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Texto extrado de: Moreno, J.M. y Garca-Baamonde, M.E. (2003).

Gua de
Recursos para la Evaluacin del Lenguaje. Madrid: CCS

Prueba.- LURIA-CHRISTENSEN.- DIAGNSTICO


NEUROPSICOLGICO.
Autores/as.- Luria y Christensen
Ao.- Construida por Luria (1974) y revisada por Christensen
(1978)
Aplicacin.- Individual
Tiempo.- Variable
Edad.- Nios a partir de 7 aos
Editorial.- Editorial Visor y Editorial TEA
Uso.- Clnico y escolar
Exige respuesta verbal.- Si
Exige la lectura.- Si
Evala.- Esta prueba ha sido diseada para hacer una evaluacin
neuropsicolgica profunda. Con ella se realiza un examen cualitativo
de las funciones corticales superiores (dficits funcionales).

Contenido.-
El Luria explora nueve funciones (a travs de 19 subtest):
funciones motoras, organizacin acstica motora, funciones cutneo-
cinestsicas, visuales superiores, lenguaje receptivo-expresivo,
lectura y escritura, destreza aritmtica, procesos mnsicos e
intelectuales.

A. Motricidad.
1. Funciones motoras de las manos. Por ejemplo, se le dir al
sujeto que se vaya tocando todos los dedos de las manos con su
pulgar, con las dos manos a la vez y lo ms rpido posible (contiene
21 items).
2. Praxias orales y regulacin verbal del acto motor. Por
ejemplo, se le dice al sujeto que ensee los dientes y despus infle
los carrillos. Se le ensean unas tarjetas una a una con unas figuras
dibujadas para que las copie (contiene 16 items).

B. Audicin.
3. Percepcin y reproduccin de estructuras rtmicas. Por
ejemplo, el evaluador da golpes con los nudillos en la mesa, el sujeto
tiene que decir cuntos golpes ha dado. El sujeto tendr que golpear
con el mismo ritmo que el examinador (contiene 8 items).
C. Tacto y cinestesia. El sujeto debe tener los ojos vendados
durante toda esta prueba.
4. Sensaciones cutneas. Por ejemplo, el examinador le toca
con un objeto al sujeto y ste tiene que decir que parte del cuerpo le
est tocando cada vez (contiene 8 items).
5. Sensaciones musculares y articulares. Estereognosia. Por
ejemplo, el sujeto tiene que decir en que direccin mueve el
examinador su brazo. Adems, se le da un objeto y l tiene que decir
de qu objeto se trata (contiene 8 items).

D. Visin.
6. Percepcin visual. Por ejemplo, se colocan en la mesa una
serie de objetos (un lpiz, un llavero, una goma de borrar y una
moneda), el sujeto debe decir de qu objetos se trata (contiene 8
items).
7. Orientacin espacial y operaciones intelectuales en el
espacio. Por ejemplo, se le ensea una tarjeta con letras y nmeros
escritos tanto al revs como adecuadamente, y se le pide al sujeto
que seale qu letras y qu nmeros estn escritos correctamente
(compone 12 items).

E. Habla receptiva.
8. Audicin fontica. Por ejemplo, el evaluador le nombra los
fonemas y el sujeto debe repetirlos (contiene 13 items).
9. Comprensin de palabras y frases simples. Por ejemplo, se
colocan en la mesa una serie de objetos: lpiz, llavero, goma y
moneda, y se le pide al sujeto que seale uno de ellos (contiene 10
items).
10. Comprensin de estructuras lgico-gramaticales. Por
ejemplo, se le ensea al sujeto una foto en la que hay una madre con
su hija, y se le dice que seale quin es la madre y quin la hija
(contiene 10 items).

F. Habla expresiva.
11. Articulacin de sonidos del habla y habla repetitiva. Por
ejemplo, el sujeto tiene que repetir los sonidos y palabras que emita
el examinador (contiene 13 items).
12. Denominacin y habla narrativa. Por ejemplo, se le ensean
unas tarjetas y se le pide que diga las partes del cuerpo que ve en
ellas (contiene 12 items).

G. Escritura y lectura.
13. Anlisis y sntesis fonticos de palabras. Por ejemplo, el
examinador le dice al sujeto varias palabras de una en una (pan), y el
sujeto tiene que decir cuntas letras tiene cada una de las palabras
nombradas (contiene 4 items).
14. Escritura. Por ejemplo, el examinador dicta una serie de
letras, sonidos y palabras, y el sujeto las tiene que escribir (contiene
12 items).
15. Lectura. Por ejemplo, se le pide al sujeto que lea una serie
de sonidos, palabras,... expuestas en unas tarjetas que se le
presentan (contiene 9 items).

H. Destreza aritmtica.
16. Comprensin de la estructura numrica. Por ejemplo, el
examinador le dice unos nmeros al sujeto, y ste debe escribirlos
(contiene 6 items).
17. Operaciones aritmticas. Por ejemplo, el examinador pide
al sujeto que le diga cunto es tres por tres. El sujeto puede hacer
las operaciones con lpiz y papel (contiene 6 items).

I. Procesos mnsicos.
18. Proceso de aprendizaje, retencin y evocacin. Por ejemplo,
se le ensea durante 5 segundos una tarjeta con 5 figuras dibujadas,
posteriormente se le retira, y se le pide que dibuje tantas figuras
como recuerde (contiene 12 items).
19. Memorizacin lgica. Por ejemplo, se le ensean 10
tarjetas; para cada tarjeta el examinador le dice una palabra que el
sujeto tiene que recordar al volver a ver la tarjeta (contiene 7 items).

Material.-
- Manual de aplicacin
- Caja con tarjetas
- Cuadernillos para el examinador
- Cuadernillos para el nio
- Hoja para la entrevista previa
- Varios objetos, una venda y un cronmetro.

Descriptores Bsicos.-
Neuropsicologa, expresin, comprensin, ritmo, motricidad,
percepcin visual, orientacin espacial, repeticin, cinestesia,
denominacin, reconocimiento visual, discriminacin auditiva,
lenguaje espontneo, lectura, escritura, memoria, aritmtica,
praxias, articulacin y atencin.