UNIVERSIDAD NACIONAL DE ALTIPLANO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA

ECONOMICA

Tabla de distribucin de
frecuencias

03 presentacion
Docente: MSc. Andres Vilca Mamani
 DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

Elaboracin de una distribucin de frecuencias

Es un mtodo estadstico muy til para organizar un

conjunto de observaciones en forma significativa.
Adems indica el nmero de veces que ocurre cada
valor o dato en cada clase.

Los pasos para elaborar una distribucin de frecuencia

son los siguientes:
.Determinacin del rango.
.Seleccin de los intervalos de clase.
.Determinar los lmites de las clases.
.Efectuar la tabulacin.

Mg. Renn Quispe LLanos

Rango
Rango es el intervalo entre el valor mximo y el valor mnimo; por ello,
comparte unidades con los datos. Permite obtener una idea de la dispersin de los
datos, cuanto mayor es el rango, ms dispersos estn los datos de un conjunto.
Por ejemplo, para una serie de datos de carcter cuantitativo, como lo es la estatura
medida en centmetros, tendramos:
155, 185, 182, 165, 170
Primero ordenamos
155, 165, 170, 182, 185
Rango= Ls-Li=185-155
R=30
Determine el rango de los siguientes datos: 34, 12, 12, 67, 23, 42, 23
RANGO INTERCUARTLICO

El rango intercuartlico IQR (o rango intercuartil) es una estimacin estadstica de la

dispersin de una distribucin de datos. Consiste en la diferencia entre el tercer y el primer
cuartil. Mediante esta medida se eliminan los valores extremadamente alejados. El rango
intercuartlico es altamente recomendable cuando la medida de tendencia central utilizada es
la mediana (ya que este estadstico es insensible a posibles irregularidades en los extremos).

Frmula del Rango intercuartlico

Con el IQR podremos elaborar los diagramas de caja, que es un instrumento muy visual para
evaluar la dispersin de una distribucin.
RANGO INTERCUARTLICO
Sea un conjunto ordenado de las edades de los veinte sujetos (N=20) de un club.

Para calcular el rango intercuartlico, tendremos que calcular el primer y el tercer

cuartil (Q1 y Q3).
Primer cuartil
El primer cuartil ser el sujeto (N+1)/4=21/4=5,25. Como es decimal, ser un nmero
entre el X5=28 y X6=29.

El nmero decimal es el 5,25, por lo que i=5 y d=0,25. El

cuartil 1 es:
RANGO INTERCUARTLICO
Tercer cuartil
El tercer cuartil es el sujeto 3(N+1)/4=63/4=15,75. Como el nmero es decimal, el
cuartil estar entre X15=52 y X16=53.

El nmero decimal es el 15,75, por lo que i=15 y d=0,75. El cuartil 3 es:

Rango intercuartlico
Una vez hemos calculado en primer y tercer cuartil, ya
podemos calcular el rango intercuartlico.
CASO PRACTICO
En un grupo de estudiantes se considera el nmero de ensayos que necesita cada uno
para memorizar una lista de seis pares de palabras. Los resultados fueron: 5, 8, 3, 9, 6,
7, 10, 6, 7, 4, 8, 9, 3, 3.
A) calcule el rango
B) calcule el rango intercuartilico
Tablas de distribucin de frecuencias
Serie simple
Es el conjunto de nmeros que miden las variaciones (de una caracterstica)
de los fenmenos particulares que forman un grupo.
Ejemplo: suponga que se midieron las estaturas de 20 personas y se
obtuvieron los siguientes resultados:
1.54 1.61 1.67 1.72
1.54 1.61 1.67 1.81
1.54 1.61 1.67 1.81
1.57 1.61 1.67 1.81
1.57 1.67 1.72 1.85
 Serie de frecuencias
Se refiere al nmero de veces que un valor o trmino se repite en una serie simple, es
decir, qu tan frecuente es ese dato en la serie

Ejemplo: (tomemos los datos y las conclusiones

del ejercicio anterior). En este caso existen tres en
la frecuencia del trmino 1.54 m, dos personas
con una altura de 1.57 m, es decir, dos es la
frecuencia con que se
presenta el trmino 1.57 m, cuatro la de 1.61 m,
cinco la de 1.67 m, dos la de 1.72 m, tres la de
1.81 m y slo una la d 1.85 metros.
Clase: Se define como ciertos grupos o intervalos en los que se renen
o concentran las frecuencias observadas de la serie.

1.54 1.61 1.67 1.72

1.54 1.61 1.67 1.81
1.54 1.61 1.67 1.81
1.57 1.61 1.67 1.81
1.57 1.67 1.72 1.85
Frecuencia
Frecuencia absoluta: ( n i) El nmero de veces que se repite cada valor o dato de la
variable.

Frecuencia relativa: ( f i ) La frecuencia absoluta dividida por el nmero de datos.

ni
fi
N
donde N es el nmero de datos.
Frecuencia
Frecuencia absoluta acumuladas: ( N i ). Es el nmero de datos que hay igual al
considerado o inferiores a l.

Frecuencia relativa acumuladas: (Fi ). Es cada frecuencia acumulada dividida por el

nmero de datos.
Frecuencia
n
Frecuencia absoluta: n1 n2 ni nn n ni
i 1

N1 n1
Frecuencia absoluta acumulada: N 2 n1 n2
................
Frecuencia relativa: N k n1 n2 ... nk
..................
N n n1 n2 ... nk ... nn N
n
ni
fi
n 1
fi 1

Frecuencia relativa acumulada.

Fi f1 f i
Caso practico
Ejemplo: SE HA REALIZADO UNA ENCUESTA A 20 FAMILIAS PARA SABER EL NUMERO DE
HIJOS QUE TIENEN , Y SE HA OBTENIDO EL SIGUIENTE RESULTADO:

3 7 7 6 7 4 5 1 4 5
5 9 4 2 4 6 7 4 7 6
CONSTRUYA UNA TABLA DE DISTRIBUCION
DE
FRECUENCIA ABSOLUTA fi : frecuencia absoluta
FRECUENCIA RELATIVA hi : frecuencia relativa
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULATIVA Fi : Frecuencia absoluta acumulada
FRECUENCIA RELATIVA ACUMULATIVA. Hi : Frecuencia relativa acumulada

12344444555666777779
TABLA DE FRECUENCIAS PARA EL NUMERO DE HIJOS POR FAMILIA

No de fi: No de
hijos familias hi Fi Ni
1 1 0.05 1 0.05
2 1 0.05 2 0.1
3 1 0.05 3 0.15
4 5 0.25 8 0.4
5 3 0.15 11 0.55
6 3 0.15 14 0.7
7 5 0.25 19 0.95
8 0 0 19 0.95
9 1 0.05 20 1
Total 20 1
GRAFICO DE LINEAS O BASTONES PARA
VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETAS
Frecuencia absoluta

6
No de familias 5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
No de hijos
 Frecuencias relativas

30
25
% de familias 20
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
No de hijos
 RESUELVA

Los siguientes datos representan el ingreso de familias

en semanas :
114; 125; 114; 124;
143; 152; 133; 113;
178; 127; 135; 161;
126; 134; 147; 132.
Determine :
fi : frecuencia absoluta
hi : frecuencia relativa
Fi : Frecuencia absoluta acumulada
Hi : Frecuencia relativa acumulada
 PROCEDIMIENTO PARA LA CONSTRUCION DE
TABLAS DE FRECUENCIAS POR INTERVALOS

1) CALCULAR EL RANGO: R = Xmx Xmin

2) HALLAR EL NUMERO DE INTERVALOS K,MEDIANTE LA
FORMULA DE STURGES: K = 1+3.3 Log(n) DONDE n ES
EL NUMERO DE DATOS, Y K SE REDONDEA A UN VALOR
ENTERO (REDONDEO SIMPLE)
EJMS: si K=6.28 SE REDONDEA A 6
si K=6.5 SE REDONDEA A 7

3) DETERMINAR EL ANCHO DE CLASE:

C = R /K
DONDE C SE REDONDEA POR EXCESO, DE ACUERDO AL
NUMERO DE DECIMALES QUE TIENEN LOS DATOS.
El valor de C depender de la cantidad de lugares decimales de los datos
originales, que sern agrupados en la tabla de frecuencias:

Ejemplo de dato Ejemplo de Se

original valor de C redondea
calculado a:
15 (dato entero) 5.75 6
3.2 (dato con 1 decimal) 2.33782129 2.4
11.13 (dato con 2 decimales) 3.24920976 3.25
5.391 (dato con 3 decimales) 1.42135709 1.422
99.3489 (con 4 decimales) 9.2876405 9.2877
EJEMPLO . SI LA VARIABLE CUANTITATIVA ES DISCRETA
Se ha aplicado una encuesta a 40 centros educativos con el fin de observar el nmero de nios
que estudian en ellos, obteniendose:

42 58 79 86 98 120 134 120 59 62

85 89 76 110 104 78 84 96 90 75

120 130 122 95 82 94 108 79 105 115

102 80 56 78 84 66 69 78 84 98

construya una tabla de frecuencias adecuada.

 PROCEDIMIENTO:

Rango: R= 134 - 42 = 92

Nmero de intervalos: K = 1 + 3.3 log 40 = 6,29

(frmula de Sturges) redondeo simple a 6

Ancho de clase: C =92 / 6 = 15,33

redondeamos por exceso de decimales
a 16
 Nmero de nios (variable) Centros educativos

Intervalos Xi fi hi Fi Hi

[42-58> 50 2 0.050 2 0.050

[58-74> 66 5 0.125 7 0.175

[74-90> 82 15 0.375 22 0.550

[90-106> 98 9 0.225 31 0.775

[106-122> 114 6 0.150 37 0.925

[122-138> 130 3 0.075 40 1.000

TOTAL n=40 1.000

CASO PRACTICO: SI LA VARIABLE CUANTITATIVA ES
CONTINUA.

En un comercio, se dispone de los datos de la venta semanal (en miles de soles)

para las ltimas 30 semanas.

Construya una tabla de distribucin de frecuencias.

14,6 12,8 13,9 15,3 14,2 15,6 14,2 13,4 13,8 14,5

15,2 14,4 12,9 12,4 13 15,5 15,6 15,8 15,7 15,8

13,9 14,2 14,9 13,1 12,2 14,1 15,1 15,7 13,4 13,2
 PROCEDIMIENTO:

1. R= Xmax X min = 15,8 12,2 = 3,6

2. Hallar K mediante Sturges:

K= 1 + 3,3 log (30) = 5,8745 aprox. 6 (redondeo simple)

3. Determinar el ancho de clase C:

C= 3,6 / 6 =0,6 (no se redondea, porque ya tiene un decimal

como los datos)
 Venta miles de soles (variable) Nmero de semanas

Intervalos Xi fi hi
Fi Hi
[12,2-12,8> 12,5 2 0,0667 2 0,0667

[12,8-13,4> 13,1 5 0,1667 7 0,2334

[13,4-14,0> 13,7 5 0,1667 12 0,4000

[14,0-14,6> 14,3 6 0,2000 18 0,6000

[14,6-15,2> 14,9 3 0,1000 21 0,7000

[15,2-15,8> 15,5 9 0,3000 30 1,0000

TOTAL n=30 1.0000

 Caso practico (tabla de frecuencia por
intervalos de clase)
Ejemplo: suponga que se midieron las estaturas Determine la
de 20 personas y se obtuvieron los siguientes FRECUENCIA ABSOLUTA
resultados: FRECUENCIA RELATIVA
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULATIVA
1.54 1.61 1.67 1.72 FRECUENCIA RELATIVA ACUMULATIVA

1.54 1.61 1.67 1.81

1.54 1.61 1.67 1.81
fi: No de
1.57 1.61 1.67 1.81 Estaturas personas hi Fi Ni
1.50-1.59 5 0.25 1 0.25
1.57 1.67 1.72 1.85 1.60-1.69 2 0.1 3 0.35
1.70-1.79 9 0.45 12 0.8
1.80-1.89 4 0.2 16 1
Total 20 1
Representaciones grficas
A) para fenmenos cualitativos:
Diagramas sectoriales
Cartogramas
Pictogramas

B) para fenmenos cuantitativos:

1) Diagrama de barras (distribuciones no agrupadas)
2) Histograma de frecuencias (distribuciones agrupadas en intervalos)
1.5 Representaciones grficas

Tipos de representaciones Grficas

Para Variables Cualitativas o Atributos

Cartogramas, Pictogramas
Diagramas de Sectores
Diagrama de Barras

Para Variables Cuantitativas Discretas

Diagrama de Barras

Para Variables Cuantitativas Continuas o Agrupadas

Histograma
Polgonos de Frecuencias

Otras representaciones grficas

1.5 Representaciones grficas

Tipos de representaciones Grficas para variables cualitativas

Cartogramas

Diagrama de Barras
1.5 Representaciones grficas

Tipos de representaciones Grficas para variables cualitativas

Pictogramas

Porcentaje de profesoras y profesores en distintos paises

1.5 Representaciones grficas

Tipos de representaciones Grficas para variables cualitativas

Diagramas de Sectores
3,07%
14,86%

Rgimen de tenencia de
viviendas en Espaa
4,55%

52,08%
10,00%

15,44%

Por compra (totalmente pagada)

Por compra (con pagos pendientes)
Por herencia o donacin
Facilitadas (por otras personas, empresas organismos)
En alquiler
Otras formas
1.5 Representaciones grficas

Tipos de representaciones Grficas

Diagrama de Barras

0,25

0,2
0,2
0,18
Frecuencia relativa

0,15 0,14
0,12

0,1
0,08 0,08
0,06
0,05 0,04 0,04
0,02 0,02 0,02
0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.5 Representaciones grficas

Tipos de representaciones Grficas

Histogramas segn tipo de intervalos

1.5 Representaciones grficas

Tipos de representaciones Grficas

9000

16 7.792
7.989 8.052 8.102 8.108
8000
7.458
14 6.948
7000

12
Frecuencia Absoluta

5.943
6000

10 5000
4.951

8 4000
3.829

6 3000

4 2000

981
2 1000

0 0

1,465 1,497 1,529 1,561 1,593 1,625 1,657 1,689 Menos De 101 De 501 De De De De De De De Ms de
de 101 a 500 a 1.000 1.001 a 2.001 a 5.001 a 10.001 a 20.001 a 50.001 a 100.001 500.000
Marca de clase 2.000 5.000 10.000 20.000 50.000 100.000 a
500.000

Polgonos de frecuencias Polgonos de frecuencias acumuladas

1.5 Representaciones grficas

Otras representaciones Grficas

Pirmides de poblacin