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CONTENIDOS EDUCACIN PLSTICA

LOMCE
3 BLOQUES PRINCIPALES:

1. Educacin audiovisual
2. Expresin artstica
3. Dibujo Geomtrico

Educacin audiovisual

Diferenciacin entre imgenes fijas y en movimiento. La fotografa, el cartel, el comic

y el cine de animacin.

1. Distinguir las diferencias fundamentales entre las imgenes fijas y en movimiento

clasificndolas siguiendo patrones aprendidos.

1.1. Reconoce las imgenes fijas y en movimiento en su entorno y las clasifica.

2. Aproximarse a la lectura, anlisis e interpretacin del arte y las imgenes fijas y

en movimiento en sus contextos culturales e histricos comprendiendo de manera crtica su

significado y funcin social siendo capaz de elaborar imgenes nuevas a partir de los
conocimientos

adquiridos.

2.1. Analiza de manera sencilla y utilizando la terminologa adecuada imgenes fijas

atendiendo al tamao, formato y elementos bsicos (puntos, rectas, planos, colores,

iluminacin, funcin).

2.2. Conoce la evolucin de la fotografa del blanco y negro al color, de la fotografa en

papel a la digital y valora las posibilidades que ha proporcionado la tecnologa.

2.3. Reconoce los diferentes temas de la fotografa.

2.4. Realiza fotografas, utilizando medios tecnolgicos y analizando posteriormente

si el encuadre es el ms adecuado al propsito inicial.

2.5. Elabora carteles con diversas informaciones considerando los conceptos de tamao,

equilibrio, proporcin y color, aadiendo textos y utilizando la tipografa

ms adecuada a su funcin.

2.6. Secuencia una historia en diferentes vietas en las que incorpora imgenes y

textos siguiendo el patrn de un cmic.

2.7. Reconoce el cine de animacin como un gnero del cine y comenta el proceso
empleado para la creacin, montaje y difusin de una pelcula de animacin,

realizado tanto con la tcnica tradicional como la tcnica actual.

2.8. Realiza sencillas obras de animacin para familiarizarse con los conceptos elementales

de la creacin audiovisual: guin, realizacin, montaje y sonido.

Utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para la bsqueda,

creacin y difusin de imgenes.

3. Utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin de manera responsable

para la bsqueda, creacin y difusin de imgenes fijas y en movimiento.

3.1. Maneja programas informticos sencillos de elaboracin y retoque de imgenes

digitales (copiar, cortar, pegar, modificar tamao, color, brillo, contraste) que

le sirvan para la ilustracin de trabajos con textos.

3.2. Conoce las consecuencias de la difusin de imgenes sin el consentimiento de

las personas afectadas y respeta las decisiones de las mismas.

3.3. No consiente la difusin de su propia imagen cuando no considera adecuados

los fines de dicha difusin.

Expresin artstica

Utilizacin de los elementos bsicos del dibujo (punto, lnea y plano). Uso y caractersticas

del color.

1. Identificar el entorno prximo y el imaginario, explicando con un lenguaje plstico

adecuado sus caractersticas.

1.1. Utiliza el punto, la lnea y el plano al representar el entorno prximo y el imaginario.

2. Representar de forma personal ideas, acciones y situaciones valindose de los elementos

que configuran el lenguaje visual.

2.1. Distingue y explica las caractersticas del color, en cuanto a su luminosidad,

tono y saturacin, aplicndolas con un propsito concreto en sus producciones.

2.2. Conoce la simbologa de los colores fros y clidos y aplica dichos conocimientos

para transmitir diferentes sensaciones en las composiciones plsticas que

realiza.

2.3. Analiza y compara las texturas naturales y artificiales, as como las texturas visuales

y tctiles siendo capaz de realizar trabajos artsticos utilizando estos conocimientos.

2.4. Organiza el espacio de sus producciones bidimensionales utilizando conceptos


bsicos de composicin, equilibrio y proporcin.

2.5. Distingue el tema o gnero de obras plsticas.

Tcnicas del dibujo y de la pintura. Realizacin de obras plsticas haciendo uso de diferentes

materiales. Utilizacin de las tecnologas.

3. Realizar producciones plsticas siguiendo pautas elementales del proceso creativo,

experimentando, reconociendo y diferenciando la expresividad de los diferentes materiales

y tcnicas pictricas y eligiendo las ms adecuadas para la realizacin de la obra planeada.

3.1. Utiliza las tcnicas del dibujo y de la pintura ms adecuadas para sus creaciones

manejando los materiales e instrumentos de manera adecuada, cuidando el material

y el espacio de uso.

3.2. Lleva a cabo proyectos en grupo respetando las ideas de los dems y colaborando

con las tareas que le hayan sido encomendadas.

3.3. Explica con la terminologa aprendida el propsito de sus trabajos y las caractersticas

de los mismos.

4. Utilizar recursos bibliogrficos, de los medios de comunicacin y de internet para

obtener informacin que le sirva para planificar y organizar los procesos creativos, as

como para conocer e intercambiar informaciones con otros alumnos.

4.1. Organiza y planea su propio proceso creativo partiendo de la idea, recogiendo

informacin bibliogrfica, de los medios de comunicacin o de Internet, desarrollndola

en bocetos y eligiendo los que mejor se adecan a sus propsitos en

la obra final, sin utilizar elementos estereotipados, siendo capaz de compartir

con otros alumnos el proceso y el producto final obtenido.

Realizacin de obras tridimensionales haciendo uso de diferentes materiales.

5. Imaginar, dibujar y elaborar obras tridimensionales con diferentes materiales.

5.1. Confecciona obras tridimensionales con diferentes materiales planificando el proceso

y eligiendo la solucin ms adecuada a sus propsitos en su produccin final.

Obras artsticas ms relevantes del patrimonio artstico espaol. Los grandes pintores

espaoles. Museos y exposiciones.

6. Conocer las manifestaciones artsticas ms significativas que forman parte del patrimonio

artstico y cultural, adquiriendo actitudes de respeto y valoracin de dicho patrimonio.

6.1. Reconoce, respeta y valora las manifestaciones artsticas ms importantes del


patrimonio cultural y artstico espaol, especialmente aquellas que han sido declaradas

Patrimonio de la Humanidad.

6.2. Aprecia y disfruta las posibilidades que ofrecen los museos de conocer las obras

de arte que en ellos se exponen.

6.3. Conoce alguna de las profesiones de los mbitos artsticos, interesndose por las

caractersticas del trabajo de los artistas y artesanos y disfrutando como pblico

en la observacin de sus producciones.

Dibujo geomtrico

Utilizacin de la regla milimetrada, la escuadra, el cartabn y el comps para el trazado

de lneas paralelas y perpendiculares, ngulos de diferentes medidas, segmentos, mediatrices

y crculos.

1. Identificar conceptos geomtricos en la realidad que rodea al alumno relacionndolos

con los conceptos geomtricos contemplados en el rea de Matemticas con la aplicacin

grfica de los mismos.

1.1. Identifica los conceptos de horizontalidad y verticalidad, utilizndolos en sus

composiciones con fines expresivos.

1.2. Traza, utilizando la escuadra y el cartabn, rectas paralelas y perpendiculares.

1.3. Utiliza la regla considerando el milmetro como unidad de medida habitual aplicada

al dibujo tcnico.

1.4. Suma y resta de segmentos utilizando la regla y el comps.

1.5. Calcula grficamente la mediatriz de un segmento utilizando la regla y el comps.

1.6. Dado un radio, traza crculos con el comps.

1.7. Divide la circunferencia en dos, tres, cuatro y seis partes iguales utilizando los

materiales propios del dibujo tcnico.

1.8. Aplica la divisin de la circunferencia a la construccin de estrellas y elementos

florales a los que posteriormente aplica el color.

1.9. Contina series con motivos geomtricos (rectas y curvas) utilizando una cuadrcula

facilitada con los instrumentos propios del dibujo tcnico.

1.10. Suma y resta ngulos de 90, 60, 45 y 30 grados utilizando la escuadra y el cartabn.

1.11. Analiza la realidad descomponindola en formas geomtricas bsicas y trasladando

la misma a composiciones bidimensionales.


1.12. Identifica en una obra bidimensional formas geomtricas simples.

1.13. Realiza composiciones utilizando forma geomtricas bsicas sugeridas por el

maestro.

1.14. Conoce y comprende el trmino de escala y es capaz de aplicarlo cambiando la

escala de un dibujo sencillo mediante el uso de una cuadrcula.

2. Iniciarse en el conocimiento y manejo de los instrumentos y materiales propios del

dibujo tcnico manejndolos adecuadamente.

2.1. Conoce y aprecia el resultado de la utilizacin correcta de los instrumentos de dibujo


valorando la precisin en los resultados.