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Gua para los docentes

Encuentro con Flo


Laura Escudero
Ilustracin de tapa: Gustavo Aimar.
Ediciones SM, Buenos Aires, 2005, 176 pginas.
Serie Roja, a partir de 12 aos.
Premio El Barco de Vapor, Argentina, 2005.
Destacado de ALIJA en la categora Novela
de la produccin literaria para chicos y jvenes 2005.

Biografa de la autora memoria, an tiene algo para dar: los recuerdos de un


pasado familiar fascinante, revelados en las cartas que
Laura Escudero naci en Crdoba en 1967. Estudi
guarda entre sus pocas pertenencias. Julieta, acompaa-
arte y teatro, y se recibi de profesora de nivel inicial y de
da por su amigo Jos, descubrir en esas cartas historias
psicloga en la Universidad Nacional de Crdoba. Actual-
de libertad, aunque tambin de dolor, que darn un
mente, trabaja en diferentes proyectos de promocin de la
marco y un sentido a los desvaros de Flora.
lectura en el marco del CEDILIJ (Centro de Difusin e
Investigacin de Literatura Infantil y Juvenil), en Crdo-
Encuentro con Flo es una historia realista de hondo
ba. Ediciones SM public tambin, en la Serie Naranja,
contenido humano, en la que no faltan el misterio y la in-
Hered un fantasma. En 2005, su novela Encuentro con Flo
triga. La novela rescata el valor del pasado para explicar
gan el Premio El Barco de Vapor, de Argentina, y result
el presente, y muestra cmo el encuentro fortuito con al-
Destacado de ALIJA en la categora Novela.
guien puede cambiar el rumbo de nuestras vidas y ayu-
darnos a crecer.
Sntesis argumental
Julieta vive con su mam, el marido de ella y su her-
manito, en un pequeo departamento. Un da recibe con
desagrado la noticia de que deber compartir, durante
un tiempo, su habitacin con la abuela Flora. Flora est
enferma de Alzheimer y vive en su propio mundo, for-
mado tanto por recuerdos de su historia, como por fan-
tasas, pero desconectada de la realidad cotidiana que la
ediciones sm S.A.

rodea. Aunque Julieta cree que la presencia de la abuela


es lo peor que poda pasarle, esta situacin le deparar
algo inesperado. La anciana, perdida en los pliegues de la
Actividades sugeridas de lectura Escritura
y escritura 8. Redacten una carta en la que Anita le cuente a su her-
mana cmo son sus vacaciones en Punta Caracoles.
Lectura
Luego, decidan en qu parte de la novela la ubicaran
1. Empiecen por la tapa: observen detenidamente su ilus-
y expliquen por qu.
tracin, los elementos que en ella aparecen, los colores,
9. Flo le escribe a su hermana desde un pueblo: Cinaga
el estilo. Luego, escriban diez sustantivos que surjan de
del Quebrachal, donde pasa las vacaciones en casa de
la observacin y sirvan para describir lo que se ve.
sus abuelos. A partir de lo que se cuenta en las cartas y
Despus, agreguen un adjetivo calificativo a cada uno
poniendo en juego su imaginacin, describan ese lugar.
de los sustantivos. Compartan con su compaero de
10. El sueo de Jos es regresar a la ciudad para estudiar
banco las construcciones sustantivas que han armado
actuacin. Redacten una carta en la que le cuente a Ju-
y, juntos, redacten la descripcin del dibujo de la tapa.
lieta cmo obtuvo su primer trabajo actoral.
(Extensin mnima: diez renglones.)
2. Para anticipar el contenido de la novela y comentar
entre todos: Qu datos aporta el ttulo? Qu o qui-
Actividades de integracin con otras reas
nes se encuentran? Quin es Flo?
(Ciencias sociales - Lengua)
11. Jos debi mudarse a la ciudad cuando muri su abue-
Luego de leer el libro, respondan:
la. Un da, tuvo la oportunidad de retornar a su pueblo
3. Quines son los personajes principales de esta histo-
natal y as lo hizo; no obstante, mantuvo el deseo de
ria? Escriban una caracterizacin de cada uno. Trans-
volver a la ciudad en el futuro para estudiar. Conocen
criban frases del texto que describan a cada personaje.
historias de personas que hayan migrado a una ciudad
4. Ante la llegada de la abuela, la vida de Julieta se
para estudiar o trabajar? Qu cambios vivieron esas
modifica. Expliquen con sus palabras qu cambios
personas? Qu sentimientos y emociones les transmi-
experimenta.
tieron al contarlas? Seleccionen alguna historia y
5. Esta novela es, ante todo, la historia de una familia y
comprtanla con el grupo.
de las generaciones que la componen. Enumeren las
12. La familia Luna, caseros de la vivienda de los abuelos
diferencias y semejanzas que encuentran entre:
de Flo, hablaban quechua. Investiguen acerca de esa len-
a. La familia de Julieta y la familia de la abuela Flora;
gua. En qu zonas de la Argentina y de Amrica del
b. Flo y Anita;
Sur se habla ese idioma? Cunta gente habla quechua
c. La madre de Flo, Flora y Paula (la madre de Julieta).
en la actualidad? Se ensea en las escuelas?
6. Jos es un personaje que irrumpe en la vida de Julie-
ta. Expliquen de qu manera evoluciona el vnculo
entre ambos.
7. La trama de esta novela se va tejiendo no solo median-
Conexin con otros temas
te la historia narrada sino tambin con el aporte fun- Esta novela permite profundizar en temas como:
damental de las cartas que van apareciendo. la adolescencia como una etapa de crisis y de cam-
a. Qu sabemos por medio de las cartas? bios; la construccin de la identidad y de la propia
b. Por qu en la pgina 95 la carta est firmada por historia;
La autntica seorita Flo? las relaciones familiares; los tipos de familias;
c. De qu manera el contenido de las cartas modifica los ancianos, sus problemas, sus aportes y su rol en la
el vnculo de Julieta con su abuela? Por qu es posi- familia y en la sociedad;
ble decir que ese pasado, plasmado en las cartas, le per- los prejuicios.
mite a Julieta acercarse afectivamente a su abuela?
ediciones sm S.A.

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