NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

DESCRIBIMOS LOS MEDIOS DE TRANSPORTE PARA DESCUBRIR POR DONDE SE DESPLAZAN

AREA:MATEMATICA
COMPETENCIA: Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de
acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute
CAPACIDAD : Identifica, relaciona y describe caractersticas perceptuales y/o funcionales en
personas y objetos en situaciones de la vida diaria
ACTITUD:Trabaja en equipo de manera activa y ordenada
INDICADOR :Ubica cada medio de transporte segn el lugar por donde se desplazan
INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
TECNICA: Observacin Sistemtica INSTRUMENTO : Lista de cotejo Escala de Likert

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /SESIN DE APRENDIZAJE:

-Se da la recepcin a los nios dndoles la bienvenida
-Utilizacin Libre en sectores: Los nios hacen uso libre de los sectores, interactan libremente, se
va observando el juego de los nios (as), la docente es un integrante ms.
-Ejecutan las actividades de rutina, ingreso usan cartel de cogobierno, registran asistencia,
tiempo, el calendario, los propsitos del da, el saludo.
Colocaremos sonidos de los medios de transportes para que los nios los escuchen (copiaremos
en la pizarra los nombres de los medios de transporte que nos dicen los nios) luego repetiremos
el cd para identificar a que medio de transporte le pertenece cada sonido todos estos sonidos
escuchados a quienes lo hacen?de que se tratara hoy nuestra clase?
De una bolsa sorpresa cantaremos la cancin de la sorpresa para descubrir lo que hay dentro, los
nios sacaran diversos juguetes de los medios de transporte para que los observen detenidamente
Y los vayan describiendo Qu observan? Para qu sirven? Por dnde se desplazan? Cuntas
ruedas tienen? ,Qu son?, A ver Quin me dice cuales son los medios de transporte
terrestre?cules son los medios de transporte areo? Cules son medios de transporte
martimo? Por qu se llaman as?, por dnde van los medios de transporte terrestre? por dnde
se desplazan los medios de transporte areo? Por dnde se desplazan los medios de transporte
martimo? Qu pasara si no existiesen estos medios de transporte? Como se llama el lugar
donde salen y llegan los autobuses?, los aviones?, los barcos?
Luego con la participacin de los nios agruparemos de manera creativa los medios de transporte
segn su clasificacin
TERRESTRE MARITIMO AEREO
Se forman equipos de trabajo cada uno recibir un papelote con un paisaje vacio y un sobre con
figuras de los medios de comunicacin para que pinten y peguen correctamente todos los medios
de transporte segn correspondan, cada equipo de trabajo elige un representante quien expondr
el trabajo realizado
Qu aprendimos hoy? Cmo se llamo la clase de hoy da? Cmo lo hicieron? para qu nos
servir lo que aprendimos hoy? tuvieron alguna dificultad? Cmo se sintieron? han trabajado
de manera individual o grupal? Como tarea de extensin los nios trabajaran una hoja de trabajo
donde peguen los medios de transporte donde corresponden (terrestre, areo, martimo)