problemtica ambiental de mi escuela

1.- Anlisis de la problemtica ambiental actual que se detecta en la escuela.

* La tira frecuente de basura en algunas reas verdes y espacios transcurridos diariamente por los
estudiantes as como el consumo y desecho de productos industriales por el personal del plantel
como son estudiantes, maestros, personal de intendencia y directivos.

2.-Fundamentacion de las causas y consecuencias de dicha problemtica.

* La inconsciencia de los jvenes estudiantes al no observar el dao que causan al ambiente al

tirar basura y la importancia que tiene cada residuo en la participacin de la contaminacin del
ambiente.

* La presencia en el ambiente de agentes fsicos, biolgicos, o nucleares en cualquier forma y

concentracin que alteran el equilibrio natural del planeta.

* Esta que parece una pequea practica que parece insignificante aunque en realidad por
pequea que parezca causa gran dao pues es nocivo para la salud, la higiene y el bienestar de
todas las personas que a asisten a la escuela.

* Estas actividades causadas por todas las personas que asisten diariamente a la escuela hacen o
dan origen a la contaminacin antropogenica un ejemplo de esta son los desechos comerciales
que diariamente tiramos como son las envolturas de las galletas o churros que consumen
principalmente los estudiantes al igual que los envases de refrescos y jugos.

* La contaminacin del aire, agua, y suelo causada por los contaminantes primarios como el
dixido de nitrgeno (NO2) causada por los autos que algunas veces puede pertenecer a un
profesor o un estudiante

y las partculas suspendidas totales (PST) as como los secundarios como el smog de igual forma de
los autos.
* Estas actividades ocasionan la contaminacin del agua -que tiende a ser la ms importante y
perjudicial- es aquella que tiene especial relacin con la accin del ser humano, como son:

* La basura que es tirada por nosotros

* La contaminacin derivada del uso de plaguicidas o detergentes utilizados principalmente

por el personal de intendencia para el aseo de los salones y oficinas directivas.

* Esta contaminacin del agua no slo afecta a los propios humanos en s, sino a la fauna y a los
diferentes seres vivos que pueden vivir en la misma escuela desde los insectos hasta una pequea
plantita.

* Tambin se origina la contaminacin del aire por los cigarros que consumen ya sea los
estudiantes o profesores dentro del plantel y que a su vez trae como consecuencia para los
mismos que cuando se lo inhala, sus molculas ingresan al torrente sanguneo, donde inhiben la
distribucin del oxgeno. En bajas concentraciones produce mareos, jaqueca y fatiga, mientras que
en concentraciones mayores puede ser fatal.

* O tambin se da la contaminacin del suelo que es ocasionada por : Los principales agentes son:
insecticidas, vidrio, plstico, materia orgnica, etc. que son desechados continuamente en la
institucin.En lo concerniente a la contaminacin de suelos su riesgo es primariamente de salud,
de forma directa y al entrar en contacto con fuentes de agua potable.

* Entre los efectos no deseados de los contaminantes se encuentra el trastorno de los sistemas
que sostienen la vida tanto de los seres humanos como de otras especies, daos a la flora y la
fauna, a la salud humana, daos a la propiedad, las molestias como el ruido y los olores, sabores y
vistas desagradables.
* Una de las consecuencias que ms perjudican la salud es la presencia de dixido de sulfuro y
dixido de nitrgeno como ya se menciono anteriormente en el aire causante de muchsimas
enfermedades como:

irritacin los ojos, nariz y garganta

provocar asma

problemas respiratorios como bronquitis y neumona

infecciones respiratorias crnicas

cncer de pulmn

problemas cardacos

dao cerebral en el sistema nervioso

debilitacin del esperma de hombres jvenes y maduros

* Aunque no lo parezca estas actividades que creemos tan pequeas y sin importancia que
originamos en la escuela y que causa esta contaminacin pas de ser un problema regional o local
solamente, y pas a convertirse a nivel global; la acumulacin de estos gases atrapa la radiacin
solar cerca de la superficie terrestre, causando calentamiento global y aumentando el tamao de
la capa de ozono.

* Otro aspecto importante es que todos necesitamos de un lugar limpio y saludable pra trabajar o
estudiar pues es un espacio diario de convivencia.

3.- Plan de acciones a ejecutar.

* Elaborar y posteriormente pegar a lo largo y ancho de toda la institucin carteles coloridos,

atractivos y con frases cortas y llamativas sobre este problema que nos alude a todos.

* Realizar pequeos volantes con la informacin necesaria sobre todas las consecuencias que este
problema trae consigo sobre el dao que causa al medio ambiente as como a nosotros mismos y
repartirlos con nuestros compaeros de grupo as como de otros salones para que hagan
conciencia y reaccionen ante la situacin.
* Recoger diariamente de 5 a 10 basuras que encontremos en la escuela para que as con la
participacin de cada quien que aunque parece poca al unirnos todos recogeramos gran cantidad
de basura para poco a poco ir combatiendo este problema y tener por consecuencia una escuela
mas limpia y saludable.

En esta semana se llevo a cabo la realizacion y elaboracion de los careteles que se pegaran
alrededor de la escuela y los volantes que se repartiran con los compaeros la semana proxima
esto con el fin de ver los resultados obtenidos esperando que estos sean favorables para la
escuela y los estudiantes tomen conciencia sobre esta problematica para asi de esta forma
obtener un cambio bueno en el medio ambiente como nuestra escuela para tener un lugar
limpio y saludable para nuestro aprendizaje y desarrollo.

NO CONTAMINEMOS

CUIDEMOS NUESTRO PLANETA

Y ESCUELA

FIN DE PRIMERA ETAPA

En esta semana se dio por terminado el trabajo de la problemtica de la escuela con la recoleccin
de basura, el repartimiento de los volantes y el haber pegado los carteles alrededor de la misma
por lo que damos por concluido este paso del desarrollo sustentable. Tambin con este trabajo
nos pudimos dar cuenta de que tanto hace falta por hacer en este aspecto y la actitud de los
jvenes estudiantes ante este problema que los afecta a ellos y a muchos y que no es del todo
buena y comprometida pues reaccionaron de manera negativa a las alternativas de solucin pues
siguen pensando que con las acciones que hacen de tirar basura en su escuela y contaminar no
pasa nada por lo que es importante seguir creando alternativas de solucin para que los jvenes
reaccionen de otra manera y podamos erradicar el problema por lo que seguiremos diciendo
NO CONTAMINES CUIDA DE EL LUGAR QUE TE RODEA!!!!

evaluacion diagnostica

1.-que es un contaminante?
Un contaminante es todo aquello que daa de una u otra forma el medio ambiente, ya sea
aerobio, acutico, terrestre, etc.

2.-cuando podemos decir que el ambiente esta contaminado?

cuando se introducen materias o formas de energa, de modo directo o indirecto,que impliquen
una alteracin perjudicial de su calidad en relacin con los usos posteriores o con su funcin
ecolgica.o cuando el producto,sustancia o objeto suelta sustancias toxicas y/o contaminantes o
se echa a perder.

3.-recuerdas algun momento en la historia de la humanidad, que haya sido determinante para la
contaminacion del ambiente?
si cuando se lanzo la bomba atomica a hiroshima y nagazaki en la 2da guerra mundial que
ocasiono gran radiacion que hasta la actualidad sigue presente y origino un factor importante de
contaminacion y daos al planeta.

4.-que elementos de nuestro ambiente han sido expuestos a los contaminantes?

el aire, el agua, el suelo, las plantas, el suelo, el subsuelo, los animales, el paisaje.

5.-que contaminantes del aire, del suelo y del agua conoces?

los desechos industriales, el humo de los automoviles, la basura diaria, los insecticidas,
detergentes, petroleo, plasticos, sustancias quimicas, desecho de aguas negras, el humo de las
fabricas etc.

6.-que conoces sobre el fenomeno de la lluvia acida?

que esta es originada por la combinacion de oxidos de nitrogeno y dioxidos de azufre que emiten
contaminantes como fabricas autos centrales electricas etc. con el aire y que luego se combinan
con el vapor de agua y caen a la tierra en forma de acidos sulfuricos y nitricos que es lo que
conocemos como lluvia acida.

7.-que sabes sobre el calentamiento global?

que es un fenomeno ocasionado por la severa contaminacion que existe en el planeta lo que
origina que la capa de ozono poco a poco a lo largo del tiempo se valla deteriorando y los rayos
den mas directamenta a la tierra lo que causa un aumento en la temperatura de la misma.

8.-que entiendes por desarrollo sustentable?

cuando se tiene un desarrollo saludable en todos los aspectos como economicos, sociales etc. sin
poner en peligro al medio ambiente o a otras personas para obtener un beneficio personal.

9.-cuales son los componentes basicos del desarrollo sustentable?

el ambiente, la sociedad y la economia

10.-cuales son las dimensiones del desarrollo sustentable?

* dimension economica
* dimension humana
*dimension ambiental
* dimension institucional
*dimension tecnologica

11.-cuales son los principios esenciales del desarrollo sustentable?

paz y equidad
*la gente se preocupa por los demas y valora la justicia social y la paz
*se protegen los sistemas naturales y se utilizan los recursos sabiamente
*se valora el desarrollo adecuado y la satisfaccion de las necesidades basicas para todos
*toman sus decisiones por medios justos y democraticos
12.-como contribuyes en tu entorno (casa, escuela, colonia) al cuidado del ambiente?
pues primero que nada no tirando basura, cuidando las plantas, no quemando basura o algun tipo
de plasticos, no contaminando demasiada agua con detergentes, y evitando el uso frecuente de
automoviles.

13.-que acciones implementarias para tener un entorno sustentable (casa, escuela, colonia)?
* no tirar basura
*reciclar la basura y separarla
* armar campaas para disminuir la contaminacion y la desigualdad de oportunidades
* sancionar a los que se les sorprenda tirando basura
* dar a conocer a todos lo graves problemas de estas mala situaciones.