CONVENCIONES DE TRANSCRIPCIN CORPUS ELE

MARCAS DE INFORMACIN PROSDICA

Smbolo Descripcin Ejemplo
*ENT: y / por qu / decidiste / estudiar espaol ?
/ Pausa no final y no autnoma.
(ENGMB1)

// Pausa no final pero autnoma.

La usamos en estos casos:
*ENT: me cuentas / cmo te llamas // de dnde vienes //
Oraciones yuxtapuestas de qu estudias // por qu estudias espaol ...
sentido completo (a veces (ENGWB1_1)
son subordinadas).
*ENT: y te dice // es que no puedo / comunicarme
Oraciones en estilo directo
bien // no s // o cmo puedo decir esto ? //
o citas de palabras textuales
(GERWB1_2)
dentro del enunciado.
Incisos o aclaraciones sobre *ENT: y crees que los jvenes // nuestra generacin
la idea principal del // come peor que nuestros padres o nuestros abuelos ?
enunciado, u oraciones (ITAMA2)
intercaladas del tipo de
cmo se dice?, no s, etc. *ENT: &eh por ejemplo / en Espaa / se cocinan /
envueltas con papel de albal // <papel metlico>
La parte final de un
(ENGWB1_1)
enunciado, que sigue a una
pausa sin ser independiente.

MARCAS DE FINAL DE ENUNCIADO Y CONTINUACIN DE TURNO

Smbolo Descripcin Ejemplo

*ENT: vamos a empezar con una presentacin ///

/// Pausa final de enunciado.
(ENGWA2)

Pausa final de enunciado

*AIS: <ok> ///
interrogativo. Separamos de la
? *ENT: [<] <vale> ? (ENGWA2)
palabra contigua los signos con
un espacio.

Pausa final de enunciado *JAN: o / vmonos a la hamburguesera !

exclamativo. Separamos de la (ENGWB1_1)
! palabra contigua los signos con
un espacio, salvo las *ENT: [<] <ah! qu curioso! no lo saba> !
interjecciones. (ITAMB1)

*ENT: esto {%com: ENT points at the shrimp on the

Pausa final de enunciado sin
photograph} se llama ...
terminar o con entonacin
*FIN: gambas (ENGMB1)
suspendida.
*ENT: y [///] es que no conozco ... (GERW_B1_2)

*AIS: y [///] s /// fui a las sierras de / &Guadajar +

+ Interrupcin por otro hablante.
*ENT: <Guadarrama> /// (ENGWA2)

*ENT: tiene hambre /// tiene hambre //

Continuacin de turno tras la *JAN: s ///

intervencin del otro hablante. *ENT: o tiene ganas de comer /// (ENGWB1_1)
 FENMENOS DE LA ORALIDAD ESPONTNEA
Smbolo Descripcin Ejemplo

Reformulacin, reinicio o
*FIN: &mm soy ingls y &es [/] aqu &es [/] estoy
[/] repeticin involuntaria de
estudiando Fsica /// (ENGMB1)
palabra o sintagma.

Reformulacin sintctica o
*ENT: y &mm / por qu &empezas [///] o sea
reinicio de oracin. Lo
{%alt: sa} &mm / el motivo de empezar a estudiar
[///] empleamos cuando el hablante
espaol fue / porque te gustaba ?
reestructura el enunciado pero
(ENGWB1_2)
contina la idea que expresaba.

Autointerrupcin o abandono *ENT: necesito / que = quieres decir / que [/] que
= del enunciado (el hablante no necesitas aprender / o practicar la lengua para aprender ?
contina con la idea anterior). (ENGWB1_1)

Alargamiento voclico o
*FIN: y / hay pan /// (ENGMB1)
consonntico a final de palabra.

Solapamiento. El enunciado del

*ENT: <lo hierves> ///
< > segundo hablante que se solapa
*AIS: [<] <s> /// (ENGWA2)
aparece precedido del signo [<].

*NUN: [<] <pero que> / &comprien [/] &en [/]

entiendo / hhh {%act: doubt} pero no hablo ///
(PORMA2)
Ante palabra incompleta.
&
*LIU: [<] <xxx> s /// s /// es un [/] solo / para {%pho:
['pala]} / &envol [/] &vol [/] <&vor> [/]
*ENT: [<] <envolver> ///
(CHIWA2_1)

&eh *ENT: y &mm / &eh &mm / qu te gusta hacer

/ por ejemplo / normalmente / &mm de ocio ?
&ah Apoyos voclicos. (ITAWA2)

&mm *JAN: &ah / la cuenta por favor ? (ENGWA2)

Pausa no prosdica sin

# intencin expresiva (Ej. *ROS: &mm espera xxx /// # hay dos muchachos ///
cuando hablante est pensando (GERWB1_2)
una palabra).

xxx Fragmentos ininteligibles. *MAR: la ciudad se llama xxx /// (DUTWA2)

Fallos de produccin o elisiones
tpicas del habla espontnea. Se
transcribe la palabra correcta y
{%alt: }
se translitera el sonido entre
llaves.
*EME: [<] <s> / en / todos {%alt: to} los aspectos /
s /// (TURWB1)
*ENT: entonces {%alt: entoes} / puedes describir un
poco / qu pasa en la primera historia ?
(ITAMA2)
 Comentarios. Indicamos con
*LIU: hhh {%act: assent} /// s {%com: whispering}#
esta marca puntualizaciones
(CHIWA2_1)
sobre la situacin comunicativa
{%com: } o el discurso (p. ej. si la persona
*AYA: &ha [/] &ham +
habla susurrando o silabea una
*ENT: hamburguesa {%com: syllabification: ham-bur-
palabra, si disminuye el
guesa} ///
volumen o pone nfasis en un
(JAPWA2)
fragmento, etc.).

*ENT: vamos a empezar haciendo una presentacin ///

*SOR: hhh {%act: assent} /// (ENGWB1_2)

*FIN: hhh {%act: click} les dice {%pho: ['dise]} que no

Signos paralingsticos: <hay mesas {%pho: [mess]}> /// (ENGMB1)

assent [asentimiento] *ARI: &eh / pero este piso est [/] o sea es otra cosa
blow [soplido] es un piso de verdad <hhh {%act: laugh}> ///
click [chasquido] (ITAWB1)
hhh cough [tos]
{%act: } doubt [duda] *ENT: [<] <cmo lo preparas> ?
laugh [risa] *KRI: hhh {%act: question} ///
onomatopoeia *ENT: cmo lo preparas ? puedes contar un poco ?
[onomatopeya] (GERWA2)
question [pregunta]
sigh [suspiro] *ROS: [<] <no / no / es que no [/] no quiero> {%pho:
['kjeo]} comer {%pho: [ko'me]} ms huevos ///
*ENT: hhh {%act: laugh} ///
*ROS: <hhh {%act: onomatopoeia expressing
repugnance}> /// (GERWB1_2)

FENMENOS DE INTERS PARA EL ANLISIS DE LA INTERLENGUA

Smbolo Descripcin Ejemplo

@ + tres Se aade al final de una *JUL: () y la segunda pues // cmo se dice

letras del palabra extranjera (general- {%pho: [ise]} ? // junk@eng food@eng hhh {%act:
cdigo de mente del ingls o de la L1 laugh}>
lengua del informante). (FREWA2)

*AIS: es que / &ma [/] tiengo@c {%pho: [tjego]} slo

Se aade al final de una / &eh / hhh {%act: click} / &eh clases / por {%pho:
@c forma verbal mal conjugada.
[po:]} las maanas ///
(ENGWA2)

Error de forma lxica. Se *AIS: [<] <y> / adentro hay como / &ah / &meji [/]
{%err: } transcribe correctamente y se mejillones {%err: melijones; %com: syllabification:
translitera la forma errnea meli-jones} ///
empleada por el hablante.

Se aade a continuacin de una
palabra para indicar que el
estudiante extranjero ha imitado
el discurso del oyente. Las
@g
palabras imitadas en otros
enunciados posteriores a aquel
en que aparece la primera
imitacin no las marcamos.
Se aade al final de una
creacin lxica (normalmente
por analoga con la forma de
una palabra de la L1 usando
una raz o mecanismos de
@n inflexin de la L2). Lo
empleamos cuando nos
resulta muy difcil o ['dn]} [/] &mm> ...
imposible recuperar la
palabra que el hablante busca.
Pronunciacin errnea (o no
propia del espaol estndar). A
continuacin del trmino (o el
{%pho: } grupo de palabras) transcrito
ortogrficamente, incluimos la
transcripcin fontica con los
smbolos del Alfabeto Fontico
Intnal. (AFI) entre corchetes.
*ENT: <mejillones / mejillones> ///
*SOR: [<] <mejillones@g / mejillones@g> ///
(ENGWB1_2)
ENT: y / qu te parece la hora para comer ? es
muy pronto [///] o sea // es muy <tarde // es> ?
*JAN: [<] <es@g muy@g tarde@g {%pho: ['tade]}>
(ENGWB1_1)
*ENT: y esto de aqu se llama guisante tambin ///
*JAN: guisante@g // <s hhh {%act: JAN snaps her
finger}> ///
*ENT: [<] <muy bien> ///
*JAN: <s // guisantes> /// (ENGWB1_1)
*FIN: &mm pero {%pho: ['pe]} es con [/] hhh {%act:
click} es con / salsinchote@n ? &sal [/]
salonsites@n ? el {%pho: []} / carne {%pho:
['ka:ne]} como as {%pho: ['si]} {%com: FIN imitates
the shape of sausages with his hands} / <&redon {%pho:
(ENGMB1)
*AIS: son ms / como / tranquilo {%pho: [ta'kwilo]}
(ENGWA2)
*MAN: &eh usamos / una alga {%pho: ['aa]} ///
(JAPWB1_1)