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Los once factores ms importantes que inciden en el aprendizaje se pueden clasificar en cuatro bloques:
I. BASE II. INTERS POR LO III. APOYO IV. INTEGRACIN
ACADMICA ACADMICO EXTERNO ESCOLAR
I. BASE ACADMICA
1. Estilo de aprendizaje.
Son las preferencias del alumno a la hora de aprender. Por ejemplo, la preferencia por realizar tareas abiertas o
cerradas, tendencia a reflexionar previamente o por el contrario ser impulsivo a la hora de hacer un trabajo, canal
de recogida de la informacin (auditivo, visual...).
2. Competencia instrumental.
Son los conocimientos necesarios para aprender cualquier rea y que tienen carcter de instrumento. Por ejemplo,
saber leer comprensivamente, agilidad en el clculo, saber leer grficas.
3. Conocimientos previos.
Es el grado de aprendizaje alcanzado en las reas, el cual condiciona la progresin en el aprendizaje. Por ejemplo,
sera imposible aprender a resolver ecuaciones sin saber la jerarqua de las operaciones.
4. Estrategias de aprendizaje.
Es el conjunto de habilidades, tcnicas y hbitos que posibilitan o dificultan que el alumno aprenda. Por ejemplo,
podemos decir que un alumno dispone de una buena estrategia de aprendizaje si, conociendo el uso de la tcnicas
de trabajo instrumental (resumen, elaboracin de esquemas, categorizacin, elaboracin de mapas conceptuales,
etc.), es capaz de seleccionarlas y ordenarlas
6. Auto concepto.
Es la idea que una persona tiene de s misma. Si el alumno tiene un auto concepto positivo, tiene una mayor
predisposicin para aprender.
7. Equilibrio personal.
Es el logro de una situacin emocional equilibrada, caracterizada por una actividad autnoma y una actitud
intelectual flexible.