PLANEACIN DE ESPAOL

PERIODO DEL 16 DE OCTUBRE AL 03 DE NOVIEMBRE DE 2017

Escuela de prctica: Juan Sarabia_ Clave: 31DPR0518K

Grado y grupo: 5 B Comunidad: Tekax
Fecha: Del 16 al 20 de Octubre
Participacin
ESPAOL Bloque I AMBITO
social
PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar y publicar anuncios
publicitarios de productos o servicios
que se ofrecen en su comunidad.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIN
Identifica las caractersticas y la Comprensin e interpretacin
Estereotipos en la publicidad.
funcin de las frases publicitarias.
Funcin sugestiva de las frases
Identifica los recursos retricos en la publicitarias.
publicidad. Estrategias para persuadir.
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de anuncios
publicitarios.
Frases sugestivas en anuncios escritos:
brevedad, uso de adjetivos, uso de
analogas, metforas, comparaciones,
rimas y juegos de palabras.
Tamao y disposicin grfica de un
anuncio.
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografa
Ortografa y puntuacin convencionales.
Aspectos sintcticos y semnticos
Adjetivos, adverbios, frases adjetivas y
figuras retricas breves (analogas,
metforas, comparaciones, rimas,
hiprbole y juegos de palabras) en
anuncios.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS
Lunes 16 de Octubre Sesin 1
Inicio
Relacionar frases populares de anuncios
Imgenes (Eslogan)
publicitarios (escritas en el pintarrn) con su
eslogan.
Participar una lluvia de ideas con respecto a la
actividad
o A qu se refieren las imgenes y las
frases?
o Alguna vez te has sorprendido
repitiendo alguna frase o cantando una
cancin de algn anuncio?
o A qu crees que se deba que te
aprendas las frases principales o
canciones?
o Qu tipo de anuncios publicitarios
conoces?
o Dnde los has visto o escuchado?
Desarrollo
Construir una definicin de lo que es un
anuncio publicitario con base en las opiniones
de los alumnos apuntndolas en el pintarrn y
posteriormente escribirlas en la libreta.
Comentar acerca de cules creen que son los
propsitos de los anuncios publicitarios:
comercial, poltico y social.
Visualizar en el pintarrn tres imgenes de
acuerdo a los propsitos de los anuncios Imgenes (anuncios)
publicitarios y escribir debajo de ellas qu tipo
de propsitos tienen y qu elementos poseen.
Cierre
Escribir en la libreta, una serie de oraciones y
subrayar la opcin que las completa de manera
correcta, de acuerdo a los temas vistos.
(Vase anexo 1).
Emplear una fotocopia en la que se escriba el Fotocopia (Relacin de
nombre del producto que corresponde a cada
eslogan presentado. eslogan)

Tarea:
Investigar y escribir en la libreta qu es una
propaganda y un eslogan y recortar un ejemplo
de cada uno en el peridico, revistas, entre
otros.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDTICOS
Martes 17 de Octubre Sesin 2
Inicio
Participar en la lluvia de ideas acerca de qu
es una propaganda y un eslogan y mencionar
algunos ejemplos de ellos.
Identificar los ejemplos de propaganda y Cartulinas
eslganes y posteriormente clasificarlos,
pegndolos en cartulinas de acuerdo a su
propsito.
Desarrollo
Anotar las palabras que completan el eslogan
de cada producto presentadas en el pintarrn.
Crear nombres de productos combinando
palabras, pensando en una necesidad;
ejemplo: limpieza-rapidez-ropa: rapiropilimpia. Imgenes (Productos)
Inventar frases publicitarias de los objetos que
tienen en sus mochilas; por ejemplo: Mi vida se
llen de alegra cuando obtuve mi primer
cuaderno de cuadro chico; desde entonces no
hay tarea que no resuelva.
Cierre
Redactar un eslogan con los nombres de los
productos que inventaron, elaborar un cartel y
pasar al frente del saln de clase a anunciar su
producto.
Completa el eslogan de una campaa poltica
usando algunas palabras presentadas en el
pintarrn.
Mircoles 18 de Octubre Sesin 3
Inicio
Observar las imgenes presentadas en el Imgenes (Personas)
pintarrn y escribir junto a cada una lo que
representan o servicio que ofrecen. Ejemplo:
Hombre intelectual-libros.
Opinar con base en la actividad anterior y lo
siguiente:
o La publicidad es muy importante para el
comercio Te has fijado en los
personajes de comerciales, TV, radio y
de los anuncios de peridicos y
revistas?
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS
o A qu crees que se deba que
usualmente se utilice las imgenes de
stas personas?
o Sabes qu es un estereotipo?
Lmina (definicin de
Desarrollo
Analizar una lmina con la definicin de estereotipo)
estereotipo y comentar con respecto a sta.
Seleccionar una de las imgenes de la primera
actividad, identificar el estereotipo y explicar
por qu es uno de ellos.
Proponer algunos ejemplos de anuncios que
empleen estereotipos.
Cierre:
Videos (anuncios
Visualizar videos de anuncios publicitarios con
publicitarios)
caractersticas en comn.
Elaborar un cuadro comparativo que incluya el
tipo de persona est representada, qu
actividades realiza, qu objetos la rodean,
cmo es su vestuario, qu caractersticas
fsicas tiene, qu tipo de lenguaje usa.
Comenta cmo repercuten en los lectores los
estereotipos que aparecen en los anuncios.
Jueves 19 de Octubre Sesin 4
Inicio
Identificar cules de las frases escritas en el
pintarrn son frases publicitarias.
Aportar opiniones acerca de porqu algunas
son frases publicitarias y otras no.
Enlistar en el pintarrn las caractersticas de
las frases publicitarias de acuerdo a las
opiniones aportadas y despus copiarlo en la
libreta.
Desarrollo
Emplear en parejas, una tarjeta con una
Tarjeta (actividad).
actividad que consiste en relacionar cada frase
con el producto que se promociona.
Comentar cul frase publicitaria les parece
ms atractiva y cul exagera ms las
cualidades del producto.
Leer las caractersticas de los productos
escritas en el pintarrn e inventar una frase
publicitaria para cada uno.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS
Cierre
Compartir las frases que inventaron en la
actividad anterior y aportar opiniones
contestando las siguientes preguntas:
o La frase es breve?
o Es atractiva y fcil de recordar?
Expresa un mensaje positivo del
producto?
o Logra atraer el inters?
Hacer sugerencias para mejorarlas entre
compaeros.
Tarea:
Averiguar qu son los recursos literarios y los
juegos de palabras.
Viernes 20 de Octubre Sesin 5
Inicio
Completar en el pintarrn un esquema de las
caractersticas de las frases publicitarias en
tres apartados: para qu sirven, qu se
emplean en ellas y cmo deben ser.
Analizar una infografa en la cual a partir del Infografa
esquema se analicen los recursos literarios
que se emplean (metforas, comparaciones o
rimas).
Desarrollo
Clasificar las frases escritas en el pintarrn,
segn sean metforas comparaciones o rimas.
Comentar qu diferencias y semejanzas le
encuentran.
Realizar un anagrama como juego de
palabras, el cual es una frase o palabra que se
puede formar por la transposicin de letras de
otra palabra o frase que ser proporcionada, el
alumno que logre formar cuatro palabras
distintas gana.
Dibujar un producto o servicio y escribir una
frase publicitaria utilizando recursos literarios o
juegos de palabras cumpliendo las
caractersticas principales de los anuncios.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS
Cierre
Llenar la tabla del L. de Espaol, p. 29 a partir Libro de texto
del producto o servicio dibujado, tomando en
cuenta la frase principal, su propsito, la
imagen, etc.
Opinar con respecto a lo escrito en la tabla.

ASPECTOS A EVALUAR INSTRUMENTO

Identifica las caractersticas y la funcin de las Escala estimativa
frases publicitarias.
Identifica los recursos retricos en la
publicidad.
Elabora frases publicitarias utilizando recursos
retricos.
Reconoce los estereotipos en los anuncios
publicitarios.
 PLANEACIN DE ESPAOL
PERIODO DEL 16 DE OCTUBRE AL 03 DE NOVIEMBRE DE 2017

Escuela de prctica: Juan Sarabia_ Clave: 31DPR0518K

Grado y grupo: 5 B Comunidad: Tekax
Fecha: Del 23 al 27 de Octubre
Participacin
ESPAOL Bloque I AMBITO
social
PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar y publicar anuncios
publicitarios de productos o servicios
que se ofrecen en su comunidad.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIN
Identifica las caractersticas y la Comprensin e interpretacin
Estereotipos en la publicidad.
funcin de las frases publicitarias.
Funcin sugestiva de las frases
Identifica los recursos retricos en la publicitarias.
publicidad. Estrategias para persuadir.
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de anuncios
publicitarios.
Frases sugestivas en anuncios escritos:
brevedad, uso de adjetivos, uso de
analogas, metforas, comparaciones,
rimas y juegos de palabras.
Tamao y disposicin grfica de un
anuncio.
Conocimiento del sistema de escritura y
ortografa
Ortografa y puntuacin convencionales.
Aspectos sintcticos y semnticos
Adjetivos, adverbios, frases adjetivas y
figuras retricas breves (analogas,
metforas, comparaciones, rimas,
hiprbole y juegos de palabras) en
anuncios.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS
Lunes 23 de Octubre Sesin 6
Inicio
Leer por equipos distintos anuncios
Anuncios publicitarios
publicitarios e identificar las palabras que se
emplean para destacar las cualidades de los
productos o servicios.
Comentar cmo se les conoce a stas
palabras y cmo influyen en la publicidad.
Rodear los adjetivos que aparecen en las
frases publicitarias de los anuncios
proporcionados. Ejemplo: Un automvil veloz
para personas audaces.
Inventar otras frases publicitarias que puedan
acompaar a las ilustraciones de los anuncios
y compartirlas con sus compaeros.

Desarrollo
Resolver las actividades de una ficha de Ficha de trabajo
trabajo en las que tengan que completar las
frases publicitarias con los adjetivos del
recuadro e inventar y escribir los adjetivos ms
adecuados para las frases publicitarias
Inventar anuncios publicitarios divertidos en los
cuales empleen adjetivos sorprendentes; por
ejemplo: Coma manzanas azules y tenga una
digestin tormentosa.
Comentar qu tiene de diferencia un adjetivo y
una frase adjetiva (compuestas por un
adverbio ms un adjetivo) y qu es un
adverbio.
Completar las frases adjetivas escritas en el
pintarrn con los adverbios proporcionados.

Cierre
Resolver las actividades de una ficha de Ficha de trabajo
trabajo en las que tengan que subrayar las
frases adjetivas de las frases publicitarias y
marcar con una los recuadros de las frases
publicitarias que tienen frases adjetivas.

Tarea: investigar y escribir qu es un adverbio y

ejemplos.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDTICOS
Martes 24 de Octubre Sesin 7
Inicio
Escribir en el pizarrn varios verbos
conjugados; pensar cmo, cundo y dnde se
realiza la accin y anotar estas circunstancias
al lado de cada verbo.
Observar que los adverbios y las frases
adverbiales no admiten variaciones de gnero
o nmero; su funcin es complementar el
significado del verbo y precisar su contexto.
Desarrollo
Anotar los adverbios que modifican
adecuadamente cada verbo anotados en l
pintarrn. Ejemplo: Luis termin ____ su tarea.
siempre / pronto
Leer en voz alta las oraciones omitiendo el
adverbio y responder:
o De qu manera influye el adverbio en
el verbo de cada oracin?
o Cmo identifican los verbos en los
anuncios publicitarios?
Subrayar los verbos y rodea los adverbios que
los modifican de acuerdo a las frases escritas
en el pintarrn. Ejemplo: Con jabn Tiln lava
bastante ropa y ahorra demasiado.
Resolver una ficha de trabajo en donde se
complete el texto de cada anuncio publicitario Ficha de trabajo
con la frase adverbial ms conveniente.
Relacionar las frases adverbiales con los Tarjetas (Frases-
adverbios que expresan lo mismo, de acuerdo
a las tarjetas pegadas en el pintarrn. Ejemplo: adverbios)
A la mano-cerca

Cierre
Subrayar en una ficha de trabajo el verbo de Ficha de trabajo
cada frase publicitaria; luego, escribir el
adverbio o la frase adverbial que lo modifica y
anotar si indican tiempo, modo, cantidad o
lugar.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS
Mircoles 25 de Octubre Sesin 8
Inicio
Observar y analizar una imagen de un anuncio
Anuncio (publicidad
publicitario sobre un producto para adelgazar
llamado alcachofa milagrosa y opinar con engaosa)
base a las siguiente preguntas:
o El ttulo es llamativo?
o Lo compraras o algn familiar tuyo lo
comprara?
o Crees que es verdad lo que promete el
producto?
o Qu opinas sobre las imgenes
presentadas? Poseer algn
estereotipo?
o Alguna vez has visto un producto en
un anuncio y al comprarlo no es como
esperabas? En cules?
o Por qu creen que hacen ste tipo de
publicidad?
Desarrollo
Observar y analizar varios videos sobre Videos (publicidad
publicidad engaosa. engaosa)
Observar los anuncios sobre publicidad
engaosa del L. de Espaol. P. 30 y con base Libro de texto
en las dos actividades anteriores responder las
siguientes preguntas en la libreta:
o Encontraste anuncios con publicidad
engaosa?
o Hay anuncios que prometen
resultados increbles?
o Qu frases utilizan para enganchar al
posible cliente? Qu imgenes y
estereotipos emplean para atraer
compradores?
o Cmo te puedes dar cuenta del
engao? Qu opinas de esta
publicidad?
Cierre:
Visualizar una presentacin en powerpoint en PPT (publicidad
donde se han multado a grandes empresas por engaosa)
vender publicidad engaosa.
Comentar con respecto a esto.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS
Jueves 26 de Octubre Sesin 9
Inicio
Lee las descripciones de los elementos de un
Anuncio
anuncio comercial y selalos con flechas en
el anuncio proporcionado en fotocopias.
Comentar que elemento corresponde a cada
parte de la imagen.
Desarrollo
Resolver actividades sobre el tamao y Anuncio (actividad)
disposicin grfica de un anuncio, en donde se
anote en los recuadros cules son sus
elementos.
Responder las preguntas a partir del anuncio:
o Qu elementos del anuncio destacan?
Por qu crees que es as?
o Consideras que el lugar en que se
colocaron los textos y las imgenes ayuda
a que el mensaje llame ms la atencin?
por qu?
Cierre
Completar una tabla en dnde los alumnos
tengan que elegir un producto o servicios que
les gustara anunciar, dnde se encontrar,
qu tipo de anuncio y propsito tendr, y qu
eslogan crearn tomando en cuenta las figuras
retricas y adjetivos que emplearn.
Elaborar un boceto de un anuncio publicitario
pensando en qu elementos usarn y cmo
van a distribuirlos en el espacio disponible
tomando en cuenta los datos de la tabla
anterior.
Tarea:
Llevar una cartulina, colores o marcadores, hojas,
y material para decorar.
Viernes 27 de Octubre Sesin 10
Inicio
Comentar que producto van a anunciar, cul es
su eslogan y su propsito de acuerdo al boceto
de la sesin anterior.
Desarrollo
Disear un logotipo como borrador para
anunciar su producto.
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS
Pasar a limpio el boceto junto con el logotipo
de su anuncio y todos sus elementos en un
cartulina u hoja blanca o de colores.
Decorar cmo crean conveniente.
Cierre
Realizar la autoevaluacin del L. Espaol, p. Libro de texto
35

ASPECTOS A EVALUAR INSTRUMENTO

Identifica las caractersticas y la funcin de los Escala estimativa
anuncios publicitarios.
Elabora un anuncio publicitario mediante el
uso de estrategias para persuadir al pblico.
Disea un logotipo de acuerdo a la intencin
de la publicidad.
Redacta las frases publicitarias siguiendo las
reglas ortogrficas.