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Intoduccion Tipografia PDF
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Tipografa
Bloque Bsico
Compilador:
Lic. Dalia lvarez Jurez
ndice
ndice 1
Introduccin 4
Objetivo general 5
Tema 1. El tipo 6
Objetivo de aprendizaje 6
Introduccin 6
1.1 Definicin 6
1.1.1 Definiciones de tipografa 6
1.2 Elementos anatmicos 7
1.3 Estilos y personalidad del tipo 8
1.4 Clasificacin 9
1.4.1 Familias tipogrficas 9
1.4.2 Fuentes tipogrficas 9
1.4.3 Series 10
Resumen 12
Conclusin 12
ndice 1
Introduccin a la Tipografa
4.1 Terminologa 35
4.2 Formas 36
4.2.1 Estructuras reticulares 36
4.2.2 Construccin y reconstruccin 37
Resumen 42
Conclusin 42
ndice 2
Introduccin a la Tipografa
Conclusin 72
Glosario 83
Bibliografa general 85
ndice 3
Introduccin a la Tipografa
Introduccin
El significado de un mensaje ha de hablar en el interior de formas, de llenos y
vacos construidos geomtricamente, con las correcciones pticas necesarias para
que la lectura sea clara y racionalmente comprensible.
Es as que se nos hace invisible a menos que se nos muestre como presente,
haciendo notar las peculiaridades estructurales de esta o aquella letra, las
posibilidades de armnica proximidad y, ms an, las dotes de perceptibilidad, de
legibilidad, de fluidez de un texto compuesto con aquel determinado carcter.
As que este boom por el uso de la tipografa como forma no es nada nuevo.
Introduccin 4
Introduccin a la Tipografa
Objetivo general
Objetivo general 5
Introduccin a la Tipografa
Tema 1. El tipo
Subtemas
1.1 Definicin
1.1.1 Definiciones de tipografa
1.2 Elementos anatmicos
1.3 Estilos y personalidad del tipo
1.4 Clasificacin
1.4.1 Familias tipogrficas
1.4.2 Fuentes tipogrficas
1.4.3 Series
Objetivo de Aprendizaje
Al trmino del tema el estudiante distinguir lo que es un tipo, una fuente y una
familia tipogrfica y entender su importancia en la transmisin de mensajes.
Introduccin
La Tipografa como disciplina del Diseo Grfico estudia los distintos modos de
optimizar la emisin grfica de mensajes verbales. El diseador grfico en su
tarea cotidiana debe conocer las familias tipogrficas para poder expresar
correctamente la idea que requiere conceptuar.
1.1 Definicin
Tipo es el objeto fsico, un bloque paralelepipdico de metal (aleacin tipogrfica)
que tiene en su cara superior, en relieve e invertida, la imagen de una letra o signo
para la impresin por sistema tipogrfico.
Tema 1. El tipo 6
Introduccin a la Tipografa
Desde sus orgenes los caracteres han sufrido una constante transformacin, de lo
antiguo a lo moderno, de lo sobrio a lo exagerado, de lo orgnico a lo sinttico.
Durante este proceso han recibido infinidad de aportaciones, muchas veces
dependiendo del contexto histrico, poltico, econmico y social del que formaban
parte. Es gracias a estas caractersticas que podemos clasificar las tipografas,
aun cuando surgen ciertos conflictos para llevar a cabo dicha tarea.
Tema 1. El tipo 7
Introduccin a la Tipografa
- Semasiogrfica
- Pictogrfica
- Fonogrfica
- Hipergrfica
- Jeroglficas
- Silbicas Protoalfabticas
- Alfabticas
- Alfabetos griegos
- Alfabeto romano
- La escritura medieval
- Renacimiento e invencin de la imprenta
Tema 1. El tipo 8
Introduccin a la Tipografa
1.4 Clasificacin
Tema 1. El tipo 9
Introduccin a la Tipografa
1.4.3 Series
Por su naturaleza de multiplicidad estilstica, la familia tipogrfica serial nos
propone una manera particular de abordar el diseo de caracteres. Un repaso
sobre los diseos ms influyentes, considerados en su contexto histrico, deja
abiertos algunos interrogantes y controversias para la discusin.
Tema 1. El tipo 10
Introduccin a la Tipografa
Tema 1. El tipo 11
Introduccin a la Tipografa
Resumen
El tipo bsicamente es un caracter de impresin, una tipografa est compuesta
por los conjuntos de caracteres representados por todos los tamaos y grosores
de una determinada clase de letra los cuales son indispensables en el diseo
grfico. Los tipos se pueden clasificar en fuentes, familias y series, para lograr
estas clasificaciones nos vamos a aprovechar de sus rasgos caractersticos y
estilos.
Conclusin
Tema 1. El tipo 12
Introduccin a la Tipografa
Subtemas
2.1 Concepto
2.2 Estructura
2.3 Mdulo X
2.4 Light, bold, espesor
2.5 Romanas e itlicas
Objetivo de Aprendizaje
Al trmino del tema el estudiante conocer las diferentes partes de una letra
Introduccin
Es importante conocer los sistemas de proporcin y la terminologa que hace
referencia las diferentes partes de una letra.
2.1 Concepto
Los sistemas de proporcin nos van permitir construir una tipografa a partir de
un tipo y sus caractersticas para esto vamos a tener que tomar en cuenta ciertos
elementos que veremos a continuacin dentro de este captulo.
2.2 Estructura
El vocabulario usado para la descripcin de las diferentes partes que estructuran
una letra, se compone de una serie de trminos acuados desde hace mucho
tiempo y que se asemejan a los usados para describir las partes de nuestro
cuerpo. As las letras tienen brazos, piernas, ojos, y otras partes como cola.
Altura X
Es la altura de las letras de caja baja excluyendo los ascendentes y los
descendentes.
Anillo
Asta curva cerrada que encierra el blanco interno en letras tales como en la
b, la p o la o.
Ascendente
Asta de la letra de caja baja que sobresale por encima de la altura x, como en
la b, la d o la k.
Asta
Rasgo principal de la letra que define su forma esencial; sin ella la letra no
existira.
Astas montantes
Son las astas principales verticales u oblicuas de una letra, como la L, B, V o
A.
Barra
Es el rasgo horizontal en letras como la A, la H, f o la t. Tambin llamada asta
transversal.
Basa
Proyeccin que a veces se ve en la parte inferior de la b o en la G.
Blanco interno
Espacio en blanco contenido dentro de un anillo u ojal.
Brazo
Parte terminal que se proyecta horizontalmente o hacia arriba y que no est
incluida dentro del carcter, como ocurre en la E, la K o la L.
Cartela
Trazo curvo (o poligonal) de conjuncin entre el asta y el remate.
Cola
Asta oblicua colgante de algunas letras, como en la R o la K.
Cola curva
Asta curva que se apoya sobre la lnea de base en la R y la K, o debajo de
ella, en la Q. En la R y en la K se puede llamar sencillamente cola.
Cuerpo
Altura del paraleleppedo metlico en que est montado el carcter.
Descendente
Asta de la letra de caja baja que queda por debajo de la lnea de base, como
en la p o en la g.
Inclinacin
Es el ngulo del eje imaginario sugerido por la modulacin de espesores de
los rasgos de una letra. El eje puede ser vertical o con diversos grados de
inclinacin. Tiene una gran importancia en la determinacin del estilo de los
caracteres.
Lnea de base
La lnea sobre la que se apoya la altura X.
Ojal
Porcin cerrada de la letra g que queda por debajo de la lnea de base. Si
ese rasgo es abierto se llama simplemente cola.
Oreja
pice o pequeo rasgo terminal que a veces se aade al anillo de algunas
letras, como la g o la o, o al asta de otras como la r.
Rebaba
Espacio que queda entre el carcter y el borde del tipo metlico. Aunque se
suele nombar de esta forma, la definicin correcta es "hombro".
Vrtice
Punto exterior de encuentro entre dos trazos, como en la parte superior de
una A, o M o al pie de una M.
2.3 Mdulo X
Tambin conocido como altura x, distancia que alcanzan sobre la lnea base las
letras minsculas que no tienen trazos ascendentes ni descendentes
Estos ligeros cambios de espesor combinados con la inclinacin del eje dan
origen a las familias: normal, cursiva, negrita o bold, ligera o light, demi-bold, extra
light y extra bold entre otros.
Cualquiera modos de espesor puede aplicarse a los dos estilos principales de los
caracteres, la letra romana o con patines y la letra paloseco o sin patines. Para los
estilos secundarios (manuscrita y fantasa), el espesor no es importante.
A la letra que tiene el eje inclinado se le llama itlica. Este trmino aplica igual de
igual manera para Romanas o San Serif, es decir fuentes con patines o sin
patines.
Resumen
En este capitulo el diseador conoce el vocabulario utilizado para referirse a los
diferentes componentes de una letra as como los diferentes estilos.
Conclusin
Es importante que al referirnos a la tipografa conocer los antecedentes del
alfabeto latino as como las partes que constituyen cada una de las letras.
Subtemas
3.1 Concepto
3.2 Funcin
3.3 Caractersticas
3.4 Texto e imagen: Integracin de dos formas de comunicacin
Objetivo de Aprendizaje
Al trmino del tema el estudiante manejar diferentes tcnicas y elementos para
comunicar mensajes a partir de textos y letras.
Introduccin
La tipografa es un arte sutil. Se basa en pequesimas variaciones aplicadas a las
formas genricas de las letras, que llevan por nosotros ms de dos mil aos. El
problema es que una pequea modificacin puede resultar de enorme efecto.
Tambin es un arte sutil porque los elementos tipogrficos han de conjugar entre
s de manera muy delicada, y es suficiente con variar unos pocos parmetros para
que el proceso de lectura o de apariencia se altere.
Hay que aadir que el principio clsico que afirmaba que la tipografa slo tiene el
deber de ser legible ha quedado desfasado. En trminos generales la tipografa
tiene en la legibilidad el principal fundamento de su existencia, pero el plano
esttico y de matizacin del simbolismo en la comunicacin han cobrado una gran
importancia con la llegada de la tipografa digital.
3.1 Concepto
La Tipografa es uno de los diversos espacios del Diseo Grfico cuyo objetivo
primordial es la produccin de comunicacin a travs de la letra impresa. A la vez
que el diseo tipogrfico debe satisfacer los requerimientos de transmisin de
informacin a partir de formas visuales, con el necesario conocimiento de las
pertinentes nociones pticas, esta disciplina depende en la prctica de la relacin
que se mantiene con las tambin posibilidades artsticas. La Tipografa requiere a
la vez experiencias de carcter plstico, en tanto que cada proceso de
configuracin se acompaa de una expresin plstica.
3.2 Funcin
Tres elementos que parecen insoslayables a la hora de disear tipografa:
Conocer
En principio es necesario adquirir el conocimiento de los mltiples aspectos
que la escritura y los caracteres tipogrficos han asumido en los diversos
perodos.
Ejecutar
El estudio en profundidad de los elementos estructurales del alfabeto y de las
leyes pticas que gobiernan el dibujo de las letras y su composicin, resulta
esencial a los fines de la reproduccin correcta de los caracteres.
Proyectar
A partir de las formas memorizadas y gracias a una tcnica de ejecucin
adquirida con paciencia, pueden afrontarse temas de proyeccin y de
investigacin para el estudio de nuevos signos aptos para una comunicacin
ms fuerte y duradera.
3.3 Caractersticas
El principio de jerarqua
Entre los aspectos que pueden hacer variar los valores jerrquicos de una persona
en un momento dado estn los que se refieren a la atencin selectiva. Es decir,
situaciones en las cuales un individuo busca o espera algo concreto.
Todo lo que nos rodea en sociedad est lleno de valores jerrquicos. Desde el
semforo que regula el trfico al trato especial de que goza un jefe de gobierno.
Veamos ahora algunos de estos elementos de lgica visual que afectan o son
afectados por valores jerrquicos.
En la imagen de la
izquierda, la letra F
presenta ese dominio
faranico sobre el resto de
las letras que la
acompaan. Esa fuerza
caracteriza el diseo y hace
que ste sea ledo en un
orden determinado.
4. Jerarqua de lo contrastado
Este tipo de jerarqua visual acta mediante un juego de choque perceptivo.
Aquello que contrasta salta hacia nosotros sin necesidad de que nosotros
vayamos hacia l. Su primitivo fundamento es el de un acto de defensa,
ligado a la exploracin del medio en que nos movemos.
6. Jerarqua de lo brillante
En trminos generales, todo aquello que irradia ha sido valorado por las ms
diversas culturas: desde el oro hasta los atributos iconogrficos de la
santidad, con sus aureolas luminiscentes.
Toda radiacin tiene fuerza visual. Y casi toda fuerza visual puede traducirse
en fuerza fsica.
Los seis tipos de jerarquas bsicas que hemos comentado tienen aspectos
anisotrpicos, es decir, de asimetra respecto de su comportamiento formal.
Esto es as porque la cualidad del brillo fatiga ms los rganos perceptivos que la
cualidad mate, y la distincin, en tales circunstancias, se vuelve ms compleja.
Cuando el brillo satura la percepcin, ver una pequea porcin mate puede llegar
a no ser posible.
Los lectores de publicaciones, las personas que ven la televisin o circulan por las
calles de las ciudades, llevan en s mismos estos criterios de lgica visual. De ah
que, al usarlos, el diseador, por as decir, hable un lenguaje formal conocido por
ellos. Y este es un hecho que, evidentemente, facilita la comunicacin con el
pblico al que se dirige el mensaje.
Como se aprecia, el diseo de los peridicos de la poca era muy distinto del
actual. El del Times se basaba en una ausencia casi total de jerarquas
visuales, con breves encabezamientos por columnas, que remiten a tres
secciones: Defunciones, Asuntos personales y Ofertas empresariales. Para
localizar un tema, el lector no puede guiarse del sentido de la vista, debe leer
con detalle, ya que la tipografa es toda de la misma o parecida dimensin,
con un grado casi cero de jerarqua visual.
Stanley Morison
perteneca a la corriente
ms conservadora de la
tipografa de la poca y
consideraba que el texto
deba ser como el cristal
de una ventana: invisible al
lector, permitindole leer
los contenidos sin hacerse
notar.
3. Un peridico moderno.
Los peridicos y revistas de nuestros das hacen uso de claros principios
jerrquicos, que tienen como objetivo ayudar al lector a localizar la
informacin que desea.
Pueden leerse en menos tiempo que los antiguos y con mayor adecuacin a
los gustos del pblico. Adems, ste se acostumbra al diseo formal y de
contenido que le ofrece el peridico que lee habitualmente, un hecho que
contribuye a crear una relacin estable entre el lector y el medio de
comunicacin.
Como se aprecia, la
jerarqua se crea a travs
de varios parmetros
visuales basados en una
lgica visual prcticamente
intuitiva:
Tamao
Altura en la pgina
Anchura del texto
Imgenes
Color
4. Jerarqua y anarqua
La tradicin occidental, a lo largo de su historia, ha atravesado por varios
periodos de negacin de los aspectos jerrquicos de la comunicacin visual,
desarrollando estilos rompedores o chocantes para la creacin de formas.
5. La jerarqua en el detalle
Esta cabeza de revista fue diseada por Herb Lubalin y en ella se aprecia el
uso de una anomala semntica para la creacin de una zona jerrquica de
significacin.
Las letras "i" "l" "i" son transformadas en miembros de un grupo familiar,
cambiando el diseo de la tipografa normal.
6. Jerarqua en la Web
La red est llena de pginas sofisticadas y confusas, que reclaman nuestra
atencin con animaciones, parpadeos y colores brillantes. En medio de
tantos reclamos, el internauta no tiene ms remedio que intentar "pasar" de
ellos, centrando su atencin en lo que realmente busca o le interesa, aunque
a veces tarde demasiado en descubrirlo, o incluso se le nieguen las
oportunidades para hacerlo.
Resumen
La adecuacin, jerarqua, integracin de la tipografa debe estar en funcin del
mensaje que se quiera comunicar.
Conclusin
Podemos valernos de la tipografa y de su manejo para poder hacer llegar ms
claramente y jerarquizar los mensajes escritos.
Subtemas
4.1 Terminologa
4.2 Formas
4.2.1 Estructuras reticulares
4.2.2 Construccin y reconstruccin
Objetivo de Aprendizaje
Al trmino del tema el estudiante conocer la importancia de la composicin de un
texto a fin de invitar a su lectura. El uso del interlineado y el interletraje a fin de
transmitir adecuadamente un mensaje.
Introduccin
Para realizar cualquier trabajo grfico el diseador debe tener en cuenta que es lo
que va a disear, con que objetivo y para quien lo va a hacer ya que de esto
depender el espacio que existir entre una palabra y otra, inclusive entre las
letras o caracteres de cada palabra, as como que el tipo y el color se escoger
para transmitir el mensaje.
4.1 Terminologa
Elementos bsicos de la composicin tipogrfica;
1. La letra
AaBbCc
2. La palabra
4. La columna y la retcula
El uso de la tipografa presenta dos campos especficos: el funcional y el
icnico. Ambos pueden funcionar en conjunto o separadamente.
4.2 Formas
Despus se reunieron las letras para formar palabras en una regleta.(una gua),
una vez que creaban la linea se transfera a una galerada. Una vez estaba
completa la galerada se haca una impresin de control. Esta impresin se llamab
Cada letra tiene sus propias caractersticas. Si se mira una linea de tipos de con
los ojos entrecerrados, (mtodo muy utilizado hoy en da) slo se ve una banda de
tono gris. Cuando se indican caracteres en una composicin, se indica esta masa
tipogrfica con dos lneas paralelas o con una franja gris o con una serie de
comillas. (actualmente utilizamos el ioioioioio que simula una franja de texto).
Ejemplo:
ioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioio
ioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioio
ioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioio.
ioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioio
ioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioioio
ioioioioioioioioioioioioioioioioioio.
Las maysculas, caja alta, se especifican como altura mayor, y estas letras ms
grandes son casi siempre de la misma altura que los ascendentes de las
minsculas.
Normas de composicin
Efectivamente, los nios aprender a leer primero letra a letra, ms tarde silaba a
silaba y despus palabras individuales. Pero la persona adulta lee grupos de
palabras en vez de palabras individuales una a una y si para la lectura de un nio
es deseable un mayor espacio entre las palabras as como un mayor interlineado,
para un adulto esto supondra una lectura ms lenta y menos eficaz ya que el flujo
lector se vera constantemente interrumpido por el excesivo blanco entre las
palabras.
La segunda razn es de tipo esttico y tiene que ver con el color tipogrfico de la
lnea y de la gran mejora que para el mismo supone el espaciado estrecho entre
las palabras. Una pgina de texto cuidadosamente compuesta aparece
configurada como una serie de tiras negras separadas por canales de espacio
blanco. A la inversa, una pgina compuesta sin prestar atencin se nos presenta
como una conjunto gris formada por multitud de manchas aisladas unas de otras,
El gran impresor Sir Emery Walker, socio fundador junto con T. J. Cobden-
Sanderson de la famosa Doves Press, dijo, en una conversacin mantenida con el
tipgrafo Bernard Newdigate:
"Las cajas de los espacios gruesos de los cajistas deberan estar llenas de
espacios finos. El resultado sera un espaciado ms estrecho y libre de esos "ros"
que desfiguran muchos impresos actuales".
mediano o del grosor de una "i" del tamao de tipo usado. Espaciados ms
amplios sern estrictamente evitados. Las palabras pueden ser partidas de forma
discrecional con el fin de evitar un espaciado ancho, ya que partir las palabras es
menos daino para la apariencia de la pgina que disponer un espaciado ancho
entre ellas".
El espaciado correcto entre las palabras variar un poco de acuerdo con el tipo y
tamao elegido as como por la anchura del ojo medio pero se puede dictar como
norma general que este ser de 1/3 de cuadratn.
Hay que tener en cuenta que cuanto mayor sea la longitud de la lnea mayor ser
el trayecto que debe describir el ojo y mayor ser, a su vez, la dificultad para
encontrar el inicio de la siguiente lnea. Pero tampoco hay que llegar el extremo
contrario donde una lnea demasiado corta demanda un frecuente cambio de
direccin en el movimiento de los ojos con el consiguiente cansancio de los
mismos.
Los tipos antiguos como Bembo, Garamond o Caslon permiten una mayor libertad
a la hora de establecer la medida de la lnea que los tipos modernos como Bodoni
o Walbaum. En tipos de este grupo el contraste extremos entre los trazos gruesos
y finos y la finura de sus remates tienden a deslumbrar y cansar al ojo.
Los tipos sin remates, sobre todo aquellos sin modulacin (aparente) en sus trazos
como la Futura de Paul Renner, tampoco parecen los ms aconsejables para
composicin de textos largos debido a la monotona de sus trazos, aunque los de
concepcin humanista como por ejemplo el tipo Gills Sans que dise Eric Gill,
pueden funcionar, y de hecho lo hacen, perfectamente en este tipo de
composicin. En cualquier caso en la composicin de texto con los tipos modernos
y sans serifs la medida de la lnea no debe de ser excesivamente larga y adems
deber aadirse siempre un espacio entre lneas mayor.
Resumen
El color, interlineado, espacio y altura de las letras, la combinacin de altas y bajas
juegan un papel importante en la composicin tipogrfica por lo que el diseador
grfico no puede dejar de tomar en cuenta estos aspectos al momento de realizar
un texto.
Conclusin
Es importante tener en cuenta los tipos de letra que se van a utilizar as como el
grosor de esta ya que un efecto mal utilizado puede cansar al lector y causar
exactamente el efecto contrario de lo que se quiere lograr.
Subtemas
5.1 Definicin
5.2 Consideraciones previas
5.3 Procedimientos
5.4 Formacin de una palabra
5.5 Formacin de una lnea
5.6 Columnas tipogrficas
5.7 Caractersticas de la mancha tipogrfica
5.8 Legibilidad y leibilidad
Objetivo de Aprendizaje
Al trmino del tema el estudiante conocer la importancia del clculo tipogrfico en
el diseo editorial.
Introduccin
En el clculo tipogrfico debe tomarse en cuenta el formato de la publicacin, la
puesta en pgina y los elementos de esta tales como la formacin de lneas, de
palabras y de columnas tipogrficas.
5.1 Definicin
El clculo tipogrfico es la parte de la Tipografa que estudia la medida de la
composicin basada en el ccero y el punto.
El tamao del tipo depende de la dimensin vertical del cuerpo (es decir, la
distancia desde la parte ms baja de una letra con trazo descendente g, p
hasta la ms alta de una letra con trazo ascendente b, h). La unidad habitual
de medida de los tipos es el punto. En algunos pases europeos se emplea el
sistema Didot, en el que el punto equivale a 0,0376 cm. En Estados Unidos, el
punto es ms pequeo, 0,0351 cm, que a veces se redondea a 1/72 de pulgada.
Los tipos para textos van generalmente de los 8 a los 12 puntos.
Exactamente Aproximadamente
1 punto 0,376065 mm 0,376 mm
4 puntos 1,504 mm 1,5 mm
1 ccero 4,512 mm 4,5 mm 12puntos
12 cceros 54,144 mm 54 mm
5.3 Procedimientos
Al abordar un proyecto de diseo, deben determinarse el formato de la publicacin
y cmo ser su puesta en pgina.
Para esto ltimo, se diagramar una caja tipogrfica en la cual estarn plasmados
la cantidad de columnas, su ancho y alto, la separacin entre ellas, los mrgenes,
etc. Adems se decidir la tipografa y la variedad de columnas a utilizar.
Copete
Va entre el ttulo y el texto para acelerar la lectura (generalmente en diarios y
revistas)
Sangra
Espacio que se deja al inicio de un prrafo
Aunque para la mayora de los sistemas lser pueden utilizarse, para todo aquello
que no sea tipografa, tanto la pica como el ccero, el centmetro o la pulgada.
Elegir una tipografa significa elegir una familia y sus distintas variables. Una de
estas ltimas es el cuerpo. Este se mide desde la parte superior del rasgo ascen-
dente (b, d, f, etc.) hasta la parte inferior del rasgo descendente (g, j, p, etc.) ms
un pequeo espacio (el hombro) por arriba y por abajo, que sirve para que no se
toquen las letras de una y otra lnea.
En este caso la manera ms fcil y exacta posible es trazando una lnea vertical
en el margen derecho a la altura de la lnea completa ms corta. Se cuentan los
espacios que entran en una lnea hasta esa vertical y se multiplica por la cantidad
de lneas enteras que hay en el original. A eso se le suman los espacios que que-
daron a la derecha de la vertical de cada una de las lneas ms los espacios de las
lneas cortas.
Ejemplo
Por otro lado, debe definirse la tipografa, el cuerpo y el ancho y tipo de columna a
utilizar. Valindose de un catlogo hay que contar la cantidad de espacios que en-
tran en una lnea de composicin del ancho y la tipografa deseada.
Ejemplo
Para un clculo ms aproximado conviene realizar toda esta operacin cada punto
y aparte. Es decir, averiguar la cantidad de espacios de un prrafo del original
mecanografiado y dividirlo por la cantidad de espacios de la lnea de composicin.
Estos clculos son para cuando el texto ser en columna justificado a ambos la-
dos. En el caso de que sea columna americana se le debe sumar un 15% o bien
realizar la operacin basndose en un promedio de la cantidad de espacios de las
lneas de composicin.
Una vez que se tiene la cantidad de lneas que entran en la columna se procede
de la siguiente manera:
Siguiendo con el mismo ejemplo y suponiendo que se decide tener una columna
por pgina, se tendrn entonces 2 pginas.
Enemigas o amigas?
de legibilidad (como por ejemplo el Times Roman), y crear una pgina que
presente dificultades para su lectura (por el ancho de sus columnas, tamao del
tipo, espaciado, etc).Por tanto, aunque la disposicin tipogrfica de la pgina (o
macrotipografa) no es el objeto de discusin planteado, es un factor que no debe
olvidarse.
Existen algunas caractersticas de los tipos que hacen que con algunos se consiga
un texto ms legible que con otros. Y estas caractersticas, entre otras las del
color, peso, tamao, y rasgos distintivos pueden ser controladas por el diseador
de tipos por lo que prestndolas la debida atencin haremos mucho ms fcil la
labor del tipgrafo a la hora de componer un texto legible.
Diferentes voces han sugerido que el ojo medio es el factor ms importante que
afecta a la legibilidad de los caracteres, principalmente en tamaos pequeos. Los
ascendentes y los descendentes de las letras son crticos para reconocerlas y
para fijar la imagen de la palabra ya que con ellos logramos distinguir una forma
de otra como puede ser la h de la n.
Asimismo, un ojo medio pequeo incrementa el espacio blanco entre las lneas y
enfatiza la imagen de la lnea de texto y un ojo medio excesivamente grande
puede dificultar la velocidad de lectura, debido probablemente a la imagen dbil
que presentan las palabras.
Sin embargo, las diferentes investigaciones llevadas a cabo han concluido que los
tipos con un ojo medio grande pero moderado son generalmente ms legibles en
cuerpos pequeos y bajo determinados mtodos de reproduccin. Parece ser que
el incremento del ojo medio aumenta la legibilidad como si fuera un tipo de un
cuerpo mayor; as sucede que tipos de estilos diferentes, como pueden ser Times
y Perpetua, pueden llegar a tener similar legibilidad si se igualan sus ojos medios.
Contraste
Con frecuencia se afirma que los caracteres con remate son ms legibles que los
que carecen de ellos, y muchos estudios dan crdito a esta afirmacin aunque su
validez se cuestiona a veces. Contempladas en su conjunto, las diferentes
investigaciones llevadas a cabo muestran unos resultados variados.
La forma de los remates puede tener influencia en la legibilidad. Tinker encontr
que los remates largos y gruesos (como los de los tipos egipcios) pueden
disminuir la legibilidad. Asimismo, en ciertos entornos de produccin y
particularmente en la fotocomposicin, los remates enlazados mantienen su forma
mucho mejor incrementando el reconocimiento de la letra y, por tanto, su
legibilidad.
Caractersticas distintivas
Las contraformas
Formas familiares
Resumen
La comunicacin escrita permite un acercamiento estrecho entre el autor del texto
el cual expresa su pensamiento y el lector por lo cual es muy importante escoger
la tipografa adecuada al caso especfico pero sobre todo que sea legible.
Conclusin
El clculo tipogrfico sirve para la adecuada eleccin del tamao de la tipografa la
cual va a variar debido a aspectos esttico-formales, de espacio y de legibilidad.
Subtemas
Objetivo de Aprendizaje
Al trmino del tema el estudiante conocer la historia de la tipografa desde el
primer pictograma que data del ao 5300 A.C hasta nuestros das donde se han
desarrollado distintos programas informticos que permiten desarrollar nuevas
fuentes tipogrficas.
Introduccin
La tipografa ha evolucionado a travs de los distintos tipos de alfabeto que han
permitido la mayor integracin de elementos que nos permiten la transmisin de
ideas y conocimientos de una manera ms efectiva.
realmente avanzado, y por dar la adecuada difusin a este alfabeto por toda
Europa conquistada.
En los pases nrdicos se desarrollo una variante de letra llamada Textura. Era
una letra gtica muy estrecha y muy negra. La letra gtica se difundi, aunque con
desigual acogida, por toda Europa. En Italia se ide una variante de la gtica ms
redondeada pero igual de condensada: la Littera Moderna (o Rotunda), que fue
muy utilizada durante todo el Renacimiento. Al tiempo, en la misma Italia, hacia
1400, Poggio Bacciolini recuper la tradicin carolingia para crear una alternativa a
la Littera Moderna: las Littera Antiqua.
En 1495 Francesco Griffo disea el tipo conocido como Bembo, muy apreciado
como letra de libros.
En Francia, durante este siglo XVI y hasta el XVIII, se cimenta una tradicin
tipogrfica muy fuerte y tambin una tradicin caligrfica muy marcada. La
evolucin de la letra de mano francesa dl siglo XVI se baso, en un principio, en la
escritura gtica francesa de mano. Este estilo, que vino a llamarse Civilit, lo
desarrollo Robert Granjon hacia 1.550. Pero la idiosincrasia del pueblo francs
congeniaba ms con las caligrafas latinas que con las gticas. As, basndose en
La aportacin del francs Pierre Simon Fournier fue el proponer una unidad de
medida estandar a la que llamo punto. Las innovaciones de Fournier se
divulgaron a travs de su Manuel Tipogrfico, donde introduce el sistema de
puntos.
Firmin Didot, otro francs, desarroll las innovaciones hechas por Fournier, de
cara a unificar Europa mediante un patrn nico de medida. Ni Gran Bretaa ni
Estados Unidos adoptaron el sistema, pero si basaron el suyo en l.
Tras un siglo XIX lleno de avances en la industria, pero no muy destacable por sus
logros en el diseo tipogrfico, se inicia en el siglo XX un periodo creativo muy
brillante, con al ayuda de los medios de produccin, que son receptivos a las
aportaciones creativas en el campo del estilo.
Entre los tipos especialmente significativos y que abrieron brecha, creando nuevas
familias, al aportar nuevas soluciones o mejorando familias ya existentes, cabra
destacar Cooperplate de Frederic W. Goudy en 1901. Este es un tipo a medio
camino entre las romanas y las gticas; su pie es tan delgado y pequeo que slo
se aprecia en cuerpos grandes, por lo que generalmente se le ha considerado
como letra gtica, pese a tener serif.
De entre las romanas cabe destacar la Times New Roman, letra excepcional pese
a haber sido deseada slo para uso del periodico Times de Londres, en 1932,
Optima es, como Cooperplate, a principios de siglo, una letra singular por sus pies
abocinados. Sugiere un pie que realmente no existe, lo que hace difcil enmarcarla
entre las con serif o entre la sin serif. En realidad, no es importante saber a que
grupo pertenece; es ms interesante resear sus virtudes: gran legibilidad en
cuerpos pequeos y las ventajas de las gticas en cuerpos mayores.
Andr Grtler dise las tipografas Egyptian 505 y Lino Letter, y particip en el
diseo de la Haas Unica.
En los ltimos tiempos, Letraset ha aceptado de muy buen grado las aportaciones
que han acusado influencias caligrafcas, letras gestuales a pincel y pluma,
cursivas formales e informales, resueltas de tal manera que permitan optar entre
varias formas de un mismo carcter. Esta tendencia origina un resurgimiento de la
caligrafa.
Herb Lubalin -figura muy destacada en el diseo tipogrfico de los aos 70 y 80-
en 1962. Es una letra con un estilo muy marcado para titulares (para ello fue
concebida), pero cansada e ineficaz en texto corrido. La lubalin es una variante
mecano desarrollada por el propio Lubalin, que quiz haya tenido un uso ms
racional que Avant Garde. En algunos casos se recurrio al Build-up lettering,
que no es ms que el trabajo detenido sobre una ampliacin de un original
rotulado a un tamao pequeo. Rdyo facilita la frescura de los ttulos y logros con
aspecto caligrafico muy sofisticado.
Segn Mc Luhan en la nueva cultura visual que nos rodea la letra pierde
importancia comunicativa ante la imagen, la civilizacin del libro deja paso a la
civilizacin de los medios de masas, de la televisin, de los medios icnicos y
sincrnicos, que trasmiten informacin a travs de imagen en directo, la letra deja
de ser unidad legible para transformarse en imagen sugerente. A pesar de todo las
revistas de los ochenta crearon lenguajes grficos propios, obtenidos a travs de
las posibilidades que ofreca la fotocomposicin como las que recrean el
protagonismo de la imagen y el gran formato, como Manipulator y Egiste, en la
lnea creada por Andy Warhol con su Interview, o por ejemplo la britnica The
Face, con Neville Brody en la direccin artstica.
Por qu?
Por lo general suele haber una gran confusin sobre resolucin de pantalla y
cuerpos tipogrficos. Tradicionalmente, los tamaos de las fuentes estn dados en
puntos, una fraccin del ccero, medida utilizada para tipos de plomo. Desde su
creacin en el ao 1984, los monitores de las computadoras Macintosh tienen una
relacin de 1 punto = 1 pixel. Estos monitores tienen, desde siempre, una
resolucin standard relativamente buena, que puede reproducir tipografa e
imgenes a 72 ppi (pixeles por pulgada). Las pantallas de los PC compatibles,
generalmente, tenan una resolucin menor, con pixeles ms grandes. Utilizaban
impresoras de matriz de punto cuya impresin no guardaba una relacin cercana
con lo que uno vea en pantalla. Cuando salieron las impresoras lser y las de
chorro de tinta, los PCs todava contaban con monitores de resolucin
relativamente baja. Microsoft creo una resolucin de 96 pixeles por pulgada,
exactamente 33% ms grande que la impresin obtenida con dichas impresoras.
No pudieron hacer los pixeles ms pequeos, entonces aumentaron las pulgadas.
Hoy en da Macintosh y PC compatibles tienen los mismos monitores de alta
resolucin y la mayora de los usuarios utiliza programas WYSIWYG (en ingls
what you see is what you get, equivalente a lo que ve es lo que obtiene) con
interfaces grficas, pero todava la diferencia entre la resolucin de Macintosh de
1/72 de pulgada con la de 1/54 de pulgada de las PCs hace que en las ltimas
todo se vea un tercio ms grande. Lo bueno es que, en la web, no nos preocupan
los tamaos en puntos. Las pantallas de computadoras, de cualquier tipo, son un
determinado nmero de pixels horizontales y verticales. Generalmente, un monitor
15" tiene una resolucin de 800 x 600 pixeles; uno de 17", otorga un poco ms de
pantalla utilizando 1024 x 768 pixeles, y monitores ms grandes an permiten
tener, consecuentemente, ms resolucin. Diviendo el ancho de la pantalla en
pulgadas por el ancho de la misma en pixeles, se optiene la cantidad de pixeles
por pulgada (PPI). Ntese que la medida de los monitores est especificada por la
diagonal del rea visible del tubo. Un monitor de 17" tiene un ancho aproximado
de 12". Los valores en PPI no cambian demasiado de un usuario a otro, y el valor
promedio es de 80-85 PPI para una lectura confortable en un monitor de buena
calidad. A pesar de que los cuerpos tipogrficos estn indicados en puntos, lo que
realmente nos interesa es la altura en pixeles, que generalmente no tiene una
relacin cercana al cuerpo en puntos que vemos en pantalla. Cuando tratamos
con tipografas pixeladas, el cuerpo de la misma est indicado en pixeles, no en
puntos. Si se inserta una de estas fuentes en un documento compuesto a 72 PPI,
el tamao ser igual en pixeles que en puntos; en cambio si se las inserta en una
resolucin de 96 PPI, pueden experimentarse inconvenientes ya que pocos
programas permiten ingresar una medida en puntos con fracciones, como por
ejemplo poner 5,25 puntos para obtener el equivalente de 7 pixeles. Para hacer
las cosas ms simples, es conveniente mantener la resolucin de los documentos
a 72 PPI, y trabajar exclusivamente en pixeles.
Programas
La mayora de los programas que se utilizan para diseo web pueden ser
adaptados para trabajar en pixeles y a una resolucin de 72 PPI. Programas como
Adobe Photoshop y Macromedia Fireworks presentan la opcin de antialias para la
tipografa; que no debe estar seleccionada en el caso de utilizar tipografas
pixeladas. Las mismas dan buen resultado si son utilizadas alineadas a la
izquierda, y con el interletrado normal. El interlineado puede corregirse sin
problemas. Si se quisiera utilizar texto centrado, hay que realizar un ajuste manual
de los espacios debido a que el centrado standard presenta desajustes. Algunos
programas trabajan de forma vectorial, como el caso de Macromedia Flash,
Macromedia Freehand o Adobe Illustrator.
El primer contacto del diseador grfico como creador con la web puede ser
muy chocante. Por lo general antes de descubrir las bondades del diseo digital y
las posibilidades del diseo multimedia el diseador se ve abrumado por las
limitaciones.
Resumen
Los criterios de composicin en las pginas han ido evolucionando a travs de los
tiempos se han traspasado formas y soluciones propias de la plstica del
momento a la composicin de textos y de fuentes clsicas a fuentes modernas de
insercin.
Conclusin
El diseador debe conocer la historia de la tipografa as como las diferentes
alternativas con las que cuenta en la actualidad para hacer lucir ms su trabajo
como utilizar imgenes para suplir textos largos como cabezales, logos, ttulos y
pequeos prrafos.
Subtemas
Objetivo de Aprendizaje
Al trmino del tema el estudiante experimentar la transmisin de mensajes cada
ejercicio tiene objetivos especificos que se enunciarn al principio de cada uno.
Ejercicio
Se recortarn en cartulina gris cuadrados, tringulos equilteros y crculos de
manera sensible, observando que presenten, pticamente, el mismo tamao. Se
conformarn lneas de figuras de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Son
condiciones de este trabajo mezclar las figuras recortadas y apilarlas sin ningn
orden, para luego arrojarlas sobre el papel en forma de lneas. Esta alineacin se
ajustar teniendo en cuenta la problemtica del espacio uniforme entre figuras y
de la lnea de apoyo. Podr resolverse moviendo las figuras en cualquier direccin
pero sin rotarlas.
Objetivos
Continuar con el anlisis y la resolucin de situaciones espaciales bsicas: entre
signos, entre lneas y ahora tambin entre palabras. Profundizar la sensibilidad
mediante el trabajo con figuras ms complejas. Reconocer la importancia de la
contraforma como espacio propio y compartido. Aproximarse a la nocin de
sistema y de color tipogrfico. Experimentar sobre el ritmo y las variaciones de los
conjuntos de letras y sobre la frecuencia de la intelnea.
Ejercicio
Se recortarn en cartulina negra y blanca cuadrados, tringulos equilteros y
crculos de manera sensible, logrando que tengan sus tamaos compensados.
Con las piezas blancas se construirn figuras que simulen letras para componer
un texto. Para esto dichas piezas debern calarse utilizando las de color negro. Se
podrn utilizar hasta dos, o excepcionalmente tres piezas negras para representar
cada letra. Las letras debern guardar cierto parentesco formal y el mismo peso
ptico.
Objetivos
Poner en prctica los conceptos aprendidos en esta unidad, pero utilizando
tipografa de molde. Analizar los elementos y relaciones que se manifiestan en una
puesta en pgina y cmo influyen en la transmisin de la informacin. Resolver
una composicin por medio del bocetado, comprendiendo su importancia como
parte del proceso de diseo.
Ejercicio
Se compondr con letras recortadas un texto. El tamao de la caja, la interlnea, la
interletra, el marginado, etc. debern proyectarse previamente por medio del
bocetado. Para ello se trabajar sobre papel traslcido calcando las letras para
obtener la composicin deseada. Usando este boceto como gua se pegarn las
letras.
Objetivos
Analizar las estructuras de maysculas clsicas para encontrar similitudes y
diferencias dentro del sistema. Reconocer, a travs de la experimentacin, el
sistema de proporciones que soporta la estructura de dichas letras. Experimentar
el trazado y la construccin de signos.
Ejercicio
Se realizar el trazado de estructuras de letras maysculas con grafito o lpiz
blando, en base a los conceptos trabajados durante el lanzamiento del prctico.
Deber prestarse especial atencin a las partes y proporciones que conforman
cada letra y cmo se relacionan en el alfabeto. En esta primera etapa es
conveniente trabajar en un tamao de letras cmodo. Finalmente se seleccionarn
7 signos con diferentes problemas estructurales y parentesco formal.
Objetivos
Posibilitar la concientizacin del desarrollo estructural de la mayscula. Asimilar a
travs de la experimentacin el sistema de proporciones que soporta dicha
estructura. Visualizar las diferencias y parentescos formales entre los distintos
signos. Experimentar el trazado y la construccin de la letra, optimizndolo a
travs de sucesivas correcciones.
Ejercicio
Se practicar el trazado de estructuras de letras maysculas a gran tamao. Se
dibujarn 3 estructuras seleccionadas entre las 7 de la etapa anterior. En esta
etapa deber aplicarse la experiencia acumulada anteriormente y se buscar un
ajuste mayor de los signos, posibilitado por el tamao. En este proceso se podr
utilizar la huella que queda al borrar un trazo como gua para obtener una solucin
ptima de los signos.
Ejercicio
Sobre estructuras de maysculas se ensayarn diferentes tipos de trazos,
reflexionando sobre el resultado formal que se produce en el signo. Tambin
deber analizarse atentamente el tipo de trazo resultante del ngulo de trazado de
la pluma, como as tambin los encuentros y remates en cada caso. Una vez
realizada la etapa de prueba se encarar el trazado definitivo de las siete letras
maysculas del prctico anterior.
Ejercicio
Sobre un bloque de yeso se tallar en bajo relieve al menos una letra. Primero se
transferir el signo sobre la cara lisa del bloque, para luego proceder a su tallado.
Debern analizarse las problemticas de las uniones y los remates de cada letra,
tambin la incisin a realizar, su profundidad e incidencia de la luz. Ser
importante cuidar y observar la contraforma, tanto interior como exterior para no
modificar el diseo de la letra.
Objetivos
Comprender el proceso evolutivo de la minscula a partir del estudio de su
estructura. Experimentar el trazado de algunas de sus races histricas.
Profundizar la prctica y sensibilizacin al trazo manuscrito. Poner en prctica los
conocimientos de espacios y composicin eleborados anteriormente.
Ejercicio
Se realizar el trazado caligrfico de dos textos. Deber elegirse un tipo de
escritura diferente para cada texto dentro las cuatro histricas (uncial, carolingia,
gtica o cancilleresca). La composicin de cada prrafo de texto, el tamao de los
signos, el uso del color, la puesta en pgina de estos dos bloques, etc., quedarn
a criterio del alumno. (Los textos pueden no estar completos, indicando la
interrupcin con signos suspensivos.)
Objetivos
Experimentar y explorar las posibilidades expresivas de la caligrafa. Aplicar los
conocimientos de espacio, composicin y familia tipogrfica en combinacin con
un trazado caligrfico ms experimentado, con el fin de generar signos propios de
gran tamao. Estudiar el color y el soporte y su influencia en los signos.
Ejercicio
Se realizar el trazado caligrfico de un alfabeto de caja baja. El prctico se
realizar con instrumentos, medio y soporte a eleccin del alumno. Primero deber
realizarse una etapa de bsqueda y estudio de la que surgir el sistema de signos
caligrficos, luego se disear la puesta en pgina de estos signos, procurando
trabajar en tamaos grandes para experimentar otra relacin con el soporte y las
herramientas.
Objetivos
Visualizar las relaciones, diferencias y parentescos morfolgicos de los signos que
componen una familia tipogrfica. Estimular la observacin y el anlisis de la
tipografa, con el fin de proyectar, verificar y potenciar los conceptos estudiados.
Propiciar el acercamiento a la tipografa de molde.
Ejercicio
Se realizar el estudio de familias tipogrficas. Para esto, ser til articular los
conceptos vistos en la terica del da. Como propuesta, sugerimos las siguientes
cuestiones a analizar: a) Cuestiones estructurales. b) Trazo. c) Uniones o
encuentros. d) Remates o terminaciones. e) Cuestiones particulares y
caractersticas. La Ejercicio se realizar en grupos de cuatro personas. Cada
equipo elegir un par de familia dentro de las propuestas por la Ctedra. Con el
anlisis realizado deber prepararse una exposicin oral de no ms de quince
minutos. Por ltimo, deber adjuntarse un resumen cuya extensin no supere las
tres carillas.
Ejercicio
Se dibujarn estructuras de caracteres de caja alta y caja baja, dasarrolladas por
el alumno. Primero se realizar el dibujo de todas las letras de caja baja
estudiando detenidamente soluciones estructurales a cada una, sin perder de vista
el conjunto. Para la entrega se elegirn siete estructuras de minsculas que se
evalen como las mejor logradas y siete de maysculas, que podrn ser las
estructuras de prcticos anteriores con todas las mejoras y ajustes al sistema
necesarios. Deber adjuntarse a la lmina una pgina con el anlisis estructural
de estos signos.
Objetivos
Estudiar la problemtica del trazo como otra etapa, ms compleja an, del proceso
de diseo de un conjunto de letras pertenecientes a un mismo sistema. Reconocer
las caractersticas que otorgan diferentes tipos de trazos a un caracter, a partir de
una misma estructura.
Ejercicio
A partir de la etapa anterior, se realizar el estudio para decidir el tipo de trazo que
vestir las estructuras. Ser necesario aplicar lo experimentado y aprendido en
prcticos anteriores en relacin a diferentes tipos de trazo y se debern resolver
los problemas morfolgicos que de ellos surgieran. La evaluacin del color
tipogrfico y el ritmo es fundamental, debido a su influencia en la identidad y
funcionamiento de los caracteres. Deber prestarse atencin, desarrollo y final del
trazo, como as tambin al problema de los encuentros y remates de la letra,
aunque no es necesario resolver en esta etapa las terminaciones y remates. Para
la entrega se seleccionarn tres maysculas y tres minsculas entre las de la
etapa anterior. Deber adjuntarse a la lmina el anlisis del tipo de trazo realizado
en esta etapa.
Objetivos
Entender la contraforma interna y externa como elemento activo, determinante y
contenedor del signo y como herramienta de diseo. Valorar la observacin de la
contraforma para resolver problemas de anatoma tipogrfica.
Ejercicio
A partir de la etapa anterior, se realizarn los ajustes de diseo correspondientes,
concentrndonos especialmente en los espacios internos y externos de los
Objetivos
Reflexionar acerca del proceso de diseo de signos, con el fin de conceptualizar
las operaciones y el producto resultante. Verbalizar los conceptos desarrollados a
travs de una presentacin informativa. Familiarizarse con el uso del lenguaje
especfico de la disciplina e inherente a nuestra profesin.
Ejercicio
Se realizar un informe descriptivo del proceso de diseo de los caracteres
construidos durante los ejercicios anteriores. Deber componerse en formato A4 y
su extensin no ser superior a seis pginas. Como material preliminar se
utilizarn los informes parciales entregados en cada etapa. Deber considerarse la
inclusin de grficos para apoyar la explicacin escrita, cuidando la disposicin de
los elemento en la pgina y cuidando la buena calidad de reproduccin.
Sugerimos respetar la gua de trabajo del anlisis previo.
Objetivos
Analizar las caractersticas morfolgicas de una familia para definir su identidad
tipogrfica. Reutilizar estas caractersticas en un nuevo diseo. Encontrar criterios
de fusin para elementos de diferente origen. Buscar criterios alternativos para el
diseo de caracteres. Insistir en la prctica del diseo de sistemas.
Ejercicio
Se disear un grupo de caracteres que conjuguen las caractersticas
morfolgicas de dos familias tipogrficas distintas. Se compondr una palabra,
resultado de la mezcla de los nombres del par elegido, al que se sumar un
nmero de dos dgitos. De las caractersticas morfolgicas de ambas familias se
Objetivos
Analizar la identidad tipogrfica de un grupo de signos para poder disear
variables dentro del sistema. Comprender la funcin y el comportamiento de las
variables tipogrficas. Proponer soluciones de diseo en signos no tradicionales
para que funcionen como variables.
Ejercicio
Se disearn dos variables tipogrficas de un par de caracteres elegidos entre los
del ejercicio anterior. Primero se elegirn los dos caracteres y luego el o los ejes
sobre los cuales se producirn las variables. Las variables diseadas debern
pertenecer al mismo sistema que los signos bsicos. En la entrega debern
aparecer el par original acompaando a los pares de variables, en una sola lnea y
con una separacin tal que permita identificar cada par.
Objetivos
Practicar el diseo de un nuevo signo a partir de los condicionantes impuestos por
el diseo de la familia tipogrfica dada. Buscar soluciones alternativas a los
conflictos de color o espaciado que plantean determinados pares de signos dentro
de una familia.
Ejercicio
Proponer una solucin que resuelva el problema de color y/o espaciado que se
evidencia en el par de signos propuestos por la ctedra. Debern respetarse los
criterios de diseo de la familia respectiva y este nuevo signo deber leerse
normalmente en el contexto de la palabra, con un interletrado normal. Se debern
estudiar ciudadosamente las contraformas del nuevo signo, como determinante
del color y del ritmo en un espaciado normal.
Objetivos
Acercarnos a la problemtica del cartel, teniendo en cuenta los requerimientos
funcionales y formales que esta pieza implica. Poner en funcionamiento la
tipografa en una escala mayor a la empleada hasta ahora. Profundizar el uso del
color.
Ejercicio
Se disear un cartel de 500x700 mm en formato vertical, utilizando
exclusivamente elementos tipogrficos. El trabajo se desarrollar en equipo (hasta
cuatro personas). Cada equipo tomar como motivo una letra o signo especfico
que le ser asignado en la comisin. La pieza ser utilizada para promocionar la
exposicin anual de trabajos de la Ctedra. La eleccin de color y dems
caractersticas del cartel quedarn a cargo del equipo.
Conclusin
Es importante que el diseador trabaje con la reconstruccin de caracteres
adems de los elementos antes sealados, asimismo que la teora se vea en todo
momento aplicada a la prctica.
Glosario
Introduccin
El lenguaje es el medio a travs del cual los seres humanos nos comunicamos,
pero existe cierta terminologa que slo aplica para reas muy especficas quienes
intervienen en dichas reas tiene la obligacin de conocer este lenguaje y saberlo
aplicar al caso concreto.
Tipos antiguos
Set de caracteres que contiene todos los caracteres bsicos, pero en vez de
versalitas (letras maysculas con tamao de minsculas), contiene tipos
antiguos (letras del tamao de minsculas, con alturas ascendentes y
descendentes)
TrueType
Formato estndar de una fuente digital implantado en los sistema operativos
Mac OS y Windows. Las fuentes TrueType se componen de un nico archivo,
para la impresin y para la pantalla.
Type 1
Formato de fuente digital en PostScript. Los caracteres de PostScript se
componen de una fuente de impresin o de exposicin y como mnimo de
una fuente de pantalla para la visualizacin en diferentes tamaos. En
muchos sistemas operativos las fuentes de PostScript solo pueden
reproducirse en pantalla en los tamaos ya incluidos en el formato de la
fuente de la pantalla.
Ajuste
Optimizacin de una fuente bajo el punto de vista tipogrfico y esttico.
Hinting
El hinting es la adecuacin ptica de la forma de un carcter representado
como un conjunto de puntos. Para evitar que una imagen se muestre
distorsionada en todos los formatos de fuentes digitales se incluyen
instrucciones de hinting en todos los glifos.
Interletraje
Espacio entre caracteres de un texto
Glosario 83
Introduccin a la Tipografa
Kerning
Regulacin manual o automtica del espacio horizontal entre las letras de un
texto
Ligadura
Dos o ms caracteres unidos entre s, formando una sola unidad, por ejemplo
fi, fl.
Set de caracteres
Son todos los glifos que contiene una fuente. Cada fuente est compuesta
por maysculas y minsculas, nmeros y signos de puntuacin. Dependiendo
del tamaodel set de caracteres se pueden aadir caracteres especficos de
un pas, smbolos de una moneda, ligaduras, etc. Fuentes de PostScript-
Type-1 y de True- Type pueden contener hasta 256 glifos, mientras la fuente
de Unicote contiene hasta 65.000 glifos.
Set experto
El set experto contiene caracteres especiales para una aplicacin ms
pretenciosa. El set experto ofrece signos adicionales, como versalitas,
ligaduras, nmeros quebrados, superndices ndices, tanto comootros
caracteres adicionales.
Versalitas
(Small Caps o small capitals) Son tipos del tamao de las minsculas, pero
con la figura de las maysculas y tienen el mismo tamao y el mismo grosor
en el asta que las maysculas de la misma fuente. Las versalitas muchas
veces se ofrecen en fuentes exclusivas que suelen llevar las letras SC (small
caps) para caracterizarlas. Estas fuentes contienen las maysculas normales
y en vez de minsculas contienen versalitas. Las versalitas autenticas tienen
sus propias formas y medidas y no son, como las versalitas falsas:
maysculas reducidas al tamao de las minsculas. Las versalitas se
destacan por su menor densidad esta se reduce al minimizar la letra y da
un efecto muy ligero en comparacin con las minsculas.
Glosario 84
Introduccin a la Tipografa
Bibliografa general
- Rick Poynor y Simon Esteren. Brody on sign languages, Londres, Blue print,
1988
Pginas Web
- www.tipografica.com.ar
- www.unostiposduros.com
Bibliografa general 85