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Ciencia Básica – Área de Física – Montería

2da LEY DE NEWTON
Roberto Tamara, Martin Peñata

RESUMEN
En el laboratorio se realizó la práctica de la 2da LEY DE NEWTON el cual consistía en tomar diferentes tipos de mediciones
cuando de variaba la masa en un carrito con el cual se realizarían las pruebas correspondientes.

Para este laboratorio se debían tener claros varios conceptos los cuales facilitarían el entendimiento de este, estos
conceptos son:

 Fuerza: Capacidad física para realizar un trabajo o un movimiento.
 Masa: La palabra masa se origina del latín mass, y presenta diferentes definiciones. En la ciencia se le conoce
como la cantidad de materia que posee un cuerpo, es una de las propiedades físicas y fundamentales de la
materia. El Sistema Internacional de Unidades, le asignó el kilogramo (Kg) como su unidad.
 Aceleración: Aceleración para el campo de la física es una magnitud vectorial que sirve para expresar la manera
en la que un cuerpo altera la velocidad que lleva en una determinada trayectoria de manera ascendente. La
aceleración está dispuesta según la física como la fuerza entre el peso (masa del cuero) y el sistema internacional
de unidades dispone una para esta variable física, m/s^2. Isaac Newton, padre de la física y la mecánica en su
obra nos indica que la aceleración está dispuesta por la fuerza que el objeto lleva consigo en el recorrido que
describe, la aceleración se aprecia cuando la partícula experimenta un aumento de la velocidad en la misma
dirección en la que va pues, si altera su curso, la aceleración no será uniforme y el caso en el que cambie la
orientación este objeto desacelerara.
 segunda ley de Newton: La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa
sobre él e inversamente proporcional a su masa.

Luego de tener claros los conceptos anteriores, el siguiente paso era tomar los datos con los cuales se lograrían tomar los
valores que se necesitan, para calcular errores en los patrones en sus medidas y poder realizar las gráficas
correspondientes.

PALABRAS CLAVE: Fuerza, masa, aceleración, segunda ley de Newton.

Abstrac- In the laboratory the practice of the 2nd NEWTON ACT was carried out, which consisted in
taking different types of measurements when the mass was varied in a trolley with which the
corresponding tests would be carried out.
For this laboratory should be clear several concepts which would facilitate the understanding of this,
these concepts are:
• Strength: Physical ability to perform work or movement.
• Mass: The word mass originates from the Latin mass, and presents different definitions. In science is
known as the amount of matter that a body has, is one of the physical and fundamental properties of
matter. The International System of Units, assigned the kilogram (kg) as its unit.
• Acceleration: Acceleration for the field of physics is a vector magnitude that serves to express the way
a body alters the speed it carries in a certain path upward. The acceleration is arranged according to
physics as the force between the weight (mass of the leather) and the international system of units has
one for this physical variable, m / s ^ 2. Isaac Newton, father of physics and mechanics in his work tells
us that the acceleration is arranged by the force that the object carries with it in the path it describes, the
acceleration is appreciated when the particle undergoes an increase of the speed in the same the direction

si apretamos o estiramos un trozo de goma de mascar). y que cambie su estado de movimiento (ya sea cuando el objeto este estático.  FUERZA La fuerza es la capacidad para realizar un trabajo físico o un movimiento. if it changes its course. • Newton's second law: The acceleration of an object is directly proportional to the net force acting on it and inversely proportional to its mass. Isaac Newton. INTRODUCCIÓN: En el laboratorio 2da LEY DE NEWTON se tomaron diferentes mediciones las cuales consistían en tomar el tiempo que tardaba una esfera en recorrer una distancia cayendo libremente. para mantener estirado un puente. 2. . the acceleration will not be uniform and the case in which the orientation changes this object will decelerate. los cuales se les encontraría solución: 1. the next step was to take the data with which it would be possible to take the values that are needed. hay que hacer fuerza sobre él). La aceleración está dispuesta según la física como la fuerza entre el peso (masa del cuero) y el sistema internacional de unidades dispone una para esta variable física. que un cuerpo permanezca en reposo (por ejemplo. MARCO TEORICO:  ACELERACION Aceleración para el campo de la física es una magnitud vectorial que sirve para expresar la manera en la que un cuerpo altera la velocidad que lleva en una determinada trayectoria de manera ascendente. la aceleración se aprecia cuando la partícula experimenta un aumento de la velocidad en la misma dirección en la que va pues. la aceleración no será uniforme y el caso en el que cambie la orientación este objeto desacelerará. si altera su curso. to calculate errors in the patterns in their measurements and to be able to make the corresponding graphs. m/s^2. padre de la física y la mecánica en su obra nos indica que la aceleración está dispuesta por la fuerza que el objeto lleva consigo en el recorrido que describe. así como también la potencia o esfuerzo para sostener un cuerpo o resistir un empuje. 1. Ciencia Básica – Área de Física – Montería in which it goes. o acelerarlo o frenarlo cuando se esté moviendo). 2. Para el laboratorio su tuvieron los siguientes problemas. Determinar la relación que existe entre la aceleración y la fuerza que actúa sobre un objeto. Los efectos que puede tener una fuerza son que un cuerpo se deforme (por ejemplo. After having clear the previous concepts. ahora este experimento se realizó varias veces con diferentes distancias. Determinar la relación que existe entre la aceleración y la masa de un objeto. Partiendo primero de los conceptos básicos que se deben tener en cuenta para la realización del laboratorio y posteriormente calcular las variables deseadas.

Use una masa de 10 g (u otro valor fijo) para acelerar el sistema. La unidad utilizada para medir la masa en el Sistema Internacional de Unidades es el kilogramo (kg). Determine para cada masa aceleradora (fuerza) el valor de la aceleración a partir de la ecuación x = at2 /2. la fuerza es el producto m∙g. Para analizar la relación entre aceleración y fuerza.1 Es una propiedad extrínseca de los cuerpos que determina la medida de la masa inercial y de la masa gravitacional. . PROCEDIMIENTO: El procedimiento a seguir en el laboratorio fue el siguiente: Se utilizará el riel de aire con sus respectivos accesorios. Lleve a una tabla los valores de a y F. donde m es la masa aceleradora. masa (del latín massa) es una magnitud que expresa la cantidad de materia de un cuerpo. 2. que determina la aceleración producida por una fuerza que actúa sobre él. Después de realizar los ajustes necesarios para poner en movimiento al carrito. medida por la inercia de este. Lleve los datos a una tabla de a y m. 3. siempre se iniciará el experimento para una posición inicial en el origen y partiendo del reposo. midiendo en cada caso el tiempo que tarda el deslizador en recorrer una distancia x con MRUA. Repita las indicaciones dadas en el paso 1 para hallar la aceleración en cada caso. se aumenta progresivamente la masa del carrito deslizador con masas agregadas a cada lado de éste. se deja constante la masa del carrito deslizador y sucesivamente se colocan masas distintas en el porta pesas al final del riel. 1. Ciencia Básica – Área de Física – Montería  MASA En física. Para analizar la relación entre aceleración y masa.

unido por un hilo prácticamente inelástica y de masa pequeña. Además. como también variamos su masa al ir agregando pequeñas especies de barras lo que en conjunto constituyen un segundo rango experimental. se ha modificado tanto la masa agregando una pesa de masa determinada al carrito. F= m * a La fórmula señala que la aceleración de un cuerpo determinado de masa constante es directamente proporcional a la Fuerza Neta F que actúa sobre él. Lo siguiente es el . colocado sobre un mesón de masa [mα] constante. comienza a caer. a medida que recorre la pista del mesón. teniendo en cuenta además que F ya tienen igual dirección. para ampliar el rango de datos. En ambos casos el uso del cronómetro detalla el tiempo. RESULTADOS: Fotografías de la práctica: 5. Los resultados posteriormente detallados además de los fenómenos que afectan el curso del laboratorio. se obtienen de los cálculos y fórmulas que brinda el Marco teórico. Para ello la practica consta de unos instrumentos experimentales compuesto por un carrito. ANALISIS: En la segunda practica de laboratorio. cuyo tema principal hace referencia a la 2° Ley de Newton. a otro cuerpo de masa constante que cuelga de una polea de masa constante y con un momento de inercia. Al pasar de reposo a movimiento. e inversamente proporcional a su masa m. Ciencia Básica – Área de Física – Montería 4. y dar más certeza a los resultados. tiene como propósito fundamental establecer la relación entre la masa [m] y aceleración [a] de un cuerpo en movimiento y más en profundidad si se cumple ésta ley.

masa y aceleración son directamente proporcionales. Ed. D. Física Volumen 1. C. manteniendo un equilibrio masa v/s registro tiempo.html  http://www. P.PREGUNTAS DE FOCALIZACION: En las gráficas que se encuentran en papel milimetrado se encuentran los resultados de las preguntas de focalización. Ed.com/ESO2/03_dec/2ESO_c03. en donde procedimiento. Ed. Mecánica de la Partícula.. E. A. Resnick R. Ed.org/stargaze/Mnewt2nd. McGraw Hill  Ohanian H. McGraw  http://www. Ed. • Concluimos que la aceleración que mostró el carro es inversamente proporcional a la masa del objeto. Física Conceptual.htm 13 . e inversas al tiempo. R. 8. K. • Observamos como ambas fuerzas. Market J. UPB  Serway. Ciencia Básica – Área de Física – Montería detalle de una experiencia de laboratorio.CONCLUSIONES: • Analizamos como la masa y las distancia al variarlas nos arrojaron resultados diferentes.jfinternational.htm http://www. lo que lleva a concluir que se establece una proporcionalidad entre las dos. Reverté  Alonso. T. Krane. Ed.aulamatematica. Física Fundamental. Pearson  Halliday.html  http://www.com/es/movimiento/102-segunda-ley-newton-fuerza. Física Volumen 1. Física Volumen 1. P. Finn. P.phy6.molwick. 7. Ed. 6. Física para Ingeniería y Ciencias. Volumen 1. resultados y conclusiones obtenidas. gráficos.com/mf/segunda-ley-newton. Ed. REFERENCIAS:  Potes. Addison Wesley  Tipler. M. actúan en conjunto de manera multidisciplinaria. Física Tomo 1.Hill  Hewitt. McGraw . CECSA  Tippens.

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