DINAMISMO EN LOS DESAFIOS Y ESCENARIOS EDUCATIVOS DE PAISES

LATINO AMERICANOS DELANTE A LAS POLITICAS Y PERSPECTIVAS

DEL BANCO MUNDIAL

KAREN STEFANY RIVEROS RENGIFO

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

CONVENIO CON VICERRECTORIA ACADEMICA EDUCACION A DISTANCIA
FACULTAD DE EDUCACION, LIC, EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS
EN MATEMATICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA II
SEMESTRE
TULUA VALLE
2017
DINAMISMO EN LOS DESAFIOS Y ESCENARIOS EDUCATIVOS DE PAISES
LATINO AMERICANOS DELANTE A LAS POLITICAS Y PERSPECTIVAS
DEL BANCO MUNDIAL

KAREN STEFANY RIVEROS RENGIFO

Unsays Reflexivo

Profesor: Jorge William Patio

Docente Universitario, Legislacin y Polticas Educativas

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

CONVENIO CON VICERRECTORIA ACADEMICA EDUCACION A DISTANCIA
FACULTAD DE EDUCACION, LIC. EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS
EN MATEMATICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA II
SEMESTRE
TULUA VALLE
2017
DINAMISMO EN LOS DESAFIOS Y ESCENARIOS EDUCATIVOS DE PAISES
LATINO AMERICANOS DELANTE A LAS POLITICAS Y PERSPECTIVAS
DEL BANCO MUNDIAL

El siguiente ensayo tiene como contexto reflexionar sobre los desafos y los
escenarios que tienen como propsito la racionalizacin, la eficacia, y eficiencia
en los sistemas educativos Latino americanos y del Caribe, las cuales tienen
como fundamento la visin y recomendaciones del Banco Mundial.

Todo empezando desde el concepto de la banca multilateral (BMD) en el

desarrollo al que pertenece el Banco Mundial definida como:

Una de las principales innovaciones asociadas a lo que se puede llamar

el experimento de cooperacin para el desarrollo de pases emergentes
mediante el otorgamiento de prstamos en condiciones financieras favorables
y la asistencia tcnica en la preparacin, ejecucin y evaluacin de programas
y proyectos, conformada por el banco interamericano de desarrollo BID, Banco
Mundial, Corporacin Andina de fomento, entre otros.1

Es por esto que al ser el Banco Mundial integrante, su principal perspectiva es

que en estos pases en va de desarrollo se debe incentivar la recuperacin
econmica y encontrar nuevos motores de evolucin para reducir la pobreza y
promover la prosperidad, por lo mismo, su intervencin sobre la educacin se
convierte de gran importancia en pases de Amrica latina y del Caribe (ALC).

1
SAGASTI, Francisco R. La banca multilateral de desarrollo en Amrica Latina. United Nations
Publications, 2002, p.6.
Entre estas perspectivas encontramos que el Banco Mundial considera que el
crecimiento por s solo no es suficiente para reducir o solucionar las problemticas
de desigualdad y pobreza que se presentan en los pases de Latino Americanos
y del Caribe (ALC) , para esto es necesario invertir en su capital humano,
especficamente los de menores posibilidades econmicas y enfrentando uno de
los aspectos ms importantes para su desarrollo que es la educacin con calidad,
logrando la terminacin de los niveles de secundaria y media , brindando mayores
oportunidades de acceder a niveles acadmicos superiores.

El Vicepresidente del Banco Mundial para Amrica Latina y el Caribe, Jorge Familiar.
Dijo

Para asegurar la igualdad de oportunidades, la regin (ALC) debe mejorar la

calidad de su educacin y brindarles a sus estudiantes una mejor informacin
respecto a programas, incentivos adecuados y opciones de financiamiento, as
como generar nexos con el mercado de trabajo. Tambin se debe optimizar la
normativa que regula a las instituciones de educacin superior para mejorar su
rendicin de cuentas respecto a los servicios que prestan2.

Las perspectivas del Banco Mundial son comprometedoras al respecto de la

educacin en estos pases, puesto que, la educacin juega un papel fundamental
al momento de querer mejorar los ingresos, al convertirse en profesional los
salarios que se recibiran serian aproximadamente el doble, aparte de la magnitud
de los recursos econmicos que se logra cuando una persona se orienta a la
investigacin beneficiando a su pas en lo econmico y social.

2
BANCO MUNDIAL, La educacin superior se expande en Amrica latina y el caribe, pero aun no
desarrolla todo su potencial, (en lnea). (Ciudad de Mxico, Mxico), Mayo 2017, (citado 10
octubre, 2017). Disponible en internet. <URL: http://www.bancomundial.org/es/news/press-
release/2017/05/17/higher-education-expanding-in-latin-america-and-the-caribbean-but-falling-
short-of-potential
La economista snior del Banco Mundial Mara Marta Ferreyra comento que:

Hemos visto una gran expansin en el nmero de instituciones de

educacin superior y en la tasa de inscripcin, especialmente entre
alumnos de bajos recursos Sin embargo, los resultados estn por
debajo de su potencial, apenas la mitad de los estudiantes que
ingresan a la educacin superior obtiene su ttulo entre los 25 y 29
aos de edad, ya sea porque continan estudiando o porque
abandonaron los estudios3

La problemticas que pueden estar incitando esta situacin puede ser la eminente
tasa de abandono por la falta de preliminares acadmicos, por una educacin de
baja calidad que recibieron en su poca de primaria bsica, media y secundaria,
adems de la ausencia de recursos econmicos entre alumnos de bajos recursos,
tambin otros aspectos como la ausencia de flexibilidad para poder cambiar de
carrera, puesto es conocido que en muchas ocasiones los jvenes al ser tan
inexpertos eligen sus profesiones por presiones familiares, o de los amigos y que
en un momento dado consideran que les gusta ms otros campos de accin para
trabajar durante toda su vida productiva.

Las estrategias originarias que desarrollo y defendi el Banco Mundial en su

documento Educational change in Latin Amrica and the Caribbean4 fueron:

Incluir los excluidos: Inversiones en los programas de niez temprana,

alimentacin y salud escolar, incentivos por asistencia escolar a las familias

3
BANCO MUNDIAL, La educacin superior se expande en Amrica latina y el caribe, pero aun no
desarrolla todo su potencial, (en lnea). (Ciudad de Mxico, Mxico), Mayo 2017, (citado 10
octubre, 2017). Disponible en internet. <URL: http://www.bancomundial.org/es/news/press-
release/2017/05/17/higher-education-expanding-in-latin-america-and-the-caribbean-but-falling-
short-of-potential
4
MUNDIAL, Banco. Educational change in Latin America and the Caribbean. Washington, DC
(texto en formato pdf. www. birf. org), 1999.
con menores recursos, adems de brindar oportunidades de becas de acuerdo
a los ingresos.

Elevar la calidad pedaggica : mejoras en el entrenamiento del maestro,

evaluacin peridica, disposicin de herramientas eficaces para mejorar y
evaluar tambin el rendimiento acadmico de los estudiantes

Mejorar la transicin de la escuela al mundo adulto, por medio de la

formacin adecuada para la participacin en la sociedad y la inclusin en
el mundo laboral.

Optimizacin y descentralizacin de recursos: impulsando una

reconstruccin de los ministerios de educacin y apoyar las reformas de
gestin para la rendicin de cuentas.

Educacin terciaria: Esta se entiende como reformas en la educacin

superior para garantizar su calidad y eficacia, mejorando el acceso,
ampliacin de cobertura, incluyendo adems el sector privado.

Estimular y evaluar las innovaciones: por medio de la tecnologa,

identificando el beneficio de las Tics, para mejorar la calidad.
En la actualidad, esas estrategias, no han perdido importancia y tambin se han
creado una serie de polticas ms especficas que permitirn ir descendiendo
estas problemticas hasta lograr el propsito de una educacin con calidad y un
capital humano emprendedor, entre ellas encontramos:

Ayudar a los alumnos a insertarse en el mercado laboral.

Optimar la supervisin y la normativa para asegurarse que las instituciones
rindan cuenta de sus servicios.
Organizar y divulgar inflacin sobre el desempeo de instituciones y
programas para que los alumnos puedan tomar decisiones fundamentadas.
Trazar mejores sistemas de financiamiento que incentiven la obtencin de
buenos resultados por parte de instituciones y estudiantes
Eliminar obstculos financieros al acceso a la educacin superior a travs de
instrumentos como becas, becas de manutencin y prstamos estudiantiles.

La situacin actual educativa que presentan los pases de Amrica Latina y el

Caribe en general es:

Los estudiantes de Amrica latina es que los estudiantes de programas de

educacin superior se duplicaron, en la ltima dcada, el porcentaje de
individuos entre los 18 y 24 aos inscritos se encuentra en el 40%, el 50%
de la poblacin ms pobre representa el 42% aproximadamente, se
incrementaron instituciones de educacin superior (IES) del sector privado,
en un 43%, adems se posee 10 de las 500 mejores del mundo, solamente
en relacin con frica.5

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BANCO MUNDIAL, La educacin superior se expande en Amrica latina y el caribe, pero aun
no desarrolla todo su potencial, (en lnea). (Ciudad de Mxico, Mxico), Mayo 2017, (citado 10
octubre, 2017). Disponible en internet. <URL: http://www.bancomundial.org/es/news/press-
release/2017/05/17/higher-education-expanding-in-latin-america-and-the-caribbean-but-falling-
short-of-potential
En conclusin podemos decir que es fundamental el desarrollo y la inversin del
capital humano en los pases Latinoamericanos y del Caribe, por medio de las
perspectivas y el apoyo del Banco Mundial, logrando grandes resultados. Pero
no se debe olvidar que esto es un conjunto de acciones profundas interconectadas
que permiten elevar a su mxima capacidad la productividad, el crecimiento y la
equidad. Para esto, es necesario la ciencia, la educacin, la tecnologa y las
empresas puesto que stas tambin juegan un papel fundamental al generar
puestos de trabajo con buenas condiciones, constantes capacitacin, desarrollo
de habilidades y competencias permitiendo la competitividad siendo esto el
objetivo final de una educacin de calidad, personas integrales con buenas
remuneraciones felices con sus profesiones contribuyendo a la economa de un
pas.
 BIBLIOGRAFIA

BANCO MUNDIAL, La educacin superior se expande en Amrica latina y el

caribe, pero aun no desarrolla todo su potencial, (en lnea). (Ciudad de Mxico,
Mxico), Mayo 2017, (citado 10 octubre, 2017). Disponible en internet. <URL:
http://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2017/05/17/higher-
education-expanding-in-latin-america-and-the-caribbean-but-falling-short-of-
potential

MUNDIAL, Banco. Educational change in Latin America and the

Caribbean. Washington, DC (texto en formato pdf. www. birf. org), 1999.

SAGASTI, Francisco R. La banca multilateral de desarrollo en Amrica Latina.

United Nations Publications, 2002, p.6.