EEE ——————— Ea Apéndice B * Repaso de matematicas ate Este apéndice dedicado a las matemuiticas es un breve resumen de operaciones y métodos. [Antes de iniciar este curso, deberfa estar completamente familiarizado con las técnicas biasi- ‘cas del Algebra, la geometria analitica y la trigonometria. Las secciones dedicadas al célculo diferencial e integral se abordan con mayor detalle y estin dirigidas a aquellos estudiantes que tengan dificultades para aplicar conceptos de calculo a las situaciones fisicas B.1 Notacién cientifica Muchas de las cantidades con las que tratan los cit muy grandes 0 muy pequeiios. Por ejemplo, la rapider de la luz es aproximadamente 300 000 000 m/s y la tinta necesaria para poner un punto encima de una i en este libro de texto tiene una masa de tunos 0.000 000 001 kg. Obviamente, ¢s muy incémodo leer, escribir y recordar mimeros de este tipo. Para evitar este problema se emplea un método basado en. {a utilizacion de las potencias de 10: : 10? =1 19! = 10 10® = 10 x 10 = 100 108 = 10 x 10 x 10 = 1000 lot = 10 x 10 x 10 x 10 = 10000 100 000 10° = 10 x 10 X 10 x 10 x 10 y asi sucesivamente, El niimero de ceros se corresponde con Ia potencia a la que se eleva 10, denominada exponente. Por ejemplo, la rapidez de la luz, 300 000 000 m/s, se puede expresar como 3 X 108 m/s. En este método, los miimeros menores que Ia unidad se representan como sigue TE mn 1 10 % 1 Pi lot = ay = 0 10 = = 0.001 10 x 10 x 10 1 oe 0 10 X 10 x 10 x 10 ogo 1 10 x 10 x 10x 10X10 10 = 0.000 01 En estos casos, el mimero de posiciones que el punto decimal se encuentra & la iequierda del digito 1 es igual al valor del exponente (negativo), Los ntimeros expresidos como una potencia de 10 multiplicada por otro ntimero comprendido entre 1 y 10 se dice {que estin expresidos en notacién cientifiea. Por ejemplo, la notacién cientfica Para 13943 000 000 es 5.943 X 10° y para 0.000 088 2 es 8.32 X 10~ ‘Cuando se multplican niimeros expresados en notacién cientifica, una regla geNEta) muy tl es: )82 + Algebra AAS donde ny mpueden ser cualpuierntimero (no necesariamente un entero). Por ejemplo, 108 X 10° = 10%, La regla también se aplica si uno de los exponentes es negativ, 10° X 10°8 = 10-8, Cuando se dividen niimeros expresados en notacin cientfic, se cumple pearson “ Con la ayuda de las reglas anteriores, verifique las respuestas siguientes: 86 400 = 8.64 x 10 . 9 816 762.5 = 9.816 7625 x 10° . (0,000 000 039 8 = 3.98 x 10S (4. 10%) (9 X 10%) = 3.6 x 108 (3 X 107) (6 x 1071) = 1.8 x 10% 75 X10) 5x 10> (3 x 10%)(8 x 107) (2X 1077)(6 x 10°) Ejercicios 15 x 1077 2x 1078 B.2 Algebra Algunas reglas basicas Cuando se realizan operaciones algebraicas, se aplican las leyes de la aritmética. Simbolos como x, yy se emplean normalmente para representar cantidades no especificadas, de- nominadas ineégnitas. En primer higar, considere la ecuacién x= 52 - Para despejar x, podemos dividir (0 multiplicar) cada lado de la ecuacién por el mismo factor sin romper la igualdad. En este easo, dividimos ambos lados de la ecuacién entre 8, obteniendo fe 2 8 8 a4 Consiere anor esa ceutlon st2-8 En este tipo de expresién, podemos sumar o restar la misma cantidad en cada lado de la ecuacién. Si restamos 2a cada lado de la ecuacién, obtenemos xtQ-2=8-2 =6 En general, six + a= bentonces x= 0 ~ a Considere ahora la siguiente ecuacién ‘Si multiplicamos cada lado de la ecuacién por 5, nos queda la ineégnita xen el lado izquier- do de la ecuacién y 45 en el lado derecho: (Z)e -9xsA16 —Apéndice 8 + Repaso de matematicas En todos los casos, cwalquier operacién que se efctie en ef lado iequierdo de la igualdad debe tam- ‘ign efectuarse en et lado derecho. Debe tener presentes las siguientes reglas para multiplicar, dividir, sumar y restar frac- ciones, donde a, b y eson nuimeros Regla jemplo ipticacion (*)(£) = 2\(4\_ mouptonien (G)- GS) 7 (a/t) ad 3/8. _ 15) _ 10. _ (id) be 4/5 (aya) “12 ia “24 OOH HH 2 . 3% O@ Ejercicios Despeje xen los siguientes ejercicios Respuestas l-a 5 3 “ere ate Potencias ‘Cuando se multiplican potencias de una misma cantidad x, se aplica la siguiente regla: atts gt (63) Por ejemplo, 2x4 = 224 = xf, Guando se dividen potencias de una misma cantidad, la regla es (8.4) Por ejemplo, 38/22 = x82 = x8, ‘Una potencia fracconaria tal como 1/3, se correxponde con tn rae ia hese ep) Por ejemplo, 4!/3 = {4 = 1.5874. (Una calculadora cientifica resulta muy itil para realizar estos cfleulos) Por iio, cualquier cantidad x" elevada a la potencia mes (ys me (86) La tabla B.1 resume las reglas aplicables alos exponentes. Ejercicios Verifique las siguientes igualdades: 1 8x a 243, 2 SeSa et Be lf82 + Algebra AAT 1.709 975 (Use la factorizaci6n.) 5. 2.783.158 (Use la factorizaci6n.) 6. (ase a? Factorizacion [Algunas formulas tiles para descomponer en factores una ecuaci6n: ax t+ ayt+ar=a(ety +2) Factorcomin a2 + 2ab + B= (at HP Cuadrado perfecto a? — 02 = (a+ H(a—b) _ Diferencia de cuadrados Ecuaciones de segundo grado La forma general de una ecuacién de segundo grado es: (7) donde xs la incégnita y a, by eson factores numéricos denominados coeficientes de la fecuacidn. Esta ecuacién tiene dos raices, que se determinan mediante la expresion eee a) Si 6? & 4a, las raices son reales. La ecuacién x2 + 5x + 4 = 0 tiene las dos soluciones siguien- tes, que se corresponden con los dos signos de la raiz cuadrada: pe DOANE OM _ =52N9 | 528 donde x, 3 la solucién cuando se toma el signo positivo de la Te Ree a ace rair ewadrada y x- es a solucién cuando se toma el signo nega tivo de lara cuadrada. Ejercicios Resuelva las siguientes ecuaciones de segundo grado: Respuestas Lx? + 2x agi x 2 Qn? - Bet 2 uns 1+ ¥B3/2 8. Wt dx-9=0 xy Ecuaciones lineales Una ecuacién lineal tiene Ia forma general siguiente (8.9) donde my bson constantes. Esta ecuacién se denomina ecuaci6n lineal porque la grfica de ‘yen funcin de xes una linea recta, como se muestra en Ja figura B.1. La constante b que se llama coordenada al origen tepresenta el valor de y en el que la linea recta corta al ee»: La constante mes igual ala pendiente de la linea recta y también es igual a la tangente del &n- gzilo que forma la linea con el eje x Si dos puntos cualesquiera de la recta se especifican mediante las coordenadas (s1,j1) y (33), como se indica en la figura B.1, entonces la pendiente dela linea recta que pasa por los puntos se puede expresar como sigue:ANB —Apéndice 8 + Repaso de matematicas y, m0 beo @) mso b>0 ms be Figura 6.2 (8.10) Observe que my b pueden comar valores positivos 0 negatives. Sim > 0, la linea recta tiene una pendiente pasitiva, como en el caso de la figura B.1. Si m <0, la linea recta tiene una pendiente negativa. En la figura B.1, tanto b como m son positivas. En la figura B.2 se ‘muestran otras tres posibles situaciones Ejercicios 1. Ditbujarlas grficas de las siguientes Iineas rectas: (a) y= 5x43 (d)y= Bed (C)y= -Bx-6 2. Calcularlas pendientes de las lineas rectas descritas en el ejercicio 1. Respuestas (a) 5 (b) =2 (@) = 3. Calcular las pendientes de las Iineas rectas que pasan por los sigui puntos: (a) (0, ~4) y (4.2) (b) (0,0) ¥(2=5) (6) (5,2) ¥ 4, ~2) Respuestas (a) 3/2 (b) —5/2 (©) —4/9 ntes conjuntos de Resolucion de sistemas de ecuaciones lineales Considere Ia ecuacién 3x + 53 no tiene una xinica solucién. Por ejemplo, observe que (x (x= 2, y= 9/5) son soluciones de esta ecuacién. Si un problema tiene dos incégnitas, slo es posible obtener una solucién si se tienen dos ecuaciones. En general, si un problema tiene n ineSgnitas, su solucién requiere n ecua- ciones, Para resolver sistemas de dos ecuaciones que impliquen dos incégnitas, xy y, despe- .jamos x en funcidn de yen una de las ecuaciones y sustituimos dicha expresidn en la otra 15, que tiene dos incognitas, vy yuna ecuacién de este tipo y= 3). Dey Resolver el siguiente sistema de dos ecuaciones Solucién alternativa Multiplicamos cada término de la ecuas ay Bat y= -8 id (1) por 2 y a sumamos con la ecuacién (2) Qe -aas 10x +2 = -16 Solucién A partir de la ecuacién (2), obtenemos x = y+ 2 2x~2y=4 Sustituimos esta expresién en la ecuacién (1) y obtenemos ==} Sta) +y by -8 -18 = EH 2 Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incégnitas puede resolverse grificamente. Silas lineas rectas correspondientes Jas dos ecuaciones se dibujan en un sistema de coorde- nadas convencional, la interseccin de las dos Ifneas representa la solucién. Por ejemplo, considere las dos ecuaciones siguientes: any xn kyAmbas rectas se han dibujado en la figura B.3. La intersecciOn de las dos lineas es el punto de coordenadas x= 5 y y= 3, que es la soluci6n de este sistema de dos ecuaciones. Es acon- sejable comprobar esta Solucién por el método analitico explicado anteriormente. Ejercicios Resolver los siguientes sistemas de dos ecuaciones con dos incégnitas: Logaritmos ‘Suponga que una cantidad xse expresa como una potencia de una cierta cantidad a. ee en Elntimero ase denomina base. El logaritmo de xen base a es igual al exponente al que debe elevarse la base para satisfacer la expresiOn x = a ys loges (012) Inversamente, el antilogaritme de y es el mtimero x: En Ia prictica, las dos bases empleadas con mayor frecuencia son 10, que es la base de los logaritmos decimales y el niimero ¢= 2.718..., denominado constante de Euler o base de Jos logaritmos naturals. Cuando se emplean logaritmos decimales, tenemos, ys logiox (x= 10) (6.14) Y para el logaritmo natural, yeinx (ox=e) 19) Por ejemplo, logio 52 = 1.716, por lo que antilogya 1.716 = 107! = 52. Del mismo modo In 52 = 8.951, por lo que antiIn 3.951 = 885! = 52. En general, pucde utiliza la siguiente igualdad para pasar de base 10 a base e: Por titimo, algunas propiedades itiles de los logaritmos son las siguientes: cualquier base 82 + Algebra Figura B.3 Ang820. Apéndice B + Repaso de matematicas B.3 Geometria Ladistancia d entre dos puntos de coordenadas (1, y1) y (32. 2) €8 (8.17) Medida en radianes, La longitud de arco s de un arco circular (figura B4) es propor cional al radio rsegdin un valor fjo 6 (en radianes): (8.18) Figura La tabla B2 proporciona las areas y volimenes para distintas formas geométricas utilizadas enellibro. Forma ‘Area o volumen Forma Area 0 volumen 1 Areadela Bera ‘ eres Genteecag copper ‘Volumen.= xr?€ Cireulo Glindro Area de la , ace Volumen a € Thiago Eeeeeerraca ' atecnaci6a de‘vina tes vecea (Ggura BS) ex oD yom (er) Figura B.S donde bes la coordenada al origen yy mes la pendiente de la linea. ] La ecuacién de un cireule de radio R centrado en el origen es. * ‘La ecuacién de una elipse que tiene el origen como centro (figura B.6) es: (B.21) Figura B.6WA + Teigonometia AY donde aes la longitud del semieje mayor (el més largo) y bes la longitud del semieje menor , (el mas corto). La ecuacidn de una parébola cuyo vértice se encuentra en y = b (figura B.7) es: yraxtth (8.22) La ecuacién de una hipérbola rectangular (figura B.8) es: ay = constante (8.29) B.4 Trigonometria 3 La parte de las matematicas que se basa en las propiedades especiales del tangulo rectingu- 19 se denomina trigonometrfa, Por definicién, un téngulo rectingulo es aquel que tiene un Angulo de 90°. Considere el triéngulo rectingulo de la figura B.9, en el que el lado aes el ‘puesto al angulo 8, ! lado bes adyacente al angulo #y el lado ces la hipotenusa del trién- igulo. Las tres funciones trigonométricas bisicas definidas por este tiéngulo son el seno 0 (sen), el coseno (cos) y la tangente (tan); En funcién del angulo 6, estas funciones se defi- nen del siguiente modo: a Res (8.24) Figura B.8 con = Mloadyacente @ _b =" hipotenusa eal lado opuesto @ _ a tan 6= ado adyacente 0b faze) El teorema de Pitégoras proporciona la siguiente relacién entre los lados de un gulo rectangulo: eas P (8.27) A partir de las definiciones anteriores y del teorema de Pitigoras, se deduce que: sen? @ + cos? @ sen cos 6 tan Las fimciones cosecante, secante y cotangente se definen de! siguiente modo: ia = wn OF eg Pane sc = Las siguientes relaciones se obtienen directamente del tridngulo reeténgulo mostrado en la figura BO: ‘a= lado opuesto sen @ = cos(90° ~ 6) cos 6 = sen (90° ~ 6) cot @ = tan(90° ~ 6) Algunas propiedades de las funciones trigonométricas son: sen (—6) = ~sen 6 cos (6) = cos tan (— 6) = ~tan22 _Apéndice B'+ Repaso de matematicas Las siguientes relaciones se aplican a cualquier tiéngulo, como el mostrado en la figura B.10: at Bt y= 180" = a= 084+ 2 = 2becosa + Leydeloscosenos B® = a? + <2 — 2accos B = at + 6 Qabcosy a 4 ‘ Tay elanees sena senB seny Figura B.10 La tabla B.S enumera una serie de identidades trigonométricas tiles. sen? 0+ cost @=1 et O= 1+ coke. se2 = 1+ ante. sen 20 = 2sen 8cos 8 cos 20 = cos? 6 ~ sen? 0 2tan@ tan 20= sen(A * B) = sen A.cos B * cos Asen B ‘cos(A * B) = cos A cos B= sen A sen B sen A = sen B= 2sen[}(A * B)]cos{3(A ¥ B)) cos A + cos B= 2cos{h(A + B)]cos}(A ~ B)) cos A ~ cos B= 2 sen{}(A + B)}sen(}(B ~ A)] Considere el tinguo rectngulo de la figura 511, en ef que oe a= 2.00, b= 5.00, ye no se canoce, A partir del eorema de = wan(0.400) =| 318 Pirdgoras tenemos donde tan“! (0.400) se lee “ngulo cuya tangente es 0.400", Io Gaatt oe que a veces se escribe como arctan((0.400). P= 4+ B= 9 Para calcular el angulo 6, hacemos o=4 0.400 ha SOS - Utilizando una tabla de funciones 0 una calculadora, obtene- a ne Figura Bat (Ejemplo 3) Ejercicios 1, Enla figura B.12, identifique (a) el lado opuesto a 6y (b) el lado adyacente a ¢, y luego ; cealcule (¢) cos 6, (d) sen dy (e) tan Respuestas (a)5 (b)3 (c)$ ()$ (©) § 2. En un determinado tridngulo rectangulo, los dos lados perpendiculares entre sf miden 5.00 m y 7.00 m de longitud, bs) ds ! xt>0) eee late ine WE mo le [ae [r= te = (Ee + otro [re Pa= Yor [NPE tae ele es tines FA foe Ea) dea Mx? + 029? feu-te :28 Apdndice B + Repaso de matemiticas [etree ae fococte= Hines art un) <1 [n | Jeo arde= seo"! a) — 4 3 tate af covey beeen amt Jose arte Hinge cor) = Yin (an #2) \sSe-ae Pe ena emcee [ en ae +a Were e feats = (OD Th B.8 Propagacion de la incertidumbre En los experimentos de laboratorio es actividad comtin tomar mediciones que después sir- ven como datos crudos. Dichas mediciones son de diferentes tipos —longitud, intervalos dewes tiempo, temperatura, voltae, y otras—, y se toman con toda una varidad de instrumentos. Siempre hay presente algo de incertidumbre en todas las mediciones de fisica, no im- porta la calidad de la medicién y del instrumental utilizado. Tal incertidumbre se debe a la combinacién del instrumento y del sistema sujeto a medicién. Ejemplo de lo anterior es 1a incapacidad para determinar exactamente la posicién de una medicién de longitud entre las lineas de una regla, Un ejemplo de incertidumbre relacionada con un sistema en medi- cin es la variaci6n de la temperatura de un-muestra de agua, ya que es dificil determinar tuna sola temperatura para un muestra de agua. Es posible expresar de dos maneras las incertidumbres, La incertidumbre absoluta se rrefiere a la expresada en las mismas unidades de la medicién, Por tanto una longitud puede cexpresarse como (5.5 * 0.1) cm, que ¢s la de la etiqueta del disco de computadora de la seccién 1.7 del yolumen I. La incertidumbre de (+ 0.1) por si misma no es lo suficiente- mente descriptiva para ciertos propésitos: es muy grande si la medicién es de 1.0 em, pero es muy pequefia si la medida es de 100 m, Para dar mayores detalles de la incertidumbre se utiliza la ineertidumbre fraceionaria o la incertidumbre porcentual. En esta forma de descripcién, a la incertidumbre la divide la medici6n real. Asi, podemos expresar Ia lon tud de la etiqueta del disco de computadora como o.Lem ¢= 55cm 5B em = 5 em = 55cm £0018 (incertidumbre fraccionaria) como € cm * 1.8% (incertidumbre porcentual) ‘Cuando se combinan mediciones en un célculo, 1a incertidumbre en el resultado final es mayor que la incertidumbre de cada una de las mediciones. A esto se le llama propa- gacién de la incertidumbre y es una de los retos a superar en la fisica experimental. A me- ddida de que se complican los ealculos se incrementa la propagaci6n de la incertidumbre y, en el resultado final, la presencia de incertidumbre puede ser bastante grande. Existen algunas reglas simples que nos pueden proporcionar un estimado razonable de laincertidumbre dentro de un resultado: ‘Multiplicacién y divisién: Cuando se multiplican o dividen medidas con incertidum- bres, adicione las incertidumbres porcentuales para obtener Ia incertidumbre absoluta en el resultado, Ejemplo: La superficie de una placa rectangular A= €w= (6.5cm + 1.8%) X (64cm * 1.6%) = 35 cm* + 3.4% = (85 + 1) em? Adicién y substraccién: Aqui, al adicionar o sustraer medidas con incertidumbres, adi cione las incertidumbres absolutas para, a su vez, obtener la incertidumbre absoluta en el resultado. Fjemplo: Un cambio de temperatura AT = Ty — Ty = (99.2 * 1.5)°C ~ (27.6 + 1.5)°C = (71.6 + 3.0)°C TOC + 4.2% Potencias: Si se toma un medicién a una potencia, hay que multiplicar la incertidum- bre porcentual por esa potencia a fin de obtener la incertidumbre porcentual en el re- ssultado, Ejemplo: El volumen de una esfera ‘ar’ = 471(6.20 cm * 2.0%)% = 998 cm® + 6.0% (998 + 60) cm’ Observe que en los calculos las incertidumbres siempre se adicionan. Por tanto, de ser po- sible, evite un experimento que implique substracciones. Esto es especialmente cierto si las ssubstracciones estan muy cercanas entre si en la medicién por efectuar. El resultado de wn ccileulo asf es una diferencia muy pequefia entre mediciones y las incertidumbres que se adi- ‘ionan. ;Es posible que en el resultado la incertidumbre sea mayor que el resultado mismo! Propagacih do la incertidumbre A