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Experiencias escolares

de alumnos y
Profesores
La cotaneidad e
importancia de las
escuelas en E.U
Indiferencia hacia los
Jackson
hechos cotidianos
Los afanes cotidianos

la rutina y monotomia
Concentracion en hitos
de vida cotidiana y
de la vida escolar
escolar

Hace una comparacion


entre la iglesia y
escuela,por el tiempo
- Frecuencia de su dedicado.
aparicion.
-Uniformidad de entorno
escolar Por la repeticion
,redundancia y ritualidad
Hechos trivales del en el aula.
aula

La estabilidad fisica
-Obligatoreidad de la
,social haciendo una
asistencia diaria.
composicion social.

Ambiente familiarizado
gracias a la larga
permanencia.
Diversidad de contenido
de materias ,formas
identificables de actividad
en clase .
Parafernalia de la
enseanza y el
Hacinamiento se agudiza aprendizaje.
con la interaccion

La dividision entre el
Una de las actividades debil(alumno) y poderoso
conforme a normas a (docente).
obedecer.
Conductismo.
El alumno espera su
turno y demoren sus
acciones.
Docente regula el flujo
del dialogo en el aula.
El sometimiento a un
horario genera un
La enseanza en el desinteres en la
aula implica actividad.
actividades cotidianas.
Trabajo indivudual en
El docente distribuye
donde el alumno
los materiales
aprende a trabajar
didactico.
solo.

Reduccion del
hacinamineto:el espacio,la
abundancia de recursos y
actitud liberal de normas y
-Demora reglas.
-Rechazo
En la mayoria de las
escuelas presenta una
Cuatro rasgos de la vida virtud llamada paciencia.
escolar.

-Interrupcion. El curriculum y tecnicas


educativos y nuevos
-Distraccion social metodos de instruccion.
Fuerte principal de la
evaluacion el docente
exige y formula juicios
sobre y la conducta del
alumno.
La forma clasica de la
evaluacion son los
examenes.
Las condiciones bajo las
que se comunican las
evaluaciones suman
La evaluacion una complijidad con que se
importancia escolar. enfrenta el estudiante.

Las dinamicas de la La evaluacion en el aula se


evaluacion las condiciones limita sobre el logro de los
comunicativas se extiende objetivos educativos por
de lo positivo a lo negativo. parte del alumno.

Aprendizaje del alumno por


medio de estimulos(Premios)

Evaluaciones positivas menos


frecuentes que las negativas.
Motivacion intrinseca
(realizar trabajo escolar por
gratificaciones que aporta
Practicas escolares y buenas notas y aprobacion
docentes. del docente)

Motivacion extrinseca
Facilitan la daptacion del (realizar el trabajo escolar por
estudiante a la evaluacion. placer que surge de la propia
tarea.
Los alumnos se ven
obligados a actividades por
la autoridad del docente.
La relativa impersonalidad
y limitacion de la relacion
Profesor-Alumno ejerce la
autoridad en clase. La practica de ocultar
palabras y hechos que
puedan desagradar a las
Diferencia de autoridad autoridades.
entre docente y alumno

La autoridad del Profesor Los habitos de obediencia


es tan prescriptiva como y docilidad producidos en
restrictiva. clases .

Las psicometricas describen


a una persona como
Forman colectivamente un experta en tests.
curriculum oculto que el
alumno y el docente debo
dominar para un mejor
desenvolvimineto. La personalidad depende
tambien de las actitudes ,
Analisis del elogio en valores y estilo de vida.
clase.

Las cualidades personales


La relacion entre el desempea en un papel en
curriculum oculto suponen el dominio intelectual muy
un fracaso academico. diferentes a las que
caracteriza un sumiso.

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