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Artculos de reflexin

Artculos cientficos, tipos de investigacin y productividad


cientfica en las Ciencias de la Salud
Scientific Articles, Types of Scientific Research and Productivity in Health Sciences

Artigos cientficos, tipos de investigao e produtividade cientfica nas cincias da sade

Vctor Patricio Daz-Narvez PhD1, Aracelis Calzadilla Nez MD2

Recibido: 27 de marzo de 2015 Aceptado: 16 de agosto de 2015

Doi: dx.doi.org/10.12804/revsalud14.01.2016.10

Para citar este artculo: Daz-Narvez VP, Calzadilla-Nez A. Artculos cientficos, tipos de investigacin y productividad cientfica en las ciencias de la salud. Rev Cienc
Salud. 2016;14(1): 115-121. doi: dx.doi.org/10.12804/revsalud14.01.2016.10

Resumen
El objetivo del presente trabajo es describir diferentes tipos deInvestigacin Cientficay su
importancia dentro de la investigacin formativa, la formacin investigativa y la investigacin
propiamente dicha en las Ciencias de la Salud. Se plantea que algunos artculos son rechazados
porque los autores no resuelven correctamente, desde el punto de vista metodolgico, la conca-
tenacin que existe entre los tipos de investigacin, los diseos de investigacin, la clase de pro-
blemas inherentes a estos y los diseos de las investigaciones, los objetivos y los mtodos que se
deben proponer en estos contextos metodolgicos.

Palabras clave: Metodologa de la Investigacin, investigacin cientfica, tipos de investigacin,


Sociedad del Conocimiento, calidad de la investigacin.

Abstract
The aim of this paper is to describe different types of useful research and its importance in the
formative research, research training and research itself in health sciences. It is stated that one
of the sources of these rejections could be because the authors did not resolve correctly, from a
methodological point of view, the concatenation between the research types, research designs, the
type of problems inherent to these types and research designs; objectives and methods should be
proposed in these methodological contexts.

1 Facultad de Odontologa, Universidad San Sebastin, Santiago Centro, Regin Metropolitana, Chile Escuela de Kinesiologa, Uni-
versidad Bernardo OHiggins, Santiago, Chile.. Correo electrnico: victor.diaz@uss.cl
2 Universidad de Santiago de Chile. Departamento de Psiquiatra Infantil y del Adolescente, Hospital Flix Bulnes, Quinta Normal,
Regin Metropolitana, Chile. Correo electrnico: araceliscalza@gmail.com

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Daz-Narvez VP, Calzadilla-Nez A

Keywords: Research methodology, Scientific research, Types of research, Knowledge society,


Research quality.

Resumo
O objetivo do presente trabalho descrever diferentes tipos de investigao cientfica e a sua
importncia dentro da investigao formativa, a formao investigativa e a investigao propria-
mente dita nas Cincias da Sade. Expe-se que alguns artigos so rejeitados porque os autores
no resolvem corretamente, desde o ponto de vista metodolgico, a concatenao que existe entre
os tipos de investigao, os desenhos de investigao, o tipo de problemas inerentes a estes tipos
e desenhos de investigaes, os objetivos e os mtodos que devem-se propor nestes contextos
metodolgicos.

Palavras-chave: Metodologia da Investigao, investigao cientfica, tipos de investigao, Socie-


dade do Conhecimento, qualidade da investigao.

Introduccin importante en el currculum (pensum) de las


En Chile no existe pleno conocimiento de cul carreras de la salud.
es la funcin de la formacin investigativa en La falta de formacin investigativa y la
la educacin de los profesionales de la salud ni ausencia de una poltica clara, ya sealadas, pue-
en cmo la actividad cientfica puede ser incor- den revelarse mediante los siguientes hechos:
porada dentro de los procesos de enseanza- (a) la existencia de diferentes programas de
aprendizaje en la educacin superior en general metodologa de la investigacin cientfica en las
y, en particular, en las facultades de ciencias distintas universidades, caracterizados por dis-
de la salud (medicina, odontologa, enferme- miles contenidos con heterogneas profundida-
ra, entre otras disciplinas) (1-3). Tal grado de des o superficialidades conceptuales e, incluso,
conocimiento, a su vez, depende tambin del con la ausencia de este tipo de programas en el
grado de aprehensin que tenga la universidad currculum de las carreras del rea de la salud;
acerca de la Sociedad del Conocimiento (sc), (b) el proceso de enseanza-aprendizaje de esta
de su papel, su rol y de las obligaciones de ella disciplina suele ser eminentemente terico;
derivadas (4). (c) en los casos en que este programa se realice,
La sc exige de las universidades que, en la la enseanza y el aprendizaje de sus conteni-
formacin y en los procesos de enseanza- dos se caracterizan por la ausencia o una dbil
aprendizaje implicados dentro de esta formacin, poltica longitudinal y sistmica en el currcu-
garanticen la adquisicin de un estilo de pensa- lum, capaz de consolidar esta actividad tanto
miento independiente, crtico y con capacidad terica como prctica, a medida que el estu-
discriminativa y creadora. No es posible lograr diante profundiza el conocimiento de la ciencia
este objetivo cuando, en la actualidad, no existe constituida, otorgada por los contenidos de las
una poltica definida en torno a la incorporacin asignaturas en su carrera (1).
de la estrategia investigativa como elemento

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Por otra parte, se conoce que existe una la potencialidad de afectar a la propia actividad
correlacin positiva entre la calidad de los cono- profesional, la de posgrado, y en el estudio de
cimientos, lograda por los estudiantes, durante especialidades mdicas, odontolgicas y de
el proceso de enseanza-aprendizaje en la edu- otras profesiones del rea de la salud.
cacin superior, y una poltica de participacin
constante y sistemtica de los estudiantes en Objetivo
la praxis investigativa (2). Describir diferentes tipos de investigacin ti-
Este juicio parece ser concordante con lo les y su importancia dentro de la investiga-
sealado por otros autores (5-9) y que incluye cin formativa, la formacin investigativa y la
tambin algunas de las resoluciones del Informe investigacin propiamente dicha en las Cien-
sobre la Conferencia Mundial de la Educacin cias de la Salud.
Mdica de 1998 y ratificada en el ao 2000 (8).
Como consecuencia, la introduccin del proceso Desarrollo y discusin
investigativo en el currculum de las carreras En general, no existe acuerdo en la clasificacin
de Medicina y otras disciplinas de la salud, de las distintas formas de investigacin y, la que
a la sombra de las caractersticas de la sc, no se asume por los diferentes autores, depende del
constituye una opcin, como aparece declarado paradigma epistemolgico que sustentan. No
pblicamente por algunas universidades, sino obstante, algunos metodlogos parecen coinci-
una necesidad insoslayable que deben asumir dir en que los tipos de investigacin pueden ser
todas las universidades en forma responsable. clasificados como exploratorios, descriptivos,
La correlacin antes nombrada est, a su correlacionales y explicativos (2, 11-14).
vez, relacionada, directamente, con el tipo de Esta clasificacin, cuando est concebida
profesional que exige la sc (1, 3, 9). Por tanto, sobre la base de una premisa histrico-lgica,
la actividad investigativa debe ser un elemento se asocia, directamente, con el estado del cono-
vital para toda universidad que persiga ade- cimiento que se tiene sobre un objeto de inves-
cuarse en esta esfera a dicha sociedad, y para tigacin en una disciplina cientfica concreta en
preparar adecuadamente a los futuros profe- un momento determinado (2, 10, 12, 14). Este
sionales mdicos y de la salud. Sin embargo, la trabajo asume tal premisa y constituye, por
accin del profesional de la salud no se detiene inferencia lgica, que es la principal clasifica-
con el ejercicio adecuado de su profesin, sino cin o la clasificacin de la que se derivan todas
tambin con la capacidad de desplegar sus cono- las dems formas de investigacin (2, 10, 14).
cimientos y encontrar soluciones a problemas Lo anterior, por una razn: el conocimiento
de salud en diferentes planos de complejidad cientfico siempre avanza (se mueve), en esen-
y en diferentes contextos de su accionar pro- cia, desde lo conocido hacia lo desconocido y, en
fesional, toda vez que las Ciencias de la Salud, torno a este movimiento, se derivan los dems
en su amplio espectro, acogen algunos campos tipos de investigacin.
del conocimiento estrechamente relacionados Como consecuencia, el primer tipo de inves-
con las disciplinas sociales, como ocurre con tigacin es la exploratoria, y se emplea esen-
la epidemiologa y la psicologa (tanto clnica cialmente cuando el objeto de investigacin se
como social) (10). presenta ante los cientficos como algo total-
En otras palabras, las carencias de las com- mente nuevo o insuficientemente conocido; por
petencias investigativas de pregrado contienen tanto, los estudios exploratorios tienen como

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funcin familiarizarse con objetos o fenmenos ciados, como es su forma de asociacin y en qu


desconocidos o relativamente desconocidos y grado o magnitud lo estn.
tratan de identificar, en estos, conceptos, carac- En este tipo de investigaciones no siempre
tersticas o variables promisorias (entre otros es posible identificar variables dependientes e
aspectos) que puedan potencialmente cons- independientes, y la informacin acerca de la
tituirse en futuras caractersticas especficas posible causalidad se extrae de la ciencia cons-
para estos objetos o fenmenos. Un ejemplo de tituida (teora acumulada) con cierto grado de
investigacin exploratoria puede encontrarse certeza o fundada sospecha acerca del factor
en los inicios de la epidemia del vih (15). causal. Por lo tanto, estas investigaciones tie-
La investigacin descriptiva opera cuando se nen cierto valor explicativo, pero de carcter
requiere delinear las caractersticas especficas parcial. Sin embargo, siempre existir el riesgo
descubiertas por las investigaciones explorato- de encontrar dos variables relacionadas desde
rias. Esta descripcin podra realizarse usando el punto de vista estadstico-matemtico, pero
mtodos cualitativos y, en un estado superior de forma espuria.
de descripcin, usando mtodos cuantitati- Un ejemplo de este tipo de investigacin es
vos. Estos ltimos tienen como funcin esen- el que se da cuando se determinan factores de
cial medir (de la forma ms precisa posible) riesgo para ciertas patologas cardacas: aparicin
las caractersticas, propiedades, dimensiones de arritmias en la angina inestable aguda que
o componentes descubiertos en las investiga- tendra como factores de riesgo el antecedente
ciones exploratorias; de esta manera, los estu- personal de cardiopata isqumica, seguido de
dios exploratorios se interesan por descubrir, hipercolesterolemia y de hipertensin arterial
mientras que las investigaciones descriptivas, (16). De ah, la importancia de contextualizar
en ltima instancia, se interesan en medir con constantemente este tipo de investigaciones con
la mayor precisin posible. la ciencia constituida (1). Por ltimo, las investi-
Esto supone, que los cientficos dominan gaciones explicativas son aquellas que estn des-
completamente el potencial cognoscitivo de tinadas al descubrimiento de las leyes esenciales
los mtodos de medicin empleados. Un ejem- que pueden dar cuenta del porqu existen tales o
plo de investigacin descriptiva constituy la cuales propiedades y del porqu estas propieda-
caracterizacin o descripcin de la molcula des pueden asociarse entre s.
de adn. Este ejemplo demuestra la importan- En esencia, su inters se centra en explicar
cia de este tipo de investigaciones, cuando el por qu ocurre un fenmeno, en qu condicio-
conocimiento de los rasgos fundamentales nes se manifiesta o por qu dos o ms variables
sobre un objeto an no est completo (no se estn relacionadas. Estas investigaciones son
refiere al adn, sino a los procesos de la heren- ms estructuradas que los dems tipos de estu-
cia gentica). La descripcin de esta molcula dios e implican los propsitos de todas ellas, lo
permiti, posteriormente, postular hiptesis que proporciona un profundo sentido de enten-
interesantes sobre los procesos de la herencia dimiento del objeto o fenmeno que se est
y estimul notoriamente el desarrollo de nue- estudiando. Un ejemplo de este tipo de inves-
vas disciplinas cientficas. Las investigaciones tigaciones son aquellos que tratan de conocer
correlacionales intentan descubrir si dos o ms la causa ltima de la fuerza de gravedad.
conceptos o propiedades de objetos estn aso-

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Como consecuencia, los tres primeros tipos La ausencia de la enseanza de la concatena-


de investigacin se asocian fuertemente con cin jerrquica de los tipos de investigacin es
los mtodos empricos del conocimiento cien- un factor de confusin en el aprendizaje de la
tfico, lo que significa que su funcin esencial Metodologa de la Investigacin Cientfica en
es encontrar hechos cientficos de diferentes Pregrado, Posgrado y Especialidades Mdicas.
rdenes de complejidad y, el ltimo, se asocia En ms de una oportunidad, se ha observado
fuertemente con los mtodos tericos del cono- que algunos colegas manifiestan desazn al
cimiento, es decir, a los procesos mentales que recibir las respuestas de rechazo de sus artcu-
permiten la construccin de juicios, hiptesis y los. Una de las fuentes de estos rechazos puede
leyes tericas lgicas extradas desde la ciencia deberse a que los autores no resuelven correc-
constituida y de los hechos observados, pero tamente, desde el punto de vista metodolgico,
con cierto grado de independencia de ella (17). la concatenacin que existe entre los tipos de
Como puede apreciar el lector, los mtodos investigacin, los diseos de investigacin, el
se subordinan a los tipos de investigacin y tipo de problemas inherentes a estos tipos y
no acontece el proceso inverso. Por otra parte, diseos de investigaciones, los objetivos y los
los tipos de investigacin antes sealados se mtodos que se deben proponer en estos con-
relacionan con tipos diferentes de problemas textos metodolgicos.
cientficos. Si se acepta que un problema cien- La ausencia del conocimiento de este liga-
tfico es la expresin del desconocimiento en la miento lgico, ya expuesto anteriormente,
ciencia, entonces es posible relacionar que los constituye una fuente de error en la correcta
distintos tipos de investigaciones tienen sus observacin del instante de desarrollo del objeto
propias clases de problemas (objetivos y mto- cognoscente y de las herramientas metodol-
dos), cuyos procesos de investigacin especfi- gicas y mtodos adecuados que se requieren
cos intentarn resolver problemas inherentes a para enfrentar con xito la investigacin (18).
ese tipo de investigacin al emplear los mtodos En la tarea de eliminar todas estas fuentes
especficos para la solucin de determinados de errores inciden varios factores que pue-
problemas (1, 2, 18). den coadyuvar a un buen desempeo inves-
Por esta razn, y ejemplificando, una inves- tigativo. Por razones de espacio, es imposible
tigacin explicativa tiene problemas, objeti- enumerar o describir. Como consecuencia, de
vos y mtodos propios que no tienen nada en todo lo expuesto ms arriba, la calidad de la
comn, a veces, con los otros tipos de investi- investigacin no puede medirse por el tipo
gacin. La clasificacin de las investigaciones en de investigacin que se realiza, sino por la
experimentales y no experimentales (diseos correcta aprehensin del estado de desarrollo
de investigacin) se subordinan a los tipos de del conocimiento que se tiene sobre un objeto
investigaciones descritas al inicio. Por tanto, a o fenmeno estudiado y por el empleo de todas
modo de ejemplo, una investigacin explorato- las herramientas metodolgicas existentes y
ria puede ser experimental o no experimental. adecuadas para ese estado de desarrollo ya
Se aprecia entonces que los tipos de inves- nombrado.
tigacin estn lejos de ser una simple lista De esta manera, una investigacin descrip-
presentada en forma ordenada, pero, sin sen- tiva, por ejemplo, no ser buena o mala en s
tido sistmico, y desligados de los procesos de misma, sino que lo ser porque el objeto ya ha
desarrollo natural del conocimiento cientfico. sido descrito, o no, con anterioridad o porque

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se usaron, o no, las herramientas metodol- tambin la actividad exploratoria cuando en la


gicas correctas o porque se elaboraron, o no, intencin de describir se puede descubrir una
los objetivos apropiados y coherentes con ese nueva caracterstica del objeto o fenmeno
estado de desarrollo. Las investigaciones expli- estudiado. El error que ac se puede come-
cativas, por ejemplo, las cuales se asocian con ter, desde el punto de vista de la productividad
investigaciones de punta (en todos los campos cientfica, es mezclar ambas acciones en una
y disciplinas de la ciencia: filosofa, sociologa, misma investigacin. El investigador debe ser
psicologa, neuroanatoma, gentica molecu- capaz de separar estos dos momentos.
lar, entre otras) no son buenas o malas por ser Por otra parte, es necesario enfatizar que
tales, sino porque existe suficiente informacin es necesario respetar la forma de presentar los
del objeto o fenmeno estudiado que permite artculos, los cuales deben caracterizarse por la
intentar explicar la esencia de estos. existencia de concisin, claridad y coherencia,
Lo anterior no es bice para entender que las aspectos que no surgen solo por una exigencia
investigaciones explicativas son ms potentes, formal-estructural, diseada por la directrices
desde el punto de vista cognoscitivo, que, por para autores, sino por la estructura de pensa-
ejemplo, las exploratorias. Lo que se trata de miento que exige la propia ciencia. Por ltimo,
explicar es que el tipo de investigacin que sea los jueces de las revistas cientficas pueden
escogido, en un momento dado, no depende del colaborar en esta tarea.
investigador ni de sus deseos o preferencias No es funcin de ellos transformarse en
individuales, sino del estado real y concreto en profesores, sin embargo, el hecho de expli-
que se encuentre el grado de conocimiento que car en forma exhaustiva, no solo los errores
se tiene sobre el objeto o fenmeno de inters terico-conceptuales y errores en la aplicacin
para el investigador. o decisin de mtodos propios inherentes a la
disciplina de la cual se trate el artculo, sino
Conclusiones tambin los errores metodolgicos y, si es posi-
El lector puede pensar que la exposicin reali- ble, de los errores o insuficiencias estadsticas
zada conducira a la concepcin de que los tipos que podran estar contenidas en el artculo
de investigacin descritos son entes separados rechazado, ser de invaluable ayuda para los
y sin vasos comunicantes ni intersecciones profesionales de la salud que intentan expo-
entre ellos. En realidad, la dialctica de la cien- ner sus hallazgos en revistas cientficas. Una
cia es muy compleja. As, por ejemplo, ninguna accin como esta podra ser un elemento ms
investigacin es puramente exploratoria o que contribuya al aumento de la cultura de la
descriptiva. publicacin (19, 20).
Se realiza la separacin mecanicista (disec-
cin) de ellas con el objeto de comprender su Descargos de responsabilidad
individualidad, pero en la viva realidad del Ambos autores han participado en la generacin
desarrollo del conocimiento humano, estos de la concepcin, confeccin, redaccin, revisin
tipos de investigaciones (que no son ms que crtica y aprobacin final del manuscrito y
una secuencia de acciones que determinan asumen la responsabilidad de todas las ideas
procesos especficos de investigacin) pueden y concepciones que aparecen es este artculo.
encontrar puntos de interseccin. Por ejemplo, Declaran que ellos financiaron la investigacin
una investigacin descriptiva puede implicar y que no tienen conflicto de inters.

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