TESTIMONIO DEL

2 DE OCTUBRE DE 1968

Javier Aguilar Garca

Llegu, alrededor de las 17:00 hrs. a la Plaza de Tlatelolco. donde el

Consejo Nacional de Huelga (CNH) haba citado a un mtin como forma
inmediata para continuar el Movimiento Estudiantil, que se vea desar-
ticulado desde dos semanas antes, cuando el Ejrcito Mexicano haba
ocupado o invadido los dos principales polos de educacin superior:
Ciudad Universitaria, de la UNAM -el 18 de septiembre de 1968- y El
Casco de Santo Toms, del IPN, el 23 de septiembre del mismo ao.
En estas condiciones el ambiente estudiantil estaba con amplio ner-
viosismo. Yo era estudiante del tercer ao de la Preparatoria 3. El plantel
se ubicaba en el centro de la ciudad, en la calle de Justo Sierra nm. 16.
casi esquina con Argentina. Exactamente frente al antiguo plantel de la
Preparatoria se encuentra hoy -ampliado y renovado- el Museo del
Templo Mayor de Mxico-Tenochtitln.
La Preparatoria ocupaba las instalaciones del histrico edificio, de-
nominado desde la poca colonial Colegio de San Ildefonso. La Pre-
paratoria tena acceso por dos calles: por Justo Sierra y por San Ildefonso.
Pues bien, recordemos que el movimiento estudiantil se inici el 26 de

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julio, cuando fue reprimida la manifestacin que se haba organizado en

apoyo a la Revolucin Cubana de 1959.
Cabe recordar que marchas similares se haban realizado a lo largo
de los aos sesenta y nunca se haba presentado un conflicto o una repre-
sin. Con motivo de la agresin indicada, cientos de estudiantes se refu-
giaron en el edificio de la Preparatoria 3. Los das 27 y 28 se dieron
algunos enfrentamientos entre los estudiantes y los granaderos.
Como una manera salvaje de terminar el conflicto, el 29 de julio, "por
rdenes superiores", el "glorioso" Ejrcito Mexicano derrumb con un
bazukazo la antigua puerta del edificio colonial, y empezaron a encar-
celar a cientos de estudiantes preparatorianos, as como a alumnos de las
vocacionales y prevocacionales que se encontraban ah desde la repre-
sin anterior.
Con este hecho militar, el movimiento no se apag, al contrario,
tom fuerza en el Distrito Federal y otras entidades del pas: se fueron a
la huelga los estudiantes de Chapingo, de la Escuela Nacional de Antro-
pologa e Historia (ENAH), de la Universidad Autnoma de Sinaloa (UAS),
de la Universidad Autnoma de Baja California, de la Universidad Aut-
noma Benito Jurez de Tabasco, del Tecnolgico de Veracruz, as como
de las Escuelas Normales Rurales, etctera. Por lo anterior, en agosto
surgi el Consejo Nacional de Huelga (CNH) y la Coalicin de Profesores
de la Enseanza Media y Superior Pro-Libertades Democrticas.
Casi es ocioso sealar que en la Preparatoria 3 estudi los aos de
1966, 1967 y 1968. Me correspondi vivir la huelga de la UNAM en 1966,
los paros de apoyo a la huelga de la Escuela de Agricultura "Hermanos
Escobar" de Ciudad Jurez, Chihuahua, en 1967 y, desde luego, la huelga
del Movimiento Estudiantil de 1968, cuyo centro fue la UNAM y el Ins-
tituto Politcnico Nacional (IPN). Sin embargo, conforme se fue desarro-
llando el movimiento estudiantil en el Distrito Federal, como ya se indic,
se sumaron los estudiantes de otras partes de la Repblica.
Enseguida de la marcha estudiantil del 13 de agosto, se sumaron a la
huelga estudiantes de la Universidad del Valle de Mxico, de los tecno-
lgicos de Durango y Orizaba, de El Colegio de Mxico, de la Universidad
Veracruzana, as como de la Universidad Iberoamericana.

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En 1968 particip a 10 largo del movimiento, desde julio hasta octu-

bre. Debo decir que en aquel ao trabajaba como empleado administrativo
en la Secundaria 27, de la SEP, situada en la Delegacin Contreras. Mis
labores en esta escuela se desarrollaban en el turno matutino, por 10 que
dispona de las tardes y las noches para participar en las actividades del
movimiento estudiantil.
Desde fines de julio, con el bazukazo a la puerta de la Preparatoria
3, muchos estudiantes nos vimos sin instalaciones, pues el ejrcito ocup
el edificio. Por este motivo nos vimos forzados a participar desde otras
instalaciones educativas. Varios compaeros y yo nos fuimos a Ciudad
Universitaria, a la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales (FCPyS) donde
nos instalamos. Desde aquel plantel continuamos nuestra participacin
en el Movimiento Estudiantil y Popular.
El 2 de octubre, cuando llegu a,laPlaza de las Tres Culturas, haba
muchos estudiantes, varios miles, como se ha dicho por otros testimonios,
por la prensa y varios libros. Tambin haba grupos de trabajadores que se
podan reconocer por sus mantas o pancartas: ferrocarrileros, burcratas,
maestros de la SEP. Este es uno de los aspectos por los que se afirma que
el movimiento tena rasgos populares. Desde mediados de agosto empe-
zaron las manifestaciones de apoyo a los estudiantes por parte de grupos
de trabajadores: La Unin de Choferes Taxistas de Transportacin Colec-
tiva, La Unin de Taxistas de Reforma y Ramales. A fines de agosto se
difundi un desplegado del Sindicato Revolucionario de Trabajadores de la
Fbrica de Loza "El Anfora", de apoyo a los estudiantes.
En el mismo sentido de solidaridad con las demandas estudiantiles,
en septiembre se pronunciaron: el Movimiento Revolucionario del Magis-
terio (MRM), el Consejo Nacional Ferrocarrilero (CNF) el Sindicato de
Trabajadores de Muelles y Similares de Tampico y Ciudad Madero, el
Sindicato de Trabajadores de The Sydney Ross Company, el Sindicato
Nacional de Industria Liga de Soldadores y anexos de la Repblica
Mexicana, la Asociacin de Trabajadores y Empleados de Herramientas
Interamericanas, Trabajadores de la Comisin Federal de Electricidad
(CFE), antes IEMSA; Tambin se manifest el apoyo de la Central Cam-
pesina Independiente (CCI).

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En septiembre, el Movimiento fue apoyado por el Sindicato de Tra-

bajadores de la Universidad de Nuevo Len, los Mdicos Residentes e
Internos de los Hospitales General y Jurez de la ciudad de Mxico, del
Hospital General del IMSS, etctera. Fue una respuesta a la ocupacin
militar de CU y del Casco de Santo Toms. Los trabajadores de la indus-
tria y de los servicios manifestaban su apoyo a los estudiantes.
El 2 de octubre, en la Plaza de las Tres Culturas se vean familias,
algunas de las cuales eran vecinas de la misma Unidad de Tlatelolco;
otras familias provenan de otras partes de la ciudad, por diferentes mo-
tivos, pero desde luego tambin se vean personas que haban asistido al
mitin, preocupadas por los acontecimientos previos de amplia represin,
que haba dejado sus huellas profundas entre la poblacin del D.F. y del
pas.
El ambiente era de gran tensin. En los das previos, durante la ocu-
pacin militar de Ciudad Universitaria y el Casco de Santo Toms, cien-
tos de estudiantes y profesores haban sido arrestados y hechos prisio-
neros por rdenes -seguramente- de Gustavo Daz Ordaz, el pre-
sidente de la Repblica y al mismo tiempo jefe superior del Ejrcito
Mexicano, que no sinti ningn escrpulo para ocupar militarmente las
instalaciones educativas ms importantes de la ciudad de Mxico y el
pas.
La situacin estaba complicada. El Movimiento Estudiantil trataba
de reorganizarse, de encontrar nuevas formas de articulacin y accin en
la medida que le haban arrebatado las instalaciones escolares. Como se
sabe, en ellas se haban organizado las brigadas, se produca la mayor
parte de la propaganda: volantes, mantas, peridicos, etctera. Se desa-
rrollaban actividades culturales, conferencias, msica, cine, etctera; las
instalaciones culturales; tambin constituan el espacio donde se reuna el
Consejo Nacional de Huelga (CNH).
No est de ms indicar que en el gabinete del gobierno federal se
encontraban polticos y militares como los siguientes: Luis Echeverra
Alvarez, en la Secretara de Gobernacin; el general Marcelino Gar-
ca Barragn estaba como secretario de la Defensa Nacional. En el
Distrito Federal se encontraba el general Alfonso Corona del Rosal como

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Jefe del Departamento del D.F.; en calidad de jefes del Cuerpo de

Granaderos estaban los generales Luis Cueto Ramrez, Ral Mendiolea
Cerecero y el teniente coronel Armando Fras.
Una vez en la explanada de la Plaza de las Tres Culturas, situada en
el centro de la Unidad y del barrio de Tlatelo1co, comenc a caminar.
Haba llegado por la avenida San Juan de Letrn (hoy conocida como Eje
Central Lzaro Crdenas). Avanc hacia el centro de la Plaza. En este
recorrido encontr a un compaero de la Preparatoria 3, Alfredo, un
estudiante que nos haba facilitado en algn momento libros de marxismo
y de trotskismo en particular. Nos saludamos, intercambiamos algunas
frases y cada quien sigui su camino.
Enseguida avanc hacia el lado izquierdo de la explanada -viendo
de frente al Edificio Chihuahua. Luego me encamin hacia el lado de-
recho, por donde encontr a otro excompaero de la Preparatoria 3, Max
Ortega, que ya en ese momento era estudiante de la FCPyS de la UNAM.
Tengo la impresin de que tanto ellos como yo estbamos reflexivos, bas-
tante preocupados, pues se senta un ambiente pesado.
Alrededor de la 17: 15 hrs. comenz el mitin. Empezamos a escu-
char a los oradores que se encontraban en el Edificio Chihuahua, en el
primer nivel. Casi al mismo tiempo se acercaron los helicpteros de la
polica o del ejrcito; empezamos a escuchar, cada vez con mayor fuerza,
los motores y las aspas de las mquinas que sobrevolaban la Plaza de las
Tres Culturas. En algn momento me pareci extrao que bajaran tanto
los helicpteros, pero enseguida me concentr en tratar de escuchar el
discurso del orador.
Cerca de las 17:25 o 17:30 hrs. me encontraba frente al Edificio
Chihuahua; vindolo de frente, me localizaba hacia su lado sur. Primero
escuchamos, luego vimos que un helicptero se acercaba y con sus ruidos
casi no dejaba escuchar al orador o conductor del Consejo Nacional de
Huelga (CNH). Todos o casi todos volteamos a ver el aparato, que en esta
ocasin se acerc mucho ms que antes y vimos cmo de su interior, un
soldado alarg el brazo y lanz unas luces de bengala, que si mal no
recuerdo se vean de color rojo/prpura y/o verde.
Hubo sorpresa y asombro. Resultaba sospechosa la seal. Algunos lci

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comprendieron de inmediato. Otros no adivinaban de qu se trataba. Yo

estaba entre escuchando al orador y cavilando: es una seal para qu
???? Ya no tuvimos tiempo para continuar nuestras interrogantes. La
masa estudiantil y popular que estaba en la Plaza de las Tres Culturas se
comenz a agitar; empezamos a escuchar los ruidos de las botas mili-
tares; en medio de los gritos, algunos ruidos parecan "cuete s de plvora"
y varios compaeros decan: "no son 'cuetes', son balazos"!!!! Se hizo
ms cercano el ruido de las botas que marchaban con fuerza hacia el
centro de la Plaza de Tlatelolco. Algunos gritaron: "vienen de atrs, de
San Juan de Letrn"!!!!
Yo no alcanzaba a ver a los militares, slo escuchaba sus botas.
Alguien mas grit: "vienen del lado sur, de la avenida Flores Magn ... "
No lo creamos ... pareca que llegaban militares de todos los puntos,
estaban cercando la Plaza de las Culturas ... Paralelamente, el orador del
CNH, que estaba conduciendo el mitin gritaba: "clmense!!!!, no corran ... ,
tranquilos"!!! !
Seguramente, el orador vea cmo avanzaban los soldados y cmo
se mova la masa. Tal vez lanzaba sus palabras para evitar que nos
furamos a aplastar unos con otros; sin embargo, ya casi nadie escuch
al orador u oradores, que se arrebataban el micrfono para decir cosas
que calmaran a la masa, que se estaba moviendo de un lado para otro.
Era evidente que el caos se haba apoderado de todos los integrantes del
mitin.
La muchedumbre ya no escuchaba a los oradores del CNH. Los
estudiantes y pueblo en general corramos en todas direcciones. Me
encontraba cerca de las escaleras que conducan de la plaza misma al
Edificio Chihuahua. Vindolo de frente, me encontraba a su lado sur; mi
primer impulso fue correr hacia esa direccin, por el pasillo, pero vi que la
gente se paralizaba y gritaba con todas sus fuerzas: "por aqu vienen
soldados"!!! Comenzaron a gritar y a retroceder hacia el Edificio Chi-
huahua, por lo que tambin comenc a retroceder. Me enfil hacia el
centro del Edificio Chihuahua, imagin que poda salir por debajo del
inmueble, que en su planta baja tena unos elevadores y un pasillo que
conduca hacia su parte trasera, en direccin de la Avenida Reforma.

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Encamin mis pasos hacia los elevadores, pero enseguida me con-

tuve. Observ claramente que varios individuos que portaban un guante
blanco o un pauelo en una mano, tenan en la otra sendas y grandes
pistolas, que disparaban indiscriminadamente sobre la masa de gente que
se encontraba todava en el centro de la Plaza Tlatelolco y buscaban
salidas por dnde correr, por dnde escapar ...
Retroced de nuevo, reencamin mis pasos angustiados hacia el lado
norte o parte izquierda del Edificio Chihuahua. Cuatro o cinco estu-
diantes que corran junto a m, todos, observamos que muchos ms baja-
ban con premura de la plaza y trataban de salir por el pasillo norte, junto
al Chihuahua. Asumimos que era difcil salir todos por el mismo rumbo,
pues bajaban muy atropelladamente, y no era para menos, los disparos se
escuchaban en todas direcciones; como salida milagrosa, alcanzamos a
ver que uno o varios estudiantes se haban introducido en una peletera,
que se encontraba situada en la planta baja del Edificio Chihuahua. Varios
nos lanzamos a la puerta que se abra para recibir a otros agitados
estudiantes. Fue nuestra puerta salvadora.
Al entrar a la peletera, alzamos la mirada y descubrimos que no
ramos cinco o diez los estudiantes los que habamos visto la puerta.
sino varias decenas. No s cuntas decenas, no tenamos nimo para
contar a toda la gente. La tienda estaba llena de artculos de piel: bolsas.
cinturones, carteras, creo que tena hasta sillas de montar.
Todos los agredidos del mitin y quizs algunos clientes del lugar.
estbamos tendidos en el piso. Unos gritaban, otros lloraban, otros en
silencio, todos escuchbamos, sorprendidos, el cmulo de disparos que
cruzaban la Plaza de las Tres Culturas, pero que tambin estallaban en las
ventanas de los edificios, todo lo veamos con ojos de aterrados.
Poco despus se supo que al interior de la tienda se encontraban dos
o tres heridos de bala. Algunas voces exigan que se buscara algn m-
dico para que los auxiliara. Pero fue en vano. No haba respuesta. Otros
gritaban que bamos a morir, otros ms decan que quemramos las
credenciales de estudiantes o de trabajadores, pero no todos estbamos
de acuerdo en destruir las credenciales, pues era la nica forma de iden-
tificacin que tenamos en ese momento y resultaba mejor conservarlas.

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Afuera de la tienda continuaba la enorme balacera. Omos el es-

truendo de los tanques de guerra que se acercaban. Un tanque se detuvo
precisamente delante de la tienda y .tenamos una visin inslita: los
militares desde el tanque disparaban a la poblacin indefensa, a la pobla-
cin estudiantil o bien a la poblacin civil, que ni unos ni otros tenan
armas.
Slo los militares, los policas y los miembros del Batalln Olimpia
posean armas y las disparaban de un lado a otro de la Plaza de las Tres
Culturas. Desde nuestra posicin, pecho a tierra, en la tienda, alcanz-
bamos a ver claramente los fogonazos de los disparos que se estrellaban
en la plaza, o bien en los edificios que estn frente al Chihuahua, o
tambin en el edificio de la Vocacional 7, que se encontraba al norte de la
plaza. Estbamos ante un espectculo macabro y militar: no dbamos
crdito, no aceptbamos que se matase a tanta gente de manera tan vil y
tan cobarde.
El estruendo de los balazos, los alaridos de los militares, los gritos
de miedo y terror que se escuchaban dentro y fuera de la peletera,
fueron creciendo durante un buen rato. Creo que nos quedamos medio
sordos de tanto ruido. Ms adelante, en algn momento, que me es difcil
precisar, entraron a la tienda varios militares. Nos expresaron que todo
estaba bajo control, que nos quedramos tranquilos, que permaneciramos
tendidos en el suelo, que no pasara nada.
Enseguida, alguien grit que haba heridos, que enviaran alguna
ambulancia o mdicos. Un militar indic que se buscara el servicio
mdico. En efecto, un rato ms tarde, no se cunto tiempo, lleg una
ambulancia y se llevaron a los heridos -creo que dos o tres- y ya no
supimos ms.
En la Plaza de las Tres Culturas haba ciertos momentos de silencio
y otros de terror, especialmente cuando se oan las rfagas de metralletas,
nfles o pistolas. Pareca que todos los portadores de armas queran aca-
bar .;on sus balas en el menor tiempo posible.
Los ruidos y el gran temor hacan muy dificil que pudiramos mirar
con tranquilidad lo que ocurra en la plaza. En los breves momentos que
nos animbamos a levantar la cabeza y observar, veamos numerosos

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cuerpos tendidos en la plaza. Tambin se vea a los "esforzados" soldados

arrastrarse en la plancha, para rescatar algn cuerpo, alguna arma, pero
an as, otros soldados o policas, disparaban sobre los cuerpos de la
plancha.
Las rfagas de pistolas o rifles se observaban en los edificios que
podamos ver. Frente al espectculo exterior, los que estbamos en la
tienda de artculos de cuero, nos sentamos llenos de impotencia y de
terror. Adems, no dbamos crdito a tanto salvajismo: por un lado, ni los
estudiantes, ni los pobladores de Tlatelolco, ni los transentes, nadie de
nosotros portaba armas de fuego, o armas de cualquier otro tipo; por otro,
los militares, los soldados y los policas en sus diferentes formas se
comportaban como si estuvieran participando en una guerra de ejrcito
contra ejrcito.
Permanecimos en la peletera quiz desde las 5:45 p.m. del 2 de
octubre, hasta la 1:00 o 2:00 a.m. del 3 de octubre. En esta larga jornada,
en algn momento comenzaron a decir varios estudiantes: "nos van a
matar", "nos van a encarcelar", "hay que destruir nuestras credenciales,
nuestras agendas". En este contexto algunos estudiantes destruyeron sus
tarjetas, sus credenciales, o papeles donde traan algn dato de otros
estudiantes o profesores. Sin embargo, otros guardaban sus credenciales,
pues era el nico medio de que en algn caso extremo servira para que
nos pudieran identificar. Yo proced a guardar mi credencial de estudiante,
pues cre preferible portar alguna identificacin.
De las 6:00 a las 11 :00 p.m. continuaron los tiros, los ruidos de los
helicpteros policacos o militares, el agudo ulular de las ambulancias, las
pisadas de las botas militares en la Plaza de las Tres Culturas. En algn
momento, quiz cerca de las 24:00 hrs., un militar que afirm ser capitn,
y quien estaba al mando del grupo militar que estaba alrededor de la
tienda, nos pidi que permaneciramos en orden, que ya pronto bamos a
salir. Creo que todos supusimos que nos iban a encarcelar en alguna
delegacin o en el Campo Militar o en algn tipo de crcel clandestina. El
aviso nos llev nuevamente a que se comentara el asunto de las agendas,
las credenciales, las fotos.
Ms tarde, como a la una de la maana del 3 de octubre, los mili-

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tares nos hicieron salir de la tienda. Los soldados comenzaron a gritar:

"prense, levntense", "qutense los cinturones", "caminen hacia los
elevadores, para que reciban unos balazos", "vamos a ver si son muy
valientes", etctera. Los soldados nos amedrentaban y quitaban los cin-
turones. Nos dijeron que nos pegramos a las paredes de los elevadores,
con el objeto, segn decan, de que nos llegse alguno de los balazos que
tronaban y salan de las ventanas. Cuando algn compaero se resista a
pegarse a los elevadores, le tiraban patadas, o golpes con los puos
o las culatas de los rifles.
Poco despus el militar que encabezaba a los soldados que estaban
en esta parte baja del edificio Chihuahua lanz unas frases tenebrosas:
"van a caminar despacio, hacia la parte trasera del edificio", "pongan las
manos en la nuca, caminen despacio", "no se detengan, hasta el final del
pasillo", "avancen sin voltear atrs". Creo que todos supusimos lo peor.
Comenzamos la marcha por el pasillo. Todos sentamos impotencia e
incertidumbre. No sabamos qu iba a suceder. Suponamos que nos iban
a subir a algunos camiones, pues escuchbamos motores de camiones en
todas direcciones. Tambin cremos que nos iban a conducir a alguna cr-
celo campo militar.
En la pesada marcha me encontr a otro compaero que conoca
desde los aos previos de la Preparatoria 3, que se apellidaba Mendoza,
creo que era un profesor rural proveniente de Oaxaca, que marchaba
igualmente con los brazos en la nuca. Nos reconocimos y caminamos. Me
acuerdo que en las huelgas de la Preparatoria 3 en 1966 y 1967, se
distingua por tocar muy bien la guitarra en las noches de guardia en el
edificio de San Ildefonso. Conoca muy bien los corridos de la Revolucin
Mexicana, especialmente los de Francisco Villa y de Emiliano Zapata.
Varios detalles de la vida en la Preparatoria 3 pasaron por mi mente de
manera apresurada.
Sin embargo, la situacin crtica que vivamos en esos momentos no
me dej recordar ms. Ibamos atentos a lo que ocurra en nuestro alre-
dedor. Atrs del Edificio Chihuahua, en efecto, hay un pasillo. Nosotros
marchbamos por el centro del mismo. A los lados haba una especie de
valla formada por los militares vestidos de verde, por los militares del

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Batalln Olimpia, que vestan de civil y portaban guantes o pauelos blan-

cos; adems, estaban los policas de las diferentes corporaciones (POR,
etctera); todos ellos nos miraban con todo detalle, nos amedrentaban con
sus armas, algunos gritaban que nos callramos, otros decan que se acer-
caba nuestro fin, etctera.
Al final del pasillo, estbamos a la espera de que nos dijeran: "suban
a x transporte". Pero al acercamos a la banqueta de la Avenida Reforma,
nos gritaron: "sigan caminando, no se volteen, lleguen a la Avenida
Reforma y caminen, vyanse, no se vuelvan a meter en desmadres". As
que ahora los represores y agresores nos queran dar clases de moral y
buena conducta.
Ante esta actitud, que naturalmente nos sorprendi, varios comen-
tamos que ya no tenan camiones disponibles, o bien que no tenan lugar
en las crceles. Un nutrido grupo de estudiantes y pueblo en general, que
habamos estado arrinconados en la peletera, caminamos sobre la Ave-
nida Reforma, hasta llegar a la Glorieta del Caballito. Inmediatamente,
algunos compaeros empezaron a hacer mtines, a denunciar el asesinato
en masa que se haba realizado por el Ejrcito, por rdenes de Gustavo
Daz Ordaz, asesinatos que habamos comprobado a unos escasos metros.
(Al otro da supimos que el general Jos Hernndez Toledo haba estado
al mando de las tropas que emboscaron el mitin estudiantil del 2 de
octubre. La masacre fue ampliamente defendida por Julio Snchez Var-
gas, el procurador general de la Repblica, y por Gilberto Surez Torres,
procurador general de Justicia del Distrito Federal).
En la misma Avenida Reforma, varios compaeros insistieron en la
necesidad de recorrer la ciudad con brigadas para denunciar la matanza
que se haba realizado por el gobierno federal. Algunos compaeros for-
maron de inmediato brigadas. Otros se fueron caminando, gritando en
contra del gobierno. Otros se fueron apartando.
Por mi parte, al no encontrar algn compaero que conociera bien
para realizar una brigada, opt por dirigirme a un departamento en la
Colonia Condesa, donde vivan Lucy* y Salvador Magaa, compaeros
*Lucila Ocaa es actualmente profesora de tiempo completo en la Facultad de
Ciencias Polticas y Sociales de la UNAM.

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que haba conocido en la Preparatoria 3, en cuyo domicilio nos habamos

agrupado desde das atrs, cuando se dio la ocupacin militar del campus
de Ciudad Universitaria y del Casco de Santo Toms. Les platiqu 10 que
haba vivido y se indignaron. Ellos no haban acudido a Tlatelolco por
razones de trabajo. Hablaron por telfono a varios amigos y estudiantes;
se trataba de multiplicar y difundir la informacin por todos los medios
posibles.
Finalmente, alrededor de las 3:00 a.m. del da 3 de octubre, sal del
departamento de mis amigos. Como pude, me traslad a mi casa que
estaba situada en la Colonia Churubusco. Mi familia estaba durmiendo.
Aparentemente no haban tenido noticias de la tragedia ocurrida en
Tlatelo1co, en la Plaza de las Tres Culturas. Mi abuela, mi madre, mi
hermana, su esposo e hijos dorman.
El 3 de octubre el pas y el mundo fueron sorprendidos por la noticia
de la matanza de estudiantes en la Plaza de las Tres Culturas, Tlatelo1co.
Las reacciones no se hicieron esperar. Algunas universidades estallaron
en huelga, como protesta enrgica por 10 sucedido; en particular re-
cuerdo a la Universidad Autnoma de Nuevo Len. Por otro lado, traba-
jadores de varias instituciones manifestaron su apoyo a los estudiantes y
su ms amplio rechazo a la represin ejercida por el gobierno. En este
contexto, el personal mdico -del Hospital de la Mujer (SSA), el Hospi-
tal Colonia de los Ferrocarriles Nacionales de Mxico (FCNM), el Hospital
San Fernando, la Maternidad Isidro Espinoza de los Reyes, el Hospital de
la Nutricin, el Hospital de la Cruz Roja Mexicana, el Hospital Central
de la SCT, etctera-, realiz "paros" en sus respectivos centros de
trabajo; por cierto, en estos centros de trabajo ya se venan realizando
"paros" en apoyo al movimiento estudiantil y sus demandas.
En aquella tarde del 2 de octubre y en la madrugada del da 3,
qued bien guardada en mi memoria y en mi conciencia la brutalidad del
Estado y del rgimen poltico mexicano. Desde aquel momento sent un
gran compromiso con el pueblo mexicano, en particular con los traba-
jadores asalariados, con los grupos sociales que son explotados por el
capital y subordinados por el rgimen poltico. A partir de ese momento
mi vida tom un rumbo bien definido: combatir de manera permanente a

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este rgimen, bajo las ms diversas formas posibles. Asum que nada ni
nadie me cambiara de opinin, ni de trinchera.
Desde entonces, mis estudios en la UNAM -desde la Preparatoria
hasta el Doctorado- tomaron un rumbo bien definido: el combate al rgi-
men poltico prista, as como el combate a la base econmica en que se
sustenta la vida poltica de Mxico. Posteriormente, en mis actividades
universitarias como profesor e investigador, he criticado las polticas del
rgimen, la estructura econmica en que se sustenta, las formas de domi-
nacin que se ejercen sobre los mexicanos, en particular sobre los asa-
lariados del campo y la ciudad. Las investigaciones que formul y
desarroll para las tesis que he presentado en licenciatura, maestra
y doctorado en la UNAM, los libros y artculos que he redactado a lo largo
de mi actividad profesional como acadmico, son muestra de mi cons-
tancia con el compromiso adquirido en 1968.
Todos mis trabajos pblicos, e.scritos y orales, publicados o no, han
expresado la gran solidaridad que siento con los movimientos sociales del
campo y la ciudad. Desde aquella fatdica fecha he acompaado a los
obreros, a los campesinos, estudiantes, etctera, en sus movimientos por
conquistas econmicas, sociales, polticas, universitarias, etctera. Esta
actitud me ha permitido profundizar en mis crticas y protestas por las
situaciones de injusticia social que se viven a lo largo y ancho de nuestro
pas.

Nota: el presente texto fue redactado entre octubre de 2002 y mayo

de 2003. Slo ahora sent que poda redactar con cierta serenidad lo que
haba experimentado. Es posible que a otros compaeros no les haya cos-
tado mucho esfuerzo escribir sobre el Movimiento Estudiantil de 1968,
pero al suscrito s le implic un verdadero reto. Esta versin es aproxi-
madamente la misma que he platicado con estudiantes de la UNAM y de
otras instituciones de enseanza media y superior, donde me lo pregun-
taron o requirieron. No est dems plantear que mi vida acadmica y
profesional la he desarrollado en la propia UNAM, institucin a la que he
estado estrechamente vinculado desde los aos sesenta. Por esta razn
me permito indicar algunos datos de estas actividades.

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