FICHA TECNICA Nombre: Test de Dominos Autor: Edgar Anstey Procedencia: Fue elaborado en 1944 para uso del Ejército Britanico Traduccién y adaptacion: Leonardo S. Higueras. Aplicacion: Individual y colectiva. Ambito de aplicacién: Sujetos de 12 afos en adelante, aunque también se puede aplicar individualmente a partir de 10 anos. Tiempo de aplicacién: Aproximadamente 30 minutos, con una tolerancia no mas de 12 6 15 minutos, Significacion: Es un test grafico, no verbal de inteligencia, que valora la capa- cidad de una persona para conceptualizar y aplicar el razoma- niento sistematico a nuevos problemas. Antecedentes: La primera version del Test de Dominos fue elaborada por Ans- = tey en 1944, para uso del Ejército britanico. Fundamentos: E| test de Domin6s se halla en funci6n directa del factor g de inteligencia (segun la teoria factorial de Speraman). Es considerado como uno de los mejores instrumentos para la medida del factor g, segun un analisis factorial de Vernon, cita- do por Pichot. Correccién: A mano mediante la aplicacidn de una plantilla de correccién sobre la Hoja de Respuestas. Tiempo aproximado de correccién: 3 minutos. Puntuacion: Un punto por cada respuesta lolalmente correcta, en dande se han dado las cifras exactas para cada mitad de la ficha en blanco, y en la posiciOn correcta. Puntuacion Maxima: 48 puntos. Baremos: Se emplea el baremo de Montevideo, obtenido por el profesor Was- hington Risso, sobre 1736 alumnos, adolescentes y adultos de la Universidad del Trabajo dei Uruguay y del Instituto Grandon (Liceo Habilitado de Ensefianza secundaria), Baremos Peruanos: En preparacion. Se recomienda a los usuarios confeccio- narse baremos de centro.TEST DE MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN Escala General (12.2 65 afies), Escala Especial (5 a 11 aiios). FUNDAMENT' RICOS DE LOS TESTS DE RAVE! Los test de Matrices Progresivas fueron desarrollados por John C. Raven con objeto de medi la capacidad intelectual (habilidad mental general) para comparar formas y razonar por analogia con independencia de los conocimientos adquiridos. Estan basados en la “Teoria de los Factores” y en las “Leyes Neogencticas” formuladas por Ch. Spearman. Frente a las radicales discrepancias entre las diversas teorias relativas a a inteligencia, Spearman se propuso llegar a una conclusién que lograse conciliar y resolver arménicamente as divergencias entre las teorias (monarquicas) que postulan una inteligencia general: las teorias (oligdrquicas) que postulan varias facultades diferenciadas y las teorias (andrquicas) de las multiples aptitudes indiferenciadas. La solucton que formuld Spearman se conoce como “Teoria de los Factores o Teoria Bifac- toral” que postula que todas las habilidades del hombre tienen un factor comin, un factor general a todos ellos (factor “g”), y un factor especifico a cada umo de ellos (factor “e”), En toda habili- dad se dan los dos factores “g” y“e" pero dichos factores no desempefian el mismo papel en tocias las habilidades: en tanto en algunas habilidades es “g” el factor principal, en otras lo es “e", La investigaciOn ulterior demostré la existencia de otros factores, los llamados factores de grupo, ue se encuentran en gran parte de un conjunto de habilidades afines. Dentro de la linea de investigacion psicométrica factorial, que busca la maxima saturacion para “2”, y precisamente mediante pruebas homogéneas no verbales, perceptivas y de educacion de correlatos, compuso Raven su Test de Matrices Progresivas (Escala General) que busca en. efecto medir el factor general sunsinistrando informacion directa de la magnitud individual de ciertas funciones cognoscitivas (observacién y razonamiento) y una cietta evaluacion de casi todas elas: Ja medida de la capacidad intelectual, denominador comun de la totalidad de fas operaciones de la inteligencia. sometiéndola a revision en los dos afios siguientes. La forma actual data de 1938. introdujo modificaciones al Test y simplificé la pricba derivando tna Escala Especial para mectir las funcioies percepiwales y racionales de niveles de madurez inferiores a los 12 afios, de los débiles mentales y de suietos con serias dificultades de lenguaie y andicién.