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Instituto Tecnolgico Superior de Edicin Fecha de Edicin:

Unidad:
Coatzacoalcos. No.1 Agosto 2017

Departamento: Ingeniera Mecnica

Materia: Diseo Mecnico II

MANUAL DE PRCTICAS DE LABORATORIO BASADO


EN COMPETENCIAS.

MATERIA: Higiene y seguridad Industrial

CARRERA: INGENIERA MECNICA

SEMESTRE: 7

ELABORADO POR: ING. JUAN C HERNNDEZ OSORIO

Revisin Autorizacin

Academia de Jefe de Divisin de


Ingeniera Mecnica Ingeniera Mecnica

PRESENTACION.
Esta asignatura contribuye a la formacin del ingeniero mecnico es la capacidad para
manejar las diferentes herramientas necesarias para la higiene y seguridad industrial, en
las operaciones y el uso adecuado del equipo de proteccin personal. Evaluando el marco
conceptual y operativo que sustenta la prevencin de riesgos de trabajo, centrado en el
bienestar de los trabajadores y el desarrollo integral de las organizaciones. Adaptando y
manteniendo los procesos en una mejora continua de acuerdo a las necesidades
tecnolgicas bajo un enfoque humano y as tener la perspectiva respecto al costo-beneficio
que implican la frecuencia, gravedad y siniestralidad que conllevan los riesgos de trabajo
en las organizaciones, pudiendo gestionar el establecimiento de la implementacin de
programas de seguridad e higiene en los centros de trabajo, proponiendo medidas
preventivas y /o correctivas para su respectiva solucin.
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Las lesiones laborales pueden deberse a diversas causas, externas, tanto qumicas,
biolgicas como fsicas, entre otras, y estos pueden surgir por la presencia en el entorno de
trabajo de gases, vapores o polvos txicos, as como el ruido y la humedad excesiva, siendo
los riesgos fsicos ms comunes el calor, las quemaduras, o las vibraciones. Tambin
ocurren contingencias al manejar material, cuando los trabajadores deben levantar o
transportar cargas pesadas; tambin las malas posturas en el trabajo o el diseo
inadecuado del lugar de trabajo provocan frecuentemente tirones musculares, esguinces,
fracturas, rozaduras y dolor de espalda: este tipo de lesiones representa el 25 por ciento de
todas las lesiones de trabajo y para controlarlas hay que disear las tareas de forma que
los trabajadores puedan llevarlas a cabo sin realizar esfuerzo excesivo.
En una organizacin resulta imprescindible el tener ingenieros especializados en tareas de
seguridad e higiene y de ah la importancia que el alumno comprenda la importancia y
promueva la cultura de la prevencin, no slo de su propia integridad sino de sus
compaeros de labores, conocer los diversos reglamentos y leyes al respecto en materia
de legislacin laboral, de las comisiones mixtas de seguridad e higiene y de las instituciones
de seguridad social
El objetivo ltimo de Higiene y seguridad industrial, es proporcionar los elementos para la
operacin correcta de una organizacin, disminuyendo los riesgos y accidentes de trabajo
y proporcionar una cultura de la prevencin.
Intencin didctica.
En la primera unidad se incluye la terminologa bsica de higiene y seguridad industrial con
el propsito de familiarizar al estudiante con el lenguaje tcnico apropiado, aplicado en las
En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la
formalizacin de los conceptos a partir de experiencias; se busca que el alumno
tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la
observacin, la reflexin el anlisis y la discusin que se d la formalizacin; la
resolucin de problemas se har despus de este proceso. Esta resolucin de
problemas no se especifica en la descripcin de actividades, por ser ms familiar en
el desarrollo de cualquier curso. Se sugiere que se diseen problemas cotidianos
donde el alumno tenga la libertad de estructurar su informacin e implementacin
de una manera lgica y estructurada donde se pueda cuantificar el grado de
comprensin que ha obtenido. En el transcurso de las actividades programadas es
muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo
y entienda que est construyendo su hacer futuro y en consecuencia acte de una
manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los
hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el
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entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad, la tica, la creatividad y la


autonoma. Con el apoyo de la tcnica de lluvia de ideas, obtener conclusiones
acerca de la elaboracin de polticas en higiene y seguridad industrial; aplicar, en
un caso prctico, los conceptos de elementos y factores en la organizacin de una
empresa; desarrollar de manera individual, un plan general de una organizacin,
que contenga los objetivos y polticas para la higiene y seguridad en una empresa;
as como desarrollar un sistema de evaluacin del programa propuesto, elaborar un
programa de control de una organizacin y realizar investigaciones sobre los
subsistemas de la unidad para exponer en clase a travs de dinmicas grupales.
Realizar visitas a diferentes empresas u organizaciones con la finalidad de
identificar la forma en que aplican la legislacin al respecto. Es necesario que el
profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos durante el desarrollo de las
actividades de aprendizaje de esta asignatura.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR.

Competencias especficas: Competencias instrumentales


Capacidad de anlisis y sntesis
Sintetiza, calcula, selecciona e integra Capacidad de organizar y planificar
diversos elementos mecnicos en el Conocimientos bsicos de la carrera
diseo de mquinas, equipos y Comunicacin oral y escrita
sistemas mecnicos. Habilidades bsicas de manejo de la computadora
Habilidades de gestin de informacin(habilidad para
buscar y analizar informacin proveniente de fuentes
diversas Solucin de problemas
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
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Habilidades interpersonales
Compromiso tico
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
Habilidad para trabajar en forma autnoma
Bsqueda del logro.
Preocupacin por la calidad.

UNIDAD 2

Marco Legal

El Mtodo What if ?
Esta tcnica de identificacin de riesgos es un mtodo muy creativo del tipo
inductivo, el cual usa la informacin especfica de un proceso, a fin de generar una
serie de preguntas que son pertinentes y apropiadas durante el tiempo de vida de
una instalacin industrial, que adems considera los aspectos generados cuando
se introducen cambios al proceso o a los procedimientos de operacin de los
equipos.

Por tanto, este mtodo bsicamente consiste en definir tendencias, formular


preguntas o interrogantes, desarrollar respuestas y evaluarlas adecuadamente,
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donde se debe incluir la ms amplia gama de probables consecuencias, no


requiriendo mtodos cuantitativos especiales o una planeacin concreta para dar
respuesta a dichas interrogantes.
Este mtodo utiliza informacin especfica de un proceso, pudiendo basarse en los
diagramas de proceso para generar una lista de preguntas, las cuales se verificarn
posteriormente. De este modo un equipo especial formula una lista de
planteamientos empleando preguntas que inician con las palabras Qu pasa s?,
las cuales son contestadas de manera colectiva por el grupo de trabajo.

De este modo podemos concluir que los objetivos fundamentales de


este mtodo son:

Identificar de manera efectiva las condiciones y situaciones peligrosas ms


probables que pueden resultar de mtodos o controles inadecuados
Identificar los eventos que pueden provocar accidentes de consideracin
Emitir las sugerencias necesarias para iniciar el proceso operativo
reduciendo el riesgo que puede implicar una instalacin
Mejorar la operatividad de una instalacin industrial.

En el caso de fallo de equipos, se podra formular las siguientes interrogantes:

-Qu ocurrira si fallara un secador?...y si no se activa el sistema de emergencia?


Fallos de servicio.
-Qu ocurrira si fallara la bomba mono de slidos?...y si se llena el tanque de
almacenamiento de slidos?
Fallos de suministro de materia prima.
- Qu ocurrira si el caudal de carga fallara?y si existiese un retroceso del
producto?
Sucesos especiales.
- Qu ocurrira si se incrementa la presin en calderas? y sino funciona las vlvulas
de seguridad?
Planes de emergencia.

La metodologa de la aplicacin de este mtodo considera las siguientes etapas:

1 - Identificacin de los riesgos existentes


Para conseguir esto se realizan una serie de preguntas a las cuales darles
respuesta, pudiendo seguir el siguiente patrn:

Qu ocurrira siel secador se detiene? el trabajador se olvida? La lnea de


puesta a tierra no funciona?
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2 - Evaluacin y valoracin de las interrogantes


Una vez que se hacen las preguntas se debe analizar estos errores, a fin de
encontrar la solucin ms adecuada, considerando siempre que la solucin
adoptada debe minimizar los riesgos encontrados.

3 - Control
Una vez que se identifican los riesgos, evaluados y analizados, solo nos queda
tomar decisiones para un control o/y eliminacin de los riesgos.

Prctica No. 2

Nombre de la prctica: RESISTENCIA A LA UNIN

1. Objetivo.
Identificar de manera efectiva las condiciones y situaciones peligrosas ms
probables que pueden resultar de mtodos o controles inadecuados.
Identificar los eventos que pueden provocar accidentes o controles inadecuados.
Emitir los eventos que pueden provocar accidentes de consideracin
Mejorar la operatividad de una instalacin industrial
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2. Introduccin.
El mtodo exige el planteamiento de las posibles desviaciones desde el diseo,
construccin, modificaciones de operacin de una determinada situacin.

Evidentemente requiere un conocimiento bsico del sistema y la disposicin mental para


combinar o sintetizar las desviaciones posibles ya comentadas, por lo que normalmente es
necesaria la presencia de personal con amplia experiencia para poder llevarlo a cabo.

Para un mejor anlisis de un sistema es recomendable dividir el sistema total de un proceso en


subsistemas, de modo que se pueda hacer un anlisis ms ordenado y exhaustivo de cada
etapa del proceso. Por dicha razn se dice que esta metodologa de identificacin de riesgos es
utilizada principalmente para plantas de procesos no complejos, especialmente para los
procesos en cada etapa del proceso.

3. Material y Equipo.

Materiales Equipos
1 Apuntes y ejercicios visto en la unidad. 1
1 Hojas blancas 1
1 Cuaderno de notas 1
1

Procedimiento y Cuestionario.
1. Tomando de referencia la figura siguiente, se realizar la aplicacin de la
metodologa What If?.
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2. El alumno realizar formato de evaluacin tomando como referencia el ejemplo


siguiente:
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EVENTO DETECTADO CAUSAS ACCIONES REQUERIDAS


PARA MINIMIZARLOS Y/O
ELIMINARLOS
Ropa inadecuada en el taller de Perdida de extremidades Usar ropa adecuada cuando se
trabajo Heridas graves en las entrara en el taller de trabajo
extremidades como camisas de manga corta,
Descompostura de los delantales, zapatos cerrados,
equipos de trabajo etc.
rea de trabajo sucia Mal ambiente laboral Mantener el rea de trabajo
Accidentes de trabajo como limpia haciendo limpieza
tropiezo, resbalones, etc. diariamente
Equipo mal calibrado Trabajo ineficiente Mandar a calibrar los equipos
Perdida de material con regularidad
Desperdicio del material Hacer inspecciones a los
de trabajo equipos peridicamente
Mala capacitacin de los Torpeza al realizar el Capacitar a todos los
trabajadores en cmo realizar trabajo trabajadores en sus respectivas
su trabajo Desorden en el taller de reas de trabajo
trabajo
Mala ubicacin de los equipos Torpeza al trabajar Ubicar los equipos de trabajo en
de trabajo Mala organizacin en zonas de fcil acceso y con
el taller de trabajo cierta separacin entre cada uno
para as tener ms espacio en el
taller.
Equipo descompuesto Espacio desperdiciado Desechar los equipos de trabajo
en el taller de trabajo. que estn descompuesto ms
Puede causar sin embargo si tiene reparacin
accidentes se debera mandar a arreglar

Los trabajadores no usan su Accidentes laborales Capacitar y asesorar a los


equipo de seguridad que pueden ir desde trabajadores sobre porque es
una lesin menor importante portar el equipo de
hasta la muerte seguridad en el taller de
trabajo
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3. El estudiante elaborar su reporte de prcticas de acuerdo al plan de estudio, el


cual ser revisado por el docente asignndole el valor de calificacin
considerado en su instrumentacin didctica.

Resultados a presentar.
Los distintos tipos de posibles riesgos que se pueden presentar en un taller, adems
de los accidentes que estos pueden llegar a ocasionar tanto a los trabajadores como
a los equipos de trabajo, de igual forma se dan consejos y/o observaciones de como
minimizar estos riesgos o en el mejor de los casos eliminar estos riesgos, por
completo. Esto nos ayudara a prevenir futuros accidentes y salvaguardar la
integridad del trabajador.

5.-Referencias bibliograficas.

Ramrez Cavassa C.,(2006), Seguridad Industrial: Un enfoque integral, Mxico, 2


Edicin, Editorial Limusa.
Asfahl C. R., (2001), Seguridad Industrial y Salud, 4 Edicin, Editorial Pearson.
Hernndez A., (2005), Seguridad e Higiene Industrial, Mxico, 2 Edicin, Editorial
Limusa.