ASIGNATURA DE GRADO:

ESTADSTICA BSICA

Curso 2017/2018
(Cdigo de asignatura : 61021045)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA ESTADSTICA BSICA

CDIGO 61021045

CURSO ACADMICO 2017/2018

DEPARTAMENTO ESTADSTICA E INVEST. OPERATIVA Y CLC. NUMRICO

TTULOS EN QUE SE IMPARTE GRADO EN MATEMTICAS (grado seleccionado)

CURSO PRIMER CURSO

TIPO FORMACIN BSICA

N ECTS 6

HORAS 150

PERIODO SEMESTRE 1

IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE CASTELLANO

PRESENTACIN Y CONTEXTUALIZACIN
En esta asignatura se estudian los elementos esenciales de la Estadstica Bsica, disciplina que aporta el rigor
matemtico necesario para analizar los fenmenos aleatorios, que son los habituales en la Naturaleza. De hecho, se
podra decir que la Estadstica es el lenguaje de la Naturaleza. El propsito fundamental de la asignatura es introducir al
alumno en la Estadstica mediante su aplicacin. Esta introduccin se har con la ayuda del paquete de libre
distribucin R.

En esta asignatura se introducen, por primera vez en el Grado, los conceptos y herramientas de la Estadstica aunque
algunos de ellos ya han sido estudiados por los alumnos en niveles educativos precedentes. La asignatura se imparte
en el primer semestre del Primer Curso del Grado en Matemticas y es una Materia Bsica que tiene asignados 6
crditos ECTS.

En el contexto general del perfil profesional del Grado esta asignatura tiene como objetivo el adquirir los conceptos
bsicos y aplicados ms elementales de la Estadstica, algunos de los cuales sern estudiados con todo el rigor
matemtico necesario en las asignaturas posteriores Clculo de Probabilidades I (primer cuatrimestre de segundo
curso), Clculo de Probabilidades II (primer cuatrimestre de tercer curso) e Inferencia Estadstica (segundo cuatrimestre
de tercer curso). Se trata de que el alumno utilice la Estadstica y que pueda interpretar la que aparece en la vida
diaria.

El estudio de la asignatura ha de contribuir a la adquisicin de una serie de competencias especficas de la materia:

1. Conocimiento y dominio del paquete estadstico R, tanto en cuanto a su manejo general como en su aplicacin
en los siguientes apartados.
2. Anlisis elemental de datos, tanto unidimensionales como bidimensionales, incluyendo su representacin grfica,
determinacin de medidas de posicin y dispersin, etc.
3. Estudio y anlisis del Espacio de Probabilidad como formalizacin matemtica de los fenmenos aleatorios.
Clculo de Probabilidades.
4. Estudio y manejo de las propiedades de los Modelos Probabilsticos ms habituales.
5. Capacidad de realizar Inferencias Estadsticas basadas en estimadores puntuales y por intervalos.
 6. Capacidad de disear y resolver con destreza Tests de Hiptesis tanto para el anlisis de una, dos o tres
poblaciones.
7. Capacidad de establecer y contrastar Regresiones Lineales.
8. Capacidad de aplicar todas estas tcnicas a problemas reales.
9. Capacidad para el trabajo en equipo.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA ASIGNATURA

No se requiere formacin previa para cursar esta asignatura; en principio debe ser suficiente contar con una buena
asimilacin de los conocimientos matemticos adquiridos en la etapa educativa anterior, y una capacidad de expresin
escrita y oral adecuada al nivel universitario.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y ALFONSO GARCIA PEREZ
Apellidos

Correo agar-per@ccia.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7251

Facultad FACULTAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO ESTADST,INV.OPERATIVA Y CLCULO NUMR.

HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE Y TUTORIZACIN

La forma habitual de comunicacin entre los alumnos y el Equipo Docente ser a travs del Curso Virtual.

En l podrn formular los alumnos consultas a cualquier hora y en cualquier da, las cuales sern atendidas en un
tiempo muy breve, consultas que pueden servir a otros alumnos del curso.

Si algn alumno/a quiere tratar algn tema ms privado, como por ejemplo la revisin de su examen, puede utilizar el e-
mail

agar-per@ccia.uned.es

Si se quiere usar el telfono, ste es 91 398 72 51 y el horario de guardia, el Martes de 9:30 a 13:30 horas durante el
primer cuatrimestre.

Si se quiere una consulta presencial, ser en el despacho 104 de la Facultad de Ciencias y es imprescindible que pida
hora en el telfono o e-mail anteriores.

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

El estudiante que apruebe la asignatura ser competente en cuanto a la aplicacin de la Estadstica a Problemas
Reales. Aunque esta es seguramente la competencia ms destacada que se pretende conseguir, tambin destacamos
que se pretende que el alumnado adquiera Iniciativa y Motivacin en esta disciplina, as como Razonamiento Crtico,
Aplicacin a la prctica de los conocimientos adquiridos y a la Toma de Decisiones.

Por otro lado, dadas las especiales caractersticas de esta materia, se persigue que el alumnado adquiera destreza en
el razonamiento cuantitativo y cualitativo de los conocimientos adquiridos en esta materia.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Las nuevas enseanzas de Grado surgidas a partir del acuerdo de Bolonia transfieren el centro de gravedad del
aprendizaje de donde estaba hasta ahora en las Licenciaturas que era el profesor, al alumno el cual debe cambiar su
mentalidad en el sentido de que ahora ya no debe basar su aprendizaje en la memorizacin de conocimientos sino,
especialmente, en la utilizacin de los conceptos adquiridos. As por ejemplo, cuando aprenda Tests de Hiptesis,
deber entender en qu consiste este mtodo, aprender a establecer correctamente las hiptesis a contrastar,
aprender a verificar las suposiciones necesarias para poder ejecutarlo y, adems, deber aprender a utilizarlo; es decir,
deber hacer un Anlisis de Datos. Por tanto, deber aprender no slo en qu consiste este mtodo sino,
principalmente, deber aprender a modelizar un problema real en el que aplicar esta tcnica y deber aprender a
ejecutarla con R. se es el concepto del nuevo crdito ECTS. En este sentido, conviene aclarar que no deber
aprender, por ejemplo, el desarrollo matemtico del Anlisis de la Varianza o la Regresin Lineal, pero s tendr que
saber cundo y cmo se aplican, adems de saber entender las conclusiones obtenidas con estas tcnicas,
aprendiendo adems a utilizarlas con R. Es decir, se pretende que el alumno aprenda Estadstica, utilizndola. En
asignaturas posteriores obtendr los fundamentos matemticos precisos de tales tcnicas.

Con estas premisas, al finalizar el curso, el alumno obtendr una formacin que se sustenta, esencialmente, en los
siguientes resultados de aprendizaje:

1. Adquisicin de un buen conocimiento de R, en especial de su aplicacin como herramienta de ejecucin de las

tcnicas enunciadas en el Programa de la asignatura.
2. Saber representar y resumir de datos.
3. Saber manejar y calcular probabilidades sencillas.
4. Saber qu es un Estadstico aprender a utilizar su distribucin en el muestreo en el clculo de probabilidades y
cuantiles.
5. Manejo de las distribuciones en el muestreo ms destacadas.
6. Conocer en qu consisten los Intervalos de Confianza y aprender a calcularlos.
7. Saber qu es un Test de Hiptesis y su aplicacin.
8. Conocer y saber aplicar los principales Mtodos no Paramtricos.
9. Saber aplicar las tcnicas del Anlisis de la Varianza y la Regresin Lineal.
10. Saber aplicar todas estas tcnicas al caso de datos reales, a nivel de ejercicios simples.

CONTENIDOS
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
METODOLOGA
El modelo de enseanza a distancia, propio de la UNED, se basa en la interaccin entre el estudiante, el equipo
docente de la Sede Central y el profesor tutor del centro asociado.

El alumno ha de realizar un trabajo personal y regular de estudio a partir de los materiales que se le proponen por el
equipo docente. Deber iniciarse con la lectura de las orientaciones generales de esta gua de estudio y con las
particulares de la asignatura; despus, ir estudiando cada uno de los temas del programa que aparecen en el Texto
Base de la asignatura. Es de destacar que el alumno debe empezar a manejar R puesto que al ir estudiando los temas
del Programa, podr ir ejecutndolos a la vez con R.

En los nuevos Grados ya no tiene sentido el preparar la asignatura unos das antes del examen sino que el alumno
deber trabajar de forma regular, para lo que el equipo docente le propondr una serie de actividades, base de la
Evaluacin Continua.

Para el estudio de los temas, dispondr, adems del Texto Base, de dos textos de problemas resueltos que constituirn
las Pruebas de Autoevaluacin. Es muy recomendable que inicie el estudio de cada tema visionando el vdeo de
introduccin que aparece en el Curso Virtual, lea las introducciones y motivaciones de la segunda parte de la Gua de
Estudio, pasando despus al estudio detallado de cada tema segn el Texto Base. Despus, es muy recomendable que
el alumno haga varios ejercicios resueltos del tema de entre los que aparecen en los dos textos de problemas resueltos
o en el Curso Virtual. Tambin contar con otras ayudas en el Curso Virtual, adems de los vdeos de introduccin a
los temas o las Pruebas de Autoevaluacin, tales como orientaciones didcticas, un glosario de trminos, temas
adicionales de los que no ser evaluado pero le servirn de introduccin a cuestiones que estudiar en cursos
posteriores, etc.

En el Centro Asociado en el que est matriculado, seguramente tendr la posibilidad de asistir a las tutoras
presenciales, donde el profesor tutor le brindar una ayuda al estudio en forma de explicaciones, resolucin de dudas y
ejercicios prcticos. No obstante, el Equipo Docente pone especial nfasis en el Curso Virtual en donde habr Foros
generales, Foros de contenidos de la asignatura clasificados por temas, Chats, etc.

La resolucin de dudas o comentarios sobre la materia del programa se efectuar a travs de los tutores y del equipo
docente, por medio de consultas directas, por los cauces existentes, correo postal, correo electrnico, telfono, video-
conferencia y, especialmente, a travs del Curso Virtual.

Para la realizacin de todas las actividades que constituyen el estudio de la asignatura, el estudiante deber organizar
y distribuir su tiempo de forma personal y autnoma, adecuada a sus necesidades y deseos. Es recomendable que del
tiempo total necesario para la asignatura se dedique, al menos el 60 70 %, al estudio de los contenidos del programa,
reservando el resto para la lectura de las instrucciones y gua didctica, la realizacin de prcticas, actividades
complementarias y asistencia a tutoras.

Una de las caractersticas de los nuevos Grados es que el alumno debe aprender a aprender. Las enseanzas del siglo
XXI ya no son estancas ni limitadas. Lo que se ensea en un curso, en muchas ocasiones, slo le llevar a lugares en
donde le aparecern otras puertas que le lleven a otras cuestiones. En este sentido, en el Curso Virtual el alumno
dispondr de temas adicionales de Estadstica (no incluidos en el Temario del curso y, por tanto, no evaluables) que
tratarn de motivarle y abrirles otras puertas ms all de lo que pueda aprender en un cuatrimestre y que le vendrn
bien como antesala de otras cuestiones de Estadstica que aprender con ms profundidad a lo largo del Grado.

SISTEMA DE EVALUACIN

PRUEBA PRESENCIAL

Tipo de Examen de desarrollo

examen

Preguntas 3
desarrollo

Duracin del 120 (minutos)

examen

Material Solamente una calculadora no programable y el original (no se

permitido en permiten fotocopias, ni anotaciones, ni hojas sueltas dentro) de la Adenda Frmulas y tablas
el examen estadsticas.

Criterios de La evaluacin de los conocimientos de esta asignatura se llevar a cabo de acuerdo con dos
evaluacin opciones:

Modalidad A (Evaluacin Continua): Aprendizaje con el apoyo de actividades prcticas, cuya

evaluacin ser tenida en cuenta en la calificacin final con un mximo del 20% de la nota.

Modalidad B: Aprendizaje sin la realizacin de tales actividades, en cuyo caso la evaluacin final
depender en su totalidad de la Prueba Presencial pudiendo obtener igualmente la mxima
calificacin de 10 puntos.

En la Modalidad A, los alumnos debern realizar una serie de ejercicios cuyos enunciados estarn
disponibles en el Curso Virtual. Estos ejercicios debern ser entregados antes del 10 de Enero
obligatoriamente en el Curso Virtual. Se ruega entregar en un formato fcil de acceder como por
ejemplo pdf.

Los Tutores debern de haber calificado estas pruebas con una nota de 0 a 10 (que ponderadas
en la nota final por 02 slo sumarn la calificacin de la Prueba Presencial entre 0 y 2) antes del
final de la primera semana de las pruebas presenciales. Y, como mucho, al comienzo de la segunda
semana de pruebas presenciales los alumnos pueden haber reclamado al Tutor por la nota con la
que les calific, de manera que estas calificaciones sern definitivas al final de la segunda semana
 de exmenes.

Las calificaciones as obtenidas se sumarn a la de la Prueba Presencial, si en sta se obtuvo una

puntuacin de 4 o ms puntos, truncando a 10 aquellas notas que superen este valor. As, el
alumno podr obtener hasta una calificacin de 10 puntos. No obstante, para obtener una
calificacin de Matrcula de Honor deber haber obtenido un 10 en la Prueba Presencial. Por
ejemplo, si un alumno obtiene un 1 en la Evaluacin Continua y un 4 en la Prueba Presencial, su
calificacin final ser de 5; si obtiene un 1 en la Evaluacin Continua y un 10 en la Prueba
Presencial, su calificacin final ser de 10 (MH); si obtiene un 2 en la Evaluacin Continua y un 35
en la Prueba Presencial, su calificacin final ser de 35; si obtiene un 1 en la Evaluacin Continua y
un 9 en la Prueba Presencial, su calificacin final ser de 10.

Dichos ejercicios slo sern evaluados si se presentan antes de la fecha lmite sealada
anteriormente, de modo que si se envan fuera de plazo, los alumnos pasarn a la modalidad B.

En la Modalidad B, los alumnos, bien por no realizar los ejercicios propuestos o bien por no
entregarlos en las fechas previstas, se presentar directamente a evaluacin final, mediante la
realizacin de la Prueba Presencial. Los estudiantes que opten slo por realizar la Prueba
Presencial final, obtendrn la calificacin definitiva con arreglo a la nota obtenida en la misma.

Todos los alumnos (tanto de la Modalidad A como de la Modalidad B) debern realizar la Prueba
Presencial de todos los temas del programa. Las Pruebas Presenciales constarn de unos
problemas del estilo de los ejemplos del Texto Base y debern resolverlos slo con la ayuda de una
calculadora no programable y de la Adenda Frmulas y Tablas Estadsticas, esta ltima con objeto
de no tener que memorizar muchas frmulas.

% del examen 100

sobre la nota
final

Nota del 5
examen para
aprobar sin
PEC

Nota mxima 10
que aporta el
examen a la
calificacin
final sin PEC

Nota mnima 4
en el examen
para sumar la
PEC

Comentarios y
observaciones

PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA (PEC)

Descripcin Pruebas para la Evaluacin Continua, elaboradas por el equipo docente de la asignatura. Son
voluntarias, a no ser que se elija el sistema de evaluacin continua, en cuyo caso son obligatorias.
Pueden bajarse del curso virtual de la asignatura, en la plataforma aLF y deben entregarse antes
del 10 de Enero obligatoriamente en el Curso Virtual. Se ruega entregar en un formato fcil de
acceder como por ejemplo pdf.

Los Tutores debern de haber calificado estas pruebas con una nota de 0 a 10 (que ponderadas
 en la nota final por 0'2 slo sumarn la calificacin de la Prueba Presencial entre 0 y 2) antes del
final de la primera semana de las pruebas presenciales. Y, como mucho, al comienzo de la segunda
semana de pruebas presenciales los alumnos pueden haber reclamado al Tutor por la nota con la
que les calific, de manera que estas calificaciones sern definitivas al final de la segunda semana
de exmenes.

Criterios de Constarn de unos problemas del estilo de los ejemplos del Texto Base y el Equipo Docente enviar
evaluacin a los tutores las soluciones para que puedan servir de Gua.

Ponderacin Los Tutores debern de haber calificado estas pruebas con una nota de 0 a 10 (que ponderadas
de la PEC en en la nota final por 0'2 se sumarn a la calificacin de la Prueba Presencial entre 0 y 2) antes del
la nota final final de la primera semana de las pruebas presenciales.

Fecha 10/01/2018
aproximada
de entrega

Comentarios y
observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

Descripcin

Criterios de evaluacin

Ponderacin en la nota final 0

Fecha aproximada de entrega

Comentarios y observaciones

Cmo se obtiene la nota final?

Si opt por hacer la Prueba de Evaluacin Continua, su calificacin en ella, con una nota de 0 a 10 ser
ponderada por 02 y se sumar a la calificacin de la Prueba Presencial. Es decir, sumar a la nota final entre 0 y 2.
Y esto slo si en la Prueba Presencial obtuvo un 4 o ms puntos, truncando a 10 aquellas notas que superen este
valor. As, el alumno podr obtener hasta una calificacin de 10 puntos. No obstante, para obtener una calificacin
de Matrcula de Honor deber haber obtenido un 10 en la Prueba Presencial.

Si opt por hacer slo la Prueba Presencial (que es en todo caso obligatoria para todos los alumnos) y no hizo la
Prueba de Evaluacin Continua, la nota que obtenga en esta Prueba Presencial ser la Nota Final.

Por ejemplo, si un alumno obtiene un 1 en la Evaluacin Continua y un 4 en la Prueba Presencial, su calificacin final
ser de 5; si obtiene un 1 en la Evaluacin Continua y un 10 en la Prueba Presencial, su calificacin final ser de 10
(MH); si obtiene un 2 en la Evaluacin Continua y un 35 en la Prueba Presencial, su calificacin final ser de 35; si
obtiene un 1 en la Evaluacin Continua y un 9 en la Prueba Presencial, su calificacin final ser de 10.

BIBLIOGRAFA BSICA
ISBN(13): 9788436236873
Ttulo: FRMULAS Y TABLAS ESTADSTICAS (1 ed.)
Autor/es: Garca Prez, Alfonso ;
Editorial: Universidad Nacional de Educacin a Distancia
 Buscarlo en Editorial UNED

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Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

ISBN(13): 9788436260939
Ttulo: ESTADSTICA BSICA CON R
Autor/es: Alfonso Garca Prez ;
Editorial: Editorial UNED

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Comentarios y anexos:
El Texto Base de la asignatura es

Estadstica Bsica con R, de Alfonso Garca Prez (2010). Editorial UNED, coleccin Grado
(cdigo 6102104GR01A01).

Adems, el alumno podr utilizar en la Prueba Presencial la Adenda

Frmulas y tablas estadsticas, de Alfonso Garca Prez (1998). Editorial UNED, coleccin Adendas
(cdigo 41206AD01A01).

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ISBN(13): 9788436237658
Ttulo: PROBLEMAS RESUELTOS DE ESTADSTICA BSICA (1)
Autor/es: Garca Prez, Alfonso ;
Editorial: UNED

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 Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

ISBN(13): 9788436255478
Ttulo: EJERCICIOS DE ESTADSTICA APLICADA
Autor/es: Alfonso Garca Prez ;
Editorial: Editorial UNED

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ISBN(13): 9788436269550
Ttulo: LA INTERPRETACIN DE LOS DATOS. UNA INTRODUCCIN A LA ESTADSTICA APLICADA
Autor/es: Alfonso Garca Prez ;
Editorial: UNED
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Comentarios y anexos:
Los dos libros de problemas resueltos, que contienen numerosas Pruebas de Autoevaluacin y que son los
recomendados para la Evaluacin Continua, son

Problemas Resueltos de Estadstica Bsica, de Alfonso Garca Prez. (1998). Editorial UNED, coleccin Educacin
Permanente (cdigo 84011EP31A01).

Ejercicios de Estadstica Aplicada, de Alfonso Garca Prez (2008). Editorial UNED, coleccin Cuadernos de la
UNED (cdigo 0135284CU01A01).

Por ltimo, el libro

La interpretacin de los datos. Una introduccin a la Estadstica Aplicada, de Alfonso Garca Prez. (2014).
Editorial UNED, coleccin Temtica-Ciencias (cdigo 0105008CT01A01) es un libro introductorio mucho ms elemental
que el libro base de la asignatura.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFA

Los estudiantes dispondrn en la biblioteca de su Centro Asociado de la bibliografa bsica recomendada y, al menos,
de parte de la bibliografa complementaria.

El Curso Virtual ser una herramienta fundamental para el contacto del alumno con el profesor-tutor y el equipo
docente. Si el Centro Asociado lo solicita y el equipo docente lo considera necesario, se realizarn sesiones de
videoconferencias o presenciales.