Edgar Beltrn Garca

La televisin: Responsable del bullying?

La televisin es un medio de comunicacin muy importante en nuestra sociedad actual,

nos permite estar al tanto de los sucesos que tienen lugar tanto local como
internacionalmente; entretenernos con pelculas, caricaturas, novelas, y series; y
disfrutar de momentos de convivencia al mirar algn evento deportivo o algn
espectculo en compaa de familiares o amigos. La influencia de la televisin en la
sociedad mexicana es tan importante debido en parte a que, a diferencia de una
computadora personal, la gran mayora de las familias mexicanas cuentan con al menos
una televisin en su hogar. Pero esta influencia puede ser tanto positiva como negativa,
especialmente en nios y adolescentes.

Muchos de los programas televisivos dirigidos a nios y adolescentes incluyen escenas

violentas y es posible que dichas escenas contribuyan a la conducta agresiva que
presentan algunos nios y adolescentes en la sociedad mexicana actual.

Jeffrey S. Nevid menciona lo siguiente:

La televisin est saturada de contenido violento, y no slo durante los horarios

estelares. Los personajes televisivos en papeles heroicos cometen gran parte de
la violencia, en particular en las caricaturas dirigidas a los pequeos varones. Lo
tpico es que el hroe prevalezca contra los malos por medio de la violencia, pero
siempre resulta ileso. El mensaje resultante es que la violencia del lado del bien
no slo es aceptable, sino tambin heroica; adems, representa un riesgo mnimo
para la persona (Nevid, 2011).

Hoy en da los nios y adolescentes tienen acceso a una gran cantidad de videos con
contenido violento a travs de diversos medios, si bien en los cines se respetan los
requerimientos de edad necesarios para tener acceso a ciertas pelculas, no existe el
mismo control en otras situaciones, por ejemplo, si no se supervisa el uso del internet, el
acceso a contenido violento est a slo unos cuantos clics de distancia. Pero la forma
ms comn en la que los nios y adolescentes estn expuestos a contenido violento es
a travs de la televisin por medio de pelculas, noticias, programas y caricaturas.
Edgar Beltrn Garca

Respecto a la exposicin de nios y adolescentes a contenido violento Jeffrey S. Nevid

nos dice:

La exposicin a los mensajes violentos de los medios de comunicacin masiva

puede generar conductas agresivas de muchas maneras, como las siguientes:

1. Modela maneras agresivas para resolver conflictos que los nios aprenden
a imitar.
2. Provoca o motiva pensamientos agresivos.
3. Disminuye las inhibiciones contra la violencia al mostrar que los personajes
que la emplean no slo obtienen lo que esperaban sino que con frecuencia
son recompensados por ello.

Cuando los nios son expuestos con regularidad a la violencia por televisin,
llegan a creer que sta es una manera efectiva para resolver conflictos. Tambin
puede conducir a una especie de adormecimiento emocional o efecto de
habituacin, pues desensibiliza a los espectadores ante los actos de violencia del
mundo real y ante el sufrimiento de las vctimas (Nevid, 2011).

Pareciera que la sociedad mexicana se ha acostumbrado a ver contenido violento en la

televisin, no es de sorprenderse que en muchos hogares sea comn ver que la familia
se encuentre viendo un programa, serie o pelcula que no es apta para menores, sin
embargo, los nios estn presentes viendo y recibiendo la influencia de lo que estn
viendo en la televisin. La seriedad de esta situacin amerita la intervencin de la
sociedad en su conjunto, as como del sector pblico y del sector privado. La creacin
de una campaa de concientizacin sobre los efectos que tiene el contenido violento en
los nios y adolescentes podra ser un inicio.

Si bien no es posible eliminar el contenido violento que se recibe a travs de la televisin,

es importante involucrarse en lo que los nios y adolescentes estn viendo, respetar las
advertencias sobre el contenido al que pueden estar expuestos los menores y fomentar
la convivencia familiar a travs de diversas actividades de esparcimiento.

Bibliografa

Nevid, Jeffrey S. Psicologa: conceptos y aplicaciones, Cengage Learning, Mxico,

2011.