando su
aplicacin, para una mejor utilizacin en el trabajo
acadmico.
IV. SECUENCIA DIDCTICA
FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Presentacin del profesor, saludo.
Generalidades sobre la vida universitaria.

MOTIVACIN
Multimedia
15m.
Videos
EXPLORACIN CONFLICTIVA
N DE SABERES
RECUPERACI
Comentario sobre la vida escolar en los colegios, clase

PRWVIOS
anterior. Cuestionari
Hojas 10m.
Comparaciones con la vida universitaria, es lo mismo, o
equivalente o diferente.
CONFLICTO
COGNITIVO
El docente realiza un comentario general de la nueva

vida institucional. Lectura 10m.
Entrega del silabo y la explicacin correspondiente.
U
Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE LA El docente escribe en la pizarra el objetivo a
INFORMACIN conseguir.
CONSTRUCCIN REFLEXIVA
Explica el porqu de ese objetivo. Multimedia

35m.
Diapositivas
Presenta el tema a desarrollar.
Haciendo uso del anlisis y sntesis expone la clase

dinmica y alturada.
Entrega del mdulo de lectura Hacer carrera como
REFLEXIN SOBRE EL
antroplogo.
APRENDIZAJE
Los estudiantes leen, comentan y resumen bajo la gua Papelote

del docente. Plumones Ficha de
10m.
Mota evaluacin
Debate de las ideas principales anotadas, conclusiones. Masking
Entrega de resmenes en un organizador de
conocimiento.
EVALUACI
El docente evala el trabajo de cada equipo. Ficha de

Hojas copia 10m.
N
TRANSFERENCIA
observacin
EDUCATIVA
Los estudiantes investigan la aplicacin de los

EXTENSIN
conectivos lgicos en el proceso de razonamiento y en la

comunicacin. Hojas
impresas
Trabajo para la casa (Mdulo).
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Lic. Jorge A, Velsquez Urcuhuaranga

Docentes de la Asignatura
Jefe de Departamento Acadmico

U
1.1. UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR ANTROPOLOGA

1.2. AREA DE FORMACIN FORMACION HUMANISTICA.
: Jorge A. Velsquez Urcuhuaranga.
1.3. DOCENTE
: I
1.4. SEMESTRE
: 10/04/2017 al 14 /04/ 2017
1.5. FECHA
: 1HT + 4HP = 5Hras.
1.6. TOTAL DE HORAS
: 2da Semana
1.7. N DE SEMANA
:
II. CONTENIDO CAMPOS DE ESTUDIO DE LA ANTROPOLOGIA.
SOCIAL.
Identificar, los lmites y campo de estudio de la
antropologa social, empleando la duda racional, para
formular conclusiones valederas.

INST. DE
EVALUACIN
DURAC
IN
Los estudiantes hacen comentarios y reflexionan de

manera crtica sobre el tema
MOTIVACIN
Multimedia
Videos 10m.
:
RECUPERACIN
DE SABERES
Existen diferencias entre antropologa y otras

PRWVIOS
ciencias sociales? Hojas Cuestionario 10m.

En estos conceptos, existen conectores ms
importantes?
El docente realiza un comentario de Las posibles

CONFLICTO
COGNITIVO
respuestas. Copia de Lista de

10m.
Los estudiantes hacen preguntan correspondientes a la lectura cotejo
explicacin.
U
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIN Clase magistral
Proyeccin de una diapositiva: Multimedia

. 5m.
Diapositivas
Entrega de un mdulo.
Los estudiantes forman grupos de trabajo leen, comentan

REFLEXIN SOBRE
EL APRENDIZAJE
y debaten sus ideas.

Papelote
Realizan anotaciones. Plumones
Exposicin 30m.
Elaboran un organizador. Mota
Exponen lo esquematizado. Masking
Presentan sus conclusiones.
El docente evala el trabajo de cada equipo.
Manejo del material didctico.

EVALUACIN
TRANSFERENCIA EDUCATIVA
Ficha de
Hojas copia 15m
observacin
Los estudiantes investigaran sobre el prximo tema a

EXTENSIN
desarrollar en fuentes proporcionadas en la bibliografa

bsica u otras fuentes. Hojas
impresas
Trabajo para la casa (mdulo)
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
Lic. Jorge A. Velasquez Urcuhuaranga

Docente
Jefede
delaDepartamento
Unidad de Ejecucin Curricular
Acadmico
U
1.1. UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR ANTROPOLOGIA

1.2. AREA DE FORMACIN FORMACION HUMANISTICA
:1.3. DOCENTE JORGE A. VELASQUEZ URCUHUARANGA
: I
1.4. SEMESTRE
:1.5. FECHA 17/04/2017 al 22/04/2017
1.6. TOTAL DE HORAS
: 3ra Semana
1.7. N DE SEMANA
:
II. CONTENIDO RELACION DE LA ANTROPOLOGIA CON OTRAS CCS
CC.SS OTRAS
Explicar, la relacin de la antrop. con otras cc.ss
comparando sus saberes previos, para ampliar la
informacin recibida.
DUR
FASES
MOMENT
OS ESTRATEGIAS RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
ACI
N
Entrega de resmenes pedidos para esta sesin de

MOTIVACIN
aprendizaje. Multimedia 10m

Videos .
SABERES PRWVIOS
RECUPERACIN DE
Anlisis y comentario de las respuestas a fin de realimentar

los puntos que no quedaron un poco claras.
10m
Recomendaciones para poner en prctica los cuatro pilares Hojas Cuestionario
.
de la educacin: saber, saber hacer, saber ser y saber vivir
juntos.
El docente realizara preguntas sobre cada uno de estos

CONFLICTO
COGNITIVO
pilares. Copia de 30m

Lista de cotejo
Pedir ejemplos prcticos. lectura .
Realimentar sobre las respuestas dadas por los estudiantes
Clase magistral
PROCESAMIENTO DE LA
Proyeccin de un video.
CONSTRUCCIN
INFORMACIN
REFLEXIVA
Observacin espontnea y dirigida por parte de los

estudiantes. Multimedia 30m
Diapositiva .
Preguntas por parte del docente.
Entrega de material de lectura

U
Los estudiantes bajo la gua y ayuda del docente leen,

APRENDIZAJE
Papelote
REFLEXIN
SOBRE EL
comentan y hacen resmenes. Plumones 10m
Dramatizaciones
Elaboracin de un organizador de conocimiento. Mota .
Por sorteo salen al frente para exponer. Masking
EVALUACIN
El docente califica las intervenciones y uso del material

didctico. Hojas Ficha de

10m
copia observacin
EXTENSIN
Entrega de un mdulo para ser estudiado por los

estudiantes y presentar en la prxima sesin de Hojas
aprendizaje. impresas
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Lic. Jorge A. Velsquez Urcuhuaranga

Docente de la Unidad de Ejecucin Curricular

U

:
1.3. DOCENTE Jorge A. Velsquez Urcuhuaranga
:
1.4. SEMESTRE I
: 24/04/2017 al 28/04/2017
1.5. FECHA
: 2HT.
1.6. TOTAL DE HORAS
: 4ta Semana
1.7. N DE SEMANA
:
II. CONTENIDO METODOS Y TECNICAS DEINVESTIGACION
ANTROPOLOGICA
Especificar, lo mtodos y tcnicas de investigacin
antropolgica, sintetizando el trabajo realizado, para
clarificar las definiciones usadas.
FASES
MOME
NTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURAC
IN
MOTIVACIN
Proyeccin de un video relacionado a los mtodos y

Multimedi
tcnicas de investigacin antropolgica 15m
a videos
RECUPERACIN
DE SABERES
PRWVIOS
Comentario, acerca de la proyeccin del video. Hojas Cuestionario 10m

CONFLICTO
COGNITIVO
Interrogaciones.
Copia de
Los estudiantes preguntan y hacen las anotaciones Lista de cotejo 30m
lectura
correspondientes de la explicacin.
U
Clase magistral
PROCESAMIENTO DE LA Proyeccin de una diapositiva correspondiente al
INFORMACIN tema mtodos y tcnicas de investigacin
antropolgica . Multimedi
a
Formula preguntas. 30m
Diapositiv
as
El docente haciendo uso de la diapositiva expone la clase
utilizando la tcnica APEC (acciones previas, presentacin del
tema, exposicin, conclusin)
Los estudiantes leen, comentan la hoja de lectura

REFLEXIN SOBRE
EL APRENDIZAJE
proporcionada. Papelote
Hacen resmenes, elaboran resmenes y Plumones
Dramatizaciones 10m
ejemplos en un organizador. Mota
Por sorteo salen a la pizarra y resuelve. Masking
Intervenciones y aclaraciones.
EVALUACIN
A la exposicin.
Hojas Ficha de
10m
Intervenciones orales. copia observacin
EXTENSIN
Se insta a los estudiantes para que investiguen en

las fuentes de informacin, el tema a tratar en la Hojas
semana siguiente. impresas
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________


U

: JORGE A. VELASQUEZ URCUHUARANGA
1.3. DOCENTE
: I
1.4. SEMESTRE
: 01/05/2017 al 05/05/2017
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
: 5ta Semana
1.7. N DE SEMANA
:
II. CONTENIDO PROCESO DE LA ANTROPOLOGIA PERU, REPR
Explicar, el proceso de la antropologa en el Per,
representantes, comparando sus saberes previos, para
ampliar la informacin recibida.
IV. SECUENCIA DIDCTICA DUR
FASES
MOMENT
INST. DE
EVALUACIN
ACI
N
Entrega de resmenes pedidos para esta sesin de
MOTIVACIN
aprendizaje.
Multimedia 10m
Utilizando el muestreo aleatorio simple, se sacar un trabajo Videos .
para su lectura de las conclusiones y comentario.
SABERES PRWVIOS
RECUPERACIN DE
Anlisis y comentario de las respuestas a fin de realimentar

los puntos que no quedaron un poco claras. 10m
Hojas Cuestionario
.
El docente realizara preguntas sobre cada uno de estos

CONFLICTO
COGNITIVO
pilares. Copia de 10m

Lista de cotejo
Pedir ejemplos prcticos. lectura .
U
Clase magistral
PROCESAMIENTO DE LA Proyeccin de un video.
Observacin espontnea y dirigida por parte de los

INFORMACIN
estudiantes.
Multimedia 30m
Preguntas por parte del docente. Diapositiva .
Exposicin de la clase sobre Orgenes de la
antropologa social en el Per.
Entrega de material de lectura

APRENDIZAJE
Papelote
REFLEXIN
Los estudiantes bajo la gua y ayuda del docente leen,

SOBRE EL
comentan y hacen resmenes. Plumones 10m

Dramatizaciones
Mota .
. Masking
EVALUACIN
El docente califica las intervenciones y uso del material

didctico. Hojas Ficha de

10m
copia observacin
EXTENSIN
Entrega de un mdulo para ser estudiado por los

estudiantes y presentar en la prxima sesin de Hojas
aprendizaje. impresas
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________


U

:1.3. DOCENTE Jorge A. Velsquez Urcuhuaranga
: I
1.4. SEMESTRE
:1.5. FECHA 08/05/2017 al 12/05/2017
: 02 Hras
1.6. TOTAL DE HORAS
: 6ta. Semana
1.7. N DE SEMANA
:
II. CONTENIDO TEMAS DE ESTUDIO: COM. CAMP, RACION. ANDI

Aprender acerca de las comunidades campesinas, el
campesinado y la racionalidad andina, aplicando
ejemplos, para clarificar y fijar conceptos.

INST. DE
EVALUACIN
DURAC
IN
El docente aplica el fast test indicado la semana

MOTIVACIN
anterior Multimedia
10m
Videos
Dicta las preguntas y responden los estudiantes.
Terminada la prueba:
RECUPERACIN
DE SABERES
Se leen las respuestas

PREVIOS
Se comenta y recomienda que para la Hojas Cuestionario 10m

prxima clase estudien ms.
El docente hace leer a un estudiante, el tema.

CONFLICTO
COGNITIVO
Por qu es importante saber acerca de las

comunidades campesinas? Copia de
Lista de cotejo 10m
lectura
Comentario y hace las recomendaciones
correspondientes.
Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE
CONSTRUCCIN
Proyeccin de la diapositiva: Sobre el tema.-

LA INFORMACIN
REFLEXIVA
Racionalidad andina.
Multimedia
Preguntas y respuestas. 30m
Diapositivas
Inicio de la exposicin usando el mtodo
deductivo inductivo.
U
Los estudiantes ponen en prctica lo aprendido
APRENDIZAJE
a travs: Papelote
REFLEXIN
SOBRE EL
Elaboracin de ejemplos de la realidad. Plumones
Dramatizacin 50m
Mota
Diseo y diagramacin de un organizador. Masking
Comentario, debate y conclusiones.
EVALUACIN
El docente evala el trabajo de cada estudiante.

Ficha de
Hojas copia 10m
Las intervenciones y aportes, observacin
Trabajo para la casa

EXTENSIN
Estudiar y resumir la separata que se entrega

Hojas
(modulo) impresas
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________


U

:
:
1.4. SEMESTRE I
: 15/05/2017 al 19/05/2017
1.5. FECHA
: 2Hras.
1.6. TOTAL DE HORAS
: 7ma. Semana
1.7. N DE SEMANA
:
II. CONTENIDO PUEBLOS AMAZONICOS
Categorizar, los pueblos amaznicos en orden y grado,
analizando y resumiendo, para su estudio y exposicion.

INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Pasar la hoja de asistencia a clases para su firma

MOTIVACIN
respectiva. Hoja de
10m
asistencia
Comentar el porqu de esta hoja.
Entrega al docente la hoja de asistencia firmada

RECUPERACIN DE
SABERES PREVIOS
por los estudiantes y el delegado.

Preguntas sobre los puntos importantes
desarrolladas en a clase anterior. Hojas Cuestionario 10m
Aclaracin de las respuestas.
Realimentacin, pueden ser a la entrada, al
proceso o a la salida.
Interrogantes
CONFLICTO
COGNITIVO
- Por qu se usa el enfoque sistemtico para

la realimentacin? Copia de
Lista de cotejo 10m
lectura
- Tendr el mismo significado ambos retro y
realimentacin?
Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE
CONSTRUCCIN
El docente haciendo uso de la multimedia proyecta

LA INFORMACIN
REFLEXIVA
la diapositiva relacionado al tema: Antropologa

en pueblos Amaznicos; Concepto, orden y Multimedia
30m
Diapositivas
grado temtico.
- Exposicin.
- Mtodo inductivo deductivo.
U
Recepcin del material de lectura.
APRENDIZAJE
Papelote
REFLEXIN
SOBRE EL Lectura, anlisis y comentario.
Elaboracin de resmenes, debate grupal. Plumones
Dramatizacin 10m
Mota
Diseo y esquematizacin en un organizador. Masking
exposicin.

EVALUACIN
El proceso de la exposicin, actividades Ficha de

Hojas copia 10m
TRANSFERENCIA
observacin
demostradas durante la exposicin.
EDUCATIVA
EXTENSIN
Los estudiantes investigan en cabinas de

internet la clase a desarrollar en la prxima Hojas
semana. impresas
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________


U

:
:
1.4. SEMESTRE I
: 22/05/2017 al 26/05/2017
1.5. FECHA
: 2 Hras.
1.6. TOTAL DE HORAS
: 8va. Semana
1.7. N DE SEMANA
: Tema de estudio
II. CONTENIDO

Explicar, Antropologa y cultura urbana. Migraciones
peruanas, aplicando tcnicas cognitivas, para
contribuir a una buena formacin profesional.

INST. DE
EVALUACIN
DURAC
IN
Los estudiantes hacen entrega de los resmenes

MOTIVACIN
de la lectura dada para su desarrollo.

Multimedia
15m
Hacen comentarios y reflexionan de manera Videos
crtica.
El docente despus de un sorteo por azar.

RECUPERACIN
DE SABERES
Lee las respuestas.

PREVIOS
Comenta sobre los resultados Hojas Cuestionario 20m

Argumenta y da recomendaciones para que
sigan mejorando en sus estudios.
El docente utilizando la lluvia de ideas:

CONFLICTO
COGNITIVO
Abre el dialogo para que los estudiantes Copia de

Lista de cotejo 30m
comenten sobre el resultado de sus trabajos lectura
presentados.
Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE
CONSTRUCCIN
LA INFORMACIN
Proyeccin de la diapositiva.
REFLEXIVA
Diversidad ecolgica y tnica. Multimedia

Diapositiva 45m
Preguntas sobre el contenido de la diapositiva.
s
Dilogo.
Exposicin.
U
REFLEXIN SOBRE EL Los estudiantes ponen en prctica lo aprendido.

APRENDIZAJE Elaboran un organizador. Papelote
Exponen utilizando un papelote. Plumones
Dramatizacin 50m
Mota
Sacan conclusiones de todas las exposiciones. Masking
Anotan en sus cuadernos.

EVALUACIN
La exposicin Ficha de
Hojas copia 20m
TRANSFERENCIA
observacin
EDUCATIVA
Uso del material didctico

EXTENSIN
Recomendaciones para que investiguen l tema

de la prxima clase acudiendo a las cabinas e Hojas
internet. impresas
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________


U

:
:
1.4. SEMESTRE I
: 29/05/2017 al 02/06/2017
1.5. FECHA
: 02 Hras.
1.6. TOTAL DE HORAS
: 09 na. Semana
1.7. N DE SEMANA
: sema
Estudios comparativos de matrimonio y
II. CONTENIDO
tesco.ANTROPOLOGIA Y CULTURA
Demostrarla la diferencia en EstudiosURBANA
comparativos de
matrimonio y parentesco. Habitacional entre urbano y
rural, promoviendo un debate alturado, para sacar
conclusiones.

INST. DE
EVALUACIN
DURACI
N
Lectura
MOTIVACIN
Los alumnos hacen comentarios y reflexionan Multimedia

11m
videos
de manera crtica.
RECUPERACIN
DE SABERES
PREVIOS
Interrogaciones
Hojas Cuestionario 10m
- tipos de matrimonio?
U
Comentarios de las respuestas dadas por los

CONFLICTO
COGNITIVO
estudiantes.
Coipa de
Realimentacin para que estudien, porque la Lista de cotejo 10m
lectura
preparacin cultural en el matrimonio y
parentesco es importante para la vida prctica.
Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIN
Presentacin del objetivo a lograr:

- Declaracin del tema. Multimedia

30m
- Uso de la diapositiva. Diapositivas
- Desarrollo del mismo.
- Mtodo analtico.
Los estudiante:
APRENDIZAJE
Papelote
REFLEXIN
- Leen, comentan y hacen resmenes

SOBRE EL
- Elaboran organizadores Plumones

Dramatizacin 10m
Mota
- Exposicin del tema desarrollado Masking
- Debate y conclusiones
EVALUACIN

Ficha de
Hojas copia 10
Diseo y elaboracin del organizador. observacin
Los estudiantes deben investigar el tema a

EXTENSIN
desarrollar en la siguiente clase.

Hojas
Presentar la sntesis en medios de impresas
comunicacin.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________


U

:
1.4. SEMESTRE I
:1.5. FECHA 05/06/2017 al 09/06/2017
: 2HT = 2 Horas.
1.6. TOTAL DE HORAS
: 10 ma. Semana
1.7. N DE SEMANA
:
II. CONTENIDO ESTUD.COMPAR. MATRIM, PARENTESCO
Exponer, los estudios comparativos de matrimonio y
parentesco, demostrando algunas reglas bsicas, para
aplicar bien los criterios establecidos.

INST. DE
EVALUACIN
DURAC
IN
Docente y estudiantes contrastan los datos

MOTIVACIN
obtenidos va internet con los desarrollados en las Multimedia

10m
clases. videos
Repaso general de los puntos desarrollados en

RECUPERACIN
DE SABERES
clase:
PREVIOS
Preguntas Hojas Cuestionario 10m

Respuestas
Comentarios o equivalentes.
U
Preguntas
CONFLICTO La informacin obtenida va Internet, concuerda
COGNITIVO con lo desarrollado en la clase? Coipa de
Lista de cotejo 10m
Son confiables los datos obtenidos va Internet o lectura
son falseados?
Comentarios
Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIN
El docente lee los resmenes temticos.

En una diapositiva presenta el tema a desarrollar: Multimedia

Diapositiva 30m
matrimonio y parentesco s
Expone.
Entrega de las pruebas escritas.
Cada uno delos estudiantes reciben una hoja

REFLEXIN SOBRE
EL APRENDIZAJE
policopiada con las preguntas del examen. Papelote

El docente hace recomendaciones sobre el Plumones
Dramatizacin 50m
proceso del examen. Mota
Los estudiantes distribuidos estratgicamente Masking
comienza a desarrollar los tems del examen.
EVALUACIN
Las respuestas del examen

Ficha de
Hojas copia 20m
Intervenciones. observacin
EXTENSIN
Entrega de hoja de prcticas para ser resueltas y

Hojas
entregadas en la prxima clase. impresas
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
U


:
:
1.4. SEMESTRE I
: 12/06/2017 al 16/06/2017
1.5. FECHA
: 2HT + HP = 2H
1.6. TOTAL DE HORAS
: 11 va. Semana
1.7. N DE SEMANA
: Estudio comparativo de los sistemas econmicos
II. CONTENIDO
HISTORICO
Relacionar, elDE LA FORMACION
proceso I.C
del Estudio comparativo de los
sistemas econmicos generando una lluvia de ideas, para
generar investigaciones posteriores.
DUR
FASES
MOMENT
INST. DE
EVALUACIN
ACI
N
Entrega de los exmenes resueltos para su

MOTIVACIN
revisin. Multimedia
15m
Videos
Reclamo y firma por parte del estudiante.
Lectura y comprobacin con la hoja matriz de las

RECUPERACIN
respuestas dadas por los estudiantes.

DE SABERES
PREVIOS
Correccin de algunos errores, omisiones en la

calificacin.
Recepcin y absolucin de preguntas.
U
Devolucin de los exmenes firmando por los

CONFLICTO estudiantes.
COGNITIVO El docente realiza un comentario general de los Copia de
Lista de cotejo 30m
lectura
resultados graficados estadsticamente
Comentario y realimentacin.
Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIN
Proyeccin de una diapositiva.

Tema: Estudio comparativo de los sistemas Multimedia

45m
econmicos. Diapositivas
Exposicin utilizando la multimedia
Mtodo analtico - sinttico.
Los estudiantes reciben el mdulo de lectura:

APRENDIZAJE
Papelote
REFLEXIN
Anlisis.
SOBRE EL
resumen. Plumones
Dramatizacin 50m
Mota
Elaboran un organizador. Masking
Cometario y conclusiones.
El docente evala el diseo del organizador de

EVALUACIN
conocimientos. Ficha de
Hojas copia 20m
observacin
Las intervenciones.
Trabajos para la clase

EXTENSIN
Elaboracin de un organizador sobre el tema: Hojas

impresas
Fuentes Actuales De La Identidad
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________


U

1.2. AREA DE FORMACIN FORMACIOIN HUMANITARIA
:
:
1.4. SEMESTRE I
: 19/06/2017 al 23/06/2017
1.5. FECHA
: 2HT + HP = 2Hras.
1.6. TOTAL DE HORAS
: 12ava. Semana
1.7. N DE SEMANA
: Estudios comparativos de los sistemas polticos.
II. CONTENIDO
IDENTIDAD
Determinar, la importancia de los Estudios comparativos
de los sistemas polticos., con estudio de casos
significativos, para internalizar mejor los conceptos.

INST. DE
EVALUACIN
DURAC
IN
MOTIVACIN
Proyeccin del video.

Multimedia
15m
- Cometario Videos
RECUPERACIN
Terminado la proyeccin se toma un fast test

DE SABERES
PREVIOS
relacionado a la clase anterior:

- Dictado de preguntas.
- Duracin de respuesta, 3 minutos por cada una.
U
CONFLICTO
Lectura de las repuestas dadas por los estudiantes.
COGNITIVO Anlisis y comentario de los resultados. Copia de
Lista de cotejo 30m
lectura
Realimentacin.
Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE LA
Proyeccin de la diapositiva
INFORMACIN
Tema: Estudios comparativos de los sistemas

polticos.
- Exposicin
- Entrega a los estudiantes del organizador
utilizada en la exposicin.
Los estudiantes comparan el organizador

REFLEXIN SOBRE EL
proporcionado por el docente con lo elaborado por

APRENDIZAJE
ellos. Papelote
Ponen en prctica diseando y elaborando otros Plumones
Dramatizacin 50m
Mota
organizadores. Masking
Presentacin por grupos y explicacin del porqu
de ese organizador.
Clasificacin de los organizadores presentados por
EXTENSIN EVALUACIN
cada estudiante
Hojas Ficha de
20m
TRANSFERENCIA
Lo diseado y diagramado en la clase por equipos copia observacin

EDUCATIVA
de trabajo.
Estudiar porque en la prxima clase se va a tomar

Hojas
una prctica calificada dirigida (modulo) impresas
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
U



1.2. AREA DE FORMACIN FORMACION HUMANITARIA
:
:
1.4. SEMESTRE I
: 26/06/2017 al 30/06/2017
1.5. FECHA
: 1HT + 4 HP = 5Hras.
1.6. TOTAL DE HORAS
: 13ava. Semana
1.7. N DE SEMANA
: Estudios comparativos de los sistemas religiosos segn tipo
II. CONTENIDO
de cultura.IVA DE LA IDENTIDAD CULTURAL
Distinguir la perspectiva de Estudios comparativos de los
sistemas religiosos segn tipo de cultura. Describiendo sus
caractersticas, para hacer deducciones a partir de la
informacin recibida.

INST. DE
EVALUACIN
DURAC
IN
MOTIVACIN
Proyeccin de la diapositiva: Multimedia

15m
Videos
Terminado la proyeccin se realizan interrogantes

RECUPERACIN DE
SABERES PREVIOS
relacionados a la clase que se va a desarrollar:

- Qu caractersticas principales presenta los
Estudios comparativos de los sistemas Hojas Cuestionario 20m
religiosos segn tipo de cultura?
- Existen relaciones entre las diversidades
culturales?
U
Las respuestas dada son coherente o dubitantes.

CONFLICTO
COGNITIVO
Por qu? Copia de
Lista de cotejo 30m
Los estudiantes analizan, meditan, reflexionan y dan lectura
sus respuestas segn sus puntos de vista.
Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE
Proyeccin de la diapositiva sobre el tema:

LA INFORMACIN
Perspectivas De La Identidad Cultural;

definiciones y caractersticas principales. Multimedia

45m
Diapositiva
- Exposicin utilizando la multimedia.
- Mtodo de problemas.
- Tcnica la da racional.
Entrega del mdulo.
REFLEXIN SOBRE
EL APRENDIZAJE
Formacin de grupos de trabajo. Papelote

Lectura, comentario, debate y elaboracin de Plumones
Dramatizacin 50m
resmenes. Mota
Diseo y diagramacin de un organizador. Masking
Exposicin grupal.
Diseo y elaboracin del organizador
EVALUACIN
Exposicin
Ficha de
Hojas copia 20m
Uso adecuado del material didctico en la observacin
exposicin.
EXTENSIN
Entrega de hojas de prctica para resolver y

Hojas
entregar en la clase venidera. impresas
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
U


:
:
1.4. SEMESTRE I
: 03/07/2017 al 07/07/2017
1.5. FECHA
: 2HT + HHP = Hras.
1.6. TOTAL DE HORAS
: 14ava. Semana
1.7. N DE SEMANA
: Antropologa de la educacin
II. CONTENIDO

Categorizar, la Antropologa de la educacin, analizando
y resumiendo, para su estudio y exposicion.


INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Pasar la hoja de asistencia a clases para su firma

MOTIVACIN
respectiva.
Hoja de
10m
asistencia
Comentar el porqu de esta hoja.
Entrega al docente la hoja de asistencia firmada

RECUPERACIN DE
SABERES PREVIOS
por los estudiantes y el delegado.

Preguntas sobre los puntos importantes
desarrolladas en a clase anterior. Hojas Cuestionario 20m
Aclaracin de las respuestas.
Realimentacin, pueden ser a la entrada, al
proceso o a la salida.
U
Interrogantes
CONFLICTO
COGNITIVO
- Por qu se usa el enfoque sistemtico para
la realimentacin? Copia de
Lista de cotejo 30m
lectura
- Tendr el mismo significado ambos retro y
realimentacin?
Clase magistral:
El docente haciendo uso de la multimedia proyecta la
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIN
diapositiva relacionado al tema: Antropologa de la

Multimedia
45m
educacin Diapositivas
Concepto, orden y grado temtico.
- Exposicin.
- Mtodo inductivo deductivo.
Recepcin del material de lectura.
APRENDIZAJE
Papelote
REFLEXIN
Lectura, anlisis y comentario.

SOBRE EL
Elaboracin de resmenes, debate grupal. Plumones

Dramatizacin 50m
Mota
Diseo y esquematizacin en un organizador. Masking
exposicin.

EVALUACIN
El proceso de la exposicin, actividades Ficha de

Hojas copia 20m
TRANSFERENCIA
observacin
demostradas durante la exposicin.
EDUCATIVA
EXTENSIN
Los estudiantes investigan en cabinas de

internet la clase a desarrollar en la prxima Hojas
semana. impresas
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________


U

:
1.4. SEMESTRE I
:1.5. FECHA 10/07/2017 al 14/07/2017
: 2HT + HP = Hras.
1.6. TOTAL DE HORAS
: 15ava. Semana
1.7. N DE SEMANA
: Antropologa urbana
II. CONTENIDO

Especificar, los elementos esenciales que caracterizan
a la Antropologa urbana elaborando resmenes, para
alcanzar una mejor comprensin.

INST. DE
EVALUACIN
DURACI
N
La lectura
MOTIVACIN

15m
Videos
de manera crtica.
Terminando la proyeccin se realiza las

RECUPERACIN
DE SABERES
siguientes interrogantes:
PREVIOS
- Cules son los conectores ms Hojas Cuestionario 20m

importantes? O equivalentes?
- Es lo mismo decir igual o equivalente?
El docente realiza un comentario general de la

CONFLICTO
COGNITIVO
posible respuesta. Copia de

Lista de cotejo 30m
Los estudiantes hacen las anotaciones lectura
correspondientes de la explicacin.
U
Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE LA El docente presenta el tema.
INFORMACIN Antropologa urbana
Definicin.
Multimedia
Caractersticas. Diapositiva 45m
- Equivalencia s
- exposicin
- Mtodo analtico sinttico
- Implicaciones asociadas.
Los estudiantes ponen en prcticas lo
REFLEXIN SOBRE
EL APRENDIZAJE
aprendido a travs de sicodramas (juego de Papelote

roles) Plumones
Dramatizacin 50m
Realizan anotaciones sobre la clase dictada. Mota
Elaboran organizadores. Masking
Exposicin.
EVALUACIN

Hojas Ficha de
20m
Las intervenciones orales. copia observacin
Los estudiantes investigan la aplicacin de los

EXTENSIN
conectivos lgicos en el proceso de

razonamiento y en la comunicacin. Hojas
impresas
Trabajo para la casa (mdulo)
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________


U

:
:
1.4. SEMESTRE I
: 17/07/2017 al 21/07/2017
1.5. FECHA
: 2HT + HP = Hras.
1.6. TOTAL DE HORAS
: 16ava. Semana
1.7. N DE SEMANA
: sema
Antropologa y medio ambiente
II. CONTENIDO

Demostrarla la importancia de la Antropologa y medio
ambiente, promoviendo un debate alturado, para sacar
conclusiones.

INST. DE
EVALUACIN
DURACI
N
Lectura
MOTIVACIN

15m
videos
de manera crtica.
Interrogaciones
RECUPERACIN
DE SABERES
- Por qu seguimos usando la clasificacin

PREVIOS
espaola de costa, sierra y selva? Hojas Cuestionario 20m

- Cul es la clasificacin hecha por Julio C. Tello
y de Javier Pulgar Vidal?
Comentarios de las respuestas dadas por los
CONFLICTO
COGNITIVO
estudiantes.
Coipa de
Realimentacin para que estudien, porque la Lista de cotejo 30m
lectura
preparacin cultural es importante para la vida
prctica.
U
Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIN
Presentacin del objetivo a lograr:
- Declaracin del tema. Multimedia

45m
- Uso de la diapositiva. Diapositivas
- Desarrollo del mismo.
- Mtodo analtico.
Los estudiante:
APRENDIZAJE
Papelote
REFLEXIN
- Leen, comentan y hacen resmenes

SOBRE EL
- Elaboran organizadores Plumones

Dramatizacin 50m
Mota
- Exposicin del tema desarrollado Masking
- Debate y conclusiones
EVALUACIN

Ficha de
Hojas copia 20
Diseo y elaboracin del organizador. observacin
Los estudiantes deben investigar el tema a

EXTENSIN
desarrollar en la siguiente clase.

Hojas
Presentar la sntesis en medios de impresas
comunicacin.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________


U

:
1.4. SEMESTRE I
:1.5. FECHA 24/07/2017 al 28/07/2017
: 2HT + HP = Hras.
1.6. TOTAL DE HORAS
: 17ava. Semana
1.7. N DE SEMANA
: Antropologa mdica.
II. CONTENIDO

Justificar, el estudio de la Antropologa mdica,
analizando sus relaciones, para reconocer su valor en
la vida real.

INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Proyeccin de un video
MOTIVACIN

15m
Videos
de manera crtica.
RECUPERACIN
Interrogantes relacionados a las clases

DE SABERES
PREVIOS
desarrolladas anteriormente.
Repaso de los puntos ms importantes
Recomendaciones para la evaluacin final.
Preguntas:
CONFLICTO
COGNITIVO
- Estn bien preparados para rendir el ltimo Copia de

Lista de cotejo 30m
examen? lectura
- Realimentacin
U
Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE Proyeccin de una diapositiva
LA INFORMACIN
Tema
- Exposicin Multimedia
45m
Diapositivas
- Mtodo deductivo inductivo
- Entrega del resumen de la clase
- Recomendaciones para el examen.
Los estudiantes van a poner en prctica lo
REFLEXIN SOBRE
EL APRENDIZAJE
aprendido a travs de las clases Papelote

desarrolladas. Plumones
Dramatizacin 50m
Ubicacin estratgica de los estudiantes para Mota
rendir sus pruebas escritas. Masking
Entrega de las evaluaciones impresas
EVALUACIN
El docente segn los criterios establecidas

Ficha de
calificara las pruebas escritas Hojas copia 20m
observacin
Los estudiantes comentan sobre las preguntas

EXTENSIN
respondidas.
Hojas
En caso de desaprobacin darn un examen impresas
complementario.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
Lic Jorge A. Velsquez Urcuhuaranga


U

U
IX.- EVALUACIN EN EL PROCESO DE FORMACIN PROFESIONAL
FACULTAD :
CARRERA PROFESIONAL :
UNIDAD DE EJECUCIN CURRICULAR :
OBJETIVO GENERAL :
INSTRUMENTOS
CONTENIDOS OBJETIVOS ESPECIFICOS INDICADORES
DE EVALUACION
Identificar, el campo y objeto de estudio de Utiliza adecuadamente los conceptos.
la antropologa , describiendo su Establecen relaciones contextuales. Hojas de lectura.
ANTROPOLOGIA importancia, para motivar sus Demuestra respeto e inters por Las Ideas Ajenas. Test de actitudes.
conocimientos previos Formulan organizadores del conocimiento.
Contrastar, temas y problemas de la
diversidad cultural, generando una lluvia de Emplea bien la metodologa. Ficha de evaluacin
LA ANTROPOLOGA
Aplica tcnicas cognitivas en forma correcta. individual.
EN EL PER ideas, para despertar inters en su
Plasman sus trabajos de campo. Pruebas objetivas.
investigacin y estudio.
Expresa bien el significado de las palabras
Distinguir la ANTROPOLOGA desconocidas a partir de las conocidas.
Ficha de evaluacin
ANTROPOLOGA COMPARADA, relacionando informaciones Evala el contenido del mensaje de textos de
grupal.
COMPARADA relevantes, para tener un mejor acuerdo al objeto de estudio.
Hoja de prcticas.
aprendizaje. Recopilan informacin en los diferentes pueblos del
Valle Del Mantaro.
Muestra actitud de atencin cuando lee.
ANTROPOLOGA YLOS Justificar, Y LOS PROBLEMAS Toma en cuenta las situaciones comunicativas. Ficha de observacin
PROBLEMAS MUNDIALES, formulando situaciones Relaciona la informacin recibida con la realidad. Test de sicomtrico
MUNDIALES problemticas, para su estudio y debate. Plantean situaciones de debate y conclusiones Pruebas objetivas.
Organizadores de conocimiento.

U
FACULTAD : Derecho y CC. PP

CARRERA PROFESIONAL : Derecho y CC. PP
UNIDAD EJECUCIN CURRICULAR : Antropologa
FECHA : 04/04/2017 al 31/04/2017
APLICACIN ANLISIS SINTETIZAR EVALUAR

Nivel Cognitivo CONOCIMIENTO COMPRENSIN
Recoger Confirmacin (Orden sup.) (Orden Sup.)
Hacer uso del (Orden Sup.)
Indicador Informacin Aplicacin Reunir, Juzgar el
Conocimiento Desglosar
Incorporar resultado
Comparar X
Describir X
Reconocer X
Valorar X X
Clasificar X
Disear X
Enumerar X
Analizar X
Nombrar X
Aplicar X
Formular X
Definir X
Extraer X
N Total de
20% 15% 30% 15% 10% 10%
Preguntas
U
FACULTAD : Derecho y CC. PP

CARRERA PROFESIONAL : Derecho y CC. PP
UNIDAD EJECUCIN CURRICULAR : Antropologa
FECHA :
SINTETIZAR EVALUAR
APLICACIN ANLISIS
Nivel Cognitivo CONOCIMIENTO COMPRENSIN
Recoger Confirmacin (Orden sup.) (Orden Sup.)
Hacer uso del (Orden Sup.)
Indicador Informacin Aplicacin Reunir, Juzgar el
Conocimiento Desglosar
Incorporar resultado
Comparar X
Describir X
Valorar X X
Reconocer X
Clasificar X
Disear X
Enumerar X
Analizar X
Nombrar X
Aplicar X
Calcular X
Hacer grficos X
Concluir X
N Total de 15% 25% 15% 15% 20%
Preguntas 10%
U
CARPETA ACADMICA 1
P Vicerrectorado Acadmico ANTROPOLOGIA
L Av. Giraldez Nro. 230 2do. Lic. Jorge A. Velsquez Urcuhuaranga
A Tel-Fax 238008 Lic. Olga Caarhuamaca
U
CARPETA ACADMICA 1
X.- REGISTRO ANECDTICO
ALUMNO OBSERVACIN FECHA

U
CARPETA ACADMICA 1
U
CARPETA ACADMICA 1
U
CARPETA ACADMICA 1
Universidad Peruana Los Andes

Direccin Universitaria de Desarrollo Acadmico
Registro Auxiliar de Resultados - Parcial 1
HUANCAYO - PRESENCIAL - 2014-2
Facultad : DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

Carr./Esp. : DERECHO
Plan Est.: 2007B
Nivel-Seccin: 02 - A1
Un.Ejec.Curr. : 21122 - ANTROPOLOGIA SOCIAL DEL PERU
Crdito: 3,00
Docente : VELASQUEZ URCUHUARANGA, JORGE ANTONY
Tarea Acadmica
Fecha de ingreso: 31/10/2014 9:25:00 Asistencia Prctica (*)
N Cdigo Apellidos y Nombres 1 2 3 4 5 6 7 8 %A P1 P2 P3 P4 PP TI Py Ta EP PF1 C.C
1 G01741C ACUA SAUI, KRISMAR YOSHELIN P P P P P P P P 050 14 16 15.00 16 15 15.33 10 13 Apr.
2 G01735F ARCOS CASTILLO, MAYRA P P P P P P P P 050 13 13 13.00 14 14 13.67 04 09 Dsp
3 F13468A ARTEAGA ANGULO, CRISS PAOLA P P P P P P P P 050 12 13 12.50 16 16 14.83 03 09 Dsp
4 G01834F ASCURRA QUISPE, EDHIT BRESIA P P P P P P P P 050 13 16 14.50 13 13 13.50 04 09 Dsp
5 G01731B AVILA FLORES, TONY JHON P P P P P P P P 050 14 16 15.00 16 15 15.33 08 12 Apr.
6 F13436G BARRAZA PIZARRO, JERRY JIMY P P P P P P P P 050 12 14 13.00 14 14 13.67 05 09 Dsp
7 F00120D CAMARENA AVELLANEDA, CRELY F P F P P P P P 038 00 12 06.00 00 00 02.00 03 03 Dsp
THALIA
8 G00184C CARHUAMACA LAURA, JOSSELING P P P P P P P P 050 12 13 12.50 16 16 14.83 04 09 Dsp
NANCY
9 G01746H CASTRO CAJA, KATHERIN PILAR P P P P P P P P 050 13 16 14.50 16 16 15.50 04 10 Dsp
10 F13449K CHUQUIMANTARI ROJAS, EBELYN P P P P P P P P 050 12 14 13.00 11 11 11.67 06 09 Dsp
THALIA
11 F12480E ESTEBAN VASCO, AARON KENNETH P P P P P P P P 050 13 14 13.50 14 14 13.83 09 11 Apr.
12 F13458K FRANCO FLORES, ROSARIO THALIA P P P P P P P P 050 12 14 13.00 14 14 13.67 08 11 Apr.
13 F13453F GARCIA AGUILAR, JESUS ANTONIO P P P P P P P P 050 00 12 06.00 11 11 09.33 04 07 Dsp
14 F13432C GASPAR BELTRAN, TATIANA CECILIA P P P P P P P P 050 12 14 13.00 14 14 13.67 07 10 Dsp
15 G02750D GOMEZ DIAZ, ADOLFO P P P P P P P P 050 16 14 15.00 16 15 15.33 11 13 Apr.
16 G01785K GONZALES SANCHEZ, SHIRLEY CINTYA P P P P P P P P 050 13 16 14.50 16 16 15.50 06 11 Apr.
17 D03109C HUAMAN EULOGIO, MARK SAMIR F F F F F F F F 000 00 00 00.00 00 00 00.00 00 IM Dsp
18 F02281C HUAMAN FERNANDEZ, JUDITH MAYSI F F F F F F F F 000 00 00 00.00 00 00 00.00 00 IM Dsp
19 G01796B JIMENEZ MARMOLEJO, GIANMARCO P P P P P P P P 050 12 13 12.50 14 11 12.50 07 10 Dsp
FELIX
20 F13450C LAZARO HUAMAN, FRANKLIN P P P P P P P P 050 12 13 12.50 16 16 14.83 03 09 Dsp
GREGORIO
21 E00202E LOPEZ GUILLERMO, SHEYLA MILUSKA P P P P P P P P 050 11 14 12.50 14 14 13.50 06 10 Dsp
22 F09541I MARTICORENA QUISPE, ESTEFANY P P P P P P P P 050 13 00 06.50 11 11 09.50 06 08 Dsp
SHARON
23 G01743E MATOS DOLORIER, KAREN EMILIA P P P P P P P P 050 13 16 14.50 13 13 13.50 04 09 Dsp
24 G01753F MEZA REQUENA, GABRIELA ISABEL P P P P P P P P 050 13 16 14.50 14 16 14.83 06 10 Dsp
25 G01728H MONTERO DE LA CRUZ, BRAYAN P P P P P P P P 050 14 16 15.00 16 15 15.33 10 13 Apr.
WILMER
26 F13462F NAVARRO RODRIGUEZ, MIGUEL P P P P P P P P 050 12 14 13.00 11 11 11.67 03 07 Dsp
ANTHONY
U
CARPETA ACADMICA 1
27 G01745G NINAMANGO ALANYA, NINO ABEL P P P P P P P P 050 14 16 15.00 15 15 15.00 09 12 Apr.

28 F13426F PAITAN LAZARO, JOCELYN SOLANGE P P P P P P P P 050 12 13 12.50 16 16 14.83 12 13 Apr.
29 G01748J PAUCAR LLANTOY, KARIN ESTEFANY P P P P P P P P 050 13 16 14.50 16 16 15.50 11 13 Apr.
30 F13424D PAZ CAMPOS, OMAR SAMIR P P P P P P P P 050 14 16 15.00 16 15 15.33 12 14 Apr.
31 F13443E POMA CUBAS, PIERO JUNIOR P P P P P P P P 050 14 16 15.00 16 15 15.33 06 11 Apr.
32 G01782H PRIVAT BELTRAN, JOSE LUIS P F P F P P P P 038 00 00 00.00 00 00 00.00 02 01 Dsp
33 G01783I RAMIREZ BALVIN, CINTHIA KATERIN P P P P P P P P 050 13 16 14.50 16 16 15.50 07 11 Apr.
34 F00464D RIVAS VELIZ, CSAR AUGUSTO P P F P F P P P 038 00 12 06.00 00 00 02.00 01 02 Dsp
35 G01811A ROJAS CAMBORDA, SUSANFREZZIA P P P P P P P P 050 14 16 15.00 16 15 15.33 08 12 Apr.
ALICIA
36 G01740B SALVA TONQUE, CLELIA YAMID P P P P P P P P 050 13 16 14.50 14 12 13.50 09 11 Apr.
37 G01772G SOLIS GONZALES, HEYDI RUTH F P F P P P P P 038 00 00 00.00 13 13 08.67 04 06 Dsp
38 G01747I SOLORZANO VICHARRA, SHAKIRA P P P P P P P P 050 12 14 13.00 11 11 11.67 08 10 Dsp
SUJEY
39 G02587A SOTO CASAS, TREISY ANGLICA P P P P P P P P 050 13 16 14.50 14 15 14.50 09 12 Apr.
40 F13466J VELASQUEZ LIMA, FIORELLA SUMY P P P P P P P P 050 12 14 13.00 14 14 13.67 09 11 Apr.
41 G01770E VENEGAS ICHPAS, JOSEPH BENJAMIN P P P P P P P P 050 13 16 14.50 14 11 13.17 04 09 Dsp
4 3 5 3 3 2 2 2 1902 438 526 0 0 482 517 505 501.32 252 379
U
CARPETA ACADMICA 1
ANTROPOLOGIA
P Universidad Peruana
Vicerrectorado Acadmico Los Andes
Av. Giraldez Nro. 230 2do.
L Direccin Universitaria de Desarrollo Acadmico

Plan Est.: 2007B
Nivel-Seccin: 02 - A3
Crdito: 3,00
Tarea Acadmica
1 F12404A ANDRADE LOPEZ, ELKING JERSHIO P P P P P P P P 050 13 13 13.00 16 16 15.00 10 13 Apr.
2 F13478B BREA ALVARO, KEYLA SARAI P P P P P P P P 050 12 05 08.50 17 15 13.50 01 07 Dsp
3 F13447I CABEZAS ZEVALLOS, MARLENNE P P P P P P P P 050 15 16 15.50 16 14 15.17 11 13 Apr.
CARMEN
4 A51560D CARACUZMA RAMON, CHRISTHIAN P P P P P P P P 050 14 16 15.00 17 15 15.67 07 11 Apr.
PAUL
5 G05323C CARDENAS PONCE, JUNIOR P P P P P P P P 050 15 14 14.50 16 14 14.83 12 13 Apr.
ALEXANDER
6 G05319H CERVANTES POMA, LIGEYA BERENICE P P P P P P P P 050 14 16 15.00 17 17 16.33 13 15 Apr.
7 G02589C COLLACHAGUA GRANADOS, SOLANCH P P P P P P P P 050 14 14 14.00 15 15 14.67 06 10 Dsp
CRISTINA
8 G05361E CORDOVA MERINO, CRISTIAN RICHARD P P P P P P P P 050 14 16 15.00 17 17 16.33 06 11 Apr.
9 G05320K CRUZADO SANCHEZ, CAROL MICHELLE P P P P P P P P 050 14 16 15.00 17 12 14.67 12 13 Apr.
GERALDINE
10 G05347I DAMAS ROSALES, CARLOS P P P P P P P P 050 14 13 13.50 13 13 13.17 05 09 Dsp
11 G05336G DAVILA CANORIO, STEFFI ANABELI P P P P P P P P 050 15 16 15.50 16 15 15.50 09 12 Apr.
12 F13431B ESPINAL BARRETO, NICOLAI SERGGEI P P P P P P P P 050 15 16 15.50 16 16 15.83 08 12 Apr.
13 G01784J GARCIA DURAN, KEILA ADITAIM P P P P P P P P 050 14 13 13.50 13 13 13.17 06 10 Dsp
14 G01807F GOMEZ QUISPE, MARIA ELIZABETH P P P P P P P P 050 14 13 13.50 13 12 12.83 05 09 Dsp
15 G02714H HUAMALI VILLANUEVA, MARYLIN P P P P P P P P 050 14 14 14.00 15 15 14.67 10 12 Apr.
ANGELA
16 G01736G HUAMAN INGA, LUCIO RAUL P P P P P F F F 031 12 00 06.00 00 00 02.00 00 01 Dsp
17 G05339J HUAMAN RODRIGUEZ, ELSA RAQUEL P P P P P P P P 050 15 16 15.50 16 15 15.50 07 11 Apr.
18 F13442D HUANAY TAIPE, FLOR STEFANY P P P P F F F F 025 14 00 07.00 00 00 02.33 00 01 Dsp
19 G05356I JACOBE LUJAN, ANDRES JOSUE F F F F F F F F 000 00 00 00.00 00 00 00.00 00 IM Dsp
20 G00181K LAUREANO INGARUCA, MAYORI P P P P P P P P 050 12 00 06.00 15 12 11.00 02 07 Dsp
DAYANA
21 F01361A LAURENTE SANDOVAL, HECTOR F F F F F F F F 000 00 00 00.00 00 00 00.00 00 IM Dsp
WILVER
22 E12488B LLACZA ZACARIAS, POLTHS P P P P P P P P 050 14 00 07.00 00 00 02.33 08 05 Dsp
ANTHERZONHS
23 F13439J LOPEZ CIPRIANO, JOHANN JOSE P P P P P P P P 050 15 16 15.50 16 14 15.17 08 12 Apr.
24 F09829G MEZA CARO, EMELY MARGORY P P P P P P P P 050 05 05 05.00 11 11 09.00 10 10 Dsp
U
CARPETA ACADMICA 1
25 F13473H MUERAS ROJAS, ANGIE P P P P P P P P 050 12 14 13.00 15 14 14.00 10 12 Apr.

26 F13457J MUOZ ZUIGA, GELYN KARIN P P P P P P P P 050 12 13 12.50 17 16 15.17 04 10 Dsp
27 F13482H ORE ICHPAS, NERYDA SAMANTA P P P P P P P P 050 14 13 13.50 17 15 15.17 07 11 Apr.
28 G01800J ORE ESPINAL, PAOLA VERONICA P P P P P P P P 050 14 14 14.00 15 15 14.67 04 09 Dsp
29 G01765I PIRCA VARGAS, FLOR DE MARIA P P P P P P P P 050 12 14 13.00 14 15 14.00 06 10 Dsp
30 F13475J REYMUNDO QUISPE, KEVIN WILL P P P P P P P P 050 14 05 09.50 17 16 14.17 05 10 Dsp
31 G05324D RIVERA PAUCAR, EDWAR P P P P P F F F 031 14 16 15.00 00 00 05.00 00 03 Dsp
32 D08462J ROJAS PORTUGAL, MILAGRO GABI F F F F F F F F 000 00 00 00.00 00 00 00.00 00 IM Dsp
33 G01837I ROJAS ANTIALON, JHOMIRA MILAGROS P P P P P P P P 050 14 13 13.50 13 13 13.17 05 09 Dsp
34 F09902J RUIZ MONZON, ROCIO DEL PILAR P P P P P P P P 050 12 14 13.00 15 15 14.33 06 10 Dsp
35 F13465I SAENZ APARCO, YESICA SONIA P P P P P P P P 050 12 13 12.50 17 15 14.83 07 11 Apr.
36 G00180J SAENZ PARIONA, ITALA P P P P P P P P 050 12 13 12.50 17 16 15.17 02 09 Dsp
37 G00183B SALAZAR AVILA, MISHIEL P P P P P P P P 050 12 14 13.00 14 15 14.00 07 11 Apr.
38 F09143G SANDOVAL TRUJILLO, JOHEL JESUS P P P P P P P P 050 05 05 05.00 15 14 11.33 07 09 Dsp
39 G02720D SEDANO VASQUEZ, GUILLERMO P P P P P P P P 050 15 16 15.50 15 15 15.17 11 13 Apr.
40 G01788C SUNA ABREGU, BRAYAN ANTHONY P P P P P P P P 050 14 16 15.00 14 15 14.67 10 12 Apr.
41 F09145I VILCAPOMA RAMIREZ, ANGELA P P P P P P P P 050 12 14 13.00 15 11 13.00 09 11 Apr.
FABIOLA
42 G05354G VILLANUEVA DIAZ, STEPHANY LORENA P P P P P P P P 050 14 16 15.00 17 15 15.67 01 08 Dsp
43 G01816F YEPEZ CHUQUILLANQUI, GIULIANA P P P P P P P P 050 14 16 15.00 17 12 14.67 05 10 Dsp
PAOLA
44 G00186E ZUIGA NARVAEZ, JULISSA CAROL P P P P P P P P 050 12 05 08.50 17 15 13.50 05 09 Dsp
3 3 3 3 4 6 6 6 1987 538 492 0 0 515 573 533 540.36 267 404
U
CARPETA ACADMICA 1
Universidad Peruana Los Andes

Direccin Universitaria de Desarrollo Acadmico

Plan Est.: 2007B
Nivel-Seccin: 02 - B1
Crdito: 3,00
Tarea Acadmica
1 F13476K ALBINO RODRIGUEZ, CYNTHIA P P P P P P P P 050 11 12 11.50 13 14 12.83 08 10 Dsp
ESTHEPANY
2 F13433D ARAUCO VIVAS, PAOLA ANDREA P P P P P P P P 050 12 12 12.00 16 16 14.67 07 11 Apr.
3 F13437H BURGA PEZZUTTI, KATIUSKA P P P P P P P P 050 12 12 12.00 16 16 14.67 09 12 Apr.
4 G01734E CASTILLO MARTINEZ, ANDRE ANTONIO P P P P P P P P 050 12 14 13.00 13 14 13.33 10 12 Apr.
U
CARPETA ACADMICA 1
5 F09546C CCOCHACHI VELASQUE, ROMARIO P P P P P P P P 050 14 14 14.00 11 11 12.00 11 12 Apr.

NIKER
6 E09450H COMUN QUILCA, MOISES P P P P F P F F 031 14 00 07.00 00 00 02.33 00 01 Dsp
7 G01831C CORTEZ ILLESCA, YESICA P P P P P P P P 050 11 11 11.00 16 13 13.33 09 11 Apr.
8 G02584I CUETO CHAVEZ, DAISSY P P P P P P P P 050 10 13 11.50 16 15 14.17 09 12 Apr.
9 F02702A DE LA CRUZ SOTA, SHEYLA PAMELA P P P P P P P P 050 10 12 11.00 11 11 11.00 08 10 Dsp
10 F13448J DE LA CRUZ VIDAL, MARIA DE LOS P P P P P P P P 050 10 13 11.50 16 13 13.50 02 08 Dsp
ANGELES
11 G01730A DE LA CRUZ RIOS, MARTIN JOSE P P P P P P P P 050 11 14 12.50 15 16 14.50 08 11 Apr.
12 G00174B ESPINOZA QUISPE, NICOLE STEPHANIE P P P P P P P P 050 14 14 14.00 11 11 12.00 05 09 Dsp
13 D04094G FABIAN HUARANGA, BRYAN P P P P P P P P 050 13 14 13.50 16 16 15.17 08 12 Apr.
14 F01472D GARCIA SEGUIL, ANDERZON JOHN P P P P P P P P 050 10 05 07.50 16 15 12.83 03 08 Dsp
15 D08232E HUAMAN CANCHUCAJA, GABY EDITH P P P P P P P P 050 11 11 11.00 00 00 03.67 03 03 Dsp
16 F09926E HUAMAN VICTORIA, YOEL P P P P P P P P 050 11 11 11.00 11 12 11.33 11 11 Apr.
17 F09386E INGA QUINTO, CHARO PATTY P P P P P P P P 050 14 12 13.00 11 11 11.67 08 10 Dsp
18 G05352E LOPEZ SOLANO, CINTYA MAGALY P P P P P P P P 050 10 12 11.00 00 00 03.67 07 05 Dsp
19 G00188G LUQUE BUENDIA, EVELYN LIZ P P P P P P P P 050 11 12 11.50 13 11 11.83 04 08 Dsp
20 G01829J MAMANI MAMANI, HAYDE P P F P P P P F 038 12 00 06.00 10 11 09.00 00 05 Dsp
21 G01809H NAVARRO CURO, YESENIA BEATRIZ P P P P P P P P 050 11 12 11.50 13 11 11.83 12 12 Apr.
22 F13451D PAIMA PEREZ, EVELYN LIZETH P P P P P P P P 050 00 12 06.00 00 00 02.00 02 02 Dsp
23 G05367K PEREZ CARDENAS, TAIZ MADELEY P P P P P P P P 050 12 13 12.50 16 12 13.50 04 09 Dsp
24 F13454G RAMOS MAMANI, GLENDIZ LILIAN P P P P P P P P 050 10 12 11.00 15 14 13.33 02 08 Dsp
25 G01771F RONDINEL SAAVEDRA, DIANDRA P P P P P P P P 050 11 12 11.50 00 00 03.83 06 05 Dsp
SHASSIRA
26 F09605J TECSI MATOS, JOSE MANUEL P F P P F P P P 038 05 05 05.00 00 00 01.67 07 04 Dsp
27 G01786A VASQUEZ GAVE, MAYK LUISIHO F F F F F F F F 000 00 00 00.00 00 00 00.00 00 IM Dsp
28 G01812B VICENTE BEDOYA, LOANA THALIA P P P P P P P P 050 10 05 07.50 16 13 12.17 07 10 Dsp
29 F13464H YARANGA TAIPE, JAHIR ANTONI P P P P P P P P 050 12 12 12.00 11 11 11.33 09 10 Dsp
1 2 2 1 3 1 2 3 1357 304 301 0 0 302.5 302 287 297.16 179 241
U
CARPETA ACADMICA 1
U
CARPETA ACADMICA 1
XII. ESQUEMA ACADMICO PARA EL PROCESO DE

FORMACIN PROFESIONAL
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADMICAS PARA LA SEMANA 2
Sesin 01
LA ANTROPOLOGIA SOCIAL DENTRO DEL CAMPO DE LAS CC.SS.
Objetivo:
1. Especificar el campo propio de la antropologa, describiendo sus caractersticas
para actualizar sus saberes previos.
Presentacin del profesor

Orientaciones metodolgicas sobre la unidad de ejecucin curricular
Pautas acerca de la vida universitaria
Prueba diagnstico
Lectura:
El docente entrega a cada estudiante una lectura motivadora.
Trabajo pedaggico:
Entrega del silabo a cada estudiante y se inicia con la lectura en forma

sistemtica.
Anlisis del silabo y del crdito de la asignatura para comprender la
importancia.
Interpretacin y
reflexin sobre
el manejo del
silabo y del
crdito de la
UEC.
U
CARPETA ACADMICA 1
Sesin 02
CARACTERISTICAS DE LA ANTROPOLOGIA SOCIAL
Objetivo:
1. Describir las caractersticas principales de la antropologa social, especificando

sus elementos, para aplicar en la resolucin de problemas prcticos de la vida
real.
Entrega de material de estudio.

Recomendaciones para el mejor manejo de la informacin.
Los estudiantes hacen las anotaciones correspondientes.
Trabajo pedaggico:
Modulo
Elaboracin de organizadores
Papelotes, plumones
U
CARPETA ACADMICA 1
Sesin 03
ORIGENES DE LA ANTROPOLOGIA EN EL PERU
Objetivo:
1. Determinar los orgenes de la antropologa en el Per, diferenciando sus

caractersticas principales, para obtener trabajos muy significativos.
Entrega del material de trabajo.
Los estudiantes analizan el contenido de los ejercicios para entrar a un
debate con su equipo de trabajo.
Estrategias Pedaggicas:
Para lograr el aprendizaje de esta sesin de clase se utilizara:
- Modulo
- Papelotes
- Hojas guas
- plumones
Lecturas:
Manuel Burga: Historia de la Antropologa en el Per
De Trabajo individual y grupal:

Presentar el resumen del tema desarrollado.
Exposicin en papelotes
U
CARPETA ACADMICA 1
Sesin 04
TEMAS DE ESTUDIO ANTROPOLOGICO
Objetivo:
1. Diferenciar, los diferentes temas de estudio antropolgico, identificando sus

elementos conceptuales, para representar en un organizador sus
componentes relevantes.
Uso de diapositivas motivadores para provocar el conflicto cognitivo en

los estudiantes.
Lluvia de ideas.
Estrategias Pedaggicas:
- Diapositivas
- Grficas bidimensionales
- Hojas guas
Lecturas:
El proceso de Aculturacin, Enculturacin.
Trabajos:
- Resumir empleando la tcnica APEC.
U
CARPETA ACADMICA 1
Sesin 05
Proceso de la antropologa en el Per. Sus representantes
Objetivo:
1. Manejar, con rigor cientfico las bases de la diversidad antropolgica,
ordenando sus elementos, para lograr tener un plan de vida acertada.
Los estudiantes observan la proyeccin de video

El trabajo que se desarrolla con organizadores de conocimiento, porque
son los que conducen al xito de la vida personal
Para lograr el aprendizaje de esta sesin de clase se utilizar:
- Modulo
- Diapositivas
- Lecturas
- DC
- Organizador la araa
Lecturas:
Oliver Dollfus El reto del espacion andino
Trabajo:
- Traer lecturas reflexivas
y su interpretacin personal desde un punto de vista

de la realidad en que vivimos.
U
CARPETA ACADMICA 1
PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADMICAS PARA LA

SEMANA 6
Sesin 06
Temas de estudio: Comunidades campesinas. Definicin y caractersticas.
Campesinado.Problemtica social,econmica y cultural. Cosmovisin y racionalidad
andina
Objetivo:
1. Comprender, el anlisis Temas de estudio: Comunidades campesinas. Definicin
y caractersticas. Campesinado.Problemtica social,econmica y cultural. Cosmovisin
y racionalidad andina , debatiendo sui importancia, sirve para reflexionar de
nuestro pasado histrico
Entrega de materiales de lectura para motivar un conocimiento ms

profundo de nuestra realidad histrica nacional.
Los estudiantes toman conciencia de la importancia de conocer.
Comparacin de sus ideas con la informacin recibida

SEMANA 7
Sesin 07
Temas de estudio: Pueblo amaznicos. Medio ambiente, sociedad y cultura. Problemtica de los
pueblos amaznicos
2. Comprender, el anlisis de las Temas de estudio: Comunidades campesinas.

Definicin y caractersticas. Campesinado.Problemtica social,econmica y cultural.
Cosmovisin y racionalidad andina , debatiendo sui importancia, sirve para
reflexionar de nuestro pasado histrico

U
CARPETA ACADMICA 1

SEMANA 8
Sesin 08
SEMANA 8
Tema de estudio: Antropologa y cultura urbana. Migraciones del campo a la ciudad.
Causas. Consecuencias
Objetivo:
3. Comprender, el anlisis de la Tema de estudio: Antropologa y cultura urbana.
Migraciones del campo a la ciudad. Causas. Consecuencias , debatiendo sui
importancia, sirve para reflexionar de nuestro pasado histrico

Sesin 09
SEMANA 9
EXAMEN PARCIAL
Sesin 10
Estudio comparativo de los sistemas econmicos
Objetivo:
4. Comprender, el anlisis de los Estudios comparativos de los sistemas
econmicos debatiendo sui importancia, sirve para reflexionar de nuestro
pasado histrico

U
CARPETA ACADMICA 1

SEMANA 10
Sesin 11
Estudios comparativos de los sistemas polticos
Objetivo:
5. Comprender, el anlisis de Estudios comparativos de los sistemas polticos,
debatiendo sui importancia, sirve para reflexionar de nuestro pasado
histrico

Sesin 12
SEMANA 12
Estudios comparativos de los sistemas religiosos segn tipo de cultura.
Objetivo:
6. Comprender, el anlisis de Estudios comparativos de los sistemas religiosos
segn tipo de cultura., debatiendo sui importancia, sirve para reflexionar de
nuestro pasado histrico

U
CARPETA ACADMICA 1
Sesin 13
SEMANA 13
Antropologa de la educacin
Objetivo:
Comprender, el anlisis de la Antropologa de la educacin, debatiendo sui importancia, sirve
para reflexionar de nuestro pasado histrico

Sesin 14

SEMANA 14
Antropologa urbana
Objetivo:
7. Comprender, el anlisis de la Antropologa urbana debatiendo sui

U
CARPETA ACADMICA 1
Sesin 15

SEMANA 15
Antropologa y medio ambiente

Objetivo:
8. Comprender, el anlisis Antropologa y medio ambiente importancia, sirve
para reflexionar de nuestro pasado histrico

Sesin 16
Antropologa mdica.
Objetivo:
9. Comprender, el anlisis de la Antropologa mdicadebatiendo su

U
CARPETA ACADMICA 1
U
CARPETA ACADMICA 1
DEFINICION DE ANTROPOLOGIA
La antropologa es una ciencia comprensiva general que estudia al hombre en el pasado
y en el presente de cualquier cultura. Esta se divide en dos grandes campos: la
antropologa fsica, que trata de la evolucin biolgica y la adaptacin fisiolgica de los
seres humanos, y la antropologa social o cultural, que se ocupa de las personas viven
en sociedad, es decir, las formas de evolucin de su lengua, cultura y costumbres.
ANTROPOLOGIA FISICA
La antropologa fsica se ocupa principalmente de la evolucin del hombre,
la biologa humana y el estudio de otros primates,
aplicando mtodos de trabajo utilizados en las ciencias naturales.
Evolucin del Hombre
Una de las ramas de la antropologa fsica tiene como objetivo reconstruir la lnea
evolutiva del hombre. En la dcada de 1960 los paleo antroplogos Louis Seymour Bazett
Leakey, su esposa Mary Douglas Leakey y su hijo Richard Erskine Leakey encontraron
una serie de fsiles en la garganta de Olduvai, frica oriental, que desencaden una
revisin profunda de la evolucin biolgica de los seres humanos. Los restos fsiles
desenterrados a finales de 1970 y 1980 proporcionaron despus pruebas adicionales, en
el sentido de que el gnero Homo coexisti en frica oriental con otras formas
evolucionadas de hombre-simio conocidas como australopitecinos hace ms de 4
millones de aos. Estos dos homnido son al parecer descendientes de un fsil etope, el
Australopithecus afarensis, que tiene una antigedad datada entre 3 y 3,7 millones de
aos la famosa Lucy, descubierta en 1974, es uno de los fsiles encontrados.
Biologa humana
Otra de las ramas importantes de la antropologa fsica la constituye el estudio de los
pueblos contemporneos y de sus diferentes rasgos biolgicos.
Gran parte de los estudios y discusiones de antao se centraron en la identificacin,
nmero y caractersticas de las razas principales. A medida que se fueron
desarrollando tcnicas ms perfectas para medir el color de la piel y los ojos, la textura
del cabello, el tipo sanguneo, la capacidad craneana y dems variables, la clasificacin
de las razas se hizo ms compleja. Los tericos modernos mantienen que cualquier idea
sobre las denominadas razas puras o arquetipos ancestrales es engaosa y errnea.
Todos los seres humanos actuales son Homo sapiens sapiens y descienden de los
mismos orgenes universales y complejos.
Estudio de los primates
Debido a que los seres humanos son primates emparentados genticamente con otros
simios y monos el estudio de la conducta, la dinmica de la poblacin, los hbitos
alimenticios y otras cualidades de los mandriles, chimpancs, gorilas y primates anlogos,
constituye una dimensin comparativa esencial de la antropologa.
Antropologa social y cultural
Gran parte de la investigacin antropolgica se basa en trabajos de campo llevados a
cabo con diferentes culturas. Entre 1900 y 1950, aproximadamente, estos estudios
estaban orientados a registrar cada uno de los diferentes estilos de vida antes de que
determinadas culturas no occidentales experimentaran la influencia de los procesos de
modernizacin y occidentalizacin. Los trabajos de campo que describen
la produccin de alimentos, la organizacin social, la religin, la vestimenta, la cultura
material, el lenguaje y dems aspectos de las diversas culturas, engloban lo que hoy se
conoce por etnografa.
Parentesco y organizacin social
U
CARPETA ACADMICA 1
Uno de los descubrimientos importantes de la antropologa del siglo XIX ha sido que las
relaciones de parentesco constituyen el ncleo principal de la organizacin social en todas
las sociedades. En muchas de ellas, los grupos sociales ms importantes comprenden
clanes y linajes. Cuando la pertenencia a dichas corporaciones de parentesco se asigna
a las personas slo por la lnea masculina, el sistema se denomina de descendencia
patrilineal (vase Patrilinaje). Antes del desarrollo del comercio y de la urbanizacin a
gran escala, muchos pueblos europeos estaban organizados desde el punto de vista
econmico y poltico como grupos de filiacin patrilineal.
U
CARPETA ACADMICA 1
SESION 01
U
CARPETA ACADMICA 1
ANTROPOLOGIA COMO CIENCIA

U
CARPETA ACADMICA 1
U
CARPETA ACADMICA 1
U
CARPETA ACADMICA 1
U
CARPETA ACADMICA 1
U
CARPETA ACADMICA 1
U
CARPETA ACADMICA 1
U
CARPETA ACADMICA 1
U
CARPETA ACADMICA 1
SESION 02
CARACTERISTICAS DE LA ANTROPOLOGIA
El concepto de cultura ha sido bsico para la antropologa

desde hace mucho tiempo. Ms de un
siglo atrs, en su libro Primitive Culture, el antroplogo
britnico sir Edward Tylor propuso que
las culturas, los sistemas de comportamiento y el
pensamiento humanos, obedecen a leyes naturales
y por tanto se pueden estudiar de manera cientfi
ca. La definicin de cultura de Tylor ofrece una
visin global del tema de estudio de la antropologa;
aqu la cita: La cultura [...] es esa totalidad
compleja que incluye el conocimiento, las creencias,
el arte, la moral, las leyes, las costumbres y
cualesquiera otras capacidades y hbitos adquiridos
por el hombre como miembro de la sociedad

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Carpeta Academica 2017 I

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U

P Vicerrectorado Acadmico CARPETA ACADEMICA

I. DATOS GENERALES DEL RGANO DE LNEA.

CARRERA PROFESIONAL DERECHO

REA ACADMICA Cultura General y Humanista

UNIDAD EJECUCIN CURRICULAR ANTROPOLOGIA SOCIAL DEL PERU

CDIGO DE LA U.E.C. 12123

II. DATOS GENERALES DEL DOCENTE.

DOCENTE Lic. Antrop. Jorge Antony Velsquez Urcuhuaranga

CONDICIN Ordinario ( ) Contratado ( x )

CATEGORA Principal ( ) Asociado ( ) Auxiliar ( ) J.P. ( )

DEDICACIN D.E. ( ) T. C. ( ) M. T ( ) T.P. ( X )

III. EVALUACIN DE LA CARPETA:

APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA

01.- .. .. ./.. / 2014

02.- ..... . /. . / 2014

3.2. EVALUACIN DE LA CARPETA ACADMICA:

OBSERVACIONES FIRMA (Fecha que revis la carpeta)

02.- .... .. ../. / 2014

IV. DATOS PERSONALES

Apellidos : Velsquez Urcuhuaranga

Nombres : Jorge Antony

Fecha de Nacimiento : 18/11/72

Ttulo : Licenciado en Antropologa

Fecha de Titulacin : 2002

Grados Acadmicos Bachiller : Lic. En Antropologa

Magister Fecha de emisin :

Doctorado Fecha de emisin :

Segunda Especializacin : Didctica Universitaria

Otros Estudios : Diplomado en gestin administrativa -

V. CALENDARIO ACADMICO 2017 I

ACTIVIDADES FECHAS SEMA

REINCORPORACIN Del 01 febrero al 05 de marzo 0

CAMBIO DE SEDE Y MODALIDAD DE ESTUDIOS Del 01 febrero al 12 de marzo 0

PROCESO DE ADMISIN ORDINARIO 07 de marzo 0

PROCESO DE ADMISION EXTRAORDINARIO 28 De marzo 0

MATRCULA (ALUMNOS REGULARES E INGRESANTES) Del 01 marzo al 31 de marzo 0

EXAMEN MDICO INGRESANTES Del 05 abril al 30 de abril 0

INICIO DE CLASES 04 de ABRIL del 2017 1

RESERVA DE MATRICULA Hasta el 23 abril del 2017 4

EXAMEN PARCIAL Del 24 mayo al 28 mayo 9

INGRESO DE NOTAS AL ACADEMIC WEB Del 07 junio al 10 de junio 11

EXAMEN FINAL Del 07 de julio al 16 julio 16

Ingreso de Notas al Academic Web Del 14 julio al 22 de julio 16

EXAMEN COMPLEMENTARIO Del 19 de julio al 22 julio 17

FINALIZACION DEL SEMESTRE (fecha de acta) 30 julio del 2017 17

Impresin y firma de Actas de Evaluacin Promocional Del 19 julio al 27 de julio 17

ENTREGA DE CONSTANCIAS DE NOTAS Del 30 julio al 06 agosto 18

Ingreso de Notas Academic Web Del 07 junio al 11 junio 11

VI. EXTENSIN HORARIA

a) Horas y horario lectivas

LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

Inciso a y b debidamente refrendado o acreditado por el Jefe de Departamento

LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

Lic. Velsquez Urcuhuaranga Jorge

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

La asignatura del rea de cultura general y humanista, de carcter terico-analtico, cuyo

III. OBJETIVO GENERAL:

Conocer la problemtica de los fenmenos sociales y culturales ms generales para explicar el

IV. OBJETIVOS ESPECFICOS:

4.1 Identificar el objeto, las caractersticas y campo de estudio de la Antropologa,

4.3 Comparar las manifestaciones socio-culturales de sociedades pasadas y