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UNIVERSIDAD DE CUENCA

Escuela de Medicina
Psicopatologa
Mara Elisa Bedoya
Grupo J

Ests Atento?: La otra cara del TDAH

Opinin:

Actualmente vivimos en una sociedad que se ha dejado llevar por la rutina, en


donde todas las actividades que se realizan en el da tienen un tiempo establecido
y las relaciones interpersonales se van perdiendo poco a poco, la convivencia
familiar ha perdido su valor y la tecnologa nos absorbe cada vez ms hacia un yo
aislado del entrono.

Lamentablemente, el sistema de salud tambin ha cado en este problema y lo


podemos evidenciar en el corto tiempo que se dedica al paciente durante una
consulta con el motivo de atender a un mayor nmero de personas por da; pero
De qu sirve atender a ms personas en una menor cantidad de tiempo, si no le
vamos dar una consulta de calidad? A mi parecer esta sistematizacin nos ha
llevado a ver a los pacientes como enfermedades y no como un ser humano
integral, provocando muchas veces un diagnstico errado de la situacin que
aqueja al enfermo.

Creo que es evidente que el nmero de diagnsticos del TDAH se ha


incrementado considerablemente, pero a mi parecer faltan muchas herramientas
para que este trastorno pueda diagnosticarse; pues, como mencion, ya no se
profundiza tanto al tratar a la persona de una manera integral, y es posible que el
comportamiento que presenta se deba a situaciones familiares y otros conflictos
que pueda estar atravesando en ese momento, pero al abordar superficialmente el
problema, se realiza un mal diagnstico en donde se proporcionan psicofrmacos
de manejo muy delicado pudindose ocasionar daos permanentes a individuos
que ni siquiera presentaban es patologa.

Pienso que la inquietud y curiosidad son aspectos normales de la niez, pues en


esta poca se adquiere la informacin experimentando; tambin considero que los
nios inquietos y muy activos han existido desde siempre; pero, como
antiguamente tanto familiares como educadores dedicaban ms tiempo a los
nios, estos les ayudaban mediante tcnicas a desarrollar esas capacidades que
tal vez estaban un poco inmaduras an, como son la atencin, memoria y
concentracin; pero actualmente la rutina impide invertir ese tiempo en aquellos
nios a quienes les cuesta un poco ms aprender y como una salida fcil se los
diagnostica con TDAH, controlndolos con medicacin, sin darnos cuenta que esto
no nos ayuda a combatir el problema sino nicamente a disimularlo. Sin embargo
considero que en el tal hecho de ser diagnosticado correctamente con TDAH
utilizando herramientas que evalen integralmente al paciente, se debe buscar la
manera de realizar terapias en las que no se utilicen psicofrmacos tales como
realizar actividades de inters del paciente ayudndolo a desarrollar
paulatinamente la atencin y concentracin; pues como se dijo en el documental,
estos nios que aparentemente presentan este trastorno, pueden focalizar su
atencin hacia aquellas actividades que les gustan o son de su agrado, por eso
debemos valernos de esta evidencia para ayudarlos a fortalecer sus debilidades.

En conclusin, pienso que el TDAH requiere de estudios de mayor rigor para ser
considerada como una enfermedad como tal y para requerir tratamientos fuertes
como los son los psicofrmacos; tambin pienso que los mtodos de diagnstico
no son los adecuados y es un fenmeno que se lo est tomando muy a la ligera;
por lo que se necesita de una investigacin global del problema tanto a
profesionales como casas farmacuticas y distintos organismos involucrados en
esta problemtica mundial.