COLEGIO MANUEL BULNES PRIETO

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

FORMATO DE PLANIFICACION 2016

Curso: 3 ao B Profesor: Karina Ponce

Sector de aprendizaje Educacin Matemtica Eje temtico: Nmeros, patrones y algebra
Fecha Inicio: 13 de marzo Termino: 31 de Mayo N de horas: 66 horas
Unidad 1 Nmeros naturales operaciones y patrones
Habilidades Modelar resolver problemas argumentar y comunicar - representar
Objetivo de aprendizaje Semana Actividades Indicadores de evaluacin Adecuaciones
curriculares
OA3 Comparar y ordenar nmeros - Aplicacin de evaluacin diagnostica. -Expresan nmeros en palabras y -Uso de material
hasta 1 000, utilizando la recta Semana 1 Numeracin cifras. concreto.
numrica o la tabla posicional de - Cuentan utilizando patrones dados, con la ayuda de una -Representan en nmeros -Utilizar la tcnica
manera manual y/o por medio de tabla numrica hasta el 100. cantidades dadas en billetes o tutoras entre
software educativo. Semana 2 - Identifican y describen centena, decena y unidad, utilizando monedas. compaeros como
bloques de valor posicional. -Leen y escriben nmeros apoyo.
OA5 Identificar y describir las - Leen y descomponen nmeros de manera aditiva. presentados en la tabla -Dar tiempo adicional
unidades, decenas y centenas en Semana 3 - Aplican estrategia de clculo mental utilizando bloques de posicional. para la realizacin de
nmero del 0 al 1 000, representando valor posicional. -Descomponen nmeros hasta las actividades de la
las cantidades de acuerdo a su valor - Comparan y ordenan nmeros con la ayuda de la recta 1000 y los ubican en la tabla clase.
posicional, con material concreto, numrica. posicional. -Trabajo grupal y
pictrico y simblico. Semana 4 - Cuentan nmeros hasta el 1000 de 5 en 5, 10 en 10, 100 en -Ordenan y comparan nmeros colaborativo.
100. en la tabla posicional.
OA2 Leer nmeros hasta 1 000 y - Evaluacin de numeracin. -Marcan la posicin de nmeros
representarlos en forma concreta, en la recta numrica.
pictrica y simblica. Clculo mental -Identifican nmeros en la recta
Semana 5 - Cuentan nmeros hasta el 1000 de 5 en 5, 10 en 10, 100 en numrica segn la posicin de su
OA4 Describir y aplicar estrategias de 100 con material concreto y de manera mental. marca.
clculo mental para las adiciones y - Describen y aplican estrategias de clculo mental para las -Identifican nmeros vecinos de
sustracciones hasta 100: por adiciones y sustracciones por descomposicin. nmeros dados en la recta
descomposicin. Semana 6 - Describen y aplican estrategias de clculo mental para las numrica.
adiciones y sustracciones completando hasta la decena ms -Identifican nmeros que faltan
cercana. en una secuencia numrica.
- Describen y aplican estrategias de clculo mental para las
OA1 Contar nmeros del 0 al 1000 de
5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100:
de 3 en 3, de 4 en 4,..., empezando por
cualquier mltiplo del nmero
correspondiente.
OA7 Demostrar que comprenden la
relacin entre la adicin y la
sustraccin usando la "familia de
operaciones" en clculos aritmticos y
en la resolucin de problemas.
OA6 Demostrar que comprenden la
adicin y la sustraccin de nmeros
del 0 al 1 000: usando estrategias
personales con y sin material concreto.
OA12 Generar, describir y registrar
patrones numricos, usando una
variedad de estrategias en tablas del
100, de manera manual y/o con
software educativo.
OA13 Resolver ecuaciones de un
paso, que involucren adiciones y
sustracciones y un smbolo geomtrico
que represente un nmero
desconocido, en forma pictrica y
simblica del 0 al 100.
adiciones y sustracciones usando dobles. -Suman y restan nmeros
Semana 7 - Demuestran que comprenden la relacin entre familia de mentalmente,
operaciones en clculos aritmticos y resolucin de descomponindolos de acuerdo a
problemas. su valor posicional.
Semana 8, - Demuestran que comprenden la adicin y sustraccin. -Usan dinero el algoritmo de la
9 y 10 - Evaluacin clculo mental. adicin y de la sustraccin con y
sin reserva.
Semana 11 Patrones y algebra -Estiman sumas y restas, usando
- Generan, describen y registran patrones numricos, usando ms de una estrategia.
una variedad de estrategias en tablas del 100. -Aplican el algoritmo de la
- Resuelven ecuaciones de un paso, que involucren adiciones adicin y de la sustraccin en la
y sustracciones. resolucin de problemas
- Evaluacin de la unidad. rutinarios.
-Aplican el algoritmo de la
adicin y de la sustraccin en la
resolucin de problemas
monetarios.
-Resuelven problemas rutinarios
y no rutinarios que involucran
adiciones y sustracciones de ms
de dos nmeros.