‘CAMBIOS EN LA SOCIEDAD ppor sus derechos. Las mujeres e organizan y luchan Las mujeres comienzan a luchar poor sus derechos politicos. Se organizan los estudiantes Universitarios. CCreacién de partidos politicos obreros: ‘como el Comunistay Socialist Se profundiza el proceso de migracion ‘campo-ciudad, crecen la ciudades. yaumentan las huelgas, Se fortalece el movimiento obrero a O- a case medi se grupo social que se ubica fnrets alga lovee: pues Sie (90 seclmente rca varie ators = Hubo mis esuels y mayor aces 2 la ver, = E ceciniento de ls economia le permis enc rabao orcar nega pops. AV cece a plain, Estado deié oe fer mayors seicoe hos membros Is cle meds tabajxon coma funconares piles Profesional coma ios rgeisy pots. Trabsadoes del Estado co funcanarispblens Inrigrantsdediaos essay d comet, Miembros dees feat rade ques comerciales ‘enue Lanueva clase media La oligarquta (el gobiemno de Tos grupos con mayor pexler eco~ ‘némico) comienza a perder poder e influencia en la sociedad, ante el surgimiento de nuevos grupos sociales onganizados que lumpen en la escena politica, ya ea através de nuevos patti- dos politicos o de movimientos ciudadanos. Se fortalece y crece I clase media con un proyecto politico y teconémico distinto al de la aristocracia, Estaba representada por luncionarios de gobierno y profesionaes. Nuevos grupos organizados + Comenzaron a aparecer los primeros movimientos feme- ‘ninos organizados, que luchaban por la abiencion del de- recho a voto para la mujer. *+ Los estudiantes de la Universidad de Chile se onganizaron a través de la Federacion de Estudiantes (FECH) y comen- zaron a demandar cambios politicos. *+ En 1909 los trabajadores crearon la Federacion Obrera y se organizaron politicamente, aumentando sus demandas de cambio social, ‘+ En 1922, um trabojador, Luis Emilio Recabarren; funds el Partido ComunistaA principios del siglo XX, eran muy pocas las mujeres que asistian a la universidad. Las mujeres de la elite podian tomar lecciones de mtisica, leer a los poetas espafioles o franceses e incluso, asistir a colegios especiales para sefioritas. En cambio, la cultura para la mujer de escasos recursos era algo inalcanzable; no sabian leer y menos escribir, todos sus conocimientos se basaban en la expe- riencia y lo que aprendian a través de la cultura oral y la tradicion. Esto hacia que las mujeres vivieran marginadas de la vida po- litica y cultural. Eran muy pocas las que iban al colegio o tra- bajaban en labores que no fueran domésticas. Como se fue originando el cambio que otorgé mas derechos a las mujeres? Las primeras organizaciones de mujeres en Chile fueron los centros femeninos, creados en el ato 1913, en Iquique, An- tofagasta y las principales oficinas salitreras. En 1915, las da- mas catélicas de la aristocracia santiaguina formaron el Club Social de sefioras, que se caracteriz6 por desartollar activi- dades culturales. Este daba a conocer la inquietud de las mu- jeres de la elite, quienes veian con preocupacién aparecer en los sectores medios mujeres profesionales. Inés Echeverria, miembro de este club, escribe con el seudonimo Iris, en el diario La Nacin: “Para nuestra sorpresa han aparecido muje- res perfectamente educadas, con titulos profesionales, mientras nosotras apenas conocemos los Misterios del Rosario”. La lucha por la educaci6n En 1864, se funds el primer colegio secundario privado para mujeres. Poco mas tarde en Copiaps, surge el primer colegio secundario de nifias, y en 1883, se crea en Santiago el Liceo Nl Javiera Carrera. En el ano 1910 el numero de alumnos en los colegios secundarios fiscales era de 30.731, en esta cifra las mujeres representaban un porcentaje muy bajo. Amanda Labarca, pedagoga, escritora y profesora de la Universidad de Chile destaco en su lucha por lograr el acceso pleno de la mujer a la educacion secundaria y universitaria.Conflictos sociales y laborales Mientras se desarrollaba la lucha de las mujeres por conseguir mayor participacion en la sociedad, el pais se enfrentaba a una agudizacién de la “Cuestion Social”. Tal como vimos en la Unidad anterior, habian diversos proble- mas sociales, especialmente las malas condiciones de trabajo, el analfabetismo, la falta de viviendas y la alta mortalidad de la poblaci6n, especialmente de la poblacién infantil. Finalmente, fue la presién ejercida por amplios sectores de la so- ciedad: los obreros a través de las huelgas, la clase media, impor- tantes sectores catélicos y algunos intelectuales; lo que permitié que se aprobaran algunas leyes sociales, entre las que destacan: 1896 — Consejo Superior de Higiene Publica Para asesorar al gobierno en cuestiones de salud higiene publica 1906 — Leydehabitaciones obreras 1907 _—| Ley de descanso dominical Dar un dia de descanso la semana alos trabajadores 1914 —| Leydela silla Para permitirel descanso a trabajadores que realza- bban sus labores de pie. 1917 — Ley de salas cunas Para los hijos de las madres trabajadoras.El problema de la vivienda popular De todos los problemas sociales, uno de los mas graves fue el de la vivienda. La continua migracién hacia las ciudades provoco grandes transformaciones urbanas, entre las que des- tacaba el crecimiento de las ciudades. ¢Donde vivir? ¢Como pagar el arriendo? Estas eran preguntas comunes. Para los sectores més pobres la respuesta fue: el conventillo y el ran- cho y, para los que podian sustentar una pequena renta, la solucion fue el cité. La Cuestibn Social afecté la vida de miles de personas. ‘Surgen ues actors Soles que ichan por sus derechos ‘Sedna conocer demandes nuevas comoel derecto dela mujer suena Lave med adquet dential propa y luca por susderechospoltcas. ‘Sepublean arkedos ue citican elsstema policoyalaalgwauis Diversas mujeres derandan mores condones de vida. ‘Sugen dvsos movimiento alicory soles quedefindenel sviago dels myer yates ceechos Lesa ecblan bas salaios yon elplshubo una ata rr fat es wabojadores wlzron diferentes formas de orgarizac, Lo rales won a huelga pa mans, elles Cade i a conocer lDoctra Soil del ies Las vivendas populares eran nssubes. Se lt aly de wend ober que meorabe fa Hglene de a casa Los sectores mis pabres habaron en "conventis'y archos. Seeconstruyeron ‘esque mejraron is viens pubes. ‘Nguras de bs aones ue el aceso 3 mayor educa y el ceciniento del Estado mayores servis Trngrantes de ela fueron: profesionaes,foncionarios pos ypequefisUna nueva forma de organizar la economia: El Estado empresario La situacion generada por la crisis econémica de 1929, obligd a repensar la forma de organizar nuestra economia nacional. Producto de esta reflexién, algunos sectores propusieron un nuevo modelo de desarrollo econémico que dicta estabili- dad al pais y protegiese la economia de las crisis internacio- rales, Asi fue como surgié el diseio de un Estado que tenia un rol clave, promover la creacién de una industria nacional, Este modelo se denominé industrializacién por sustitucién de importaciones, ISI. Los principales objetivos de este nuevo modelo fueron rem- plazar los productos importados, es decir, sustituir las im- portaciones por productos elaborados en nuestro pais. Para lograr este objetivo el Estado debia impulsar la creacién y el desarrollo de la industria nacional, solo asi se podria dejar de comprar en el extranjero y generar nuevos empleos, dis- minuyendo los niveles de cesantia. Esta fue una politica de caracter proteccionista El Estado benefactor Durante estos aos de aplicacién del modelo ISI, el Estado ademas de crear industrias claves para el desarrollo economi- co, asumio un rol benefactor, esto significaba asumir una tarea de proteccién social y de garantizar_un cierto bienestar a la poblacion. Para ello se cre6 el Ministerio de Bienestar Social y el Ministerio de Vivienda En este periods, el Estado apoyo al area de prevision social y establecio nuevos beneficios tales como: la asignacion fami- liar; el subsidio de cesantfa; el subsidio de maternidad; pen- siones por antigaedad, por invalidez y por muerte para los empleados particulates. Se creo el Servicio Nacional de Salud (SNS), actual Fonasa, que amplié la cobertura de atencion médica a las familias de los trabajadores. En 1952 se crea la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas GUNAEB) para ayudar con raciones alimemticias y utiles de estudio a los alumnos de las escuelas primarias del patsEn 1939, durante el gobierno del presidente Pedro Aguirre Cerda fue creada la Corporacién de Fomento de la Produc- cion. Este iba a ser el organismo dedicado a promover y po- tenciar el desarrollo de la industria nacional, su mision inme- diata era: ‘Formular un plan general de fomento a la produccién, destinado a elevar el nivel de vida de la poblacion” Fuente: www.memoriachilena.cl Para impulsar la industrializacion era fundamental contar con fuentes de energia, por ello la primera tarea que emprende la CORFO fue la creacion de la Empresa Nacional de Electri- cidad ENDESA, ella impulsara un plan de electrificacion en todo el pais a través de la construccion de centrales hidro- eléctricas como El Volcan, El Abanico, El Sauzal, Los Molles, Cipreses entre otras.Democratizaci6n de la sociedad Los cambios en el modelo de desarrollo, ocurrieron de modo paralelo con la democratizacion y la ampliacién de los dere- chos civicos y politicos de amplios sectores de la poblacion, entre estos destacaron los de las mujeres. Estas se habfan organizado en diferentes movimientos para luchar por el derecho a sufragio. En el ahio 1949, bajo la pre- sidencia de Gabriel Gonzalez Videla, se promulgo la ley que les permitia votar en las elecciones presidenciales y parla- mentarias. Solo en 1952, lo logran con pleno derecho. Desde ese momento, las mujeres se convierten en un elemen- to clave para decidir los procesos electorales, debido a que doblaron la cantidad de votantes que habia hasta entonces.La expansion y el acceso ala educacion Para los gobiernos que se desempenaron entre 1930 y 1960, la educacion era uno de los pilares de sus programas, pues cada vez se adquiria mayor conciencia de que sin ella era muy dificil desarrollarse como pais. Asi, era necesario potenciar una ensefanza conectada con las exigencias de una industria- lizacion que tendia a la expansién y diversificacién. Por otra parte, se la reconoce como un pilar fundamental en el proceso de democratizacion de la sociedad. El Estado iniciara conjuntamente con el proceso de industria- lizacién, un proceso de desarrollo de la educacién en todos los ambitos, dirigido especialmente a los sectores medios y a los sectores populares. Asi se enfatiza la formacién técnico-profesional en las siguien- tes areas: escuela de minas, ensefianza comercial, ensefanza vocacional, ensefanza industrial, ensenanza agricola, ense- fianza técnica femenina, artes y oficios. Siguiendo esta politica se crearon escuelas técnicas femeninas en muchas ciudades del pais.{economia chien ers muy dependent del recurs satrea, EN EEUU en 1929 etal la peor iss econdica desig 0 afectando | ato el mundo. Estados Unidos econ en principal mporadr del salt chileno, | cris econdmica mundial provocé una gran dsminacnenlas ventas ‘esate ch ‘Se aplica un nveve modelo de desrolo hada aden Se cea un stad benefactor preocupad dels demandas sociales dea Estado impuls el desarrollo industi ‘Se cela CORFO pa desaolasactvidades industries, Desde 1540 la mayor prt de a poblackncilena reside en cudades. ‘Aumenta la urbanizacion y la ‘Se contol la moralidod infty aureta a frase mje. eee nia segunda rod del siglo la poblacin cree rpidament. ‘en los modos de vida. [a rbanizacn yet crecimiento de a poblctn genera ransfornaciones curls. Las mujeres obtlenen el derecho a voto presdencia "Aumenta el nimere de electors‘Un enfentamiete Beolégico entre dos models desocedod este = conocs como Guert Fi {allege el ser hombre al Lura {a convcstora Cone Vtcane I pore Paps an Xk ‘Martin Luther King eer I lucha polos deechos de safcamenianosen| EEUU Cine of Nabe dea a Nace el movimiento hippie Los ovens expres su descontero ete sociedad decoraurra “Becks cowie en lo expresion skal dela bed jwenk ‘Exch hay in gan desaroll dec eltearo ks aes isa mises ‘Sed conocrla goa dis Fes Jona layla Nueva Caen Ciera {En elmunde cuturase desacan nombres come Reber Nata Volta Para Pablo Nerd “Seircias proceso de Relea agar Durante los aos 60y 70se roducen en Chile, tasformaciones C+ se relia a Chienzcen de dei cabe, profundasen un ambiente de Ens lecones presences de 1970. efertan tes proyectos poicas reciente polarzaci, de paisexcuyeres que epesetan algunos secoes de a soca ‘Se pofunda laters Agra y Se Nacoalza el Cobre El gobierno dela Unidad Popular Eloreio de los caioneros cxganizton un pare nacional con faayuda Ge Beer GS ramae een Estas Uldos pra Setar laeconemia Pana {in ambiente de agitacin socal. a Gime Dado aul gobieme de lec each henge marcos as eras amadas an un gopede tad porendofnallégmen denote ‘Se cea una nue nsttaconaidd lo Constuc de 1560 Se nana untune nesdoeonirco qu rrpuaalesso nex eaial 5 ee eee ee Sian nitartemncatowa | |S pesuina acme isto ace Seasons eee eet eee Desolodenporarescbaspiblasauepemte perce omario ener, Tiles prmeros abode deracaca se cleroncomiones para conacerb verdad hacer sca enla medi del posible, ‘Serranteneel Nox condo Neola centaso en nat pads ‘Seestablecn un conjuto de tatades dele comarca, “Se esablece un stra de protcsion socal aumento dl persia