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aaaaaaaaaPLAN DE TUTORIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : JEC. SIMN BOLIVAR
1.2. GRADO Y SECCIN : 4 B
1.3. BIMESTRE :I
1.4. DOCENTE TUTOR : MIRIAN JAKELYN RAMN BAUTISTA
1.5. COORDINADORA : Flor PASACHE MEDINA
1.6. DIRECTORA : Vilma Rosario TIPIN LVANO
II. FUNDAMENTACIN
Se desarrollaran actividades que conlleven a la superacin y fortalecimiento de habilidades
sociales, valores para que sean capaces de tomar decisiones y resolver conflictos orientadas a
mejorar su calidad de vida dentro del marco de una convivencia armnica y de una cultura de paz
autentica.
III. OBJETIVO GENERAL-
Orientar el desarrollo de las actitudes y valores: que permitan al alumno conocerse y
desenvolverse adecuadamente en la vida. Dentro de un esquema de desarrollo personal que
implica un gran esfuerzo por parte del alumno, con ayuda de sus padres y profesores.
IV. OBJETIVO ESPECIFICOS
Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan sus problemas de manera
pacfica y consensuada.
Involucrar a los padres de familia de los estudiantes del 4TO grado B en el quehacer
educativo de sus hijos
Que los estudiantes aprendan de tcnicas de estudio y organizacin del tiempo
V. PROGRAMACIN DE TEMAS:
REAS TEMAS OBJETIVOS RECURSOS

Hojas por grupo


DESARROLLO
PERSONAL

Aspectos positivos y Que los estudiantes reflexionen, de Plumn


dificultades de la manera vivencial, sobre los Tijera
convivencia en el aula aspectos positivos y las dificultades Cinta masking tape
de la convivencia en su aula.

Que los estudiantes analicen y Materiales


DIMENSIN


PERSONAL

reflexionen proactivamente sobre Tarjetas con frases


Soy adolescente y Cintas y plumon
su condicin de adolescente y se
merezco respeto perciben como sujetos de derecho

Hoja impresa con


situaciones: Anexo: N 1
DIMENSIN

Hoja impresa con frases


PERSONAL

Que las y los estudiantes comprendan incompletas: Anexo: N


Me acepto tal como soy. la importancia de desarrollar 2 As soy yo
habilidades para la auto aceptacin. Papelotes
Cartulinas
Plumones de colores
Cinta adhesiva
Proyector
Laptop
DIMENSIN

Reglamento interno.
PERSONAL

Conociendo mis deberes Que identifiquen sus derechos y


y derechos de mi deberes, y opinen sobre la
Institucin importancia de su cumplimiento.
Ficha del cuento
Ilustracin del cuento
Que los alumnos reconozcan la
DIMENSIN
PERSONAL
Lminas plumones
importancia de conocerse, aceptarse
El autoestima Papel bond
y valorarse. Para mejorar
Plumones
su personalidad y tener xito en la
Colores
vida.

Tarjetas con palabras


APRENDIOZAJES
DIMENSIN DE

Que los estudiantes reflexionen Copias de lecturas


Toma decisiones con
LOS

responsabilidad acerca de la importancia de tomar


decisiones de manera autnoma y
reflexiva con relacin a su sexualidad

Tarjetas con preguntas.


Encartes para los
DIMENSIN
PERSONAL

Comunicndonos con grupos.


Que nuestros estudiantes se Papelotes.
asertividad y efectividad
comuniquen con asertividad. Plumones.
Cinta Masking tape.

Papelotes
COMUNITARIA

Peridicos, revistas,
DIMENSIN

Que las y los estudiantes reconozcan


SOCIAL

Tijeras,
Todos merecemos que ninguna persona debe ser Plumones
respeto, seor. discriminada por su raza, religin,
gnero o cultura.

Papelotes.
DIMENSIN DE

APRENDIZAJES

Hojas de papel.
Aprendiendo a trabajar Que nuestros estudiantes observen Lapiceros y plumones.
LOS

en grupo un ejemplo de trabajo en grupo y


reflexionen en torno a ello.

Sunampe Marzo del 2017

__________________________________ _____________________________
DOCENTE TUTOR COORDINADOR DE TUTORA
PROF. MIRIAN JAKELYN RAMNBAUTISTA PROF. FLOR PASACHE MEDINA
PLAN DE TUTORIA
VI. DATOS INFORMATIVOS:
1.7. INSTITUCIN EDUCATIVA : JEC. SIMN BOLIVAR
1.8. GRADO Y SECCIN : 4 B
1.9. BIMESTRE : II
1.10. DOCENTE TUTOR : MIRIAN JAKELYN RAMN BAUTISTA
1.11. COORDINADORA : Flor PASACHE MEDINA
1.12. DIRECTORA : Vilma Rosario TIPIN LVANO
VII. FUNDAMENTACIN
Se desarrollaran actividades que conlleven a la superacin y fortalecimiento de habilidades
sociales, valores para que sean capaces de tomar decisiones y resolver conflictos orientadas a
mejorar su calidad de vida dentro del marco de una convivencia armnica y de una cultura de paz
autentica.
VIII. OBJETIVO GENERAL-
Orientar el desarrollo de las actitudes y valores: que permitan al alumno conocerse y
desenvolverse adecuadamente en la vida. Dentro de un esquema de desarrollo personal que
implica un gran esfuerzo por parte del alumno, con ayuda de sus padres y profesores.
IX. OBJETIVO ESPECIFICOS
Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan sus problemas de manera
pacfica y consensuada.
Involucrar a los padres de familia de los estudiantes del 4TO grado B en el quehacer
educativo de sus hijos
Que los estudiantes aprendan de tcnicas de estudio y organizacin del tiempo
X. PROGRAMACIN DE TEMAS:
REAS TEMAS OBJETIVOS RECURSOS
Hojas por grupo
APRENDIZAJE
DESARROLLO

Plumn
Puedo hacerlo Evaluar habilidades y dificultades Tijera
para el logro de sus aprendizajes, Cinta masking tape
considerando sus intereses y metas

Materiales
LOS APRENDIZAJES

Hojas
DIMENSIN DE

Que los estudiantes reflexionen en Cintas y plumon


torno a las calificaciones obtenidas
Las notas que yo creo en el primer bimestre y establezcan
metas para el siguiente.

Papelotes
Cartulinas
DIMENSIN

PC opcional
PERSONAL

Que las y los estudiantes reflexionen


La eleccin vocacional
en torno a la importancia y retos de
es importante?
su eleccin vocacional.

Lpiz
DIMENSIN SOCIAL

Papel

Factores de riesgo y Que las y los estudiantes identifiquen


proteccin los factores de riesgo y proteccin en
su vida diaria

Hojas
DIMENSIN DE LOS

Lapiceros
APRENDIZAJES

Cuestionario de
Que las y los estudiantes analicen su
Autoevalundome responsabilidades.
nivel de responsabilidad en el logro
de sus aprendizajes
DIMENSIN SOCIAL Lminas plumones
Papel bond
Hay muchas maneras de Papelotes
Que las y los estudiantes reflexionen
participar en mi escuela Pc
sobre cmo les gustara participar en
y comunidad la escuela y se motiven a hacerlo.

Lpiz
DIMENSIN DE
PERSONAL

Que las y los estudiantes analicen las Papel


Porque los adolescente
consumen drogas razones porque un adolescente
consume drogas y planteen
alternativas frente a estas

Lista de frases y dichos


populares Fragmento
DIMENSIN

Que las y los estudiantes analicen


PERSONAL

aquellos estereotipos de gnero que de canciones


Me ama no me ama
se dan en las relaciones de pareja que
pueden llevar a situaciones de
violencia.

Tizas
Objeto (xito)
DIMENSIN
PERSONAL

Identifico mitos y Que las y los estudiantes reflexionen Venda


creencias acerca del acerca de los mitos y creencias que
proyecto de vida tienen sobre sus metas personales.

Sunampe Mayo del 2017

__________________________________ _____________________________
DOCENTE TUTOR COORDINADOR DE TUTORA
PROF. MIRIAN JAKELYN RAMNBAUTISTA PROF. FLOR PASACHE MEDINA
PLAN DE TUTORIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : JEC. SIMN BOLIVAR
1.2. GRADO Y SECCIN : 4 B
1.3. BIMESTRE : III
1.4. DOCENTE TUTOR : MIRIAN JAKELYN RAMN BAUTISTA
1.5. COORDINADORA : Flor PASACHE MEDINA
1.6. DIRECTORA : Vilma Rosario TIPIN LVANO
II. FUNDAMENTACIN
Se desarrollaran actividades que conlleven a la superacin y fortalecimiento de habilidades
sociales, valores para que sean capaces de tomar decisiones y resolver conflictos orientadas a
mejorar su calidad de vida dentro del marco de una convivencia armnica y de una cultura de paz
autentica.
III. OBJETIVO GENERAL-
Orientar el desarrollo de las actitudes y valores: que permitan al alumno conocerse y
desenvolverse adecuadamente en la vida. Dentro de un esquema de desarrollo personal que
implica un gran esfuerzo por parte del alumno, con ayuda de sus padres y profesores.
IV. OBJETIVO ESPECIFICOS
Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan sus problemas de manera
pacfica y consensuada.
Involucrar a los padres de familia de los estudiantes del 4TO grado B en el quehacer
educativo de sus hijos
Que los estudiantes aprendan de tcnicas de estudio y organizacin del tiempo
V. PROGRAMACIN DE TEMAS:
REAS TEMAS OBJETIVOS RECURSOS
Materiales

APRENDIZAJES

Hojas
DESARROLLO

Que los estudiantes


PARA LOS

reflexionen en torno a las LIBRETAS


Actitudes
calificaciones obtenidas CUADERNO DE TUTORIA
favorables hacia el en el segundo bimestre y
aprendizaje establezcan metas para
el siguiente

Hojas por grupo


Que las y los estudiantes
APRENDIZAJES
DESARROLLO

Plumn
identifiquen aquellos hbitos
PARA LOS

Mejorando mi plan de y estrategias que le Tijera


estudios favorecen o no al momento Cinta masking tape
de estudiar y elaboren un
plan de estudio para mejorar
su rendimiento escolar.
papelotes
DIMENSIN SOCIAL

plumones
Que las y los estudiantes
hoja del buen trato
reconozcan situaciones de
El buen trato en la cintas tarjetas
buen trato y mal trato en la
familia, escuela y
escuela, familia y comunidad
comunidad
planteando acciones para
prevenirlo.
Materiales
Que las y los estudiantes Hojas
identifiquen cmo influyen Cintas y plumon
DIMENSIN

Reflexiono sobre la
PERSONAL

en sus decisiones las


profesin a partir
actividades laborales que
de la vivencia de mi
realizan las personas de su
entorno familiar
entorno familiar y cules
son
ms afines a sus intereses.
Papelotes
DIMENSIN
PERSONAL

Que las y los estudiantes Cartulinas


La eleccin vocacional reflexionen en torno a la PC opcional
es importante? importancia y retos de su eleccin
vocacional.

Materiales
DIMENSIN

Hojas
SOCIAL

Factores de riesgo y Que las y los estudiantes Cintas y plumon


proteccin identifiquen los factores de riesgo
y proteccin en su vida diaria

Materiales
PERSONAL
DIMENSI

Sensibilizar e informar a los Hojas


Alimentacin y Cintas y plumon
N

alumnos acerca de los trastornos


nutricin de la alimentacin y de una
correcta nutricin

Frutas
DIMENSIN


PERSONAL

Que los y las estudiantes Platos y cucharas


Compartiendo en el despierten el inters de Leche condensada
realizar y compartir todos en el Laptop
aula aula y as como estrategia Parlantes.
formar unidad en nuestra aula

Lapiceros
COMUNITARIA


DIMENSIN

Que los estudiantes Hojas bond


SOCIAL

Desintegracin
reconozcan y asuman la Laptop
familiar
necesidad de promover Proyector.
formas de convivencia
armoniosa con la familia.

Los estudiantes debern traer de


DIMENSIN PERSONAL

Los estudiantes cuatro a seis fotos personales o


reflexionarn y compartirn familiares, que les gusten y reflejen
con sus compaeros sus situaciones o etapas diferentes de
cualidades, destrezas y su vida (las fotos deben
Mi lbum de fotos. actitudes a partir de representar preferentemente
imgenes. acciones). Adems, traern
Asimismo, extraern fotografas del viaje de excursin.
informacin de etapas Otros materiales: papelgrafos,
papel, lpices de color, masking
anteriores de su vida.
tape.

Sunampe Agosto del 2017

__________________________________ _____________________________
DOCENTE TUTOR COORDINADOR DE TUTORA
PROF. MIRIAN JAKELYN RAMNBAUTISTA PROF. FLOR PASACHE MEDINA