ASIGNATURA DE GRADO:

FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES I

Curso 2017/2018
(Cdigo de asignatura : 61021080)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES I

CDIGO 61021080

CURSO ACADMICO 2017/2018

DEPARTAMENTO MATEMTICAS FUNDAMENTALES

TTULOS EN QUE SE IMPARTE GRADO EN MATEMTICAS (grado seleccionado)

CURSO PRIMER CURSO

TIPO OBLIGATORIAS

N ECTS 6

HORAS 150

PERIODO SEMESTRE 2

IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE CASTELLANO

PRESENTACIN Y CONTEXTUALIZACIN
La asignatura FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES I est dedicada a la formacin del estudiante en el inicio del
Clculo Vectorial. sta disciplina se ocupa del desarrollo de las herramientas del Clculo Infinitesimal en un contexto
espacial de dimensin n. Se hace especial incapi en el caso del espacio eucldeo de dimensin 3, ya que en este
espacio se puede visualizar con relativa facilidad, la grfica de una funcin f : R2 R, lo que constituye un salto
cualitativo importante en relacin al Anlisis de funciones de una variable, as por ejemplo, el estudio del lmite de una
funcin en un punto p no se reduce nicamente al estudio de los dos lmites laterales, sino a todas las posibles
trayectorias por las que se puede tender a p. La generalizacin al caso n-dimensional est servida.

El Clculo Vectorial es un soporte absolutamente imprescindible para el desarrollo de teoras fsicas y matemticas con
un mnimo fundamento geomtrico, as como de la aplicacin prctica para el estudio de fenmenos de la vida real, por
lo que se considera una disciplina fundamental para cualquier persona con formacin cientfica.

La asignatura Funciones de varias variables I forma parte de la materia Anlisis Matemtico y en el plan de estudios de
la titulacin figura en el segundo cuatrimestre del primer curso. Esta asignatura aporta 6 crditos, equivalentes a 150
horas de trabajo.

Las competencias del Grado de Matemticas que se trabajan en particular en esta asignatura son:

CED1: Comprensin de los conceptos bsicos y familiaridad con los elementos fundamentales para el estudio de las
Matemticas superiores.

CEP3: Habilidad para la comunicacin con profesionales no matemticos para ayudarles a aplicar las matemticas en
sus respectivas reas de trabajo.

CEP4: Resolucin de problemas.

CEA1: Destreza en el razonamiento y capacidad para utilizar sus distintos tipos, fundamentalmente por deduccin,
induccin y analoga.
CEA2: Capacidad para tratar problemas matemticos desde diferentes planteamientos y su formulacin correcta en
lenguaje matemtico, de manera que faciliten su anlisis y resolucin. Se incluye en esta competencia la representacin
grfica y la aproximacin geomtrica.

CEA3: Habilidad para crear y desarrollar argumentos lgicos, con clara identificacin de las hiptesis y las
conclusiones.

CEA7: Habilidad para presentar el razonamiento matemtico y sus conclusiones de manera clara y precisa, de forma
apropiada a la audiencia a la que se dirige, tanto en la forma oral como escrita.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA ASIGNATURA

El nivel de acceso a la asignatura exige un Bachillerato de Ciencias o el Curso de Acceso a la Universidad con la asignatura de Matemticas Especiales.
Aunque en esta linea de formacin se supone un curso de funciones de variable real, es recomendable haber realizado los cursos de Funciones de una variable I
y II por cuanto suponen un estudio ms formal del Clculo Infinitesimal.

Los primeros captulos del programa se dedican a estudiar la geometra del espacio eucldeo por medio de los vectores del espacio. Sera til estar familiarizado
con la teora de matrices aunque lo que necesitaremos de stas se tratar en el curso.
Se suponen conocidas las funciones de una variable seno, coseno, exponencial y su inversa la funcin logaritmo neperiano. Adems se recomienda el
conocimiento de las tcnicas de clculo de lmites de funciones de una variable, as como de las reglas bsicas de derivacin, como la regla de la cadena,
derivacin de un producto o un cociente.
Finalmente, se recomienda conocer la notacin de intervalos en la recta real y su descripcin en trminos de desigualdades.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y JOSE LUIS ESTEVEZ BALEA
Apellidos

Correo jestevez@mat.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7239

Facultad FACULTAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO MATEMTICAS FUNDAMENTALES

HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE Y TUTORIZACIN

Tutorizacin a travs del Curso Virtual.
Tutorizacin telefnica en los horarios de guardia del profesor de la Sede Central.
Tutorizacin postal.
Tutorizacin presencial en la Sede Central en los horarios de guardia del profesor.

El Seguimiento del Aprendizaje se realizar mediante el curso virtual y los foros abiertos para ese fn.

D. Jos Luis Estvez Balea

Telfono: 91 398 72 39
Horario de guardia: Mircoles, de 9:30 h a 13:30 h.
Despacho: 117

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Competencias Generales

Cdigo Descripcin
CG4 Anlisis y Sntesis
CG5 Aplicacin de los conocimientos a la prctica
CG6 Razonamiento crtico
CG7 Toma de decisiones
CG8 Seguimiento, monitorizacin y evaluacin del trabajo propio o de otros
CG10 Comunicacin y expresin escrita
CG11 Comunicacin y expresin oral
Comunicacin y expresin en otras lenguas (con especial nfasis en
CG12
el ingls)
CG13 Comunicacin y expresin matemtica, cientfica y tecnolgica

Competencias Especficas

Cdigo Descripcin
Comprensin de los conceptos bsicos y familiar
CED1 elementos fundamentales para el estudio de las
superiores

Destreza en el razonamiento cuantitativo, basad

CED2 conocimientos adquiridos

Habilidad para formular problemas procedentes

CEP1 profesional, en el lenguaje matemtico, de mane
anlisis y resolucin

Habilidad para detectar inconsistencias de razon

CEA4 forma terica o prctica mediante la bsqueda d

Habilidad para presentar el razonamiento matem

CEA7 conclusiones de manera clara y precisa, de form
audiencia a la que se dirige, tanto en la forma or

CEA8 Capacidad de relacionar distintas reas de las m

CE1 Razonamiento crtico, capacidad de evaluar trab

Conocimiento de la lengua inglesa para lectura,

CE2 presentacin de documentos y comunicacin con

CEP4 Resolucin de problemas

Manejo de la ecuacon de una recta en forma vectorial en el plano o el espacio tridimensional, as como del plano
en el espacio.
Conocimiento del producto escalar de dos vectores y su relacin con la distancia entre dos puntos y con
el ngulo entre dos vectores de R3
Conocimento de la desigualdad de Cauchy-Schwarz y su interpretacin geomtrica.
Saber calcular la proyeccin ortogonal de un vector sobre otro, ambos en R3.
Conocimiento de la desigualdad triangular y su deduccin a partir de la de Cauchy-Schwarz.
Saber calcular el determinante de una matriz de orden dos o tres as como conocer sus propiedades.
El producto vectorial de dos vectores de R3. Se sabr hacer su clculo y conocer sus propiedades.
Conocer la interpretacin geomtrica de los determinantes 2 2 y 3 3. Se obtendr manejo de las coordenadas
cilndricas y esfricas en el espacio eucldeo tridimensional. Se generalizarn los conceptos estudiados para
dimensin 3 a dimensin n de manera recurrente y por analoga.
Seintroducirnlasfuncionesf:RnRmdesdeunpuntodevistageomtrico,haciendoreferenciaalagrfica
de f, lo que permitir el estudio de algunos aspectos geomtricos como el clculo de curvas o superficies de nivel
de una grfica.
Se podr determinar la continuidad en un punto, de una funcin f como en el apartado anterior.
Diferencialdeunafuncinf:RnRmenunpuntop.Esunobjetivofundamentaldelcurso.Elestudiante
conocer el sentido de estudiar la diferencial analizando y calculando sta, en caso de que exista, de una
funcinf:R2R,cuyagrficasepuedevisualizarenR3.Enestesentidoseconocerlarelacinconlas
derivadas parciales de f en p y el plano tangente a la grfica de f en f(p).
Se conocern los teoremas fundamentales sobre la diferenciacin y sus im- licaciones. Estos teoremas
relacionan la diferenciacin con la continuidad y las derivadas parciales.
 Se conocer la aplicacin de la regla de la cadena.
Se conocer el gradiente de una funcin y su relacin con las derivadas direccionales. Se sabr utilizar el
gradiente para el clculo de la derivada direccional y los planos tangentes a los conjuntos de nivel.
Se conocer el concepto de derivada parcial.
SesabrcalcularelPolinomiodeTaylorparaunafuncinf:R2R.
Se sabr calcular la matriz hessiana de un a funcin en un punto p y su utilizacin mediante el criterio del
determinante, para obtener informacin acerca de p, si ste es un punto crtico.

A travs de estos resultados se comienzan a adquirir las competencias disciplinares, profesionales y acadmicas.

CONTENIDOS
Tema 1. La Geometra del Espacio Euclidiano
Tema 2. Continuidad
Tema 3. Diferenciacin
Tema 4. Derivadas de orden superior. Mximos y mnimos.
METODOLOGA
El plan de trabajo se referir al texto base Clculo Vectorial (J. E. Marsden y A. J. Tromba, Pearson). En l se fijan tanto
los contenidos del estudio como la notacin, que puede cambiar en los distintos libros que tratan de la materia. En la
segunda parte de la gua de estudio, (Plan de Trabajo), de las se concretarn orientaciones para el estudio de los
temas, se insistir en el tipo de ejercicios sobre los que el alumno deber trabajar, y se indicar un cronograma
temporal sobre la distribucin de contenidos.
Gran parte de la formacin recae sobre el trabajo personal del alumno con la bibliografa recomendada, bsica y complementaria, siempre con la ayuda del
profesor de la Sede Central de la UNED, los tutores y las tecnologas de la UNED de ayuda.
Los contactos con el profesor pueden ser: Presenciales en la Sede Central, por telfono, e-mail, correo postal, y el curso virtual.
En el curso virtual vamos a hacer hincapi, porque est siendo una herramienta de enorme utilidad para los estudiantes en los ltimos aos
En el foro docente-guardia virtual los alumnos consultan al profesor cuestiones especficas de la asignatura que
sern atendidas por ste.
En el foro de consultas generales se plantearn preferentemente cuestiones de caracter burocrtico, de gestin
o de procedimientos de evaluacin.
En el foro de alumnos se podrn comunicar con los otros alumnos, no es un foro tutelado por lo que los
profesores no se responsabilizarn del contenido del mismo.
Finalmente se podrn crear foros de cuestiones concretas: conjuntos, relaciones, etc... que consistirn en preguntas orientadas a la profundizacin y comprensin
de los estudiantes, estarn abiertos durante un tiempo en el cual se contestarn los alumnos entre s, participando el profesor slo cuando lo considere necesario.

SISTEMA DE EVALUACIN

PRUEBA PRESENCIAL

Tipo de examen Examen de desarrollo

Preguntas desarrollo 4

Duracin del examen 120 (minutos)

Material permitido en el examen Ninguno.

Criterios de evaluacin Se valorarn los siguientes aspectos del examen:

Exposicin y claridad en los razonamientos.

Correccin en los clculos.

% del examen sobre la nota final 100

Nota del examen para aprobar sin PEC 4

Nota mxima que aporta el examen a la calificacin final sin PEC 0

Nota mnima en el examen para sumar la PEC 0

Comentarios y observaciones

PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA (PEC)

Descripcin Se realizarn dos pruebas en lnea disponibles en el curso virtual. Cada una de ellas consta de
cinco preguntas tipo test. Cada pregunta dispone de tres opciones y slo una de ellas es correcta.
El acierto punta con dos puntos, el fallo resta medio punto y la respuesta en blanco no suma ni
resta.

Criterios de
evaluacin

Ponderacin Cada PEC se pondera con un 10 % sobre la nota final.

de la PEC en
la nota final

Fecha PEC1/ 25/03/18 PEC2/ 5/05/18

aproximada
de entrega

Comentarios y
observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

Descripcin

Criterios de evaluacin

Ponderacin en la nota final 0

Fecha aproximada de entrega

Comentarios y observaciones

Cmo se obtiene la nota final?

La frmula es la siguiente:

Si el estudiante no ha realizado PEC la nota final ser la nota de la Prueba Presencial.

Si el estudiante ha realizado las dos PEC la nota final se obtiene mediante el siguinete cmputo:

Nota Final = (Nota PEC1) * (0.1) + (Nota PEC2) * (0.1) + Nota Prueba Presencial * (0,8).

Si el estudiante realiza una nica PEC la nota final se obtiene mediante el siguinete cmputo:

Nota Final = (Nota PEC) * (0.1) + Nota Prueba Presencial * (0,9).

BIBLIOGRAFA BSICA
 ISBN(13): 9788478290697
Ttulo: CLCULO VECTORIAL (5)
Autor/es: Tromba, Anthony J. ; Marsden, Jerrold E. ;
Editorial: PEARSON ADDISON-WESLEY

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Comentarios y anexos:
El alumno seguir las notaciones y terminologa del libro en su estudio, pues sta puede variar de unos libros a otros. La oficial ser la del libro base.
Los captulos estn profusamente ilustrados, lo que permite una mejor fijacin de los conceptos para despus hacer la generalizacin a dimensin arbitraria. Los
conceptos fundamentales de cada tema van acompaados de un buen nmero de ejemplos cuyo objetivo es doble: por un lado est el propsito de ilustrar los
conceptos presentados, por otro lado constituyen una serie de ejercicios resueltos que facilitan la profundizacin y reflexin sobre dichos conceptos a la vez que
sirvan de modelo para resolver otros ejercicios.
Al comienzo del libro, as como en algunos captulos se ha incluido una seccin titulada Notas Histricas, que contextualizan el concepto tratado en la Historia
de las Matemticas y que pueden dar al alumno, una idea de la profundidad o el valor del concepto del que se trata.
Los ejercicios al final de cada captulo deben permitir al estudiante comprobar la adquisicin de conocimientos.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ISBN(13): 9788487555916
Ttulo: PROBLEMAS DE CLCULO DIFERENCIAL EN VARIAS VARIABLES
Autor/es: Alberto Blanco ;
Editorial: EDINFORD

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ISBN(13): 9788492184750
Ttulo: CLCULO II: TEORA Y PROBLEMAS DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES (2 ed.)
Autor/es: Garca Lpez, Alfonsa ;
Editorial: CLAGSA

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 Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

ISBN(13): 9788493527129
Ttulo: ANLISIS MATEMTICO II: (VARIAS VARIABLES): 90 PROBLEMAS TILES
Autor/es: Juan De Burgos ;
Editorial: Garca Maroto Editores

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ISBN(13): 9788493671228
Ttulo: CLCULO VECTORIAL. DEFINICIONES, TEOREMAS Y RESULTADOS
Autor/es: Burgos, Juan De ;
Editorial: Garca-Maroto Editores
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ISBN(13): 9788497322904
Ttulo: PROBLEMAS RESUELTOS DE CLCULO EN VARIAS VARIABLES
Autor/es: Venancio Tomeo, Jess San Martn E Isaas lvarez ; Tomeo Perucha ;
Editorial: : PARANINFO

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ISBN(13): 9789702606444
Ttulo: CLCULO: VARIAS VARIABLES (11)
 Autor/es: Thomas, George B. ;
Editorial: PEARSON ADDISON-WESLEY

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Comentarios y anexos:
Los libros que se han incluido en la lista de Bibliografa Complementaria se incluyen como ayuda para que el alumno
tenga algunas referencias de las muchas que hay sobre el tema. El texto base es lo suficientemente didctico para
explicar los conceptos que se tratan en el curso. En los libros de Bibliografa Complementaria el alumno puede
encontrar ejercicios adicionales para realizar ms prctica, si as lo desea.

De los libros de esta lista destacaramos dos por su cuidada edicin y publicacin reciente:

Clculo II: Teora y problemas de funciones de varias variables. (Alfonsa Garca, Antonio Lpez, Gerardo
Rodrguez, Sixto Romero y Agustn de la Villa). Destaca su claridad expositiva y ejemplos didcticos. Contiene
informacin para trabajar con programas informticos.
Clculo: Varias Variables. (George B. Thomas). Escrito en un estilo parecido al del texto base, con numerosas
ilustraciones y ejercicios.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFA

Curso Virtual. La UNED pone a disposicin de los alumnos un curso virtual atendido por profesores en el cual se
abren posibilidades como la comunicacin casi inmediata con un tutor virtual que resolver las dudas tanto
generales como especficas de la asignatura, la comunicacin entre alumnos de la asignatura en el foro de
alumnos y adems se irn abriendo foros con cuestiones especficas de temas concretos en el que los alumnos
podrn intercambiar soluciones, correcciones a otros alumnos y en el que el profesor slo intervendr cuando
sea necesario para reconducir el debate.
Programa de clculo simblico MAPLE V. Los alumnos tienen acceso al programa mediante una clave que le
proporcionar la UNED y con l podrn experimentar sobre diversos clculos numricos.
Programa de edicin cientfica Scientific Notebook que proporcionar la UNED al que se podr acceder mediante