Si lo que la funcin social de la escuela representa es formar a los alumnos y

capacitarlos para su futuro, es posible que no todas las instituciones se estn

tomando esta tarea muy a fondo o que no se le est dando la prioridad
necesaria; por supuesto que hay escuelas en las que se trata de alcanzar
una calidad tal para llegar a este propsito, sin embargo
desgraciadamente siguen existiendo contrastes en cuanto a los niveles de
calidad educativa se refiere. Hay muchos maestros jvenes que tienen
dominio sobre los saberes curriculares, profesionales, etc. Desde luego, esto
no basta para lograr un aprendizaje significativo en los nios, pues para que
el alumno se sienta motivado deben existir ambientes de aprendizaje y por
supuesto, una buena relacin alumno-maestro. Los nuevos docentes suelen
inclinarse ms hacia la prctica constructivista, por otro lado hay docentes
que en su bsqueda de cumplir con las expectativas de la sociedad siguen
utilizando mtodos tradicionalistas.