Está en la página 1de 4

Tema: El papel del tutor en el aprendizaje virtual Alumna: Rosa Mara Garca Gonzlez

Autor: Javier Martnez


Gerente de Desarrollo de Proyectos de GEC (Chile) 7B Pedagoga

Nadie pone en duda el papel del profesor en la educacin presencial. Menos an se discute sobre el rol del alumno. No hay duda de lo
que significa aprender.

El papel del tutor virtual es el mismo que el profesor presencial: ayudar a que los alumnos aprendan a pensar y decidir por si mismas.

Los tutores van a tener que especializarse en aquello en que sean mejores que los ordenadores. Aspectos como relacionarse con los
dems, comunicarse efectivamente.

Aprender no es lo mismo que ensear.

Educare en latn significa sacar hacia fuera lo mejor de uno mismo.

Los alumnos no son depsitos de un coche que hay que llenar constantemente de gasolina.

El papel del tutor virtual es el mismo que el de un profesor presencial: ayudar a que los alumnos aprendan, favorece a que las personas
aprendan a pensar y decidir por s mismas.

Instalar en las personas el amor por aprender.

El tutor tendr dos papeles decisivos: ofrecer feed-back y manejar y reforzar relaciones entre personas.


Reflexionar en los alumnos se ha convertido en una excepcin y su principal objetivo consiste en superar los exmenes y obtener un
ttulo.

Qu significa aprender?

En el nuevo mundo ya no sirve tan solo lo aprendido durante el colegio y la universidad. Los entornos cambian y las personas utilizan y
reutilizan informacin y conocimiento para crear y generar un nuevo conocimiento que tiene que ofrecer ventajas competitivas.

Saber buscar es saber preguntar.

Es imprescindible ser capaz de encontrar informacin, saber seleccionarla (evaluarla y juzgar si es til) y ponerla en prctica

En el aula hay poco dilogo y demasiado monlogo.

La tecnologa es un gran acelerador de procesos y modelos cuando estos funcionan adecuadamente.

La emocin conduce a la accin.

Aprender consiste en acumular experiencia y para ello se necesita de motivacin, se necesita de tiempo y prctica.

El resultado de aprender es la experiencia (hacer, probar, practicar)

El hombre es un ser social y aprende de otros y con otros, es decir, los humanos preferimos en aprendizaje colectivo, necesita del
contacto con sus semejante para sobrevivir.
El aprendizaje esta ligado al HACER.

Nadie aprende escuchando, ni leyendo en una pantalla, sino haciendo, investigando, explorando, probando y sobre todo hacindose
preguntas, siendo curioso de hacer y hacerse preguntas.

El que pregunta se convierte en protagonista activo que construye su conocimiento en la bsqueda de respuestas.

Para aprender es fundamental tener objetivos para alcanzar, metas que cumplir, por ello es imprescindible la motivacin y el inters.

El alumno es el verdadero protagonista.

Se trata de medir el conocimiento de los alumnos mediante exmenes

Aprender por medio de un ordenador no tiene nada que ver con aprender en el aula, es un medio diferente que exige enfoques
diferentes.

La solucin no es ms tecnologa, el profesor seguir siendo la figura protagonista.

John Dewey deca que la educacin no es un asunto de narrar y escuchar, sino un proceso activo de construccin.

Otro de los aspectos fundamentales de un profesor es el de gestionar personas, gestionar relaciones entre personas, ayudar en el
aprendizaje de habilidades sociales y de relacin interpersonal.

Trabajar en equipo es un requisito para operar en el mundo de hoy.

Ni la ciencia ni la tecnologa resuelven problemas humanos. Es una cuestin de relaciones, de convivencia, de sentidos, emociones.
No deberamos olvidar que el conocimiento est en la cabeza pero tambin est en el corazn, las personas aprendemos y compartimos
cuando nosotros queremos (voluntad).

En este mbito adquieren un valor decisivo aspectos como la gestin de uno mismo (autoconfianza, integridad o autocontrol).

En este nuevo ya no importa que el profesor sea en que sabe ms, ya no es el depositario nico de todo el conocimiento, se propone la
duda, la autorreflexin y el descubrimiento personal.

Un profesor debe aprender a ensear para luego ensear para aprender y un alumno debe aprender a aprender.

Para aprender hay que soltar y abandonar la certidumbre.

El tutor virtual es responsable, garantiza la colaboracin, cooperacin, comparticin, construccin, comunicacin, cohesin y
dinamizacin

La informacin se transmite por las redes, el conocimiento se construye por la educacin, por eso los tutores siempre tendrn un rol
esencial escuchando, motivando, preguntando, acompaando.

La comunicacin tiene una enorme importancia en este proceso, el dilogo es el intercambio que hace reflexionar

El tutor debe aceptar que los alumnos saben ms que ellos en algunas cosas y que en ocasiones se intercambian. Debe tambin
comprender que se trata de ensear a las personas a pensar y para ello inducirles objetivos, ayudarles a entender por qu y facilitarles
herramientas para que corrijan y aprendan.

También podría gustarte